初中語文人教九年級上冊1 智取生辰綱 教學(xué)設(shè)計

21《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計

四川省渠縣中學(xué)李德燕

【教學(xué)目標(biāo)】

整體感知文章內(nèi)容，概括“智取”情節(jié)。

2.了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。

3.賞析小說中的主要人物形象，探討生辰綱丟失的原因。

【教學(xué)課時】

2課時

第1課時

【課時目標(biāo)】

整體感知文章內(nèi)容，概括“智取”情節(jié)。

2.了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。

【教學(xué)過程】

一、影片導(dǎo)入，明確人物

播放電視連續(xù)劇《水滸傳》的關(guān)于《智取生辰綱》的片斷。

提問：1、片斷中主要涉及到那些人物？

2、他們之間發(fā)生了什么故事？

請簡要介紹這些人物。

托塔天王——晁蓋

鄆城縣東溪村人,東溪村保正,本鄉(xiāng)富戶,人稱托塔天王。七星入伙智取生辰綱后投梁山入伙。林沖火并白衣秀士王倫后為梁山寨主。后打曾頭市中毒箭身亡。

天機星智多星——吳用

鄆城縣人,表字學(xué)究,道號加亮先生,人稱智多星,財主家門館教授。智取生辰綱的組織者,上山寨后為掌管機密二軍師之一。

天閑星入云龍——公孫勝

薊州人,道號一清先生,自幼習(xí)武,能以道術(shù)呼風(fēng)喚雨、騰云駕霧,江湖上人稱入云龍。梁山入伙后任山寨掌管機密二軍師之一。

天異星赤發(fā)鬼——劉唐

東潞州人,自幼飄蕩江湖,智取生辰綱后隨晁蓋等人上梁山入伙,為山寨步軍十頭領(lǐng)之一。

地耗星白日鼠——白勝

濟州府安樂村人,閑漢、賭徒,智取生辰綱的參加者。梁山入伙后為山寨軍中走報機密步軍四頭領(lǐng)之一。

天劍星立地太歲——阮小二

梁山泊石碣村人,打漁為生。智取生辰綱的參加者。上梁山后任四寨水軍八頭領(lǐng)之一。

天罪星短命二郎——阮小五

阮小二之胞弟,梁山入伙后為四寨水軍八頭領(lǐng)之一。

天敗星活閻羅——阮小七

阮小二、阮小五之胞弟,梁山入伙后為四寨水軍八頭領(lǐng)之一。

青面獸——楊志

在梁山好漢中排名第十七位。是楊家將的后代。一心想做官，“博個封妻蔭子”。但押花石綱時翻了船，押生辰綱又被劫。無奈上二龍山做了寨主。后歸了梁山泊。征討方臘時在途中病故。

二、默讀課文，整體感知

默讀課文，掃清字詞障礙，并用簡潔的語言復(fù)述這個故事。

要求：默讀課文時，做到不動唇，不出聲，不指讀，不回看，一口氣讀完全文。

1.重點字詞

課件出示：

趲行（）虞候（）樸刀（）

恁地（）怨悵（）兀的（）

逞辯（）聒噪（）啰唣（）

剜口割舌（）面面廝覷（）

2.復(fù)述故事

師：課文題目是對小說情節(jié)最簡潔的概括。請大家用自己的話將小說的主要情節(jié)復(fù)述出來。

預(yù)設(shè)：楊志為了重回朝廷而接下了護送生辰綱的重任。為了避免不測，他處處小心。開始時趁涼行路，后來到了荒涼的山路地帶，為安全起見，改為天熱時趕路。這本是順應(yīng)地勢的防范之策，卻得不到軍漢的理解。最后，連老都管、虞候都開始抱怨，于是軍漢們便不聽楊志的打罵，堅持在強人出沒的黃泥岡的樹林里休息。這時，扮作商人的晁蓋等人出現(xiàn)了。隨后，白勝也挑著白酒上了山岡。軍漢們想買酒，但楊志懷疑酒里有蒙汗藥，不讓買，白勝便立刻表示不賣了。然后晁蓋等人過來先吃掉一桶，讓楊志放松警惕，并借舀酒作掩護，向酒里下藥。見他人喝酒無事，楊志開始放松警惕，同意買酒。但白勝卻不肯賣了，這使楊志等人徹底放松了警惕，買到酒后開懷暢飲，最終全被蒙汗藥麻倒，生辰綱被劫。

3.梳理情節(jié)

師：通過上面的復(fù)述，同學(xué)們思考一下，課文可以分為哪幾個部分呢？

預(yù)設(shè)：

第一部分（第1—7段）：楊志押送生辰綱。

第二部分（第8—14段）：晁蓋、吳用等人智取生辰綱。

三、跳讀課文，理清線索

跳讀課文，獨立思考下面的問題后小組討論，最后展示交流。

小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件，采用了雙線結(jié)構(gòu)，明線是什么？暗線是什么？

