教師個(gè)人工作總結(jié)五篇

優(yōu)異教師個(gè)人工作總結(jié)五篇優(yōu)異教師個(gè)人工作總結(jié)五篇9/9優(yōu)異教師個(gè)人工作總結(jié)五篇優(yōu)異教師個(gè)人工作總結(jié)五篇優(yōu)異教師個(gè)人工作總結(jié)五篇（篇一）我到今年工作已經(jīng)16年了，時(shí)期擔(dān)當(dāng)班主任工作也有十一年，我熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)我的崗位，我關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱忱為學(xué)生排難解憂；我在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提升自己的教育授課水平。16年來(lái)我凡是都腳扎實(shí)地工作，不馳于想象，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為農(nóng)場(chǎng)的教育事業(yè)而工作。在此，我將本學(xué)期的工作特做以下總結(jié)：一、思想道德方面：我愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，典范地恪守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺(jué)恪守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己，本學(xué)期被評(píng)為管局級(jí)師德教育先進(jìn)個(gè)人。二、授課能力方面：我嚴(yán)格要求自己，積極備課上課，堅(jiān)持用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式上好每一節(jié)課，每一節(jié)課都做了“導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)”，每一節(jié)課都有課件配合上課，真實(shí)做到講練聯(lián)合，學(xué)致使用，而且我堅(jiān)持每周檢查練習(xí)冊(cè)的達(dá)成情況，相信只假如專心的學(xué)生都能把所學(xué)的知識(shí)很好的掌握。而且，在學(xué)校期末檢查課件、導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)、單元測(cè)試題時(shí)，我都做好了準(zhǔn)備，絕不慌亂。同時(shí)，在教研方面，我參加了每天一課的聽(tīng)課，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人上課的長(zhǎng)處，為己所用；我參加了“我眼中的導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)“的論壇活動(dòng)，提升自己的教育理論修養(yǎng)；我還達(dá)成了教研部部署的上傳試卷工作、還有開(kāi)拓自己的新浪博客，我把本冊(cè)歷史課的多半課，都編寫(xiě)了“順口溜”，利于學(xué)生記憶歷史基礎(chǔ)知識(shí)。三、在出勤方面：我全力做到本學(xué)期沒(méi)有請(qǐng)一天、或半天假，只有四次臨時(shí)請(qǐng)假，而且嚴(yán)格恪守了我校的請(qǐng)假制度，請(qǐng)假回來(lái)后又銷假。四、在班主任工作方面：我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)注每一名學(xué)生，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各樣心理或行為動(dòng)向，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)、科任老師進(jìn)行交流，本學(xué)期我班的孩子其實(shí)不好管理，初期每天我都采用訓(xùn)誡、責(zé)備、雷霆之怒式的教育，累的自己夠嗆、氣得夠嗆、收效還很不好；此后，我改變了自己的教育方法，利用班會(huì)課與他們進(jìn)行一次坦誠(chéng)的交流，此后我就常關(guān)注、常提示、既讓自己督查他們，又讓他們督查我，我的改變也促使了他們的改變，我把他們看作自己的孩子，不該說(shuō)的話不說(shuō)、不該做的事不做，誠(chéng)心的為孩子的健康成長(zhǎng)而努力，現(xiàn)在好多女孩都成為我的朋友，我的工作也更簡(jiǎn)單了。五、在對(duì)待學(xué)困生、貧困生和單親生方面：我班學(xué)困生有10名之多，我讓他們做自己喜歡的事，不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)；關(guān)于貧困生，我經(jīng)常關(guān)心問(wèn)候，賞賜合時(shí)的救援；我班還有單親或遠(yuǎn)離父親母親的孩子也10人，我更多的關(guān)注他們的心理動(dòng)向，怕他們成為偏執(zhí)的人，或思想走上歧路。我時(shí)刻關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的感情世界，把學(xué)生看作朋友，去感覺(jué)他們的喜怒哀樂(lè)。我深知愛(ài)學(xué)生，要以尊敬和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不厭棄對(duì)待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多指導(dǎo)，賞賜“獨(dú)愛(ài)”，在此后的教育授課工作中，我將連續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同樣層次的學(xué)生，采用不同樣的教育授課方法，因材施教；連續(xù)依據(jù)"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育授課原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各樣授課手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參加講堂授課的全過(guò)程，以全面提升自己教育授課的質(zhì)量和效率。我也將努力提升自己班主任工作水平，為我校的順利發(fā)展連續(xù)做出自己的貢獻(xiàn)。