《過生日》公開課教學設計教案

《過生日》公開課教學設計教案《過生日》公開課教學設計教案《過生日》公開課教學設計教案V:1.0精細整理，僅供參考《過生日》公開課教學設計教案日期：20xx年X月《過生日》教案課題過生日單元二學科數(shù)學年級一年級學習目標情感態(tài)度和價值觀目標養(yǎng)成細心觀察、積極思考、認真傾聽以及大膽表達的好習慣能力目標在比一比的操作活動中，經(jīng)歷與他人合作和交流的過程，并嘗試解釋自己思考的過程，積累一些簡單的比較方法。知識目標在具體情境中，能夠正確比較兩個物體的大小和多少。重點1.會正確比較物體的大小。2.讓學生進一步感知最大和最小，最多和最少。難點讓學生用自己的語言，表達比較的方法和結(jié)果。學法討論法教法講授法，設疑法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課你知道圖中在做什么嗎（出示幻燈片2）回答問題如果大家比較熟悉的生日場景導入新課，引起學生的學習興趣。講授新課1.比大小每個人過生日的時候都會有好多的禮物，今天在媽媽的生日晚餐上，飲料可以一人一杯，但是西瓜和蛋糕必須切開來分，媽媽切成了大小不同的三份，你能幫他們比一比大小嗎（出示幻燈片3）師：蛋糕哪塊兒最大哪塊最小（出示幻燈片4）（伴隨學生回答動畫出示答案。）師：西瓜哪塊最大哪塊最?。ò殡S學生回答動畫出示答案。）2.比多少師：這三杯飲料哪一杯是最多的哪一杯是最少的（出示幻燈片5）三個杯子里飲料高度是一樣的，但三個杯子的粗細不一樣，最粗的杯子飲料最多，最細的被子飲料最少。師：這3杯怎樣比較（出示幻燈6）杯子大小一樣，比較飲料高度，最高的裝的最多，最低的裝的最少。師：下面這兩瓶飲料，瓶子的高矮，粗細不一樣，怎樣來比較飲料的多少呢（出示幻燈片6）方案一：先把細的瓶子里的飲料倒出，再把粗瓶子的飲料倒入細瓶子，如果有剩余，說明粗瓶里的飲料多，如果不滿，說明細瓶里的飲料多。（出示幻燈片7）方案二：先把粗的瓶子里的飲料倒出，再把細瓶子的飲料倒入粗瓶子，如果有剩余，說明細瓶里的飲料多，如果不滿，說明粗瓶里的飲料多。方案三：還可以把兩瓶飲料分別倒入有刻度的容器內(nèi)量一量就知道了。（出示幻燈片8）（教師巡視，幫助學生完成實驗）回答問題回答問題小組討論并發(fā)表不同的見解。然后實驗演示。匯報結(jié)果動手操作。首先，通過生日晚會上切西瓜和蛋糕來學習比較大小，讓學生自主看圖分析，利用已有的經(jīng)驗在分享中學會大小的比較。教師先動畫廚師三杯飲料，那同學們發(fā)現(xiàn)不同，通過討論得出比較飲料多少的方法，培養(yǎng)學生合作意識和語言表達能力。最后再比較兩個不同容器內(nèi)飲料的多少。通過小組討論，探究，及動手操作，培養(yǎng)學生的合作意識和動手能力。鞏固提升師：你會比較大小和多少了嗎？我們一起來看一下下面的練習。

1.大的畫√，小的畫○（出示幻燈片9）伴隨學生的回答動畫出示答案。2.最大的畫√，最小的畫○（出示幻燈片10）伴隨學生的回答動畫出示答案。3.哪個裝的多？多的話√，少的畫○（出示幻燈片11）伴隨學生的回答動畫出示答案。總結(jié)：倒的杯數(shù)越多的裝得越多。4.誰喝得多（出示幻燈片12）爸爸剩的少，喝的多。5.想一想，把方糖放入杯子后，哪杯水最甜（出示幻燈片13）水最少的杯子放糖后水最甜。6.誰折的千紙鶴最多（出示幻燈片14）伴隨學生的回答動畫出示答案?？磮D回答問題看圖討論回答問題討論回答問題小組討論回答問題?；卮饐栴}本節(jié)課設計了6個不同層次的練習題，在做題的過程中，讓學生感受到步步登高，享受到成功的喜悅。課堂小結(jié)師：你學會了什么？我學會了比較大小，還學會了用不同