2022高考語文文學(xué)類文本閱讀考點專練：鑒賞作品中的藝術(shù)形象 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)

2022高考語文文學(xué)類文本閱讀考點專練：鑒賞作品中的藝術(shù)形象統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)專題07文學(xué)類文本閱讀常設(shè)考點：鑒賞作品中的藝術(shù)形象

一、文學(xué)類文本閱讀

（2021.全國.二模）閱讀下面的文字，完成下列小題。

制筆匠老牧

孫丹

相傳兩千多年前，秦國大將蒙恬被秦始皇遣往江南購置珍玩，他卻私自將銀兩用于賑災(zāi)而不敢回朝，在湖州善璉鎮(zhèn)永欣寺小住。一次打獵歸途中，蒙恬發(fā)現(xiàn)山羊毛可供制筆，便將羊毛納入竹管，制成了毛筆，并將這一技藝傳授給善璉村民，他們制作的湖筆名揚天下，蒙恬也被尊為筆祖。

在老牧還是小牧?xí)r，就跟著來自善璉的師傅在村里筆廠當(dāng)學(xué)徒，后來離開筆廠，自己辦廠，和湖筆整整打了四十多年交道，在老家是位名頭響當(dāng)當(dāng)?shù)闹乒P匠。

制湖筆，原料講究。竹是本地苦竹，竹節(jié)稀桿直，空隙小；羊毛得是山羊毛，最好是公羊。但小牧老家的山羊是放牧的，鋒頭被柴草樹木摩擦掉了。北方因天冷，羊毛軟，不能用。江西等地的，羊毛太粗太硬，沒有鋒頭，也不能用。最好是長江三角洲地區(qū)，如江蘇南通、海門、宜興，還有上虞的。羊毛要冬季的，過年宰殺時采集的最好。山羊產(chǎn)區(qū)有專門收購的人，把收集的羊毛進行挑選，分成幾百個等級。領(lǐng)鬃毛最好，一只羊只有四兩可采。正如詩人白居易說的：“千萬中撿一毫?！边x好羊毛需要練就一雙“火眼金睛”，不然一些心術(shù)不正的人會把劣質(zhì)毛裹在里面，以次充好。因此，每年一入冬，廠長親自出門收羊毛。

制湖筆，工藝復(fù)雜。采竹、鋸竹、挑桿、梳毛、扎筆、裝套、鑲嵌、擇筆、刻字等三十多道工序，一道疏忽，前功盡棄。每道工序，需要長期操作才能得心應(yīng)手。梳毛和擇筆兩道工序最不好干。

梳毛的每天要坐在水盆前十多小時，將羊毛放在一個水盆中，反復(fù)梳洗整理，用牛角骨梳把毛梳直，篤齊，剔去斷頭的、無鋒的、曲而不直的、扁而不圓的毛，把筆頭的鋒穎長短加以挑撥區(qū)分；擇筆更考驗功力，左手執(zhí)筆，右手拿一把小刀，用刀修去筆頭中的劣毛，留其精華，使鋒穎圓潤。刀雖小，拿起來卻重似千斤。哪根毛留，哪根毛去，完全憑著經(jīng)驗和眼力。大拇指和刀片一起夾掉雜毛，右手拇指全是硬繭。要當(dāng)好擇筆工，非苦干十年不成。

廠里一般的制筆工，只學(xué)一兩道工序，譬如做梳毛的只學(xué)梳毛，擇筆的只學(xué)擇筆。小牧好像天生是制筆全才，所有工序?qū)W得又精又好，哪里需要去哪里，深得老廠長器重，很快被任命為副廠長。

那年冬天，采購臨行前幾天老廠長病了，小牧受廠長委派，按著老廠長給的聯(lián)系地址出門采購羊毛。幾天后，采購回來，交給生產(chǎn)部門。

這天，梳毛工人跑到老廠長面前，說小牧采購回來的羊毛是次品，老是斷毛。

老廠長趕過去，拿起毛一看，果然是次品。老廠長怒氣沖天，“把小牧給我叫來！”

