記敘文閱讀之修辭手法及作用

記敘文閱讀之修辭手法及作用【知識梳理】一、各種修辭手法1、比喻比喻的基本作用是通過相似點使本體同喻體聯(lián)系起來，喚起人們的聯(lián)想，使人更具體地感知事物，（使表達的內(nèi)容變得具體生動形象，給人以鮮明深刻的印象）。要理解比喻在文中的作用，就應該抓住喻體的特點，喚起喻體與本體之間的相似聯(lián)想，并聯(lián)系文章的具體內(nèi)容。這樣就能比較好地理解比喻的作用。要注意以下兩點：其一，本體和喻體必須是兩種不同的事物，但又有相似點，否則不能構成比喻。其二，不是所有的“像”字句都是比喻句①他長得很像他哥哥?！硎荆ū容^）②他剛才好像出去了?！硎荆ㄍ茰y、揣度）③攀枝花有很多風景優(yōu)美的去處，像二灘水庫、米易溶洞?！硎荆ㄅe例）④托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。——表示（想象）2、擬人判斷一個句子是不是擬人句，主要是看句子中是否給事物賦予了人的動作、思想和情感。①課桌一動不動地站在那里。——賦予了人的（動作）；②課桌看上去并不美，但它毫不在意。——賦予課桌以人的（思想）；③桌子看上去有些不高興了?！x予課桌以人的（情感）。作者之所以把無生命的物體當作人來寫，必然把自己的感情投注在上面，滲透著人的情感。擬人的基本作用是使（讀者對無生命的事物獲得親切的感受，有時也間接表現(xiàn)人物當時的思想感情）。因此抓住人的情感，聯(lián)系文章具體內(nèi)容，才能理解擬人的表達作用。小練習：你能自己造一個運用比喻或運用擬人手法的句子嗎？3、夸張為了突出某事物的特征，有意擴大或縮小的描述。（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。）你能想到其他運用夸張的古詩句嗎？（“危樓高百尺，手可摘星辰。”“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天?！保?）心眼小得像針鼻兒。（縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺……”的夸張形式。）小練習：用夸張手法改寫以下句子我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。4、排比由于排比的幾項內(nèi)容之間有內(nèi)在的聯(lián)系，排列在一起又可以起到單獨一項所不能起到的作用。排比的基本作用是（增強語言氣勢，使讀者獲得一個整體印象，加強表達效果）。閱讀排比句，應把排列的幾項內(nèi)容進行整體把握，獲得整體的印象，并結合文章具體內(nèi)容，才能更好理解排比的作用。例如《春》結尾三段：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去?！蓖ㄟ^排比修辭方法，從春的“新”、“美”、“力”三個角度贊美春天的美好；讀者將三個方面貫通起來，從而獲得對春的美好的整體認識。5、設問設問是由“問”和“答”兩部分組成的。應思考作者為什么不直接表述回答的內(nèi)容，而要先進行設問。設問的基本作用是（提示下文，引起讀者的注意和思考，突出某些內(nèi)容）。例如《花兒為什么這樣紅》，文章反復設問“花兒為什么這樣紅”，然后分別從6個方面進行科學闡釋。每次設問，都引起讀者注意下文要闡述的內(nèi)容，文章的條理也顯得十分清晰。6、反問即反詰，用疑問的形式來表達確定的意思，只問不答。如：池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？難道我不夠資格當一個皇帝嗎？反問的基本作用是（加強表達的語氣，體現(xiàn)較濃的感情色彩）。設問和反問有什么區(qū)別呢？1、設問不表示肯定什么或否定什么；反問則明確表示肯定和否定的內(nèi)容。

