《蘇菲的世界》讀后感 15篇

第頁《蘇菲的世界》讀后感15篇《蘇菲的世界》讀后感1

“我是誰”“世界從何而來”

這是兩個看似簡潔，實則充溢哲理的問題。“我是誰”假如我換了一個名字，我還會是自己嗎?在沒有讀這本書前，我們是不是把一切的想的太過天經(jīng)地義，就像在文章中作者做的生動比方，宇宙就似乎魔術(shù)師從帽子里拉出的一只兔子，而我們則是兔子毛皮深處的寄生蟲，在那里舒適地躺著，對魔術(shù)師的隱私毫無愛好。只有哲人，不停地順著兔子的細(xì)毛努力攀爬著，想要去探究魔術(shù)師的隱私。我們比哲人缺少的，只是一顆新奇心，和一顆聰慧的頭腦。他們努力地攀爬著，同時也在呼喊，希望喚醒沉睡的人們。

作者又奇妙地穿插了兩個亦真亦假的故事，一個十四歲的女孩蘇菲，不斷收到一些極不尋常的來信，在一位神奇導(dǎo)師的指引下，漸漸探究世界的隱私。在此同時，書中又提及挪威小女孩席德和她的爸爸，為了讓席德接觸哲學(xué)，而編造出蘇菲的故事。這兩個生動的故事相互穿插、聯(lián)系，是我讀的饒有愛好。

這是我第一次接觸哲學(xué)，我發(fā)覺哲學(xué)并不像一些人口中的那么乏味無趣。因為有了一波三折、妙趣橫生的故事，使我們在隨故事情節(jié)驚慌激烈的同時，也能學(xué)習(xí)到有關(guān)哲理的學(xué)問。

《蘇菲的世界》，是才智的世界，夢的世界。它將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊美與對人生終極意義的關(guān)懷與新奇。

《蘇菲的世界》讀后感2

本書以一種獨特的方式，不落俗套、新奇地以一個曲折離奇的故事揭示西方哲學(xué)史的發(fā)展歷程。故事是這樣起先的：14歲的少女蘇菲在某天放學(xué)回家后發(fā)覺了神奇的一封信，從思索信中提到的“你是誰？世界從哪里來”的問題起先，在一個神奇導(dǎo)師（艾伯特）的指引下，蘇菲起先思索。之后，艾伯特接連向蘇菲娓娓道來：從古希臘自然派哲學(xué)，到蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的哲學(xué)，到人性被神化的中世紀(jì)，到人性復(fù)蘇的文藝復(fù)興時期的笛卡爾“我思故我在”，到啟蒙運動的“理性”主義，再到黑格爾的辯證法，康德的人本主義，最終到現(xiàn)代以人為中心的存在主義觀點，各種學(xué)派、各種學(xué)說讓人應(yīng)接無暇，事實上這卻是作者借艾伯特之口把這一切呈現(xiàn)在讀者眼前。

本書的另一個奇異之處在于，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，這些信雖是寄給她，卻是寫給一個與她同一天生日的、好像是不存在的女孩——席德。更稀奇的是，艾伯特不停地給蘇菲講課，卻發(fā)覺他們所做的一切好像是席德的父親艾勃特少校的“特意”支配，或者說他們是活在少校的意識當(dāng)中。他們的談話和舉動被少校支配好后寫進(jìn)一本叫《蘇菲的世界》的書，作為生日禮物送給她的女兒。故事的結(jié)尾，艾伯特與蘇菲試圖逃出少校的思想限制并且勝利。

席德與少校，蘇菲與艾伯特，這兩對人物，時虛時真，讓人有一種糊涂的感覺，真實與虛幻二者難以分開，留給讀者無限思索。

《蘇菲的世界》讀后感3

《蘇菲的世界》對于很多人來說都是一本很好的哲學(xué)入門書，作者喬斯坦·賈德用生動的語言為讀者描繪了一個耐人尋味的故事，從哲學(xué)的角度向人們說明了是世界與大自然等的形成與發(fā)展告知人們賴以生存的地球是一個怎樣的世界。