小牧聽聞也趕來查看，百思不得其解，明明按老廠長聯(lián)系的地方采購，自己親自驗收，咋會是次品呢？蹲在地上想了半天，小牧突然站起身來，找尋裝毛的包。

在角落里，小牧找到包，里里外外，細(xì)細(xì)翻看，瞪大雙眼，才發(fā)現(xiàn)這不是自己的包，款式顏色一模一樣。

“被人調(diào)包了?！毙∧两g盡腦汁回想，對，在火車上，自己太困，打了個盹，有人調(diào)了包。

“廠長，不管怎樣，責(zé)任在我。我賠?！毙∧琳f。

“你怎么賠？現(xiàn)在好羊毛都采購?fù)炅恕！崩蠌S長又急又氣。

小牧賠出了自己積攢的錢，辭去副廠長一職，又辭職，到蘇南闖蕩了。

小牧開了爿制筆家庭作坊，自己是老板也是員工，采購、制筆、銷售。老婆心疼他，抱著孩子過來幫他。小牧憑著高超手藝，乘著改革東風(fēng)，吃苦耐勞，經(jīng)過十多年發(fā)展，制筆廠生意越做越紅火，成了遠(yuǎn)近聞名的大企業(yè)。小牧也變成老牧，五十多歲就兩鬢斑白。

那年回鄉(xiāng)祭祖，老牧了解到村里制筆廠經(jīng)營不善，瀕臨倒閉。老牧找到老廠長，提出自己出資兼并村里筆廠。老廠長感動不已。

村制筆廠重新煥發(fā)生機，老廠長提著一瓶茅臺，來到老牧家。

“小牧，不，老牧，牧總?！崩蠌S長一激動，說話語無倫次。他顫抖著手，擰開茅臺蓋，說：“這酒我珍藏了十多年，舍不得喝，也不敢喝?！崩蠌S長給老牧倒?jié)M酒，一飲而盡，“牧總，今天我給你賠罪啦！”說著，雙膝跪下。老牧趕忙扶起他。

“咳！當(dāng)年是我派人偷換了你的包。”喝得有點兒醉醺醺的老廠長貼著老牧的耳朵說，“有人送了我這瓶茅臺，讓我把你擠下去?！?/p>

“我早知道了?！崩夏烈荒樒届o，起身，拿出一支用了很久的湖筆，指著筆頭說：“人生啊，就像這筆,筆頭很尖，容易傷人，經(jīng)歷多了，就變得圓潤起來?！崩夏裂鲱^，一口悶了茅臺，“咔嚓”一聲，折斷了湖筆，“當(dāng)時如果我承受不了，就像這筆一樣斷啰……”

“對，對?！崩蠌S長伸出大拇指，不住點頭。兩人一醉方休。

（選自《小小說月刊》2020年12期，有刪改）

1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說開篇用大量筆墨寫湖筆的淵源、蒙恬的正直和湖筆的圓潤，為后文寫老牧寬容大度的高潔品格做鋪墊。

B．小說敘述小牧闖蕩以概述為主，開廠的艱辛、發(fā)展的過程雖然都一筆帶過，卻能從“兩鬢斑白”這細(xì)節(jié)窺見一斑。

C．小說運用夸張的修辭手法，濃墨重彩地描寫了梳毛和擇筆的過程，以小見大地展現(xiàn)湖筆制作工序的繁雜與不易。

D．小說在老廠長伸出的大拇指里得到升華，他告訴小牧真相不僅出于感動與歉疚，還揭示出當(dāng)年對小牧的考驗。

2．小說主人公老牧是個怎樣的人物形象？請簡要分析。

3．小說結(jié)尾老廠長說明掉包計后老牧的一句“早知道了”，屬于典型的“草蛇灰線”之法，這種技法是在故事情節(jié)之中和人物關(guān)系之間留下隱約可尋的線索和跡象。請結(jié)合小說內(nèi)容加以具體分析。

