五年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范文6篇

Word———五年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范文6篇結(jié)束了一個(gè)階段的工作后，工作總結(jié)也是必需要寫(xiě)的，在分析好個(gè)人的不足之后，我們就能將工作總結(jié)寫(xiě)得更有價(jià)值，我今日就為您帶來(lái)了五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范文6篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五【3】班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，有組織，有步驟地開(kāi)綻開(kāi)展教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，從根本上提高同學(xué)數(shù)學(xué)成果。

本班同學(xué)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，有幾個(gè)甚至對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)不感愛(ài)好。這個(gè)學(xué)期，我首先了解了同學(xué)的思想現(xiàn)狀，以及同學(xué)們的學(xué)問(wèn)缺陷所在，漸漸摸清了每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)特點(diǎn)。然后，我依據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)逐步的開(kāi)展教學(xué)工作。比如一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，等等，爭(zhēng)取努力為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。同時(shí)我發(fā)覺(jué)，有許多同學(xué)通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，有了很大的成就感，這也為以后工作的連續(xù)開(kāi)展作好了鋪墊。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在自身上，我樂(lè)觀利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的教學(xué)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，共同提高

三、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。

為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常去書(shū)店搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

最終：部分同學(xué)以前形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成果進(jìn)步的同學(xué)，也還有很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有效機(jī)制；連續(xù)保持與同學(xué)家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與同學(xué)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

一學(xué)期很快就要結(jié)束了，回想起這學(xué)期緊急勞碌而收獲甚多。本學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，和本組數(shù)學(xué)老師一起在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在總結(jié)

一·樂(lè)觀參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)

本學(xué)期里，全校開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。我作為快奔五的人，在全班級(jí)組里年齡最大了，真的不想?yún)⑴c這種活動(dòng)，由于身體緣由，深知自己力不從心，比不上年輕老師，因此有些自暴自棄。可是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)要全員參加活動(dòng)，本組老師們都在樂(lè)觀投入競(jìng)賽活動(dòng)之中，個(gè)個(gè)干勁十足，都在充分預(yù)備上好一節(jié)展現(xiàn)課。而我身患疾病正在治療中，看到大家那么一股火熱的參賽勁頭，我禁不住主動(dòng)請(qǐng)纓第一個(gè)獻(xiàn)丑吧！我想把自己這么多年來(lái)積累的教學(xué)閱歷展現(xiàn)給大家，讓大家評(píng)評(píng)我的教學(xué)閱歷，我好從中受益加以判定自己的價(jià)值究竟何在？我上了一節(jié)單元復(fù)習(xí)整理課，這是許多老師不喜愛(ài)上的課。我想就是要上出一點(diǎn)特色，我先引導(dǎo)同學(xué)看書(shū)回憶本單元所學(xué)的主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，疏通整理一下主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)后，再看看每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間有什么聯(lián)系和區(qū)分？然后讓同學(xué)分別說(shuō)出每個(gè)學(xué)問(wèn)環(huán)節(jié)中你認(rèn)為哪個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)最重要？哪個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)最難學(xué)的？你認(rèn)為最值得留意的學(xué)問(wèn)問(wèn)題是什么？同學(xué)之間可以相互質(zhì)疑相互解疑。這樣通過(guò)同學(xué)們疏通整理后，大家對(duì)單元學(xué)問(wèn)內(nèi)容，重難點(diǎn)內(nèi)容，關(guān)鍵內(nèi)容一目了然，達(dá)到很好的效果。

課后評(píng)價(jià)時(shí)，朱校長(zhǎng)說(shuō)：開(kāi)頭聽(tīng)課覺(jué)得很平淡，可是越聽(tīng)越覺(jué)得很好玩味！很有特色！我們組數(shù)學(xué)老師們都認(rèn)為我班同學(xué)在課堂上你一言我一語(yǔ)整理復(fù)習(xí)的內(nèi)容有章有序，氣氛熱鬧，把一個(gè)單元學(xué)問(wèn)內(nèi)容整理得完完整整一點(diǎn)不漏，甚至有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)是我們老師忽視了的也被同學(xué)提出來(lái)了。這種復(fù)習(xí)整理課上得很有效果。

通過(guò)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，我們?nèi)坷蠋焸兓ヂ?tīng)互評(píng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自己課堂教學(xué)起了很大促進(jìn)作用。