一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，仔細(xì)研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，達(dá)成學(xué)校交給的工作，遵照領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)授課常例，鼎力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)授課質(zhì)量大面積提升作為我的天職，詳細(xì)的工作情況以下：一、我的思想堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育目標(biāo)。嚴(yán)格要求自我，努力地提升自我，解剖自我，解析自我，正視自我，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。專心參加學(xué)校各活動(dòng)，并實(shí)時(shí)做到反省和小結(jié)。為了適應(yīng)教育授課的長(zhǎng)久發(fā)展，我不斷研究、研究和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中吸取營(yíng)養(yǎng)，讓自我不斷成長(zhǎng)。我扎實(shí)工作、拼搏進(jìn)步、為人師表，在學(xué)生中間做出了典范。二、我的紀(jì)律我嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人誠(chéng)摯、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾葛，各處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行，絕不廢弛地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。三、我的授課我仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本看法，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，理解應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)時(shí)采用相應(yīng)的預(yù)防舉措。四、我的講堂我組織好講堂授課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其連續(xù)相對(duì)牢固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡欣的心境，創(chuàng)辦優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)短了然，戰(zhàn)勝重復(fù)的缺點(diǎn)，講堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，講堂上講練聯(lián)合。五、我的作業(yè)依據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃，在作業(yè)批閱上，仔細(xì)切時(shí)，力爭(zhēng)做到全批全改，重在校訂，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。總之，一年一度的教育授課中，這日也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回想中永遠(yuǎn)年青，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，希望我的付出能澆艷出美麗的花朵。我素來(lái)在努力，希望成為一名合格的人民教師，合格的名師工作室成員。在這歡欣的暑期里，回顧一年的歲月，找尋成長(zhǎng)的蹤跡，反省自己的不足。一、立足講臺(tái)，以書(shū)為友“既然選擇了當(dāng)老師，就要站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)”，北京方XX老師如是說(shuō)。我把這句話切記在內(nèi)心，并思慮“站穩(wěn)講臺(tái)”的內(nèi)涵。我認(rèn)為，要想站穩(wěn)講臺(tái)，最主要的是先研究自己的業(yè)務(wù)，提升自己的歷史修養(yǎng)。作為一名歷史老師，深知?dú)v史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛。那些能在這三尺講臺(tái)上運(yùn)用自如，娓娓而談，贏得學(xué)生尊敬和恭敬的老師，都是閱讀大量的書(shū)籍，再聯(lián)合教材和學(xué)生特點(diǎn)，才展現(xiàn)出個(gè)人和歷史的魅力。我對(duì)自己不滿意的是，不論書(shū)籍仍是電視劇，看完后雖很感想，但就是寫(xiě)不出感悟。二、參加培訓(xùn)，獎(jiǎng)賞未來(lái)一位專家說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)人所獲取的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)賞，那是獎(jiǎng)賞他的過(guò)去，要獎(jiǎng)賞一個(gè)人的未來(lái)，那就送他參加培訓(xùn)。因此可知參加對(duì)口的培訓(xùn)有多么重要。一次有時(shí)的機(jī)會(huì)，我參加了XX教育相關(guān)“思想導(dǎo)圖”的培訓(xùn)，后經(jīng)過(guò)多方資料的論證，認(rèn)識(shí)到這種學(xué)習(xí)方法是有益的。于是我把“思想導(dǎo)圖”引入到我的歷史講堂，它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。我所帶班級(jí)的歷史授課成績(jī)素來(lái)當(dāng)先于同年級(jí)其他班級(jí)，就得益于思想導(dǎo)圖的運(yùn)用；2013年10月《沂蒙教育》宣布了我的論文《“思想導(dǎo)圖”促使有效學(xué)習(xí)的原因》。成就雖微不足道，卻增添了我不斷研究新的授課方法的信心和勇氣。2014年4月，名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟(jì)南章丘聽(tīng)省級(jí)歷史優(yōu)異課的機(jī)會(huì)，這是一種幸福的降臨。一周的聽(tīng)課，忘記了疲備，我專心感覺(jué)著這場(chǎng)歷史的盛宴，每一節(jié)課都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶，授課方案優(yōu)異紛呈，沒(méi)有他們做不到的，只有你想不到的。此后我寫(xiě)下了自己的感悟，在XX市歷史商議交流會(huì)上做了報(bào)告，題目是《向歷史求知，向快樂(lè)出發(fā)》。2013年12月，很好運(yùn)的在人民禮堂聽(tīng)了美國(guó)雷XX老師的優(yōu)異演講。