【答案】

1．D

2．①聰明能干。制筆的每道工序都很難，一般人只學(xué)一兩道，他卻能將所有工序?qū)W得又精又好。②吃苦耐勞。自己辭職闖蕩，把廠子辦得遠(yuǎn)近聞名并收購了村里制筆廠。③頑強隱忍。明知道當(dāng)年是被老廠長調(diào)包也沒有點破，還原諒了老廠長。

3．①一直都是老廠長親自出門采購，臨行前幾天老廠長突然病倒。②老廠長給的地址和聯(lián)系的地方，小牧親自驗的貨，貨沒有問題。③兩個包一模一樣，款式顏色都一樣，連小牧都是仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)，掉包人應(yīng)該很熟悉小牧的包。

【分析】

1．

本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“還揭示出當(dāng)年對小牧的考驗”說法錯誤，由原文“咳！當(dāng)年是我派人偷換了你的包”“有人送了我這瓶茅臺，讓我把你擠下去”可知并不是考驗。

故選D。

2．

本題考查學(xué)生鑒賞小說人物形象的能力。

由“制湖筆，工藝復(fù)雜。采竹、鋸竹、挑桿、梳毛、扎筆、裝套、鑲嵌、擇筆、刻字等三十多道工序，一道疏忽，前功盡棄。每道工序，需要長期操作才能得心應(yīng)手”“廠里一般的制筆工，只學(xué)一兩道工序，譬如做梳毛的只學(xué)梳毛，擇筆的只學(xué)擇筆。小牧好像天生是制筆全才，所有工序?qū)W得又精又好，哪里需要去哪里”可知老牧聰明能干。制筆的每道工序都很難，一般人只學(xué)一兩道，他卻能將所有工序?qū)W得又精又好。

由“小牧賠出了自己積攢的錢，辭去副廠長一職，又辭職，到蘇南闖蕩了。小牧開了爿制筆家庭作坊，自己是老板也是員工，采購、制筆、銷售。……小牧憑著高超手藝，乘著改革東風(fēng)，吃苦耐勞，經(jīng)過十多年發(fā)展，制筆廠生意越做越紅火，成了遠(yuǎn)近聞名的大企業(yè)”可知老牧自己辭職闖蕩，把廠子辦得遠(yuǎn)近聞名并收購了村里制筆廠，說明他吃苦耐勞。

由“我早知道了”“人生啊，就像這筆,筆頭很尖，容易傷人，經(jīng)歷多了，就變得圓潤起來”“當(dāng)時如果我承受不了，就像這筆一樣斷啰……”可知老牧頑強隱忍。明知道當(dāng)年是被老廠長調(diào)包也沒有點破，還原諒了老廠長。

3．

本題考查學(xué)生鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。

“那年冬天，采購臨行前幾天老廠長病了”，一直都是老廠長親自出門采購，臨行前幾天老廠長突然病倒，為后文故事發(fā)展埋下了灰線。

“小牧受廠長委派，按著老廠長給的聯(lián)系地址出門采購羊毛”“小牧聽聞也趕來查看，百思不得其解，明明按老廠長聯(lián)系的地方采購，自己親自驗收，咋會是次品呢”，老廠長給的地址和聯(lián)系的地方，小牧親自驗的貨，貨沒有問題。暗示不是小牧的錯。

“在角落里，小牧找到包，里里外外，細(xì)細(xì)翻看，瞪大雙眼，才發(fā)現(xiàn)這不是自己的包，款式顏色一模一樣”“被人調(diào)包了”，兩個包一模一樣，款式顏色都一樣，連小牧都是仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)，掉包人應(yīng)該很熟悉小牧的包。