故事由一個14歲的小女孩蘇菲接二連三收到一些怪信件拉開序幕，“你是誰?”“世界從哪里來?”這些看似很一般的問題讓蘇菲在迷茫中起先思索，并在哲學(xué)家艾伯特的引導(dǎo)下起先學(xué)習(xí)西方哲學(xué)。蘇菲在一次次的書信中穿越時空，從哲學(xué)的搖籃雅典動身，從神話、命運到啟蒙，從蘇格拉底到柏拉圖，從黑格爾到馬克思，從文藝復(fù)興到浪漫主義，賈德借一次次信件提出疑問，將蘇菲一點點引入其中，跟隨著蘇菲的腳步，也讓我不由自主跟著蘇菲一起困惑，一起思索，一起學(xué)習(xí)

這本書喚醒了每個人內(nèi)心深處對生命的贊美，作者在書中這樣說到：“我們生活的這世界就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體主動其浩大，因此這場戲法要數(shù)十億年才變得出來。全部的生物都誕生于這只兔子的細(xì)毛頂端，他們剛起先對于這場令人不行置信的戲法都感到驚異。然而當(dāng)他們年紀(jì)愈長，也就愈深化兔子的毛皮，并且待了下來。他們在那兒覺得特別安適，因此不愿再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。”細(xì)致想想，其實生命真的有許多不行思議的地方，只是隨著年齡的增長，隨著我們知道的越來越多，我們對這個世界的新奇心也漸漸消逝了。我記得《小王子》里有這么一句話，“全部的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然，只有少數(shù)的人記得?！倍@本書的意義就是讓我們找回曾經(jīng)擁有的新奇心。

《蘇菲的世界》讀后感4

《蘇菲的世界》是一本文學(xué)性很強(qiáng)的哲學(xué)書。它的主要內(nèi)容是：以蘇菲不斷收到一位神奇人寄來的信件為線索，從哲學(xué)的角度向人們說明了世界和大自然等的形成與發(fā)展，告知人們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍蚴且粋€怎樣的世界。書中刻畫了一個英勇，聰穎的少女一蘇菲。追求哲學(xué)，肯定要有新奇心，這正是蘇菲最大的特點。我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此。

當(dāng)讀完此書后，我覺得一個生存在世界上的人，連世界從何而來也不知道，也不曾去想，未免有些無趣。其中，使我感受最深的是有關(guān)雅典哲學(xué)家蘇格拉底的故事。大在公元前三四百年左右，出現(xiàn)了一位對歐洲思想有重大影響的人物一蘇格拉底。他的高超之處在于與人談話時，能夠不斷揭露人們思想上的弱點，令人領(lǐng)悟哲學(xué)的真理。然而對某些人而言，這樣的談話無疑是當(dāng)眾出丑，并成為眾人的笑柄；對于那些有頭有臉的人，這是難以接受的。公元前3101年，他被指控“宣揚(yáng)新的神明，腐化青年人”而被處以死刑。他本可以請求陪審團(tuán)手下留情，免于一死，但他沒有這樣做，因為他重視良心與真理，結(jié)束生命也是為了真理。他那種為了真理而戰(zhàn)、為真理而犧牲的精神值得我們贊許?！短K菲的世界》一書使我覺得世界上還有許多事情等著我們?nèi)ヌ骄俊那暗恼軐W(xué)家為我們解開了不少世界之謎，使后人變得聰慧起來；我們不也應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)，運用哲學(xué)的觀點揭開自然與人類社會的奇妙，也為我們的后人做一點事嗎？

《蘇菲的世界》讀后感5

這次看的是英文版的，許多專有的名詞可能并沒有和中文的對上，比如說所謂的“唯物”、“唯心”啊。不過好在書是給一個十幾歲的小孩上哲學(xué)課，專出名詞和流派都有比較好的說明，所以說詳細(xì)的中文名詞是什么不重要，至少我認(rèn)為意思我是明白了。(當(dāng)然也可能我認(rèn)為自己明白了，但實際并不是那個意思呵呵)

其實我并沒有接受過真正的哲學(xué)教化，我所學(xué)的哲學(xué)叫做馬克思主義哲學(xué)，其實是嚴(yán)峻影響了我們思維的發(fā)散性，培育出來的都是統(tǒng)一的三觀。我以為自己會對于有人認(rèn)為世界是意識的感到非?；奶坪涂尚?，但當(dāng)我沿著歷史的發(fā)展和走勢，讀到那些思想的時候，一點也不覺得可笑或荒唐，我甚至認(rèn)為他們每個人，每種觀點都有道理，先被蘇格拉底勸服，后又認(rèn)為柏拉圖說得對，后又被持相反觀點的亞里士多德勸服，然而在這個過程中，自己也是在不斷思索的，只不過思索的結(jié)果是，我并不非常確定什么事。我想我有些理解為什么許多宏大的科學(xué)家最終反而信任了有所謂的上帝等神明的存在，因為當(dāng)人知道的越多，思索的越多就更加不能確定什么，而人總是須要確定的去信任某些事物，或許最終就只能把這神奇且奇妙的力氣歸屬給上帝了吧。

