李強(qiáng)為自己工作心得體會(huì)優(yōu)秀5篇

Word-11-李強(qiáng)為自己工作心得體會(huì)優(yōu)秀5篇

生活中，我們衰老人原來有著豐盛的學(xué)問、不錯(cuò)的本事，卻因?yàn)槲覀兂３２粩嗟厣钤诼裨怪?，而?jīng)常面臨如何找到下一份工作的難題。然而，《為你自己工作》告誡我們，'不要僅僅為薪水工作，你應(yīng)當(dāng)為幻想而工作，為自己的前途而工作，為你將來的人生和成長(zhǎng)而工作。"賦予了我不少新穎的觀點(diǎn)，也給了我啟迪。我在為自己工作，人生來就是為了工作，工作占領(lǐng)了我們生命中的大部分時(shí)光。工作有如運(yùn)轉(zhuǎn)自如的人生轉(zhuǎn)軸，每一根弦都操縱著你的人生軸心，影響著人的一生。

自己的人生自己策劃，自己的命運(yùn)自己把握。只要自己認(rèn)為故意義的工作，就不必介意別人的說法。命運(yùn)就在自己手中，握緊命運(yùn)，做個(gè)自動(dòng)自發(fā)、勤奮精彩的人，當(dāng)面難困難挫折時(shí)，要敢于面向挑。工作是為自己，不在乎別人的說法，樂觀工作，從工作中獵取歡樂與尊嚴(yán)，這就能實(shí)現(xiàn)你人生的價(jià)值。這樣，我們的人生會(huì)更輝煌。

我們要為使命而工作，假如我們單純以賺錢為工作的第一任務(wù)，而不去深化分析、了解我們的工作使命，那么我們將陷入危急境地，我們將無(wú)法保持團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)爭(zhēng)力和生命力。因此，作為一個(gè)老師，一定要了解小學(xué)的使命是什么，自己的使命是什么？這樣工作起來才有真正的動(dòng)力。當(dāng)我們?yōu)槭姑菫樾剿ぷ鞯臅r(shí)候，我們除得到更多的薪水，還能得到更多的成就感。由于努力工作，遲早會(huì)獲得回報(bào)。愛拼才會(huì)贏、努力帶來心得。心得成績(jī)的多少取決于這個(gè)人努力的程度，沒有機(jī)緣巧合這樣的事存在。因此，為了自己，應(yīng)努力工作。

我們還要熱愛自己的工作。金錢是永久賺不夠的，因此不要再把金錢當(dāng)作任務(wù)。領(lǐng)薪水只是工作的一部分，你在工作上得到的滿足感應(yīng)當(dāng)超越金錢上的酬勞。每一天我們都會(huì)聽到有人驟然間辭職、調(diào)換工作等，這樣的人確實(shí)存在。但人們轉(zhuǎn)換工作方向后，莫非就更歡樂了嗎？大概我們?cè)搯柕牟皇俏胰绾文苷业揭环菸覠釔鄣墓ぷ?，而是我如何能熱愛我現(xiàn)有些工作。

生活中，每個(gè)人都具備優(yōu)秀員工的進(jìn)展?jié)撃?，都?huì)有被委以重任的時(shí)機(jī)。我認(rèn)為，從平庸的工作中脫穎而出，一方面取決于個(gè)人的才干打算，另一方面則取決于個(gè)人的進(jìn)取心。這個(gè)社會(huì)僅為那些努力工作的人大開綠燈。

'心態(tài)打算一切。"轉(zhuǎn)變命運(yùn)，首先要從轉(zhuǎn)變思想開頭！一個(gè)人假如能擁有為自己工作的觀念，那么命運(yùn)將會(huì)給出他巨大的回報(bào)。'你不是在為企業(yè)工作，而是為自己工作"這么一種觀念。確實(shí)，每一位企業(yè)家和公司員工，利用學(xué)習(xí)此書，可以有效地調(diào)節(jié)自我的工作心態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和小學(xué)雙贏。