（2021.黑龍江.哈爾濱市第六中學(xué)校模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

小耗子

(埃及)馬哈姆德.臺木爾

她快滿七歲了，誰見了她都以為她只有四歲。她身材瘦小，皮膚黝黑，看見她的人不知那是她皮膚的本色還是附在上面的贓垢，蓬在她頭上的濃黑的卷發(fā)更映襯出她皮膚的黑來。她肢體孱弱，肩頭瘦削，身上一條條的肋骨在那被人們雅量地稱作長衫的破布片后面顯露出來。什么時候人們問她：“你爸爸是誰，小姑娘？”她的質(zhì)樸而出于本能恐懼地回答：“我不知道?！?/p>

如果她被問起：“你媽媽是誰？”她就會用手指搓著破衫的一角，一對無神的眼睛茫然地望著大街，噥著：“我不知道?！?/p>

也許她的回答引起詢問者的好奇，想繼續(xù)和她交談下去，于是問她：“你住在哪兒？”她就會用干瘦的手指著一所被擠壓在毗連的樓房之間的陳舊屋子，用單調(diào)的聲音說道：“在那兒?！笔堑?，就在那所屋子的最底層，這個小姑娘為自己營造了一個每晚棲息的固定住所……這是門后地下一個堆放垃圾的角落，只是在這里，她的身體才得到休息，才使自己孩童的想象力馳騁。

小姑娘只是在深夜，當(dāng)她做完了女主人吩咐的一切活計后才能得到休息。她的女主人是個骨瘦如柴的干癟老太婆，真主沒有給她好的品質(zhì)，他性情乖戾，喜怒無常。

小姑娘叫她做舅媽，老太婆把小姑娘叫做小耗子！這個稱呼以后便為左鄰右舍所接受，于是小姑娘從此就這樣被叫著，后來她也習(xí)慣于回答這種呼叫。很快，她原來的名字就隨著她的過去一道從她的記憶中消失了。

她也像任何人一樣有自己的過去嗎？還是她生長在這里就像青苔生長在房子附近的臟水里一樣？不過，所有這些和她有什么相干呢？她不是在那位老嫗的庇護下得了糊口之食，不是也像其他人一樣有自己的名字嗎？這名字就是小耗子。為什么她的名字不叫小耗子呢？這名字為什么要使她惱怒呢？她并不討厭這種動物，而且，自從她和一只與她共同居住在門后棲息地的小耗子建立了牢固的了解和感情之后，她還很同情它……任何感情都有緣由，任何了解都有開端。

每天小姑娘做完壓在身上的一切家務(wù)事，照例飽嘗了老婦人的耳光、腳踢和謾罵……一到晚上，她就撒腿跑向自己那門后的角落。她從衣服里掏出一小塊食物，把它攤在小耗子出沒的地方，躺在破席上，她沒有合眼，心里惴惴不安，支撐著不睡，聚精會神地等著。

一會，一陣響聲傳到她耳里，她的心顫動了，那光滑的腦袋又顯現(xiàn)在她面前，小心翼翼地嗅聞著，髭須來回擺動。不一會，小耗子就在它附近找到了食物，貪婪地啃嚙著。小姑娘高興地看著它，滿懷興奮和喜悅……