我始終是特別喜愛哲學(xué)，但有時也怕自己想的太多，不是說“人類一思索上帝就發(fā)笑”嗎，這中間的尺度有時還真是難以把握。但我認(rèn)為這是不在我限制范圍之內(nèi)的事，這不是什么選擇你可以這么做，也可以不這么做的事，這就是我的生活狀態(tài)和方式，或者換句話說，這就是我。不是我要刻意的去思索一些哲學(xué)的命題，但在日常生活中我就是會想許多?；蛟S我唯一能限制的是不斷地調(diào)整自己的平衡。

《蘇菲的世界》讀后感6

蘇菲是一個十四歲的挪威女孩兒，她像很多故事里的主子公一樣有很多不凡的經(jīng)驗——莫名闖入生活的哲學(xué)老師，開啟一段深邃卻好玩的哲學(xué)學(xué)習(xí)課程；種種超自然現(xiàn)象的發(fā)生，以及一封封送給彼岸一個名為席德的少女的信。

一切是那么奇妙和不行思議，那晚我睡著了，夢見我跟隨蘇菲與他一起冒險，一起來一場別開生面的哲學(xué)課程，第一節(jié)課。這個平凡的世界起先變得多彩了，我已經(jīng)十四歲了，在這幾乎要徹底融入一切庸俗而又好像牢靠的規(guī)則的年紀(jì)里，《蘇菲的世界》厲聲叫醒了我，它喚醒了我幼年才有的對世界充溢新奇探究的心靈，我運用了一個更廣袤的視野來看待世界，并思索一些好玩的問題，世界是怎樣誕生的？我是誰？我從哪里來？

這絕不是空洞無味，好高騖遠(yuǎn)的無病呻吟，而是我重獲新生時，那對我的存在所做的一次諦視，讓我發(fā)覺了那么多生活的細(xì)微環(huán)節(jié)美，似乎一個瞎子真正看到了世界，魯鈍的又變得鋒銳了。

這本書以歷史時間線為縱軸，涉及了很多歷史，科學(xué)學(xué)問，同時也寫了很多名人和哲學(xué)家的故事，讓我得以與宏大的靈魂對話。這本書讓我的思想變得更有深度；對問題的看待，更加全面；健全了我的人格，豐富了我的視野，讓我如癡如醉。隨著近代哲學(xué)史講演完畢，蘇菲的冒險也告一段落，一個荒誕而宏大的結(jié)尾給了讀者最終的結(jié)語，假如蘇菲所謀求的真相是她只是一個書中人物，來自本書中另一個人物的筆下，那么我的生活與世界是否也只是一個缸中之腦的故事，蘇菲和她的老師逃出了書本的故事，起先了無人可知的冒險，。而我能不能逃出框架，明白“我們都是星塵”這句話的深意。

我想我須要學(xué)習(xí)的還有許多，這個世界須要哲學(xué)，而我們的'生活更須要哲學(xué)，讓我們打開《蘇菲的世界》，領(lǐng)會哲學(xué)之美。