雷XX老師的一世把教育看作了神圣的事業(yè)，用無(wú)盡的愛(ài)去灌溉身邊的每一個(gè)生命，而我們這些凡夫俗子只把教育看作了用來(lái)生活的職業(yè)。差距之大，令我汗顏。此后寫(xiě)了篇感悟《雷XX來(lái)了》，宣布在博客上。我聽(tīng)過(guò)的優(yōu)異報(bào)告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的，還參加了XX市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓(xùn)。我認(rèn)為，這些培訓(xùn)活動(dòng)，都是這些優(yōu)異人士的經(jīng)驗(yàn)流傳，給我指了然前進(jìn)的方向，就是對(duì)我未來(lái)的獎(jiǎng)賞。三、心系教育，重視研究教育的實(shí)質(zhì)是解放人類。在教育中我素來(lái)奉這句話至上，并努力找尋實(shí)現(xiàn)這一教育理念的門路。2014年3月，XX市教科室制定了“十二五”教育研究課題，在范老師的支持和幫助下，我選擇了《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》這一課題。更令人振奮的好信息是我制定的《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》課題實(shí)行方案，經(jīng)過(guò)了臨沂市教科室的嚴(yán)格審察。個(gè)性化作業(yè)，就是充分尊敬了孩子的權(quán)益和人格，賞賜孩子極大的自主空間，讓學(xué)生依據(jù)自己的愛(ài)好自由地選擇內(nèi)容、形式，選擇作業(yè)時(shí)間的學(xué)生作業(yè)形式?！秾W(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》所提出的“初中歷史個(gè)性化作業(yè)”，改革了作業(yè)的形式與內(nèi)容，作業(yè)設(shè)計(jì)有主題活動(dòng)課、歷史爭(zhēng)論、歷史小論文、歷史演講、歷史周報(bào)、鄉(xiāng)土歷史的察看、歷史思想導(dǎo)圖等，這些活動(dòng)尊敬學(xué)生的個(gè)別差別，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性獲取充分的發(fā)展；重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮，在作業(yè)過(guò)程中讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間，體驗(yàn)成功，提升能力，讓學(xué)生意會(huì)到自己研究成功的歡欣。這不正是教育在找尋的嗎？成長(zhǎng)是需要多付出、多努力、多磨礪，扎扎實(shí)實(shí)，自我加壓，不斷自我提升的過(guò)程。范XX名師工作室素來(lái)在指引著我前進(jìn)的方向，是我成長(zhǎng)的平臺(tái)。此后，我要踏著范老師“沉穩(wěn)淡定，激情詩(shī)意”、“專業(yè)成長(zhǎng)，內(nèi)涵發(fā)展”的蹤跡，連續(xù)前行，也要長(zhǎng)出“英雄誰(shuí)屬，非我莫屬”的底氣和自信。在本學(xué)期中，我不斷商議授課方式方法，并積極進(jìn)行講堂授課改革試一試，有所收獲，自然關(guān)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)行也有一些還沒(méi)有解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文授課工作總結(jié)以下：一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極研究，英勇實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)行創(chuàng)新授課，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)辦性，讓他們真實(shí)試一試到成功的歡欣。在授課中，我努力激勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，指引學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促使學(xué)生各方面素質(zhì)的提升。為了更好地促使授課，我仔細(xì)備課、上課、指導(dǎo)和批閱作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我仔細(xì)記錄，積極講話，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的看法。二、依靠語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)授課，提升學(xué)生的知識(shí)積累本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文朗讀。在授課中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)質(zhì)，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文朗讀積極性，每天清晨，我都堅(jiān)持在黑板上抄錄優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一同朗讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我素來(lái)要修業(yè)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆錄，而且激勵(lì)學(xué)生英勇展現(xiàn)自己的閱讀成就，經(jīng)過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展現(xiàn)。三、抓科學(xué)研究，閱讀授課的要旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀授課目的的研究。我認(rèn)為第一應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技術(shù)的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技術(shù)的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將鼎力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育授課，進(jìn)而不斷牢固基本技術(shù)。