一天早晨，小姑娘照例守護在病人身旁，屋子里一陣嘈雜吵嚷，喊叫聲、歡笑聲傳到她耳里，她仔細(xì)地觀察和搜聽著。小姑娘出于強烈的好奇，從樓梯口跑下來，看見一群人圍在那里，老太婆女主人的話聽得很清楚，她在說：“你咬壞了我的所有衣服，偷吃了我的所有食物……今天你終于逃不掉了，該死的東西！”一陣吱吱聲傳到小姑娘耳里，這聲音對她是那么熟悉。吱吱聲被一陣歡笑和嘈雜所淹沒……小姑娘一陣顫抖，她快步跑到樓梯的盡頭。這時人群已離開屋子走出胡同，關(guān)上了門。小姑娘躲在門后，從縫隙中向外窺望。她把門打開走了出去，圍著老太婆女主人的人群正好閃開一個缺口，小姑娘走進缺口，看到女主人手上拿著一個籠子，里面一個黑色的東西在不停竄動，被籠子的絲欄關(guān)著跑不出去。姑娘一陣心慌，好像有一只鐵掌壓在脖子上，使她喘不過氣來，她趕忙引頸翹望，仔細(xì)地注視著籠子。以便把事情弄得更明白。她擠過人群，朝著老太婆女主人走去，迎面立即看到一個細(xì)小的腦袋，兩只閃亮的眼睛和擺動著的髭須，腦袋上的毛發(fā)蓬松著，滿是血痕，幾乎分辨不出樣子來……小姑娘的目光和小耗子的目光相遇了。小姑娘注意到，小耗子停止了在絲欄后面的竄動，走過來望著她，她聽見它大聲的吱吱求救聲，她猛地向籠子撲去。但是人群圍著老太婆女主人，籠子從小姑娘眼前消失了，吱吱的求救聲在令人窒息的空氣中不斷發(fā)出回響。

老太婆的聲音在說：“拿汽油來，給這個下賤東西身上點上火，把它放在胡同里，這才好看哩，孩子們！”孩子們一陣歡叫聲。小姑娘站在屋門旁，渾身發(fā)抖，淚水從眼角里涌流下來。老太婆手里拿著汽油瓶，把油一滴滴地澆在小耗子身上。她一邊點燃火柴一邊喊道：“把所有房門都關(guān)上，不要叫耗子跑進去了，否則要引起火災(zāi)！”

門都關(guān)上了……人群看見一個火球從籠子里跑出來，四顧倉皇。小姑娘站在門邊看著火球，她的身體也像被火燒著一樣，越燒越猛……小姑娘看見火球向房子跑來，她立即伸手推開房門，火球很快跑了進去，小姑娘隨即跟了進去。老太婆女主人在大聲地吼叫和咒罵，她跌跌撞撞地用盡力氣推開門，她剛一進去，門就砰的一聲鎖上了。

人群中一片驚恐，團團圍在門旁，你看著我我看著你，舌頭都僵在喉嚨里說不出話來。人們異口同聲地驚喊道：“大火燒著房子了！”

一個身穿長袍的女人走上前說道：“小心，不要靠近房子……這是只受了驚的老鼠，它著了魔！”人們驚恐地議論著，房子里火越燒越大，從里面發(fā)出了可怖的求救聲，但是沒有一個人敢走上前去。

大火在咆哮，噼啪聲響徹天宇！

（有刪改）

4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說開端寫人們問小姑娘的爸爸媽媽是誰，住什么地方，既向讀者介紹了小姑娘的凄苦處境，也為下文與小耗子建立感情奠定基礎(chǔ)。

B．小姑娘叫作舅媽的女主人是一個性情乖戾、喜怒無常的人，她經(jīng)常欺負(fù)小姑娘，讓小姑娘每天不停地勞作，甚至謾罵、踢打她。

C．周圍的人對小姑娘的冷漠，與小姑娘和小耗子的感情形成了鮮明的對比，深刻地揭示了小人物的命運，作者視角獨特、別具匠心。

D．小姑娘的形象和《包身工》中蘆柴棒的形象相似，她們飽受生活煎熬。兩篇作品都表達了對下層人民的同情、統(tǒng)治階級的批判。

5．小老鼠被捉后，小姑娘的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要概括。

6．小說在繁筆與簡筆的運用上很有特色，請結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容分析其藝術(shù)效果。