《蘇菲的世界》讀后感7

一本集小說與哲學(xué)史于一體的書，哲學(xué)是其貫穿始終的主題。而這里的哲學(xué)并非以那種無事可做的人進(jìn)行深邃思索的面目出現(xiàn)，而是作為與生活相統(tǒng)一的事物而出現(xiàn)。蘇菲和艾伯特須要運用哲學(xué)去理解他們的世界。但是他們又并非和人們格格不入。他們能夠確信他們的世界是艾勃特·納格的創(chuàng)建，但僅僅因為人們沒有關(guān)于自己世界（或宇宙）本源的答案，并不意味著可以不問這一問題。事實上，正像賈德在整本書中所強(qiáng)調(diào)的，要想成為一名哲學(xué)家就不能停止提出問題。艾伯特努力讓蘇菲意識到她自身的存在是多么了不得。人們提出的問題可能并沒有任何答案，但這也沒什么，因為正是能夠提出問題才讓我們成為人。我們?yōu)槭裁磿谶@里，什么才是好生活——從賈德的觀點來看，該書提到的全部這些哲學(xué)問題就是人們可以提出的最重要的問題。一旦人們的身體健康得到保證，人們就必需關(guān)注自身的精神生活。生命是一種給予，要使生命對個人產(chǎn)生意義的唯一途徑，就是不斷地提出這些問題。哲學(xué)特立獨行，置身于其他學(xué)科之外，因為事實上賈德將哲學(xué)與生存看得同等重要。假如人們生活中缺乏哲學(xué)思辨，那么就剝奪了自己最大的樂趣，也降低了自己原本可以達(dá)到的理解高度。哲學(xué)是一項不斷進(jìn)行的、畢生的追求。地球生物中只有人類可以進(jìn)行哲學(xué)思索。雖然哲學(xué)或許不能使生活更簡潔，或是給出簡單的答案，但它會讓人們對于自己的存在充溢新奇心。即使哲學(xué)相當(dāng)錯綜困難，但其主旨卻是簡潔的。

《蘇菲的世界》讀后感8

《蘇菲的世界》是一本文學(xué)性很強(qiáng)的哲學(xué)書，它的主要內(nèi)容是：以蘇菲不斷受到一位神奇人寄來的信件為線索，從哲學(xué)的角度向人們說明了世界盒大自然等的形成與發(fā)展……告知人們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍蚴且粋€怎樣的世界。

原來哲學(xué)是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻迥然不同。它在向讀者講解并描述哲學(xué)的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產(chǎn)生一種像讀偵探小說般的心情，書中刻畫了一個英勇，聰穎的少女——蘇菲，因為追求哲學(xué)，就肯定要有新奇心，這正是蘇菲最大的特點，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此。

為了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的內(nèi)容許多。從遠(yuǎn)古羅馬到現(xiàn)代，在每一個不同時期，有哪些為社會做出突出貢獻(xiàn)的哲學(xué)家，他們主要探討的題目是什么，一些哲學(xué)家的經(jīng)驗和遭受，這本書都具體地為人們做了講解，仿佛整部世界哲學(xué)史在你面前演化了一遍，它內(nèi)容廣，但并不紊亂，書中內(nèi)容分成很多章節(jié)，每節(jié)題目都點出了該章節(jié)內(nèi)容的中心，或深藏或巧露；而每一節(jié)內(nèi)容都會闡述幾個問題。這樣的分節(jié)使人讀后更簡單消化，也更簡單理解。

書中講解并描述了不少的人生道理，使我獲益良多。而它所講解并描述的有關(guān)哲學(xué)的學(xué)問，開闊了我的視野，其實當(dāng)中的道理許多問題我也曾想過，但這些問題都在頭腦中一閃而過，因為我覺得它對我來說實在太生疏。當(dāng)我讀完此書后，我覺得一個生存在世界上的人，連世界從何而來也不知道，也不曾去想，未免有些無趣。

《蘇菲的世界》讀后感9

《蘇菲的世界》是一本很好的哲學(xué)啟蒙書，它用通俗的語言來講解并描述從柏拉圖以前始終到二十世紀(jì)的整部世界哲學(xué)史。它是才智的世界，夢的世界，它將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊美與對人生終極意義的關(guān)懷與新奇。

書中主子公是一位14歲的少女蘇菲，新奇心是蘇菲這個人物的靈魂，也是哲學(xué)的靈魂。“你是誰”這個簡潔的問題，幾乎每個人都會回答“我是我”。而蘇菲不一樣，她認(rèn)為這個答案是沒有意義的?！凹偃缥医刑K菲，是不是我不存在了呢？”新奇心一步步地指引她探究下去，探究人的本質(zhì)，世界的本質(zhì)，就和哲學(xué)大師一樣思索那些根本問題。假如沒有新奇心，就沒有好問的蘇菲，也不會有蘇菲奇妙的經(jīng)驗。假如沒有新奇心，就不會有如此蓬勃發(fā)展的哲學(xué)。