預(yù)設(shè)：

明線：楊志智押生辰綱。（上路—中計—失綱）

暗線：晁蓋、吳用等智取生辰綱。（定計—施計—劫綱）

追問：這兩條線索一明一暗，都推動著小說情節(jié)不斷地向前發(fā)展，那么小說在情節(jié)安排上有什么特點呢？

預(yù)設(shè)：

課文題為《智取生辰綱》，但如何智取、晁蓋等人做了哪些準(zhǔn)備，作者都沒有事先點明，而是著力描寫楊志與眾軍漢如何鬧別扭，如何鞭打眾軍漢，老都管如何掣肘，虞候如何進讒言，以及軍漢們?nèi)绾温裨?，讀者的目光完全被作者引向楊志一行的矛盾上。楊志千方百計提防別人暗算，雖然有內(nèi)部不和，由于他的小心謹慎，似乎萬無一失了，但吳用的妙計卻一直在按計劃實施著；等楊志一行被蒙汗藥麻翻在地，眼睜睜看著生辰綱被劫走，讀者也如墜云霧，弄不明白到底在哪一步酒里被下了蒙汗藥。

最后作者才補敘出其中的種種情狀。這樣一邊明寫楊志如何防范和保護，一邊搶奪的計劃卻在讀者的眼皮底下偷偷實施著，最后全盤托出，造成一種意外的效果，使讀者不得不佩服吳用“果然賽過諸葛亮”。如果這個故事?lián)Q一種寫法，把晁蓋等人的用計和行動明確寫出來，把他們的行動和面貌直接展示在觀眾面前，那故事就平淡無奇了?？梢姡粋€故事，從不同的敘事角度來講，效果會大不一樣。這樣的寫法可以運用到我們今后的寫作中去。

【設(shè)計意圖】梳理小說結(jié)構(gòu)、小說思路，賞析小說在結(jié)構(gòu)安排上的巧妙，提升學(xué)生小說閱讀素養(yǎng)。同時，以此為范例，也對學(xué)生在寫作中如何安排情節(jié)進行指導(dǎo)。

結(jié)束語：同學(xué)們，綜上所述，我們可以對這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行如下小結(jié)。一是課文題目高度概括了小說節(jié)選的主要內(nèi)容，小說節(jié)選部分緊緊圍繞“生辰綱”的爭奪展開故事情節(jié)。二是課文可以分為兩個部分。前一部分主要寫楊志與老都管、虞候及眾軍士的矛盾，為之后生辰綱的被劫埋下了伏筆。后一部分是全文的高潮，主要寫楊志與晁蓋等人的斗智斗勇。三是小說構(gòu)思精巧，善于從錯綜復(fù)雜的矛盾沖突中刻畫和凸顯人物性格。

第2課時

【課時目標(biāo)】

賞析小說中的主要人物形象，探討生辰綱丟失的原因。

【教學(xué)過程】

一、全文極力在突現(xiàn)哪一個字？智

1.晁、吳等人的“智”主要體現(xiàn)在哪些地方？

（1）智用天時：楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié)，而晁蓋、吳用等人卻早已等候在此，以逸待勞，可以說已掌握了智取的首要有利因素。

