人教版小學(xué)語文三年級下冊單元備課

人教版小語文三年級冊單元備課第一單元一、教分析：本單元感受大自然美好為題，采用“精帶一”的形式構(gòu)，選編了精課文《燕子《古詩首》《荷花，略讀文《珍珠泉，一個文園地自然景物旖絢麗，篇課文視角異，各特色：呢喃紫燕、娜的柳、出淤泥而染的荷和如珍珠般泉水，些美景在作的筆端涓流淌點點入胸的活文字激發(fā)了學(xué)生愛大自的美好情感學(xué)習(xí)本課文，師要引導(dǎo)學(xué)反復(fù)誦，揣摩語言字在表達意方面的用。品賞析之還可以從中解作者觀察方法，累優(yōu)美段。通過說寫及課搜集活，擴大對大然景物了解，感受鄉(xiāng)和大然景物的美。二、學(xué)分析：對于三級下學(xué)期的生，這組課文學(xué)起比較容，因為燕子柳絲、荷花和水這些景物是學(xué)生邊的景物，上以前接觸過類似文章，定會興盎然。與以不同的學(xué)生在感受自然的時，還要了作者觀的方法體會關(guān)鍵詞表情達的作用。對這一點師不能停留蒼白的作技法指點上，而該結(jié)合文，寓方法文字中使學(xué)生易于受。三、教設(shè)想：1、進生活。學(xué)生走大自然進一步觀察邊的景，深切身驗，激發(fā)學(xué)參與的熱情2創(chuàng)設(shè)情境，文美讀在反復(fù)誦讀積累優(yōu)句段。3閱讀名家的關(guān)文章擴大對自然物的了，感受家鄉(xiāng)大自然物的美好四、教目標(biāo)：1認(rèn)識生字，寫字，累優(yōu)美段。2正確、流、有感地朗讀課文觀察身的景物，感大自然美好。3初步把握文主要容，了解觀方法，會關(guān)鍵詞句表情達方面的作。4在指導(dǎo)學(xué)生順序地察的基礎(chǔ)上還要指學(xué)生學(xué)習(xí)想的能力五、教重難點：1、學(xué)本單元的生及新詞讀懂課文內(nèi)。2、練有感情地朗課文。累文中優(yōu)美句子。3、擴對大自然景的了解感受家鄉(xiāng)和自然景的美好。4、燕引學(xué)生體燕子的可愛及作者致觀察和描生動的法。5、古兩首讓學(xué)生體了解詩句容，體作者的思想情，記詩句是重點。6、荷感受荷花之美，養(yǎng)學(xué)生美情趣和熱大自然情感。六、教時間安排：單元教可用13---14課1《燕子》2課2《古詩詩》2課時3．荷花》3課時4《珍珠泉》1課《語文地一》4課

第單一、教簡析：本組教圍繞“愛護圍環(huán)境這個專題，導(dǎo)語、文、課后練、語文園地的口語交際作文以綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)以整合的方編排在起，引學(xué)生去感受護環(huán)境重要，從而強學(xué)生護環(huán)境的意。本組教編排了四篇章?！而B》和《燕專列》述的是人與物之間的故，體現(xiàn)了人的環(huán)保識。《一個村莊的事》和《路的橡樹反映了們對待植物不同態(tài)以及由此引的思考前三篇屬于讀課文最后一是略讀課文四篇課從不同的角，通過體生動的實，含義刻的話，使人在內(nèi)深處、情感態(tài)度價觀層面所感悟，讀來耐人味。二、單整體設(shè)計：教學(xué)本課文，重點引導(dǎo)學(xué)在有感情朗和默讀基礎(chǔ)上，學(xué)用對比、聯(lián)上下文的方領(lǐng)會關(guān)詞句的含義理解文所蘊涵的道，體會護環(huán)境愛護動植物重要性三、教目標(biāo)：1會認(rèn)生字，會生字，確讀寫語。2有感情地朗課文，解課文的主內(nèi)容，誦自己喜歡部分。3體會作者是何抓住物的特點進描寫與明的，以及鍵詞句表情達意的作用。4感受貫穿全的愛心增強保護環(huán)、愛護類的意識。5領(lǐng)會愛護樹、保護境、維護生平衡的理。6培養(yǎng)學(xué)生的立閱讀力。四、教重難點：1了解翠鳥外和動作的特點，體翠鳥外特點和捕魚領(lǐng)之間關(guān)系，透具體的語句受作者鳥的喜愛之。2引導(dǎo)學(xué)生通對課文整體把握和點詞句理解，體會穿全文愛心，增保護環(huán)境、護鳥類意識。3理解含義深的句子了解小村莊遷的過和原因；并系生活際理解本所蘊涵的深道理。4聯(lián)系生活實為保護境做出自己努力。五、課安排：5.《鳥》3時6.《燕子列》3課時7.路旁的橡》1課時《語文地二》3課時第單一、教分析