蘇菲穿越時空，從哲學(xué)的搖籃雅典動身，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解；來到了文藝復(fù)興時期，和已成為歷史的那些精神思想的大人物——莎士比亞、達(dá)芬奇等進(jìn)行了一次心聲的對話，目睹了歷史又一次肅穆的重演。這樣一部作品，讓我看到人類的文明，“哲學(xué)”并不是生澀的，非一般人可理解的高深理論。以前我對哲學(xué)抱著望塵莫及的想法，現(xiàn)在才發(fā)覺其實我從來都不了解哲學(xué)。

以上是我不完全的見解，這本書我雖然理解和感悟不是很透，但是我信任哲學(xué)就在我們生活中，就在我們的身邊，仔細(xì)感悟生活，就能理解哲學(xué)。我信任哲學(xué)是可以讓人們了解自己，變更自己的學(xué)問。

《蘇菲的世界》讀后感10

《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)學(xué)問的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時的歷史背景加以說明，引人入勝。評論家認(rèn)為，對于那些從未讀過哲學(xué)課程的人而言，此書是最為合適的入門書，而對于那些以往讀過一些哲學(xué)而已忘得一塵不染的人士，也可起到溫故知新的作用。14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，收到了神奇的一封信——“你是誰？世界從哪里來？”與此同時，她收到一封怪異的明信片，上面的收件人是“請?zhí)K菲轉(zhuǎn)交給席德（Hilde）”，郵戳來自黎巴嫩。

從這一天起先，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團(tuán)一般在她眼底綻開。她運用少女天生的悟性與后天學(xué)問，企圖解開這些謎團(tuán)。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德明信片、會說話的漢密士、叫她席德的艾伯特、寫著生日祝愿的香蕉皮、現(xiàn)實出現(xiàn)的夢中的金十字架、撿到的10元硬幣……接迥而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。事實真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……

在一位神奇導(dǎo)師艾伯特的指引下，蘇菲起先思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思索的根本問題。

人生如星塵

我是在沒有事先對它了解與相識的狀況下起先讀這本書的感覺，就像我是一個什么都不懂的小孩子進(jìn)入了一個完全生疏的大人的世界中。一個全新的世界，哲學(xué)的世界。

《蘇菲的世界》讀后感11

讀完《蘇菲的世界》還是有一種意猶未盡的感覺，很喜愛，這也是我全部單個書里面花費最長時間看的一本書?！短K菲的世界》雖然是沒有結(jié)局的結(jié)局，但這就是哲學(xué)，就像問問題一樣，哲學(xué)家肯定不會錯，留給我們的是追尋內(nèi)心和思辨。以前希望有個所謂結(jié)果，但假如真有了個結(jié)果那不就成了一部小說嘛，我想這應(yīng)當(dāng)不是喬斯坦對于這本書的定位吧！所以結(jié)局只在于我們每個人心中。

《蘇菲的世界》這本書里面即涉及到了從古至今的各哲學(xué)流派與其代表人物代表思想和發(fā)展史，又穿插了一個值得深思和回味的哲學(xué)故事，寫的很有深度。我在看書時也始終在想，這些哲學(xué)能為我們帶來什么？說實話看完了之后對于那些哲學(xué)家的思想我只有大約1/10的印象，不敢說汲取了。

剛好今日下午寫日記時，我借用紀(jì)伯倫“我曾七次鄙視自己的靈魂”經(jīng)典短文對我最近一些不好的思想做了反省，如寫日記實質(zhì)上是為了磨煉我的毅力，但最近思想上明顯處于懶散和放縱的狀態(tài)；佛學(xué)中的修禪即為專注和靜心，但我這兩天通過休閑后明顯感覺自己收不住心，看書中哲學(xué)部分時明顯不如前幾天時的專注，心浮躁了；還有就是虛榮心，人性中還是逃不開世間物質(zhì)欲望的浮華和人心的貪欲虛榮。所以當(dāng)我寫到這些的時候我不由自主地想到了哲學(xué)，我知道我們只要還活著那就逃不開世間各種欲望、惰性、貪欲、虛榮等等的誘惑，其實有了這些才能被稱為一個人，但哲學(xué)讓我學(xué)會了思索，讓我們從物質(zhì)世界到精神世界，從生命起源到宇宙形態(tài)，從因果關(guān)系到辯證主義再到歷史唯物辯證法等等，就是讓我們能夠更加健全的思索“做人何為正確！”，哲學(xué)教會了我站在更高的層次和角度思索自己，我想這就是我學(xué)習(xí)哲學(xué)的目的吧

《蘇菲的世界》讀后感12

你是誰?世界從哪里來的?