【答案】

4．D

5．驚奇疑惑——驚慌緊張——驚恐痛苦

6．①小說開篇對小姑娘的介紹運用繁筆，充分表現(xiàn)了小姑娘悲慘的身世命運和怯弱的性格，為后文她與小老鼠相依為命和火中救助的情節(jié)做鋪墊。②故事的結(jié)局運用簡筆，以大火咆哮，響徹天宇的景象收束全文，極為簡潔，震撼人心。③繁筆開篇，簡筆收束，詳略得當(dāng)，疾徐有秩，體現(xiàn)作者藝術(shù)匠心。

【分析】

4．

本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“兩篇作品都表達了對下層人民的同情、統(tǒng)治階級的批判”說法錯誤。本文中的房東太太不是統(tǒng)治階級的代表。

故選D。

5．

本題考查學(xué)生分析小說人物形象的能力。

由“小姑娘出于強烈的好奇”“一陣吱吱聲傳到小姑娘耳里，這聲音對她是那么熟悉。吱吱聲被一陣歡笑和嘈雜所淹沒……小姑娘一陣顫抖，她快步跑到樓梯的盡頭”可知一開始小姑娘的內(nèi)心驚奇疑惑；

由“姑娘一陣心慌，好像有一只鐵掌壓在脖子上，使她喘不過氣來，她趕忙引頸翹望，仔細(xì)地注視著籠子”可知小姑娘的內(nèi)心驚慌緊張；

由“姑娘站在屋門旁，渾身發(fā)抖，淚水從眼角里涌流下來”“小姑娘站在門邊看著火球，她的身體也像被火燒著一樣，越燒越猛”可知小姑娘的內(nèi)心驚恐痛苦。

6．

本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

“她快滿七歲了，誰見了她都以為她只有四歲。她身材瘦小，皮膚黝黑，看見她的人不知那是她皮膚的本色還是附在上面的贓垢，蓬在她頭上的濃黑的卷發(fā)更映襯出她皮膚的黑來。她肢體孱弱，肩頭瘦削，身上一條條的肋骨在那被人們雅量地稱作長衫的破布片后面顯露出來”“小姑娘只是在深夜，當(dāng)她做完了女主人吩咐的一切活計后才能得到休息。她的女主人是個骨瘦如柴的干癟老太婆，真主沒有給她好的品質(zhì)，他性情乖戾，喜怒無常”，小說開篇對小姑娘的介紹運用繁筆，充分表現(xiàn)了小姑娘悲慘的身世命運和怯弱的性格，為后文她與小老鼠相依為命和火中救助的情節(jié)做鋪墊。

“大火在咆哮，噼啪聲響徹天宇”，故事的結(jié)局運用簡筆，以大火咆哮，響徹天宇的景象收束全文，極為簡潔，震撼人心。

本文繁筆開篇，簡筆收束，詳略得當(dāng)，疾徐有秩，開頭的繁筆讓人對小姑娘充滿同情，最后的結(jié)局令人悲憤、扼腕，體現(xiàn)作者藝術(shù)匠心，控訴了人壓迫人的罪惡，產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)效果。

（2021.四川雅安.三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

火

兩個鐘頭以后，夜幕沉沉的落下大地。負(fù)責(zé)掩護某集團軍撤退的陳劍心團長，經(jīng)過三天三夜的苦戰(zhàn)之后，終于率領(lǐng)著傷亡過半的殘余部隊沖出重圍，黃昏以后來到了小市鎮(zhèn)上。他把臨時團部設(shè)在那座駐扎過野戰(zhàn)醫(yī)院的，被轟炸得殘破不堪的大廟里邊，決定在這兒稍作休息。

