三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)（一）第一單元第一課《種子發(fā)芽了》L番茄的種子：水滴型，黃色，外表粗糙；黃瓜的種子：橄欖型，乳白色，外表平坦。.番茄寵愛生長(zhǎng)在（溫和）且有點(diǎn)（潮濕）的地方，需要充分的（陽(yáng)光），（60到100）天可以成熟，適合在（春季）栽種，（夏季）和（秋季）也可以種植。種好番茄，需要把它放在溫和的陽(yáng)光下，保持土壤潮濕。.栽種記錄內(nèi)容包括（日期），（高度），（形態(tài)）的變化。.蠶豆種子的特點(diǎn)：類似人腳的扁平狀，外表平坦，前端有眉狀黑色種臍蘋果籽外形：扁水滴型，前端尖細(xì)，黑褐色，外表平坦。紅松種子特點(diǎn)：一頭大一頭小，種皮堅(jiān)硬。冬瓜種子特點(diǎn)：卵形，白色或淡黃色，扁平。棗種子特點(diǎn)：兩頭尖，中間大，黃色，種皮堅(jiān)硬，凹凸起伏大。.種子發(fā)芽的條件是：1水分〕，〔空氣）和（適宜的溫度）。.種好番茄需要做好哪些事？答〔1〕依據(jù)正確的方法來播種；［2）依據(jù)番茄的習(xí)性來照料；〔3〕把它放在溫和的陽(yáng)光下，保持土壤潮濕。.怎樣獲得更多的種植番茄或黃瓜的學(xué)問？答：可以通過查閱資料、請(qǐng)教有閱歷的人、自己做試驗(yàn)等方法，獲得更多的種植番茄或黃瓜的學(xué)問。/12三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)答：操場(chǎng)上有很多兒童在做著不同的體育活動(dòng)，相應(yīng)地會(huì)發(fā)出不同的聲音。首先是各種活動(dòng)中孩子們的呼喊聲；其次是各個(gè)運(yùn)開工程的器材被擊打的聲音，如籃球、排球、乒乓球等。.物體發(fā)出聲音時(shí)有什么共同現(xiàn)象？答：它們都在快速地往復(fù)運(yùn)動(dòng)〔也就是振動(dòng)〕。.為什么在敲擊音叉接近水面和水鼓表演時(shí)會(huì)激起水花？答：音叉發(fā)聲時(shí)叉臂會(huì)振動(dòng)，當(dāng)叉臂接近或觸及水面時(shí)，就引起水面振動(dòng)甚至激起水花。同理，在擊打鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)發(fā)聲，引起鼓面上的積水振動(dòng)，從而激起水花。第10課聲音的傳播.聲音能在（氣體）、〔液體）、和〔固體）中向（各個(gè)方向）傳播。但聲音不能在（真空）中傳播。.耳朵的構(gòu)造是［耳廓）、［外耳道）、（鼓膜）、〔聽小骨）、（耳蝸〕、〔聽神經(jīng)）。.［耳蝸）里面布滿（液體〕..聲音進(jìn)入（外耳道）后會(huì)引起1鼓膜〕的振動(dòng)，而使人聽到聲音。.上課鈴響了，為什么在校園不同方位的同學(xué)都能聽到鈴聲？答：由于鈴聲能在空氣中向各個(gè)方向傳播，所以在校園不同方位的同學(xué)都能聽到鈴聲。第11課不同的聲音.聲音的強(qiáng)弱叫作（音量）；聲音的凹凸叫作（音調(diào)）。.1噪聲）是聽起來讓人感覺不舒適的聲音，如汽車的喇叭聲、機(jī)/12三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)器的轟鳴聲、輪船的汽笛聲等。長(zhǎng)期患病噪聲侵?jǐn)_，人就簡(jiǎn)潔得〔?。?1噪聲）和（廢氣）、〔廢水）一樣被列為主要的環(huán)境污染因素。.音量的強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)？