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五年級上冊聽課記錄五年級上冊聽課記錄五年級上冊聽課記錄V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級上冊聽課記錄日期：20xx年X月五年級上冊聽課記錄時間：

第二節(jié)地點：××學(xué)校五年級課題：多邊形面積的計算（復(fù)習(xí)課）授課人：聽課人：內(nèi)容：一、上課、每日一吼每日一吼、點評二、爬黑板①

每日一吼②爬黑板

單號：長方形的面積公式；雙號：正方形的面積公式③對子互改：先互改后互背④小組內(nèi)背公式⑤小組內(nèi)互相檢測三、學(xué)一學(xué)①先獨學(xué)②

對子互改、幫扶③組長出題檢測、對子互改④

組長匯報檢測結(jié)果四、想一想：計算各圖形的面積①獨學(xué)②

對子互改③

小組長交換組抽查④

小組長出題檢測：a組長出題檢測b對子互改五、練一練①單獨完成后對子互改②小組內(nèi)小展示（解決共性問題、找易錯點）六、檢測C類生爬黑板，其他同學(xué)在學(xué)案上完成；對子互改。

感悟：×老師不愧是“杜郎口”教學(xué)的前輩，聽她的課讓我受益匪淺。與自己的課堂相比較，我覺得自己還存在一下不足：1、課堂指南上任務(wù)的布置還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因為學(xué)生總是無法在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，而總是要利用中午或者晚修的時間來做完。2、加大對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)力度。在我的課堂上，大部分學(xué)生都是被動的學(xué)習(xí)，學(xué)生還沒有養(yǎng)成主動、大膽的展示習(xí)慣，總是被我或者組長強(qiáng)制的在學(xué)習(xí)。3、課堂的控制能力還不夠好。課堂上偶爾會發(fā)生學(xué)生上課沒有精神、聽起來沒勁的情況，還需要向×老師好好學(xué)習(xí)如何控制好課堂的45分鐘。4、小組及對子之間的制度及培訓(xùn)還不夠。接下來我將要努力去改變自己身上所存在的不足，我將采取以下幾點措施：1、認(rèn)真的整合教材，做好本學(xué)期期末的復(fù)習(xí)工作，備好每一節(jié)課，以幫助學(xué)生們認(rèn)真?zhèn)淇肌?、加強(qiáng)班級管理，同時在上課時注意及時糾正學(xué)生的表象，幫助學(xué)生規(guī)范自己的言談舉止。3、與學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行溝通，調(diào)整自己在教學(xué)中的不足，根據(jù)學(xué)生的興趣來進(jìn)一步改進(jìn)課堂，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)

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