2、反問的作用主要是加強語氣，設問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考7、對偶字數(shù)相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括、易于記憶，有音樂美感。如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。8、反復為了強調(diào)某個意思，某種感情，有意重復某個詞語或句子。①連續(xù)反復。如：風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧?、陂g隔反復。如：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在不是平凡的一種樹！......這就是白楊樹，西北極其普通的一種樹，然而絕不是平凡的樹！9、引用說話或寫文章時，引用別人的話或引用大家熟悉的成語、典故等都叫引用。引用分為直接引用和間接引用。如：孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”（直接引用）“失敗乃成功之母”，你千萬不要氣餒。（間接引用）10、對比把正反兩個事物或一個事物的相對的兩個方面放在一起對照比較的一種修辭方法。對比手法能更鮮明、更有力地反映現(xiàn)實，揭示矛盾。如：朱門酒肉臭，路有凍死骨。出題形式：本文在描寫......時運用了多種修辭方法，試寫出兩種，并舉例。選文運用了修辭方法，依次寫了。文中劃線部分運用了什么樣的修辭手法，有什么作用？答題思路及技巧1、答題思路：首先找到相關題目中所表示的語句在文章哪個地方，然后弄清楚該句話運用了什么樣的修辭方法，再結合各種修辭方法的作用和表達效果來描述作者的寫作意圖。技巧：第一步，先點出該題目中所指的語句或語段主要運用了什么樣的修辭方法。第二步，結合修辭方法，剖析相關語句或語段是怎樣運用該修辭方法對相關事物進行描寫的。第三步，點出作者運用這樣的修辭方法有什么作用，表達了作者什么樣的思想感情。二、總結修辭格基本作用比喻能將表達的內(nèi)容說得（生動具體形象）。擬人使具體事物（人格化），語言生動形象?？鋸埻怀觯ㄌ卣鳎?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明強烈的印象。排比條理清晰，增強（語言氣勢），加強表達效果。設問自問自答，引人注意，啟發(fā)（思考）。反問態(tài)度鮮明，增強（語氣），強烈抒情?！镜湫屠}】一、在運用了比喻的修辭手法的句子后打“√”。(20分)1.(刷子李)穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。()2.刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。()3.撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。()4.他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活。()二、將下列句子改為擬人句。(12分)1.夜晚，古老的威尼斯十分安靜。____________________________________________________2.牛犢在低頭吃草。____________________________________________________3.黃葉飄蕩在空中。____________________________________________________三、辨析下列句子運用的修辭手法，將字母填在括號內(nèi)。(24分)1.小雞和長毛山羊在安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。()2.大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。()3.三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。()4.不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?()5.船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。()6.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。()一、2.√3.√二、示例:1.夜晚，古老的威尼斯沉沉地入睡了。2.牛犢在低頭吃草，非常專注，似乎生怕把不美味的植物吃了。3.黃葉在空中翩翩起舞。三、1.C2.AB3.AF4.E5.B6.CD四、按要求寫句子。(20分)1.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭又密又多。(改為比喻句)_____________________________________________________2.寫一個擬人句，用上“小草”“太陽”這兩個詞。_____________________________________________________3.這個足球場很小。(改為夸張句)_____________________________________________________4.詩是最美的，它觸動人心，令人激昂、歡樂、憂傷、深思。(改為排比句)_____________________________________________________修辭手法四、示例:1.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭又密又多，好像下雨一樣。2.