為自己工作，不需要?jiǎng)e人催促，不論身在哪個(gè)機(jī)構(gòu)，都是自己的機(jī)構(gòu)，自己主宰自己；自己監(jiān)督自己；自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；自己想方法完成自己的目標(biāo)。一切都是自己的，怎好去問別人該如何做；怎好讓別人替自己做；怎好找借口不給自己做。

為自己工作，就不會(huì)懶散、不會(huì)報(bào)怨、不會(huì)消極、不會(huì)疑惑、不會(huì)馬粗心虎、不會(huì)推諉塞責(zé)、不會(huì)投機(jī)取巧，更不會(huì)存在跳槽。由于你要生存，你做的一切都是為了生存，一切惡習(xí)都會(huì)成為你生存的障礙，你不會(huì)放肆惡習(xí)而斷掉自己的生路。你無(wú)槽可跳，由于一切都是你的，跳到哪都是一樣，每個(gè)槽里都放著同樣的足夠的食物，你知道都屬于自己，何必辛勞地跳來跳去不知挑選哪個(gè)？

為自己工作，忠誠(chéng)是為自己；敬業(yè)是為自己；聽從是為自己；信用依舊是為自己。

除非你根本不想為自己工作，把這一切都當(dāng)作別人的，你總以為是在為別人做，所以你心理有太多的不平衡，所以你總有借口不去做，所以你要疑惑一切，攬著惡習(xí)預(yù)備著襲擊別人，以為這樣你就會(huì)獲得你想獲得的。讓別人耕耘，你來心得，還竊喜：我有多聰慧！

其實(shí)你有多傻！你不懂得無(wú)論你給誰(shuí)工作，只要你在那個(gè)位置上，你就是在為自己工作，你無(wú)須做給老板看，你就是你的老板。你在為你自己努力，你的品質(zhì)、你的行為、你的精神，都是你提升生存質(zhì)量的必需。有誰(shuí)為了自己的事情不全力以赴，還要在別人的監(jiān)督下才去做？當(dāng)知道，你的心得只能在你的耕耘中，你疑惑別人就是不信任自己，你攬著惡習(xí)不放，只能把自己推動(dòng)災(zāi)害。

我們不想成為這樣的好漢嗎？那就去做好自己應(yīng)當(dāng)做的工作吧。李強(qiáng)教師所說的每一句話都記憶猶新，都讓我感同身受。'有問必問，有問必答"，我天天都有無(wú)數(shù)問題，對(duì)工作的分工也不是很明確，假如我不問的話那就是以后的工作疏漏，所以說正巧驗(yàn)證了前半句話。對(duì)自己的工作必需做一個(gè)深刻的理解，應(yīng)當(dāng)做什么、了解什么，都應(yīng)當(dāng)弄清晰、記明了，你的上司問起的時(shí)候才干對(duì)答如流，這又驗(yàn)證了后半句話。正所謂'說一句話不會(huì)死人，少說一句話就會(huì)死人，交流是必不行少的。"'全部的規(guī)則制度永久是你生存的工具。"。一個(gè)企業(yè)要想生存就必需有自己的管理制度。TCL想請(qǐng)吳士宏做信息部總裁看中的并不是她工作多努力，而是看中她所懂得的管理制度。她是勝利的企業(yè)培養(yǎng)出來的勝利人士，她懂得的管理制度就是勝利的管理制度。有了這樣的管理制度還愁企業(yè)沒有出路嗎？

忠誠(chéng)是無(wú)價(jià)之寶，待人處事要懷有一顆感恩的心。李強(qiáng)教師打了這樣一個(gè)比喻說'今日你有錢，老外能夠給你擦皮鞋，明天你沒錢，你給老外擦皮鞋人家都未必給你錢。"很幽默的比喻，大家笑完之后也就越發(fā)深刻的明了這句話的涵義了。做買賣講求誠(chéng)信，做人也一樣，企業(yè)更需要。常言道'人過留名，雁過留聲"做人要有德行。這里的德行最重要的就是一個(gè)誠(chéng)字。