二·課堂教學(xué)求實(shí)創(chuàng)新師生互動(dòng)共同進(jìn)展

我們班有同學(xué)67人，女生多男生少，同學(xué)整體素養(yǎng)參差不齊。有三十多同學(xué)在家無(wú)人管，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，甚至有些家長(zhǎng)離異。導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，上課留意力不集中，不會(huì)聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作坐不穩(wěn)，做作業(yè)書(shū)寫(xiě)亂畫(huà)等等不良習(xí)慣許多。要想課堂上吸引同學(xué)留意力聽(tīng)講，靠老師吼叫滿(mǎn)堂死灌是行不通的。因此，課堂上我盡可能變著花樣把灌學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為演學(xué)問(wèn)。比如，有些簡(jiǎn)單懂的學(xué)問(wèn)讓某個(gè)同學(xué)扮演老師的角色給全班同學(xué)講解，而且要求學(xué)會(huì)仿照老師的語(yǔ)言和手勢(shì)動(dòng)作，看誰(shuí)最像老師？看誰(shuí)講得最清晰最好懂？大家認(rèn)為講得好就賜予熱鬧的掌聲。一開(kāi)頭是一些成果好的同學(xué)上臺(tái)，漸漸地進(jìn)展為全班同學(xué)都爭(zhēng)著上臺(tái)，就連一些成果差的同學(xué)通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)講后，也學(xué)會(huì)怎么講解，他們也爭(zhēng)著上臺(tái)演講，這時(shí)課堂上更是歡聲笑語(yǔ)一片~

我覺(jué)得這種課堂教學(xué)既激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也培育了同學(xué)自我表達(dá)的力量，更是提升了同學(xué)的主導(dǎo)地位，提高了同學(xué)自主創(chuàng)新力量，達(dá)到了課堂的教學(xué)效果。我深信我班的同學(xué)雖然考試分?jǐn)?shù)不是很令人滿(mǎn)足，但是他們的學(xué)習(xí)力量和各方面的力量不是以分?jǐn)?shù)能衡量得出來(lái)的，當(dāng)他們的力量有機(jī)會(huì)發(fā)揮時(shí)不會(huì)落后于別人。

三·加強(qiáng)反思準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

以上是我在教學(xué)過(guò)程中摸索出來(lái)的對(duì)于自己來(lái)講認(rèn)為勝利的一點(diǎn)教學(xué)閱歷。在教學(xué)中我們是不斷吸取有益閱歷，也不斷總結(jié)不利因素，比如，有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)我在教學(xué)過(guò)程中忽視了，自以為同學(xué)學(xué)得很好，所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有加以重視。以為同學(xué)學(xué)好了就不會(huì)遺忘，其實(shí)有些學(xué)問(wèn)是要常常溫故知新的。這次期末考試，我就是忽視了可能性學(xué)問(wèn)方面的復(fù)習(xí)，我自以為考試不會(huì)考這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，所以沒(méi)有加以重點(diǎn)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致這次考試全班同學(xué)有關(guān)可能性學(xué)問(wèn)題丟分很?chē)?yán)峻，是我未料想的結(jié)果。這會(huì)引起我今后在教學(xué)工作中的重視。

五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格應(yīng)求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、應(yīng)提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有學(xué)問(wèn)技能質(zhì)量，他們愛(ài)好、需應(yīng)、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課活動(dòng)。

⑵課堂上狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，當(dāng)心信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)有意當(dāng)心，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)情感，使他們產(chǎn)生愉悅心境，制造良好課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，當(dāng)心引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

2、應(yīng)提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就應(yīng)抓好同學(xué)思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還應(yīng)做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他手，摸摸他頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部人都渴望得到別人理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他境況、想法表示深刻理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞑蛔恪?/p>

3、樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

5、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平常考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師素養(yǎng)應(yīng)求更高，在今后教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格應(yīng)求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙明天奉獻(xiàn)自己力氣。

五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范文篇4

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對(duì)自身一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能

由于我班同學(xué)基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，我在充足了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不時(shí)提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平。比方，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語(yǔ)文力量。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽(tīng)講，和時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固，然后還要和時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰慧與否，在于是否考慮。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)考慮。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅(jiān)持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們和時(shí)的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)同學(xué)存在的學(xué)問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題，和時(shí)解決。對(duì)的確困難的同學(xué)進(jìn)行急躁細(xì)致的個(gè)別教育，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