太陽公公露出紅紅的臉，小草連忙點頭問好。3.這個足球場只有巴掌大小。4.詩是最美的，它觸動人心，令人激昂，令人歡樂，令人憂傷，令人深思。五、寫出下列句子所運用的修辭手法。1.忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（比喻）2.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（.夸張、比喻）3.下課了，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。（借代）4.生物從小到大，本來是天天的長，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。排比5.吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。（擬人）6.青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。（比喻）7.沒有了動物，人類會怎樣？如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡。（設問）8.我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷起濤聲，夜間閃著粼粼的波光。（比喻）9.這，不是太像雜技了嗎？您說得太對了，這就是京劇中的雜技成分，自古如此，如今還保留著。（設問）10.我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。（擬人）11.我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。（擬人、比喻）12.“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（反問）【課內(nèi)閱讀】一、閱讀《臘八粥》第一到八自然段，完成下面的練習。臘八粥初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗（lì）、白糖、花生仁（rén）兒合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾（tuò）沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。一個人進進出出灶房，看到那一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但他媽媽總是說時候還早。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。“媽，媽，要到什么時候才.....”“要到夜里!”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)?！澳俏茵I了!”八兒要哭的樣子。“餓了，也得到太陽落下時才準吃?！别I了，也得到太陽落下時才準吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎?并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因為一進灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔（nǎng）的東西，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了。1.寫出下列詞語的近義詞。合攏——（）濃稠——（）攪拌——（）好奇——（）2.如果用兩個四字詞語來形容一下八兒對臘八粥的期待，這兩個詞語可以是、。3.根據(jù)選文，下列說法錯誤的是（）A.選文第一句采用排比的修辭手法，選取三個不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度，來說明臘八粥受所有人喜愛。B.選文第二句采用擬人的修辭手法來說明臘八粥的制作過程。C.“喜得快要發(fā)瘋了”運用了比喻的修辭手法來形容八兒對臘八粥的喜愛和期盼。D.“塞灌”寫出了人們吃臘八粥時的痛快淋漓。4.選文是通過什么描寫來表現(xiàn)八兒對臘八粥的期待的?..5.小朋友，你喜歡吃臘八粥嗎？寫一寫你吃臘八粥的心情吧。..二、1.并攏粘稠攪和新奇2.垂涎欲滴迫不及待3.C4.動作描寫，神態(tài)描寫，語言描寫。5.略二、閱讀《那個星期天》第六、七自然段，完成下面的練習。下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。1.從文中找出合適的詞語填空。永不罷休，永不停止。（）指一直沉默不語，一句話也沒有說過。（）2.“那聲音永無休止，就像是時光的腳步?！边@是一個句，把比作，寫出了作者心情。3.母親發(fā)現(xiàn)“我”無聲哭泣的表現(xiàn)是“”寫出了母親心情。4.“我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來越遠，越來越飄渺?！薄肮饩€正無可挽回地消逝，一派荒涼?！边@些句子表現(xiàn)了作者怎樣的心理感受？.5.你是怎樣評價作者的母親的?..六、1.永無止休一聲不吭2.比喻聲音時光的腳步焦急又無奈3.驚惶地甩了甩手上的水，把我拉進她的懷里，一邊親吻我一邊道歉愧疚4.隨著希望一點點破滅，我內(nèi)心越來越惆悵，完全沉浸在傷心失望之中5.母親是愛孩子的，但又因為生活的瑣事而忽略了孩子?！菊n外閱讀】（一）邊城（節(jié)選）沈從文邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過年。三個節(jié)日過去三五十年前如何興（xīngxìng）奮了這地方人，直到現(xiàn)在，還毫無什么變化，仍能成為那地方居民最有意義的幾個日子。