陳團長強打精神坐在一張破席上，睜著干澀而發(fā)腫的眼睛察看地圖。旁邊有兩個傳令兵靠著墻坐在冷冰的磚地上，呼呼的扯著鼾聲。

他不聲不響的踱到另外的一間房間里。看見政治指導(dǎo)員和幾位團部同事們睡在冰冷的磚地上，互相枕著，擠著，他趕忙彎下腰去替他們把軍毯蓋好，又踮著腳尖兒走了出來。走到院里，他站在甬路上默默的望著①被火光照耀成暗紅色的有云的天空，心里不由的興起來無限感觸，幾乎要落下淚來。從街上傳來房屋燃燒的嗶剝聲，倒塌聲，女人的細(xì)微哭聲；從四圍村落里傳來不斷的狗叫聲，偶而還有步槍的聲音劃破長空。“警戒哨會不會睡覺呢？”他擔(dān)心的在肚里問著，“不會有什么事情發(fā)生吧？”停了一會兒，他焦急的跑到二門口，對著火光望一下手表，對兩個打瞌睡的勤務(wù)兵說：“李學(xué)貴，馬國材，跟我到外邊走走！”他們提著手槍，在小市鎮(zhèn)周圍很快的走了一圈，察看了街上的燃燒情形和附近幾個重要地方的警戒哨，便走到竹林旁邊?；饎菡龔慕稚舷蛑窳诌@方面延燒過來，小光明同母親所住的房子已經(jīng)開始從屋脊上冒起黑煙，吐著血紅的火舌。②那火越燒越急，繼而發(fā)出了沉悶的爆裂聲。在竹林邊他們發(fā)現(xiàn)了三個炸彈坑和一對老夫婦的殘破尸首，不知從什么地方發(fā)出來極其苦痛而衰弱的一聲呻吟。陳團長立刻停住腳步，側(cè)起耳朵聽了起來。過了片刻，不曾再聽到呻吟聲音，于是他們又快步向大廟走去。但剛剛走過竹林，忽然從那座開始被燃燒的宅子的大門口，從木料、稻草和傾倒的墻壁下邊，發(fā)出來一道嘶啞的，恐怖的，顫栗而無力的啼哭和呼喚：

“媽媽！媽媽！媽啊啊啊?！边@凄慘的哭喚聲像刀子刺進了陳團長的心，他頓時打個寒顫，起一身雞皮疙瘩?！耙粋€孩子的哭聲！”他站住說：“好像剛才聽到的呻吟聲同他在一個地方！”“是的，小孩子的哭聲！”兩個勤務(wù)兵同時望著倒毀的大門那面說。“走，”團長揮一下手說，“我們?nèi)グ阉瘸鰜?！?/p>

他帶著兩個勤務(wù)兵回頭又穿過竹林，跑到那座埋葬著眼淚與哭聲的大門外邊。但③火勢已經(jīng)快要延燒著大門，一陣濃煙被風(fēng)卷過來，直撲進他們的喉嚨里，而同時火星在他們的頭上飛著。勤務(wù)兵馬國材向后邊退了一步，害怕的說：

“團長，快退過來，已經(jīng)來不及啦！”

“來得及，快點動手！”團長說，自己先跳到了倒毀的大門上邊?！皥F長，”馬國材也跳了上去，“你離遠(yuǎn)一點，讓我同李學(xué)貴來扒！”“別說話，快點動手！”團長叫著。“李學(xué)貴，小心木料砸著下面的孩子！”

“團長你小心火！”馬國材帶著感動的顫聲又叫。“沉住氣，快扒！”他們在極度緊張的情緒中，在火與煙的包圍中，進行著困難的搶救工作。

四五分鐘以后，他們的工作完成了。但是那位不幸的年輕母親，已經(jīng)盡了她對孩子所有的保護力量，在幾分鐘前呻吟了最后一聲，痛苦的離開人間了。原來有一扇沉重的木門壓在她的身上，她是被上邊塌下來的木料砸傷而死的。小孩子蜷臥在她的身體同墻壁之間，上邊有母親的身體同木門遮著，沒有受傷。當(dāng)陳團長同弟兄們扒開了稻草同木料，又移開了那扇沉重的木門以后，他們看見這位年輕的母親在地上側(cè)臥著，臉朝向孩子方面。左手（雖然槍傷還沒有十分痊愈）緊抓著孩子的一只胳膊，右手捺在地上，牙齒深深的咬進自己的下唇里邊，從嘴里向外邊流出來一股鮮血。分明從受傷一直到死，她都在不停的掙扎努力，企圖用自己的身體支起來沉重的木門，并且盡可能的支高一點，保護她的孩子不受傷害。