7.一個小村的故事3時本單元“小故事大道理為專題織材料：包括寓故事《羊補牢、《南轅轍》；成語事：《弓之鳥》、買櫝還》；真實故：《畫

一個大的決定，在慶節(jié)游檢閱時，讓拐的博克在第一排游行時，他的檢閱隊伍得了大的一致喝彩《爭吵圍繞課文“”和克帝之間本子被弄臟發(fā)生爭這件事，點講“我的心理化以及我”對整個件的感受，訴我們友之間要相諒解、此寬容。《招》這課文富童心童趣，中細致畫的小柱子個人物象鮮活欲出躍然紙?？梢哉f他是這個年段孩子典型代表，多學(xué)生可以從他身找到自的影子自尊，好強不服輸此外，在語園地中口語交際和作的內(nèi)，分別是導(dǎo)學(xué)生回憶己的生經(jīng)歷，和同交流自學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)，這樣話題貼學(xué)生生活，學(xué)生有可說，有話說。二、單整體設(shè)計教學(xué)是注意引導(dǎo)學(xué)在閱讀感受童年生的豐富彩，從幾個同側(cè)面的故中，了解同人的成經(jīng)歷，體會們的所所想，與他進行心心的對和交流，應(yīng)過他們成長故事，識世界感知世界，中得到活的啟，吸取成長營養(yǎng)。一方面，還會到學(xué)的生活中去讓學(xué)生系各自生活實際，享童年活的體驗，受童年活的快樂。這一組文學(xué)習(xí),一面要通過幾不同側(cè)的故事,解同齡人的長經(jīng)歷并透過他們的長故事,到生活的啟;另一面,還要聯(lián)實際分童年生活的驗三、教目標(biāo)：1認(rèn)識本單元生字。2、正、流利、有情的朗本單元課文讀好對，讀出不同物的語氣和心。3理解重點詞的意思4搜集、積累關(guān)珍惜間的名言警，體會間的意義，得珍惜間的道理5感受大家對疾人博克自尊自強個性品。6體會文中人的心理化。7懂得同學(xué)之應(yīng)該團友愛、相互容，并著處理同學(xué)間發(fā)生問題。8體會童年生的快樂感受童真童。9激發(fā)努力學(xué)本領(lǐng)，苦求知的愿。四、教重點、難點1引導(dǎo)學(xué)生感“假若一直和時間跑，你可以成功”句話中含的啟示2引導(dǎo)學(xué)生感珍惜時的意義。3理解課文內(nèi)，在閱中體會人物理的變，并有感情朗讀課。4體會關(guān)鍵語“這個子真棒”的層含義5聯(lián)系課文內(nèi)體會最一段父親說話的含。6理解課文蘊的道理7練習(xí)寫學(xué)本的過程要把內(nèi)容寫比較具，表達真情感。五、課安排本組課文教學(xué)時13.和時間跑》2課14.檢閱》2時

15.爭吵》2時16.絕招》1時《語文地四》5時第單一、教分析：第五單以可貴親情和情為專題先后安排了可貴的默《她是我的友》、《七鉆石》《媽媽的帳》四篇文，前三篇精讀課，最后一是略讀課文還有一語文園地。單元的項學(xué)習(xí)內(nèi)容活動，將圍繞該專題展開以不同層次、角度以不同方式、方法現(xiàn)、詮、實踐這專題，讓學(xué)能夠多面、多層次多途徑感受這份人真情。有關(guān)愛專題在前幾中有所及，三年級冊第八元安排了四課文《聲》、一次成功的驗》、給予樹》、好漢查》，一、二級都有篇課文講愛的內(nèi)容到了四級也有關(guān)于的專題可見，編者分重視文教育注重學(xué)生人素養(yǎng)的高。本冊內(nèi)有所拓，也更為深。課文繞“愛真情”，配綜合性踐活動，并該活動插于單元教之中：第一篇文后提出了合性學(xué)的任務(wù)，體、尋找母對自己的；第三課文后予綜合性學(xué)的提示怎樣回父母的；語文地中“口語際、“習(xí)作、“展示臺都是圍這一活動展的?？烧f，課文的習(xí)為“合性學(xué)”引路導(dǎo)航“口語際”、“展臺”讓綜合性學(xué)習(xí)活動實再現(xiàn)，習(xí)作”則是綜合性習(xí)”后的真實感的露。二、學(xué)分析這組課每一篇都是人的故。貼近生的生，學(xué)生起來比容易入情境也容易受到染。學(xué)課文的同時夠深深體會母愛的私與無，友愛的大與真誠。生也會情流露，暢欲言。三、單教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識生字，會字，正讀寫41個詞。2正確、流利有感情朗讀課文。3學(xué)會感受人真情，得用愛心對生活。四、教重難點：1理解體會為么說這沉默是可貴。2、體描寫阮恒獻時動作表情的語句了解他時的復(fù)雜心；練習(xí)住課文要內(nèi)容。3、懂課文容在水罐次一次變化體會到相關(guān)愛樂于奉獻的好情感。4、通兩份賬單的較，喚學(xué)生生活體，補充媽的賬單，小彼得理活動融情想象，會母愛無價、無私無聲。5、流感受到的母之愛對父母之愛回報注意用體事例表達情實感，提口語交際的力。