抓好研究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓研究性學(xué)習(xí)方法真實(shí)為教師們所掌握并靈巧運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，加強(qiáng)好奇心，啟迪學(xué)生敢于想象，勇于思疑，激勵(lì)學(xué)生逆向思想、發(fā)散思想、求同思想、求異思想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思想的深度與廣度。授課中素來(lái)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新成立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)行研究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為研究性授課的主體。積極創(chuàng)辦情境，讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思慮，激勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。改革教法，重視學(xué)法。變滿堂問(wèn)式授課為學(xué)生自由發(fā)展式授課。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充分的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與歡欣。教師合時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文授課工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，講堂授課能力也有了提升。但也存在不足，此后會(huì)立足實(shí)質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)步，不斷前進(jìn)。（篇五）教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就她在本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反省，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)一年來(lái)，她在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，誠(chéng)然不是黨員，可是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、拘束和激勵(lì)自己，同時(shí)恪守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)聯(lián)合作，能夠正確辦理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的典范；愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各樣形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)提升思想認(rèn)識(shí)，正直工作態(tài)度，遵照工作安排。二、勤苦研究業(yè)務(wù)，努力提升講堂授課收效授課工作能夠說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行授課，她第一除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新課程的教育理念。其次，利用所學(xué)新理念聯(lián)合本校學(xué)生詳細(xì)情況創(chuàng)辦性睜開(kāi)授課工作，在授課中先讀教材，對(duì)教材作深入仔細(xì)的研究，正確掌握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材，此后依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)質(zhì)知識(shí)水平，制定合適的授課目的，選擇合適的授課方案方案，在講堂授課中素來(lái)堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、授課為主線”的快樂(lè)式授課，使講練有機(jī)聯(lián)合，特別重視在講堂授課中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、研究學(xué)習(xí)，給學(xué)活力遇讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己想方法解決問(wèn)題，重視培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確議論伙伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的目光對(duì)待學(xué)困生，不鄙視、冷淡，做到“誠(chéng)摯、耐心”，允許他們學(xué)新知時(shí)臨時(shí)聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。由于教育授課行為規(guī)范，能夠因材施教，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反省和解決授課工作中的新情況、新問(wèn)題，她所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不厭煩，學(xué)習(xí)的能力廣泛獲取提升，學(xué)困生面在漸漸減少。三、班級(jí)常例工作，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異行為習(xí)慣本學(xué)年她擔(dān)當(dāng)一年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)，其中三分之二的學(xué)生都是年紀(jì)偏低，她忘餐廢寢地做好班級(jí)管理和教育學(xué)生的工作。這些學(xué)生的父母大多出外打工，成天為生計(jì)而繁忙，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)，進(jìn)而致使了好多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一著手就“比武”不分輸贏決不松手，而且性格很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對(duì)這種情況，她以