答：音量的強(qiáng)弱和敲擊力氣的大小有關(guān)。.音調(diào)的凹凸和什么因素有關(guān)？答：音調(diào)的凹凸和物體的大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短有關(guān)。.人們?cè)鯓咏档驮肼?？答：把握噪聲源、裝隔音或吸音屏障等。.我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)自己的聽力？答11〕不制造噪聲；（2）不長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂乂3）不任憑挖耳朵;⑷避開經(jīng)常置身嘈雜環(huán)境；（5〕佩戴防噪聲耳塞等。.發(fā)出高音的物體有什么共同特點(diǎn)？發(fā)出低音的物體呢？答：在同樣的狀況下，發(fā)出高音的物體通常是薄的、細(xì)的、短的、緊的；而發(fā)出低音的物體通常是厚的、粗的、長(zhǎng)的、松的。第12課自然材料與人造材料.我們身邊的材料可分為［自然材料）和（人造材料）.在常見的材料中，有的直接來自［大自然），如［木材）、［石料）、［棉花）、〔羊毛〕等，它們屬于（自然）材料；.有的不是直接來自大〔自然），而是通過加工處理自然材料，或使自然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造出來的，如〔紙〕、〔玻璃）、（塑料）等，它們屬于1人造）材料。/12三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié).木質(zhì)纖維漿化成（紙）；沙粒與其他礦物質(zhì)反響而制成〔玻璃）；石油加工制成（塑料）。.比擬棉花和月青綸棉的方法有（看一看）〔摸一摸）〔浸一浸〕、〔燒一燒）、〔體驗(yàn)保暖性）。.你知道造房子需要用到哪些材料嗎？這些材料哪些是自然的，哪些是人造的？答：造房子需要的材料極為豐富，有自然材料，如木材、竹材、石材等；也有人造材料，如水泥、混泥土、鋼筋、玻璃、陶瓷、塑料等。.比擬棉花與庸綸棉，覺察它們的相像處與不同點(diǎn)。答：不同點(diǎn)：棉花是植物纖維，易燃，燃燒時(shí)有燒紙張的氣味，燃燒后有粉末狀灰燼。晴綸棉燃燒時(shí)呈黏膠狀熔化物，燃燒后的灰燼呈黑色固體物質(zhì)。相像處：彈性較好、蓬松性好、保暖性好、手感松軟。.為什么用自然材料做的物品越來越少，而用人造材料做的物品越來越多？答：隨著自然資源的大量開發(fā)、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，技術(shù)、工藝不斷消滅，用自然材料制作的物品會(huì)越來越少，用人造材料制作的物品會(huì)越來越多。/12三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)其次課《幼苗長(zhǎng)大了》.植物根的生理作用是：吸取水分及溶解在水中的養(yǎng)料。.玉米的支持根數(shù)量很多，是從莖基部的幾個(gè)節(jié)上長(zhǎng)出并深入土里的，其機(jī)械組織興旺，不僅能吸取水分和無(wú)機(jī)鹽，還能起到穩(wěn)固莖干的支持作用。.植物的根通常生長(zhǎng)在地下，連接根和葉的局部是植物的莖。莖有輸送水分的功能。.樹干、樹枝都是莖。.葉主要由［葉片），（葉柄〕組成，葉片上有［葉脈）。.植物的根，莖，葉分別負(fù)責(zé)1吸取〕、〔輸送〕、〔制造〕養(yǎng)料，它們都屬于植物的養(yǎng)分器官。.假設(shè)把幼苗的葉子都摘光，植物還能活成嗎？