專心為自己工作，心在什么位置，那你的心得就在哪！李強(qiáng)教師所講的任何一句話對(duì)我們來說都是珍貴的財(cái)寶，都是值得我們學(xué)習(xí)的。說的、寫的都沒實(shí)用，最重要的是行動(dòng)起來，為了把工作做到更好，讓我們一起來努力吧！用行動(dòng)來證實(shí)一切！

關(guān)于李強(qiáng)為自己工作收獲體味篇二

一、生活中要學(xué)會(huì)推崇

推崇不是阿諛奉承，更不是迎合拍馬，而是由衷的稱許。生活中我們要擅長(zhǎng)推崇別人，推崇別人其實(shí)也是在絕對(duì)自己，絕對(duì)自己的同時(shí)能發(fā)覺別人的亮點(diǎn)，能以別人的優(yōu)點(diǎn)來激勵(lì)自己、完美自己，從而實(shí)現(xiàn)大家共同進(jìn)展。日常，我們不僅要擅長(zhǎng)推崇身邊的人，更要學(xué)會(huì)推崇自己的小學(xué)、自己的故鄉(xiāng)，乃至推崇自己宏大的祖國(guó)來提升自己的身價(jià)，增加小學(xué)和自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。也讓我們明了了一個(gè)人惟獨(dú)在誠(chéng)墾推崇他人的過程使自己不斷獲得進(jìn)一步提高和完美。

二、工作中要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們?cè)诠ぷ髦须y免一帆風(fēng)順，有時(shí)也會(huì)浮現(xiàn)一些失誤，固然應(yīng)盡量少浮現(xiàn)失誤或避開失誤，但有一條道理始終要記?。号ぷ鞑灰欢ú皇д`，不努力工作絕對(duì)會(huì)失誤的；浮現(xiàn)了失誤首先應(yīng)敢于面向，主動(dòng)去擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，切不行為自己尋覓借口去辯解而推卸責(zé)任。即便借口找得很好，解釋得很完善，把責(zé)任推了，但自己的良心將永久承受著一份責(zé)備，那又何苦??！還不如承受一時(shí)之痛換個(gè)長(zhǎng)久輕松。

三、為人做事要講原則

俗話說：沒有法規(guī)不成方圓。日常我們?yōu)槿俗鍪乱欢ㄒv原則，一定要按章辦事，切不行把國(guó)家的法律規(guī)矩、小學(xué)的規(guī)則制度拋之腦后，不能因人情、私利而不顧原則，做有損于他人和集體的事。遇事要先思量，能辦的事要果斷辦，有爭(zhēng)議的事擱置緩辦，不能辦的事堅(jiān)定不辦。不要放棄原則：不行以見有利可圖的事就辦，沒利可圖就拖著遲辦或不辦；對(duì)自已有利的話就信口開河任憑說，絲毫不考慮對(duì)工作和他人的傷害，這樣將大大有損自己在人們心目中的形象。

四、努力做好自己能做的事

努力做事，只能把事做對(duì)，專心做事，才干把事做好。"我們自己能做的事一定能做好，而想做的事不一定絕對(duì)能做好，所以我們應(yīng)先努力做好自己能做的事，再去做自己想做的事。'這是李強(qiáng)教師在該講中一個(gè)十分通俗易懂的觀點(diǎn)，可現(xiàn)實(shí)中我們可能有無(wú)數(shù)人沒能去領(lǐng)悟，偏偏放下自己能做好的事不做，去做自己沒有十足把握的事，其實(shí)這就是不專心做事的表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)明了的是：做事只要努力和專心了才干把事做對(duì)做好。利用李教師的講座，我覺得我們應(yīng)一門心思把自己的本職工作努力做好、做精彩。在艱苦的工作中錘煉自己的意志，與同事緊密合作服務(wù)好我們的全體師生，對(duì)任何事情都要有責(zé)任心。不能容易的為工作而工作，也不能只為薪水而工作，做任何事情都要專心，就像鄭教師常常在會(huì)上表?yè)P(yáng)教師們一樣，他們就是對(duì)工作十分的專心，無(wú)數(shù)事情都是想在我們的前面，我應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)看到工資背后蘊(yùn)藏的巨大成長(zhǎng)和熬煉機(jī)會(huì)。在工作中，要記住一時(shí)的激情不是財(cái)寶，但是，持久的激情一定會(huì)制造財(cái)寶，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，死氣沉沉不會(huì)制造出佳績(jī)來，我們要把自己定位于成長(zhǎng)和歡樂，始終讓自己保持歡樂的工作心態(tài)。為增加團(tuán)隊(duì)的凝結(jié)力和提高全體教師工作的落實(shí)力而共同努力。