端午日，當?shù)貗D女小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午十一點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯，把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒（dàodǎo）鎖了門，全家出城到河邊看劃（huáhuà）船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關前作終點。作比賽競爭。因為這一天軍官稅官以及當?shù)赜猩矸值娜?，莫不在稅關前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫各自選出了若干身體結實手腳伶俐的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，拖下水去。每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻蓬蓬鏜鏜把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢不得不靠鼓聲，每當兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時水戰(zhàn)擂鼓，牛皋水擒楊幺時也是水戰(zhàn)擂鼓。凡把船劃到前面一點的，必可在稅關前領賞，一匹紅，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，皆顯出這一船合作的光榮。好（hǎohào）事的軍人，且當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。1.用“\”畫去文中多音字不恰當?shù)淖x音。2.把雙重否定句“一船快慢不得不靠鼓聲”改寫成肯定句。3.“鼓聲如雷鳴”運用了的修辭手法，寫出了.4.龍船和一般的船只比有什么不同？在文中找出答案，用“”畫出來。5.這段文字主要寫了什么?其中詳寫了什么？略寫了什么？6.小朋友，端午節(jié)記得家鄉(xiāng)有什么習俗呢？給我們說說吧。一、（一）1.xīngdàohuáhào2.一船快慢必須靠鼓聲。3.比喻賽龍舟的鼓聲聲勢浩大4.形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線。5.端午節(jié)的活動，詳細了賽龍舟，略學了穿新衣、飲雄黃酒、雄黃酒寫王字等習俗。6.略（二）湯姆索亞歷險記（節(jié)選）那天晚上湯姆和哈克作好準備去冒一次險。他倆在客棧周圍轉悠到9點后才開始行動。一個在老遠處注視著小巷子，另外一個看客棧的門。巷子里沒人來往，進出客棧的人，沒有那個西班牙人的影子。晚上好像不太黑。湯姆回家前和哈克約定，如果夜色不錯，哈克就出來學貓叫，湯姆聽到后就溜出去用鑰匙試開門?？墒悄峭硖焐髁粒?2點左右結束望風，到空糖桶睡覺去了。星期二，兩個孩子遭了同樣的歹運，星期三也是如此。到星期四晚上，天氣有起色。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開始望風。午夜前一小時，客棧關了門，連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙人沒露面，巷子里也沒人走動，一切平安無事。夜色深深，萬籟俱靜，遠處偶爾傳來一兩聲雷聲。湯姆拿起燈籠，在糖桶里點亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個探險者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸著進了巷子。好一陣工夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖然讓他害怕，但它至少說明他還活著。湯姆好像走了有好幾個小時似的。他一定是昏過去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮，心臟炸裂了。不安中，哈克已不知不覺地接近那條小巷，心里誠惶誠恐，時刻準備著意外不測的降臨，一下子把他嚇得憋過氣去。事實上他已沒有多少氣了，他現(xiàn)在只能一點一點呼吸這樣下去不久就會心力衰竭。突然燈光一閃，只見湯姆狂奔著從他身邊跑過?！翱焯?！”他說，“快逃命！”他不必再重說，一遍就夠了，還沒等湯姆再說下去，哈克的速度已達到每小時三四十里，他倆一口氣跑到村頭舊屠宰場的空木棚那里才停下來。他們剛到屋檐下，風暴就來了，接著大雨傾盆而下。1.寫出下列詞語的近義詞。注視——（）衰竭——（）降臨——（）2.從文中找出合適的四字詞語填空。形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的樣子。（）形容非常小心謹慎以至于害怕不安的樣子。（）3.文中畫線句子是一個句，形象地寫出了哈克的心情。4.“兩個孩子遭了同樣的歹運”中“歹運”指的是.5.用簡練的語言概括一下湯姆和哈克這次冒險的經(jīng)歷。6.小朋友，你的童年里有沒有冒險的經(jīng)歷呢？給我們說說吧。（二）1.凝視枯竭來臨2.躡手躡腳誠惶誠恐3.驚慌害怕4.晚上有月亮5.湯姆和哈克在一個無月亮的夜晚，拿著燈籠去巷子的客棧探險，哈克在巷子口望風，湯姆去到客棧，一會兒，湯姆驚慌失措地跑出來。6.略（三）時光（節(jié)選）馮驥才一歲將盡，便進入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只覺得時間的緊迫，很難感受到"時光"的存在。