火勢非常猛烈的向大門撲來，濃煙逼得人不能呼吸。陳團長把小孩子搶到懷里，吩咐弟兄們趕快把母親的尸首拖離開大門。等兩個弟兄照著他的吩咐把尸首拖到大門前的空場上以后，他們就急急的跑回團部。

剛剛從地上被救起的時候，小孩子曾經(jīng)暫時的停止啼哭，茫然的任別人擺布。但一看見人們把母親留在空場上，把他單獨帶走，他突然攥緊拳頭又拼命的哭了起來：

“我要媽媽！我要媽媽！媽媽?！?/p>

（選自姚雪垠《新芽》，有刪改）

7．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說中的媽媽在死亡來臨之際，拼命護住孩子，將生的希望留給了孩子，體現(xiàn)出母愛的偉大。廢墟下的細(xì)節(jié)描寫生動逼真，讓人震撼。

B．本文在情節(jié)安排上講究節(jié)奏，有張有弛，既有連續(xù)戰(zhàn)斗后短暫休息的寧靜，也有火光沖天中救人的緊張。

C．本文通過正面描寫表現(xiàn)出了敵人的殘忍，燃燒的市鎮(zhèn)、倒塌的房屋、死在彈坑邊的老夫婦的尸體都意在揭示出戰(zhàn)爭的殘酷。

D．小說中戰(zhàn)士馬國材面對大火快要燒到大門，他“向后退了一步”表現(xiàn)出了內(nèi)心的膽怯，而團長先跳到大門邊展開救援，這一退一跳采用了襯托的手法，使團長形象更加鮮明。

8．有評論認(rèn)為作者姚雪垠把一批“強人”形象送進新文學(xué)的人物畫廊，發(fā)掘和表現(xiàn)“強悍又不失溫柔之美”的人物形象，請結(jié)合本文的“陳團長”進行賞析。

9．本文中“火”多次出現(xiàn)，有著重要作用，請結(jié)合文中畫橫線的句子簡要分析。

【答案】

7．C

8．（1）陳團長的“強悍”主要表現(xiàn)在：

①身先士卒，作風(fēng)剛強：陳團長不僅強忍睡意，讓部下休息，自己親自查哨，還一馬當(dāng)先冒火救人。②意志堅定，沉著勇敢：在大火延燒到大門時意志堅定，從容不迫，表現(xiàn)出強大的心理素質(zhì)，在救人過程中沉著勇敢，有著不怕犧牲的英勇品質(zhì)。

（2）陳團長的“溫柔”主要表現(xiàn)在：

善良友愛，內(nèi)心溫柔：陳團長關(guān)愛戰(zhàn)友，幫他們蓋被子，踮著腳尖走出房間，生怕驚醒戰(zhàn)士們；看著天空想到戰(zhàn)士們的辛苦，幾乎落淚；都表現(xiàn)出“強人”背后溫柔的內(nèi)心。所以，陳團長是一個不屈于敵人和困難，對同志和弱者關(guān)心、關(guān)愛的“強悍又不失溫柔之美的人物形象”。

9．（1）渲染出沉郁悲壯的氣氛，烘托出陳團長悲傷的心情。（2）不僅突出火勢兇猛的特點，而且一個“急”字，暗示出房子中小光明處境危急，形勢越來越嚴(yán)峻，為后文作鋪墊，讓讀者為之緊張。（3）通過風(fēng)急火大的描寫，側(cè)面烘托出陳團長勇敢無畏的性格特征，進一步深化主題，加深讀者對陳團長的敬佩之情。

【分析】

7．