初中語文人教九年級下冊教案

給兒子的一封信

劉亞洲

貢井區(qū)五寶中學曹建華

教學目標

培養(yǎng)學生學會析題，揣測把握文章大意。

引導學生梳理文脈，建立文章框架。

培養(yǎng)學生品味語言的意識和能力。

教學重點

整體感知文意。

細細品味文章重點詞句，理解其內(nèi)涵。

引導學生將文中之情進行反思，體悟生活的經(jīng)理和感悟。

教學過程

整體感悟：-----給------的一封信？（說說理由）

父親給兒子；劉亞洲給胖胖；男子漢給未來男子漢......

看法舉例：十四歲生日禮物；成年人對未成年人的人生經(jīng)驗、教訓；兩代人思想情感碰撞......

（二）整理分析：1、父親眼中優(yōu)秀的兒子？

善良、誠實！哪些事？

具平民思想！如何體現(xiàn)？

尤其可貴之處何在？

胖胖特殊的家庭背景！

胖胖的外公是中華人民共和國前國家主席李先念。

父親的期望中的兒子？

博大胸懷！

鐵一般意志！

期望的就是他暫時不具備的品質！依據(jù)？具備以后的價值？

（三）文中內(nèi)容你還有哪些疑惑？1、哪些事情？

舉“我和你媽媽、你爺爺、你外公”、甘羅、劉胡蘭、孫玉清一家三口、鄧小平人生起落等例子。

作用：證明十四歲是人生的一個臺階，希望兒子從小胸懷大志；人只有堅強，才能成就一番大事，為國家民族做出貢獻。

2、哪些句子、段落？

（1）“坦率地講，我是欣賞你的，一如欣賞一部作品。即使沒有血緣關系，我仍會欣賞你，因為你身上有許多閃光的東西?！边@兩句話在文中有什么作用？

提示：這是本文的中心句。領起了下文對兒子優(yōu)秀品質的記敘，其中充滿父親的贊許和欣賞之情。

“你最大的特點是心地善良，這種善良是與生俱來的。人心如海，世事如煙，偏你心中是一片凈土?！边@兩句話運用了什么修辭手法？如何理解這兩句話？

采用了比喻的修辭。人心如海，深而難測；世事如煙，迷離難辨。而兒子心中的那片凈土，純凈無染，其中珍藏著最美好的品質：善良。這兩句首先概括了兒子的閃光點之一，善良；繼而以三個比喻句對比寫出擁有這種品格的難能可貴，充滿對兒子的贊許之情，并作為中心句領起了這段文字的內(nèi)容。

“我曾倚馬萬言，可給你寫信，筆有如千斤?！比绾卫斫膺@句話？

自己平時寫文章，自由表達自己的觀點情感，讀者喜歡與否、接受與否，那是讀者的自由，自己不會有顧忌。

可給兒子寫信，是希望與兒子平等交流，希望兒子領悟到父親良苦用心，能夠客觀正確自我認識、評價，并不斷矯正自己的言行思想，怕兒子反感、不接受，起不到交流、引導的作用，所以自己謹慎并擔憂。

“從生命入手，既要珍惜生命，又不要太過看重?！蹦闳绾卫斫膺@句話？

“既要珍惜生命”是指要有一個正確的生命觀，一個人的生命，不單是屬于自己，還屬于關心你的好多人，“又不要太過看重”是說生命就一個有無，一個人連死亡都不怕，還有什么困難戰(zhàn)勝不了呢？

總結：全文思路——這封父親寫給十四歲的兒子的信，凝重起筆，首先贊揚兒子修身做人的良好品德，其次針對兒子的弱點提出了希望，是一個父親對兒子的成長進行的諄諄教誨。文中洋溢著濃厚的父子之情，最突出的是作者對兒子的贊許和欣賞之情，寄托著父親的殷切希望

拓展延伸：思考——1.你在家長心里是什么樣的孩子?應該可以做什么樣的改變？2.初三作為人生最重要的一個臺階