今晚突然停電，摸黑點起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里；室內(nèi)無風，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗；些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶——思考?？墒菍τ谏钭罹呶蛐缘模皇撬枷胝?，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱做"年根兒"，多么真切和形象！它叫我們頓時發(fā)覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點點根底。時光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃……一下子，一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無奈與突兀。我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都退藏到冬日小雨空濛的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個會場到另一個會場，一個活動到另一個活動中；究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時光干干凈凈一抹而去？我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。它何以穿過夜的濃霧，穿過漫長的八百年，銳不可當、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人？顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領、非凡的才氣；他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。在這里，時光不是分毫不曾消逝嗎？1.詞語“究竟”在字典里的解釋有：A.結果；原委；B.表示追究。在本文的意思是.用它另外一個意思寫一句話。2.文中畫線句子是一個句，寫出了作者一年里的狀態(tài)。3.文中破折號的作用是（）A.表示意思的轉換B.表示插說C.表示解釋說明D.表示加強重點4.作者為什么說“對于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾”？5.對于時光，作者有什么看法？6.讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？三、（一）1.B我想去看個究竟。2.排比忙碌而充實3.C4.普通大眾說出的最通俗的話總是蘊含大道理。5.普通人在忙碌著中浪費了很多時光，時光不會消逝，藝術家通過精致的工藝品讓時光永存。6.珍惜時光。（四）故鄉(xiāng)的思念漫步于霏霏細雨中，那低垂的綠柳，舒展著有力的臂膀，揮舞著生命的節(jié)奏;清新輕盈的和風迎面撲來，靜靜的思維中流動著生命里的每一件往事，勾起我對故鄉(xiāng)難忘的思念。故鄉(xiāng)的思念，是一種生命的灑脫，在沒有煩惱的日子里，總是把夢想高高地掛起，使信念充實，思維放展，于清純明凈的回味中，尋求一種真誠的期待，于自如高雅的談笑中，享受一種樂趣的人生。故鄉(xiāng)的思念，是一種親情的感悟，母親的護愛，父親的教導，托起我人生的航標;放飛心緒的記憶里，有祖母編織不完的童話傳情，有祖父殷殷切切的叮嚀祝愿，總是把期望盡情的放飛，托寄了父輩的教誨，留住了赤子的情懷。故鄉(xiāng)的思念，純真明麗而不單調(diào)，多姿豐華而不粉飾，如七色的霓虹，夜色中的松明，絢爛光彩，照亮方向;如丹青的神韻，妙手超值，繪描出人生的真諦。故鄉(xiāng)的思念，如春風沐身，令人倍感親切，那歡快流動的小溪，寫照出生活的樂趣，那松動的泥土里鉆露出的嫩綠，是信心和希望的象征，那纏綿不止的鄉(xiāng)村夜話，是情感世界里永恒的主題。思念故鄉(xiāng)，那份難以割舍的深情，在田間，在河畔，在街頭---如勃勃涌起的春潮，有信心的旺長，有成功的期盼。懷念故鄉(xiāng)，思戀中多少鄉(xiāng)親的坦誠，樸實中多少人性的真摯，飽經(jīng)風霜的臉上，劍刻般的皺紋，歷盡滄桑的雙手上，深深的裂痕，是一種明證，是一種生命的寫真，時時激勵我踏實生活的每一個腳印。懷念故鄉(xiāng)，情感中多少生命的依念，關懷中多少美好的回憶;于生活的進取中，鞭策我奮發(fā)抗爭，托起了人生永恒的信仰;于寬慰的心田和純真的回味中，給予我生活恒久的希望;于跳動的脈搏和滾燙的血液里，有親人的摯愛和誠心的祝福，更包含了多少游子對故鄉(xiāng)的深深眷戀。啊，故鄉(xiāng)，多少的夢幻，多少的依戀，那日日夜夜揮之不去的游子真情里，深藏了對你的不了之緣;而真心的護愛和激勵，更鼓起了我人生前進的船帆。1.解釋詞語。飽經(jīng)風霜：.2.“那份難以割舍的深情，在田間，在河畔，在街頭---如勃勃涌起的春潮?！边@句話運用的修辭手法，把對故鄉(xiāng)的比作。3.短文的第二段從，兩方面來寫對故鄉(xiāng)的思念。4.是什么勾起了作者對故鄉(xiāng)的思念？在文中找出答案，用“”標出來。5.短文表達了作者什么樣的思想感情？6.用一兩句話說說你對故鄉(xiāng)的感情吧。（二）1.比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練。2.比喻深情勃勃涌起的春潮3.對親人的思念對故鄉(xiāng)景物的思念4.細雨、和風、綠柳5.對故鄉(xiāng)的熱愛思念之情。6.略真題鏈接（麓山國際初一新生入學摸底考試）我欠痛苦一杯羹①高明是個普通的學生，是我鄰居家兒子。從小學到高中，幾乎是無驚無險，然而第一年高考，卻因3分之差，只得在象牙塔外徘徊。