關(guān)于李強(qiáng)為自己工作收獲體味篇三

觀察了李強(qiáng)教師的《為自己工作》后，受益匪淺。李強(qiáng)教師說了，"文憑并不等于水平，學(xué)歷也不等于本事。'"全部的規(guī)則制度永久是你生存的工具。'李強(qiáng)教師所說的每一句話都記憶猶新，都讓我感同身受。對(duì)自己的工作必需做一個(gè)深刻的理解，應(yīng)當(dāng)做什么、了解什么，都應(yīng)當(dāng)弄清晰、記明了，你的上司問起的時(shí)候才干對(duì)答如流，這又驗(yàn)證了后半句話。正所謂"說一句話不會(huì)死人，少說一句話就會(huì)死人，交流是必不行少的。'

"為自己工作'一句多么悅耳的話，但真正可以做到的人有多少呢，什么才叫"為自己工作'，有人這樣解釋：在職業(yè)生涯進(jìn)展的過程中，什么時(shí)候你的工作熱烈和努力程度不為工資待遇不高、不為別人評(píng)價(jià)不公而削減，從那時(shí)起，你就開頭為自己工作了。'

當(dāng)我走上這個(gè)工作崗位時(shí)，我想的是怎樣做才干獲得大家的認(rèn)可，所以我時(shí)刻都注重自己的言行舉止，工作當(dāng)心翼翼，生怕出錯(cuò)，就像進(jìn)了考場(chǎng)一樣緊急，是的人生到處是考場(chǎng)，時(shí)光長(zhǎng)了、有了一定的工作閱歷了也就不會(huì)那么心驚膽戰(zhàn)了，由于有了閱歷也就同時(shí)具備了自信，信任自己有本事把事情做好，就算是真的進(jìn)考場(chǎng)也不會(huì)緊急了。人生事事是考題，工作中任何事情都要做好，就像做考題一樣專心，才干給自己的工作的考題打上高分。學(xué)無(wú)止境，三人行必有我?guī)?，每個(gè)人都有可取之處，正所謂人生人人是我?guī)?。只要是可取的我就要學(xué)，多給自己時(shí)光充電。

李強(qiáng)教師教我們用感恩代替仇恨，由于正是鄙視你的人給了你奮斗的動(dòng)力；用感恩代替埋怨，由于正是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)提升了你的本事和實(shí)力；用感恩代替埋怨，由于正是重重磨難磨礪了你的意志換個(gè)角度看生活，生活就是那么不一樣：同樣的境遇，有人悲觀有人積極，有人奮起努力有人埋怨消沉?？鄲赖臅r(shí)候，想一想塞翁失馬焉知非福的道理吧，想一想中學(xué)時(shí)代背得滾瓜爛熟的那段話吧："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，增益其所不能'

現(xiàn)實(shí)生活中，越是這微不足道的差距，就是考驗(yàn)我們的試金石，到崗的時(shí)光可能只比別人晚三五分鐘，聽課的時(shí)候可能只比比人多說了幾句閑談，接話的時(shí)候可能只比別人多了一點(diǎn)點(diǎn)的浮躁，領(lǐng)導(dǎo)交代的工作可能只比別人晚完成了一兩天可日復(fù)一日，就和別人拉開了打算性差距；年復(fù)一年，我們就和別人有了截然不同的人生。