五、教時間安排：

本單元學(xué)可用12---14時17可貴的沉》2時18他是我的友》2課時19七顆鉆石2課時20*媽媽的單》1時《語文地五》4時第單一、教簡析：本組教圍繞“神奇科技世”這個專題排，由篇精讀課文一篇略讀課和一個語文地組成其中《太陽《月球謎》寫的是類對宇奧秘的索，《我家上了“息高速路”《果園器人》展示現(xiàn)代科發(fā)展給們生活帶來便利。種安排一方可以讓生獲得相關(guān)科學(xué)知，同時激他們對科學(xué)興趣。本組四課文是介紹關(guān)科學(xué)識的文章，寫法上有特色。《陽》是采用數(shù)字、打比等多種明方法來介太陽的識；《月球謎》則扣“謎字，把與月相關(guān)的干不解之謎出來；我家跨上了信息高路”》通過敘述“”的一上網(wǎng)經(jīng)歷來紹互聯(lián)的相關(guān)知識《果園器人》機器人的特則是隨園生產(chǎn)的需一步步現(xiàn)出來。二、單整體設(shè)計：在本組文的學(xué)習(xí)中資料的集非常重要擁有一的相關(guān)資料但對課文內(nèi)的理解至關(guān)要，也助于激發(fā)學(xué)對科學(xué)興趣。另外要發(fā)揮生的想力，從課文學(xué)習(xí)到成口語交際習(xí)作，不需要豐富想象，有想象沒有科學(xué)創(chuàng)的說法這里得到了分的體。三、教目標(biāo)：1會認(rèn)生字，會生字。握要求握的詞語。2有感情地朗課文，誦課文。3、解課文容了解有太陽的知識初步認(rèn)識太與人類密切關(guān)系，激發(fā)對然科學(xué)的興。4初步學(xué)習(xí)閱說明文體會說明事的一些法。5理解課文內(nèi)，了解球的基本情以及課提到的和月相關(guān)的解之謎。6理解課文內(nèi)，初步識網(wǎng)絡(luò)的用，激發(fā)生對網(wǎng)絡(luò)和技的興。7了解果園機人的基情況，引起機器人興趣，培養(yǎng)立閱讀能力。8選擇一件自感興趣東西，然后分發(fā)揮己的想象力并寫下。四、教重難點：1認(rèn)讀生字，感情地讀課文。2、解課文容了解有太陽的知識初步認(rèn)識太與人類密切關(guān)系，激發(fā)對然科學(xué)的興。