②記得是去年盛夏，我在上班的路上遇見他去報名復讀,就替他鳴不平說:“高校真是太不人性化了，僅僅3分之差就把你拒之門外!”

③鄰居家兒子聽了我的話,淡然一笑，繼而答謝說:“謝謝叔叔，沒辦法，誰讓我成績就是這樣的不起眼呢!這是痛苦嫌我這一路‘苦’吃得不多，所以故意給我設置障礙，它希望通過這種方式讓我記住,沒有痛苦篩子的過濾,幸福將是粗糙的。”

④我不禁為一個大男孩的樂觀而感到由衷欣慰。本來高三已是一段不堪回首的路，而鄰居家兒子偏偏重走了這段“回頭路”，其中的難熬程度可見一般。后來，我曾一次次地遇見他，在上學的路上，在樓梯口，在小區(qū)的籃球場上,每一次他總是那么笑容可鞠。

⑤今年夏天，鄰居家兒子再一次走進了高考考場。最后，成績一公布，我們整個小區(qū)都沸騰了，他以優(yōu)異的成績被復旦大學錄取。這可是一件皆大歡喜的事情,因為，按照我們小區(qū)規(guī)定，只要是本小區(qū)業(yè)主子女，凡考入名牌大學者，都可獲得2萬元的現(xiàn)金獎勵，這樣一來，他大學四年的部分開銷被小區(qū)開發(fā)商“埋單”了。

⑥我恰巧在樓道里遇見了領獎金回來的鄰居一家人，我趕忙向他道賀，他的笑容和去年夏天幾乎沒有二致，依然是那樣的波瀾不驚，他說:“去年落榜是我欠痛苦一杯羹，理應還它，今年考中是因為依米花開了，我一定會格外珍惜....

⑦“依米花開?”我疑惑不解，打斷了他的話。男孩父親微笑著對我說:“我告訴他這樣一個故事。在非洲的戈壁灘上有一種叫依米的小花。在許多游人眼里，它就是一株不起眼的小草，但它要開花。在某個清晨，它會突然綻放出光彩奪目的花朵。依米的花期只有兩天。為了等待這一天，它需要付出一生的時間。所以，我對孩子說，任何守望都有一定的時間與距離，抵達需要足夠的毅力和耐心?！?/p>

⑧在為男孩父親的家教叫好的同時，我不禁暗暗地欽佩鄰居家兒子,這種失之泰然和堅持目標的心態(tài)，擁有這樣一段難忘的經(jīng)歷和對困難處之坦然的人，怎么可能不被成功青睞呢?此時，依米花開似火把、似明燈,瞬間照亮我的心房!

⑨依米花啊,你是非洲戈壁灘上美麗的花，你更是人們心中的堅強之花!1.第④段中的兩個劃線成語都有錯別字,請將它們找出并予以改正。(2分)錯誤，改為。第⑥段中劃線的句子“依然是那樣的波瀾不驚”在文中具體指:

(限定15字)(3分)第⑧段“此時，依米花開似火把、似明燈，瞬間照亮我的心房!”這句話運用了的修辭方法，其作用是(4分)4.對文章題目“我欠痛苦一杯羹"理解正確的一項是()。(2分)A.成功的前提一定是痛苦。B.成長的道路上經(jīng)常會有痛苦相伴相隨。C.痛苦是挫折，是財富，我們應該希望人生多經(jīng)歷一些痛苦。D.高明第一年沒考上大學,完全是因為沒有經(jīng)過痛苦的考驗。5.閱讀第⑦段畫線處,用第一人稱寫一個“我要開花”的敘述片斷。(80字左右)(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________