答：把幼苗的葉子和未脫落的葉子全部去除，幼苗既失去了子葉儲(chǔ)存的“養(yǎng)分”供給，又不能利用葉進(jìn)展光合作用，生產(chǎn)“養(yǎng)分”供自己消耗，因此，結(jié)果只能是死亡。.爭(zhēng)辯莖的作用：（1）莖和葉的變化是：莖和葉變紅，莖中有被染成紅色的小細(xì)管，葉脈也被染成紅色。（2）我認(rèn)為莖有輸送水分的作用。第三課《植物開花了》/12三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié).番茄花既有雄蕊，也有雌蕊，而黃瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。.黃瓜的雌蕊后面有一根將來的小黃瓜.黃瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上。.植物傳粉的方式有：昆蟲傳粉，風(fēng)力傳粉，自花傳粉。.昆蟲傳粉的有:桃花、油菜花、木蘭、百合、玫瑰、繡線菊等。它們被稱為蟲媒花，常見的傳粉昆蟲有蜜蜂、蝴蝶等。.風(fēng)力傳粉的有:玉米、楊樹、棟、松，樺、杉、柏、高粱、核桃、板栗等。它們被稱為風(fēng)媒花，它們一般都很小，花粉多而輕，沒有花香和花蜜。風(fēng)力越大，花粉傳播的距離越遠(yuǎn)。.自花傳粉的有:豌豆、小麥、棉花、花生、大豆、小扁豆、茴香、番茄等。它們被稱為自花傳粉，這些花里既有雄蕊也有雌蕊。.為了解決自然狀態(tài)下傳粉缺乏的問題，人們經(jīng)常會(huì)對(duì)一些植物進(jìn)展人工關(guān)心授粉，如黃瓜、西瓜等。.植物在傳粉時(shí)花粉必需落在雌蕊上才有可能結(jié)果。第四課《植物結(jié)果了》.果實(shí)由果皮和種子兩局部組成，植物通過種子生殖后代?；ā⒐麑?shí)、種子屬于植物的生殖器官。.番茄和黃瓜的生長(zhǎng)過程都包括生根，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果。.豆角、豌豆、花生、香蕉、南瓜等是果實(shí)。胡蘿卜、甘蔗、菠菜、香芹等不是果實(shí)。/12三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié).胡蘿卜吃根，豆角吃果實(shí)，豌豆吃種子，甘蔗吃莖，花生吃種子，菠菜吃莖和葉，香蕉吃果實(shí)，芹菜吃莖和葉，南瓜吃果實(shí)。.人們是怎樣利用特別的植物資源？答〔1〕用長(zhǎng)絨棉做成全棉內(nèi)衣；［2）用貝母制成化痰止咳藥；（3〕用橡膠樹制成輪胎；〔4）用藍(lán)靛果印染布；〔5）用甘蔗制成糖；［6）玉米制成乙醇汽油。其次單元《植物與環(huán)境》第5課不同環(huán)境里的植物1.形態(tài)各異的植物各有什么特點(diǎn)？答（1〕仙人柱:植株高大成柱狀，有分支。柱上長(zhǎng)有很多銳利的棱，棱上長(zhǎng)有尖刺。（2）水瓶樹:高大粗大，樹干頂部枝條，樹葉稀疏，遠(yuǎn)看酷似一個(gè)巨大的啤酒瓶。（3）椰樹:樹干長(zhǎng)，筆直，沒有分支，樹葉巨大，呈羽毛狀，集中長(zhǎng)在樹干頂端。（4）芭蕉:主干沒有分枝，葉在主干頂端呈螺旋狀排列，葉片長(zhǎng)圓形，寬大。主葉脈粗厚，分支葉脈呈羽狀平行分布在葉片上。（5）雪松:樹干較直，樹枝從下至上圍繞樹干向外生.樹葉針狀，堅(jiān)硬,淡綠色或深綠色。.沙漠里的降水很少。白天陽(yáng)光猛烈，氣溫很高；夜晚氣溫驟降。仙人柱喜溫和向陽(yáng)環(huán)境，耐干旱，適宜生長(zhǎng)在炎熱干旱的沙漠中。/12三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié).高山上的土層很薄，氣溫很低，經(jīng)常被積雪掩蓋。雪松耐陰抗旱，有肯定的耐寒力量，分布范圍廣，可生活在高山上。.熱帶草原上的降水比擬集中，一段時(shí)間干旱，另一段時(shí)間大量降水，一年中干季，雨季清楚。水瓶樹的樹干里儲(chǔ)存水，抗干旱力量強(qiáng)，適宜生長(zhǎng)在熱帶草原。.熱帶沿海地區(qū)全年高溫，有些地方常受季風(fēng)影響。椰子喜光，在高溫多雨，陽(yáng)光充分和海風(fēng)吹拂的條件下，生長(zhǎng)發(fā)育良好，適宜生長(zhǎng)在熱帶沿海。.植物的形態(tài)與其生長(zhǎng)環(huán)境有著親熱的聯(lián)系。.葉子有正面和反面，外表光滑，顏色更深的一面為葉片的正面。.大葉黃楊樹葉比楊樹樹葉厚，光滑。大葉黃楊樹葉上掩蓋有比擬厚的蠟質(zhì)，所以較光滑。.楊樹樹葉秋天變黃，冬天落光。大葉黃楊樹葉冬天落三分之一左右，總體看來樹還是綠色的。.冬天來了，大葉黃楊和楊樹是怎樣適應(yīng)嚴(yán)寒環(huán)境的？答:楊樹靠落葉削減水分蒸發(fā)和養(yǎng)料消耗，大葉黃楊靠樹葉外表蠟質(zhì)削減蒸發(fā)。如何設(shè)計(jì)一個(gè)常青樹是否落葉的爭(zhēng)辯方案？方案1：冬季到大葉黃楊下去看地上是否有落葉。方案2：選定一根枝條，在秋冬季每天觀看。第6課沙漠中的植物1.沙漠植物主要有［仙人球），〔沙棘），〔駱駝刺〕，〔梭梭樹），1胡楊〕，/12三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)［仙人掌），〔沙蔥），［沙蘆草），〔復(fù)活草）等。2.〔蘆薈）和〔石蓮花）都喜溫和通風(fēng)的環(huán)境，耐枯燥，能在沙漠邊緣或半沙漠的溫和環(huán)境中生存。.仙人掌的莖是［綠色）的，像厚實(shí)的植物葉片或粗大的莖。仙人掌的葉是一根根的〔尖刺〕。.仙人掌的莖和蘆薈的葉較硬，用手難以擠壓出水分，而且他們都有刺，易扎傷手，所以用勺子擠壓比擬便利，安全。5.（梭梭樹）和〔駱駝刺）這兩種植物都是地面局部長(zhǎng)得矮小，而有浩大的根系，并深深扎入地下，如此浩大的根系能在更大的范圍內(nèi)查找水源，吸取水分；而矮小的地面局部又有效的削減了水分蒸騰，使之能在干旱的沙漠中生存下來。.形態(tài)不同的沙漠植物有哪些共同特點(diǎn)？答：有強(qiáng)大的根系，以增加對(duì)沙土中水分的吸取。為削減水分消耗，削減蒸騰面積，很多植物的葉子縮得很小，或者變成棒狀或刺狀，有的甚至無(wú)葉，用綠色的莖代替葉子的作用，莖外表掩蓋蠟質(zhì)。.用勺子擠壓仙人掌的莖和蘆薈的葉，觀看它們有什么共同點(diǎn)？答：仙人掌的莖和蘆薈的葉里含有大量水分。.探究仙人掌儲(chǔ)水的隱秘試驗(yàn)：現(xiàn)象：用蠟紙包住的紙巾濕度最大；其次是卷起來的紙巾；濕度最小的是平鋪的紙巾。解釋:蒸發(fā)面積小，蒸發(fā)量少；不透水掩蓋層阻擋了水分蒸發(fā)。仙人掌的葉呈針狀，而且莖外表有蠟質(zhì)掩蓋，水的蒸發(fā)量極少。/12三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié).仙人掌儲(chǔ)水的隱秘模擬試驗(yàn)中:平鋪的紙張模擬的是［寬大的葉片〕，卷起來的紙張，模擬的是〔針狀葉），蠟紙模擬的是1莖外表的不透水掩蓋層）。通過試驗(yàn)，我覺察仙人掌儲(chǔ)水的隱秘是〔葉縮成針狀，莖外表有不透水的掩蓋層〕。沙漠植物的共同特點(diǎn)是（具有強(qiáng)大的根系，葉細(xì)小外表有不透水的掩蓋層）。第7課水里的植物L(fēng)能在水中生長(zhǎng)的植物統(tǒng)稱為〔水生植物）。