3初步學(xué)習(xí)閱說明文體會說明事的一些法。4理解課文內(nèi)，了解球的基本情以及課提到的和月相關(guān)的解之謎。5理解課文內(nèi)，初步識網(wǎng)絡(luò)的用，激發(fā)生對網(wǎng)絡(luò)和技的興。6選擇一件自感興趣東西，然后分發(fā)揮己的想象力并寫下。五、課安排21《太陽》2課時22月球之謎2課時23我家跨上“信息速路”》2時24果園機器》1課時《語文地六》3時第單一、教分析（一）元教材分析第七單包括導(dǎo)語、文和語園地三大部。導(dǎo)語領(lǐng)本單元內(nèi)主題以學(xué)習(xí)方，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興，富有親和。共有4課文，中27為精讀文，28課為略讀課文課文內(nèi)豐富體裁多樣例如：25課《太陽是大的》是兒童，借世各地兒童共一個太來表達對和的熱愛26《一面星紅旗27《賣木雕的年》是事性文章，映了外朋友對中國民的友好和重；28《中國際救援隊，棒！》新聞報道，容是中人民幫助阿及利亞震受災(zāi)群眾事情。語文園地》包括口交際、作、我的發(fā)、日積累和趣味語五方面容。其中口交際的題是和元專題相聯(lián)的，因，在本單元學(xué)過程，要引導(dǎo)學(xué)聽廣播看電視閱讀書報雜，搜集關(guān)世界各國文字和片資料，作交際準(zhǔn)；習(xí)作是由作文；“的發(fā)現(xiàn)編排的是AABC詞語；積月累括“讀讀記記”“讀背背”；味語文“說‘言'”（二）學(xué)本組課文注意的題：1、進行本元教學(xué)時，要引學(xué)生學(xué)關(guān)心世界大，培熱愛和平的情，而國際理解教”是一很大的教育念，學(xué)很難理解，以本組學(xué)的重應(yīng)落到各國民之間友誼與理解。2、4篇課與語文地的知識要相滲透在教學(xué)中要強整合識，注意發(fā)揮教的整體優(yōu)勢3、教學(xué)過中不要將單元的專題為本組有課文的中思想，而要注意挖每一篇課文體豐富內(nèi)涵。二、單教學(xué)目標(biāo)：1會認(rèn)生字，會生字，確讀寫點詞語，積并理解點詞語。2用普通話正、流利有感情的朗課文，讀課文，初把握課的主內(nèi)容，解課文內(nèi)容體會文表達的思想情。3背誦詩文，習(xí)復(fù)述文大意，摘、積累詞佳句。

4、體通過人物的行體會物的內(nèi)心活的寫作法，能對課中不理的地方提，聯(lián)系上下理解句，體會關(guān)鍵語在表達意方面的用。5寫一篇自由文：寫、記事、寫、寫人展開想象編事都可。6啟發(fā)學(xué)生思，培養(yǎng)生寬闊的國視野，養(yǎng)學(xué)生與各人民之的深厚意。7培養(yǎng)學(xué)生借工具書立識字的能；培養(yǎng)集、整合資的能力培養(yǎng)生的創(chuàng)性和讀課外的習(xí)慣三、單教學(xué)重點：1會認(rèn)18個生字，寫生字，確讀寫重點語。2正確、流利有感情朗讀課文，解課文容，感悟每課文作想要達的思感情，體會國人民間的深厚情。3體會每篇課作者想表達的思想情四、單教學(xué)結(jié)構(gòu)25《太陽大家的2時26《一面星紅旗3時27《賣木的少年3時28《中國際救援，真棒！》1課第九課：了解介紹爾及利--讀研討--匯交流-撥指導(dǎo)第十課：口語交際分組交流按類分）語文園七第十一課：習(xí)作導(dǎo)（自由作）第十二時：我的發(fā)、日積累、趣味語第八單元一．單教材簡析本組教以“民間故和神話說“為專題選編了讀課文《古兩首》《西門》《女媧補》，略課文《夸父日》，讀課文《除害》和個語文地。本單元題內(nèi)容顯易懂，可學(xué)生自自悟的基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)感受豐的想象，培學(xué)生[文轉(zhuǎn)于教案網(wǎng)]想的能力增加對國傳統(tǒng)文化熱愛之。二．單總體目標(biāo)1能正確的認(rèn)本單元生字，做到確書寫字，積累生的語言。2通過朗讀、論和復(fù)等多種方式引導(dǎo)學(xué)感受古人的富的想。3引導(dǎo)學(xué)生閱其他民故事、寓言事和神傳說，增強祖國優(yōu)文化熱愛之。教學(xué)重點：通過朗等多種形式引導(dǎo)學(xué)感受古人的象，識生字，積累動的語言。三．單教學(xué)建議教學(xué)在學(xué)時，要適地給學(xué)提示一點民故事和話傳說的知。《古詩首》：《乞》和《娥》，前者含著一節(jié)日，一個麗的神故事，歷七月初七晚，傳中隔著“天”牛郎女鵲橋相會故事。巧意思向織女乞求雙巧手最普遍的方是對月針，如果線針孔穿，就叫得。《嫦娥》詩又取于一個美麗傳說《娥奔月》。議把學(xué)

詩和閱神話故事聯(lián)起來，發(fā)學(xué)生想象中的意和情境，在關(guān)的情中理解情，表達感?！段鏖T》：理清課思路，握主要內(nèi)容西門豹鄴的事跡，現(xiàn)在三方面：查→除