一分耕耘一分心得，無(wú)論生活還是工作，專心與不專心"差之毫厘'，最后的結(jié)果就會(huì)"謬以千里'。道理再深?yuàn)W不過，就是李強(qiáng)教師那個(gè)公式：態(tài)度打算行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運(yùn)。用沒專心，專心多與少，結(jié)果都會(huì)很不同。李強(qiáng)教師教我們把自己當(dāng)做單位的仆人，其實(shí)就是把工作當(dāng)事業(yè)，"謙虛學(xué)習(xí)，心態(tài)歸零'，用仆人翁心態(tài)和所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，為單位的進(jìn)展盡自己的一份力的同時(shí)自己也就獲得相應(yīng)的進(jìn)展。

李強(qiáng)為自己工作收獲體味篇四

李強(qiáng)曾在演講中深情地問，往事你還記得多少？

是的，曾幾何時(shí)，我們忙于工作，忙于應(yīng)酬，忙于交友，忙于孩子，或許是太累，無(wú)暇思量，無(wú)暇顧及生命中一些重要的事情。人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩；等到上學(xué)，有教師的教導(dǎo)之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心、協(xié)助之恩；年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照看之恩。大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里得到了一定的生存條件和進(jìn)展機(jī)會(huì)，也就是說，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的熟悉；報(bào)恩，則是在這種正確熟悉之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)可以正常進(jìn)展下去。

工作是我們合法得到經(jīng)濟(jì)來源的有力保障，是我們呈現(xiàn)自身價(jià)值的社會(huì)舞臺(tái)，更是成就我們事業(yè)的階梯。人生有悲有喜；職場(chǎng)有勝有負(fù)。工作的目的是什么？其實(shí)有無(wú)數(shù)富麗堂皇的理由：為社會(huì)，為單位，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值……但都好似很遙遠(yuǎn)，不真切。經(jīng)過而立之年的我深刻地意識(shí)到，我在為我的良心工作，為我的父母工作，為我的家庭工作，為了我的幸福工作，總而言之我在為我自己工作。

關(guān)于李強(qiáng)為自己工作收獲體味篇五

近日，我從別人那里發(fā)覺一本題為《為自己工作》的書，一看書名就讓我對(duì)該書生出一些奇怪???，于是借來好漸漸品讀一番。賈扶棟在書中例舉了無(wú)數(shù)大大小小的職場(chǎng)上的事情，話語(yǔ)樸素深?yuàn)W易懂，但卻都會(huì)給人以很大的啟迪，很大的反思。以下是我看過該書之后，在生活和工作上的收獲：

一、要想獲得，先要付出，并且珍惜自己的工作。

今日，在我身邊許多剛走出校內(nèi)艱巨擇業(yè)的高校生，也有無(wú)數(shù)下崗的員工，而我很慶幸，擁有一個(gè)能夠?yàn)橹畩^斗的單位，擁有一份屬于自己的工作。為此我感到十分的幸運(yùn)。

當(dāng)今社會(huì)中，諸多求職者都是為了高薪或其他種種緣由挑選職業(yè)，挑選職業(yè)，求職者只會(huì)想到：工資多少，有養(yǎng)老險(xiǎn)嗎？有福利、有假期嗎？有交通補(bǔ)助、有住房補(bǔ)助嗎？等等，唯獨(dú)沒有想到：我能給公司制造多少財(cái)寶？試問，沒有自己的付出又怎會(huì)有自己想要的心得。要想獲得，先要付出！

二、做精做透才叫"長(zhǎng)'，全部的規(guī)則制度將是我們將來的生存工具。

做精做透才叫"長(zhǎng)'，工作中，我們做會(huì)一件事情很簡(jiǎn)單，或許只要幾分種的時(shí)光，而我們要把他學(xué)精學(xué)透，則需要不斷地重復(fù)，在復(fù)重的工作中提高，領(lǐng)悟它