就這個看似比較簡潔的問題，卻是比較基本的問題，我們窮盡一生，追求是是什么?許多時候不就是想了解自己，了解這個世界，想知道自己從哪里來，到哪里去的么?有時候，我們許多心理問題是因為我們不了解自己造成的，我們妄圖和別人攀比，卻不了解自己，我們用覺得自己什么都可以做到，做好，事實卻告知你，你根本做不到。我們了解自己，才不會那么苦痛。

為什么選擇一個十四歲的蘇菲呢?為什么當(dāng)一個優(yōu)秀的哲學(xué)家最重要的條件是新奇心么?就我看來，太小的孩子，雖然有新奇心，卻沒有足夠的探究探討實力，思維還不足以應(yīng)付這種哲學(xué)問題，也很難去找尋答案。新奇心，意味著主動去思索，主動去探究，因為對這個世界已經(jīng)習(xí)以為常了，我們就很難像孩子一樣，提出各種各樣的質(zhì)疑，問題，即使有孩子提出問題，要不是不耐煩地隨口一說，或者是責(zé)罵，孩子的創(chuàng)建性，新奇心就這樣被扼殺了。

“赫拉克里特斯說：“全部事物都是流淌的?！泵恳患挛锒荚诓煌８淖?、移動，沒有任何事物是靜止不變的?！蔽倚W(xué)的時候，思索過類似的問題，即使是同一棵樹的葉子，同一批出廠的產(chǎn)品，也有不同，至于為什么不同，我沒有考慮那么多。

赫拉克里特斯指出，世間的事物都是相對的。

《蘇菲的世界》讀后感13

《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學(xué)史的長篇小說，它以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)學(xué)問的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。

《蘇菲的世界》是一件爸爸送給女兒的生日禮物，而且是最專心的禮物。爸爸為了愛護(hù)孩子的新奇心不被扼殺，為她親自編撰了一本充溢才智的故事書。書中的人物并不困難，但故事情節(jié)比較吸引。

故事主要講解并描述了14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，收到了神奇的一封信——“你是誰？世界從哪里來？”與此同時，她收到一封怪異的明信片，上面的收件人是“請?zhí)K菲轉(zhuǎn)交給席德（Hilde）”，郵戳來自黎巴嫩。

從這一天起先，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團(tuán)一般在她眼底綻開。她運用少女天生的悟性與后天學(xué)問，企圖解開這些謎團(tuán)。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德明信片、會說話的漢密士、叫她席德的艾伯特、寫著生日祝愿的香蕉皮、現(xiàn)實出現(xiàn)的夢中的金十字架、撿到的10元硬幣……接迥而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。事實真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……

在一位神奇導(dǎo)師艾伯特的指引下，蘇菲起先思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思索的根本問題。

讀《蘇菲的世界》感覺就像是登山一般，拾級而上，一步一步地往上爬，走著走著，你發(fā)覺自己仿佛已經(jīng)遠(yuǎn)離了喧囂的世界。抬頭仰視天空，在感嘆宇宙和生命的同時，不禁唏噓自己的渺小，于是不得不對生命和自然心生崇拜和敬畏。

《蘇菲的世界》即是才智的世界，夢的世界。它將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊美與對人生終極意義的關(guān)懷和新奇。

《蘇菲的世界》讀后感14

我從哪里來，我是誰，有時候我會莫名的去想這些問題，有一天我走進(jìn)書店，看到了一本書《蘇菲的世界》，我希望從中能夠找到一點答案。

《蘇菲的世界》講解并描述一位叫蘇非的14歲少女，在某一天放學(xué)回家，接到一封神奇的來信，“你是誰”“世界從哪里來”，就這樣在一位神奇導(dǎo)師艾伯特的指引下，蘇菲起先思索，她按時間依次學(xué)習(xí)并了解了人類從古到今的思想歷程，從康德，弗洛伊德等等幾位大師思索的根本問題。然而，事實的真相比她想象的更離奇——自己盡然是別人虛構(gòu)的人物!

生命原來是哀痛而肅穆的，我們來到這個美妙的世界里，彼此問候，并結(jié)伴同游短暫的時間。然后我們就失去了對方，并且莫名的消逝。在《蘇菲的世界》中，“巴洛克時期”這一章里，有一首詩“世界是一座舞臺，男男女女不過是演員；有上場的時候，也有下場的時候；每個人在一生中都扮演者