依據(jù)水生植物的生活方式，一般將其分為以下幾類：［挺水植〕，（浮水植物），（沉水植物）。.碗蓮的特點(diǎn):碗蓮葉子圓形有浮在水面上的浮葉，也有深到水面上方的立葉，它的地下莖長(zhǎng)而肥厚，有長(zhǎng)節(jié)。碗蓮喜光喜熱，怕干不耐陰，適合在靜水中生長(zhǎng)，水底的土壤最好為富含有機(jī)質(zhì)的肥沃黏土，適宜的生長(zhǎng)溫度為20到30攝氏度。.水葫蘆漂移的隱秘試驗(yàn)試驗(yàn)現(xiàn)象:壓入水中后松手，它會(huì)上浮，用手?jǐn)D很松軟，掰開里面有大量孔洞。結(jié)論:水葫蘆里有大量氣體，比擬輕，簡(jiǎn)潔漂移。.觀看金魚藻的特點(diǎn)試驗(yàn)試驗(yàn)現(xiàn)象:攪動(dòng)水槽里的水莖隨水流扭動(dòng)，往水槽里加水后整體漂移。試驗(yàn)結(jié)論:它能漂移，莖松軟，適合在水里生活。.切開蓮的葉柄和地下莖，它們的特點(diǎn)是：蓮的葉柄和地下莖內(nèi)有中空的管道，以保證植株的水下局部對(duì)氧氣的需求。/12三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié).紅樹能在海水中強(qiáng)健成長(zhǎng)。為了防止海浪沖擊，紅樹的主干一般不會(huì)無(wú)限增長(zhǎng)，而是從主干上長(zhǎng)出很多支持根，扎入泥灘里以保持植株的穩(wěn)定。此外，紅樹還有很多指狀的呼吸根從土中生出地面，在漲潮時(shí)幫助植株吸取空氣中的氧氣。.水里的植物有哪些適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)？答：有的中空，能通氣；有的莖松軟，適應(yīng)水流等。.池塘里生長(zhǎng)著各種植物，它們的形態(tài)有什么不同？生長(zhǎng)的位置有什么不同？答：形態(tài)不同的表現(xiàn)：葉子的大小，莖的粗細(xì)、長(zhǎng)短，花的形態(tài)等；生長(zhǎng)位置不同的表現(xiàn)：金魚藻生長(zhǎng)在水底；菱、水葫蘆生長(zhǎng)在水面；蘆葦、香蒲生長(zhǎng)在水邊；蓮扎根在水底，從水中長(zhǎng)到水面。第8課石頭上的植物.（南庭芥〕生長(zhǎng)在石頭邊，喜光，耐干旱，耐低溫。［青苔）生長(zhǎng)在石頭上，四周水多，比擬潮濕。（虹如玉）生長(zhǎng)在石縫中，喜光，耐干旱，喜溫和。.青苔地下局部的根狀物其實(shí)是［假根），主要起〔固定）作用，而它生存所需要的〔水分〕和（養(yǎng)料），是通過其外表那些細(xì)小的葉狀構(gòu)造直接吸取的。.青苔外表可以直接吸取水分和養(yǎng)料，這對(duì)青苔的生存有（快速吸取水分）的意義。/12三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié).（卷柏）有一個(gè)特別的本領(lǐng)一一（耐旱力極強(qiáng)）。它一般生長(zhǎng)在向陽(yáng)山坡干旱的巖縫中。.枯燥程度低的卷柏，復(fù)蘇需要的時(shí)間相對(duì)（較短）。.卷柏的耐旱本領(lǐng)和仙人掌有什么不同？答:卷柏承受休眠和轉(zhuǎn)移生長(zhǎng)位置的方法；仙人掌承受削減水分蒸發(fā)的方法。.卷柏的耐寒本領(lǐng)對(duì)它生存有何意義？答:適應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)變，增加生存時(shí)機(jī)。第三單元第9課聲音的產(chǎn)生.聲音是由1振動(dòng)）產(chǎn)生的；物體的