（2）智用地利：黃泥岡可以作為掩護，松林既可引誘急欲避暑歇息的楊志一行人進入，又可模糊敵人的視線，使他們看不清松林的真切情況。

（3）智用矛盾：楊志一行內(nèi)部矛盾已經(jīng)激化。這就注定在松林中休息無人再去理會楊志的打罵。矛盾致使內(nèi)部分裂，給了晁蓋等人可乘之機。

（4）智用計謀：在雙方眾目睽睽之下，晁蓋等人喝的是美酒，而楊志、眾人喝的是藥酒，楊志等人在"倒也"聲中眼睜睜地看著生辰綱被劫持而去就是動彈不得。

補充——智用計謀：

一是喬裝惑敵；

二是酒為誘餌；

三是賣酒戲法；

第三招“機關(guān)算盡”：買而不賣——買酒喝酒——饒酒奪酒——巧下蒙汗藥（欲擒故縱）

2.吳用施用的計謀，采用了三十六計中的哪些計？

瞞天過海

以逸待勞

笑里藏刀

聲東擊西

混水摸魚

欲擒故縱

林中休息

偽裝客商

不肯賣酒

送與棗子

劉唐偷酒

吳用下藥

3.楊志的失敗是不是因為他沒有“智”呢？

（1）智藏行蹤：他不多帶些兵，偽裝成客商就是為了掩人耳目。

（2）智變行辰：離京五七日后楊志對時間作了調(diào)整，改為日中行走；說明他小心謹慎。怕在晨光中或暮色中遭偷襲，而正午天氣炎熱，恐怕歹人也不愿出來活動。

（3）智選路徑：楊志一行人放著寬平的官道不走，而凈找偏僻崎嶇的小徑，這樣艱難的路徑，連強盜也不愿走。

楊志還有以下舉措：

①逼趕：怕路長夢多，不惜打罵軍士、斥責(zé)虞侯，得罪老都管；

②減少中途休息：擔(dān)心軍士懈?。?/p>

③審察棗販：謹慎、多疑；

④對賣酒漢子高度警惕；

⑤喝酒時慎之又慎，小心翼翼。

總結(jié)：可見楊志是個精明能干、機警謹慎的人。

大量描寫楊志的機警謹慎目的是什么？

不管楊志多么機警謹慎，可吳用等人都“計”高一籌，他們?nèi)涣私鈼钪镜男愿瘢率伦咴诹饲邦^。楊志的機警謹慎更烘托了吳用等好漢的用計之妙到了極致。這是正面烘托。

4.如此精明，那么楊志最后為何失??？

（1）天無時——天氣酷熱難當(dāng)

（2）地不利——黃泥岡人跡罕至，盜匪出沒

（3）人失和——上下離心：

在描寫他們內(nèi)部矛盾中，你覺得最精彩的片段在哪里？

楊志罵道：“這畜生不慪死俺!只是打便了?！蹦闷鹛贄l，劈臉便打去。老都管喝道：“楊提轄，且住!你聽我說：我在東京太師府里做奶公時，門下官軍，見了無千無萬，都向著我喏喏連聲。不是我口棧，量你是個遭死的軍人，相公可憐抬舉你做個提轄，比得芥菜子大小的官職，直得恁地逞能!休說我是相公家都管，便是村莊一個老的，也合依我勸一勸；只顧把他們打，是何看待？”楊志道：“都管，你須是城市里人，生長在相府里，那里知道途路上千難萬難?！崩隙脊艿溃骸八拇▋蓮V也曾去來，不曾見你這般賣弄?！睏钪镜溃骸叭缃耥毑槐忍綍r節(jié)?！倍脊艿溃骸澳阏f這話，該剜口割舌，今日天下恁地不太平？”

總結(jié):此段可見另一個重要因素，則是楊志得罪了梁中書派來的暗中監(jiān)視他的老都管。當(dāng)老都管和虞侯、軍健站到一起來反對時，他就徹底孤立了。

5.楊志的性格，為何如此暴戾專制呢？

楊志，五俊楊令公之孫，曾應(yīng)試過武舉，做過殿司制使官,因皇帝要造萬歲山，他被差派押送花石綱，不料在黃河船翻，失陷了花石綱，不能回原復(fù)命，只得逃往他處避難。后聽說皇帝赦免罪犯，他便準(zhǔn)備了一擔(dān)錢物，回京活動，以圖復(fù)職。路過梁山泊，時首領(lǐng)王倫，留其入伙，不肯落草。

回到東京，買上求下錢財使盡，非但沒能恢復(fù)原先官職，反被高大尉逐出殿帥府。在窮困潦倒、生活無著之際，他不得不出賣祖?zhèn)鲗毜?，不意又殺死了破落戶無賴牛二，被發(fā)配大名府。受到大名府留守梁中書的賞識，為服眾人，經(jīng)過比武，他被任做管軍提轄使。

時逢端午，梁中書與蔡夫人在后堂家宴，議計于蔡京（梁中書之岳父時為大師。）六月十五日生辰之時，將十萬貫金珠寶貝，送往東京慶壽。鑒于上年送壽禮不到半路被強人劫去的教訓(xùn)，決定選派武藝高強，又是心腹之人的楊志負責(zé)押送生辰綱。

而且許愿："你若與我送得生辰綱去，我自有抬舉你處。"楊志對梁中書的信任，十分感激。他主動分析了"今歲盜賊又多""沿途強人出沒"的情況，提出了偽裝客商、暗地偷運的對策。

總結(jié)楊志失敗的原因：

楊志失敗的原因是多重性的，既有外因，也有內(nèi)因

外因：對手精心用計；環(huán)境、天氣影響

內(nèi)因：性格方面（暴戾、急功近利）（導(dǎo)致內(nèi)部失和是關(guān)鍵）

作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，楊志敗沒有贏得民心――失去了民心，便失去了勝算。

二、本回內(nèi)容在全書中有何作用？

有了這節(jié)的故事，才有了后面的“宋江私放晁天王”“晁蓋梁山小奪泊”，“宋江怒殺嚴婆惜”等精彩章節(jié)。

這一節(jié)也是梁山好漢的第一次集體出場，所以在書中有著舉足輕重的地位。

三