五、拓展學(xué)問(wèn)視野

語(yǔ)文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。

通過(guò)同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。在不時(shí)收集整理的過(guò)程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。

如爭(zhēng)論、演講、出手抄報(bào)等等。同學(xué)在活動(dòng)中增加了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的力量。在這個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好得到了極大的提高，這和常常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。

五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

匆忙的，半學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落。半學(xué)期來(lái)，我認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地從事著教學(xué)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、教育工作

堅(jiān)持正確的教學(xué)思想，樹(shù)立與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，教書(shū)育人，為人師表。轉(zhuǎn)變以學(xué)問(wèn)為本的傳統(tǒng)熟悉，樹(shù)立以同學(xué)進(jìn)展為本的新觀念，緊緊圍繞同學(xué)的探究與創(chuàng)新活動(dòng)綻開(kāi)，給同學(xué)制造操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)；自立思索的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)能保持良好的心境，始終以一種輕松、開(kāi)心的心情去樂(lè)觀主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變教育觀念，樂(lè)觀參加學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)討論，摸索其特點(diǎn)，為敏捷運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好預(yù)備。在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育的同時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的平安學(xué)問(wèn)教育。

二、教學(xué)工作

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中進(jìn)展同學(xué)的主體性。制造各種相宜的、開(kāi)放的情境，逐步培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、力量和實(shí)踐力量，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有仔細(xì)上好每一節(jié)課，才能不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)力量。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅留意同學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況，而且還非常留意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，除了要求他們“學(xué)會(huì)”，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛(ài)動(dòng)、貪玩、馬虎，懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去，留意力很難集中的同學(xué)，

上課時(shí)就對(duì)他們多提問(wèn)，多盯著他們，把他們的留意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái)，讓每一個(gè)同學(xué)都能樂(lè)觀主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)潔的老師教，同學(xué)聽(tīng)?？偟膩?lái)看，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和樂(lè)觀性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，同學(xué)的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問(wèn)題的思路比較清楚，考慮問(wèn)題也比以前全面、周到了。

作業(yè)是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)覺(jué)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況和存在的問(wèn)題。所以，對(duì)同學(xué)所做的每一次作業(yè)，我總會(huì)仔細(xì)批改，認(rèn)真分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。確保每一個(gè)學(xué)問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)都能學(xué)好，學(xué)透。作業(yè)堅(jiān)持面批面改，同時(shí)，支配優(yōu)秀同學(xué)當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，得到提高。半學(xué)期下來(lái)他們成果進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

在仔細(xì)搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還非常留意自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，仔細(xì)對(duì)待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng)，努力讓自己在活動(dòng)中得到熬煉、提高。做好“培優(yōu)扶差”工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、今后工作展望

總之，半學(xué)期工作也有不足之處，如對(duì)優(yōu)生的拔尖、差生的轉(zhuǎn)化工作做得不夠，另外與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。今后我將連續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。

五班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)范文篇6

數(shù)學(xué)活動(dòng)課不但能夠給同學(xué)制造和供應(yīng)參加實(shí)踐、參加活動(dòng)的時(shí)間和空間，而且能夠加深同學(xué)對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)產(chǎn)生和進(jìn)展的過(guò)程熟悉，能夠促進(jìn)同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用，提高在實(shí)際生活當(dāng)中應(yīng)用數(shù)學(xué)的力量與技巧，培育他們?cè)趯?shí)際生活當(dāng)中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)的力量。正是從這一意義動(dòng)身，我特殊重視每周一次的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)課內(nèi)容，合理創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，精彩地完成了本學(xué)期活動(dòng)課的教學(xué)。本學(xué)期已近結(jié)束，現(xiàn)將這學(xué)期的活動(dòng)課總結(jié)如下：

一、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，結(jié)合教材要求，結(jié)合本鄉(xiāng)本土的實(shí)情，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)課內(nèi)容，開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)

這學(xué)期我預(yù)備支配的活動(dòng)課，都是經(jīng)過(guò)充分的思索和探究才完成的。在整個(gè)預(yù)備過(guò)程中，我一方面注意同學(xué)的實(shí)際狀況，一方面注意教材的詳細(xì)要求，一方面注意本鄉(xiāng)本土的實(shí)情，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，提煉活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，發(fā)揮同學(xué)的能動(dòng)