2022三年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃

2022級上冊語文教計(jì)劃三年級上冊語文教學(xué)劃篇一、教學(xué)指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)教科書語文三年級上冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿依據(jù)，遵循語文教育的律，順應(yīng)學(xué)生的身心展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)養(yǎng)創(chuàng)新神和實(shí)踐能力進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展為他們的終身學(xué)習(xí)、活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的和要求1、識認(rèn)字250，字個2、掌握字的間架結(jié)和書寫規(guī)則。3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互，交流閱讀體會4、通過“語文天地中設(shè)計(jì)的活動，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可。三、教材分簡析：新人教版編部本于20xx秋期正式使用冊教材安排課文27。教材以專題組單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共八個單元?！罢Z文地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句第1頁

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用、寫話、展示臺、愛閱讀。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)一個有機(jī)的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學(xué)生進(jìn)朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。本冊教材從內(nèi)容上看主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)究決問題也是教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是識字、寫字和文的朗讀。四、單元及課文內(nèi)容析第一單元1、本單元主題：本單元課文主要是圍“想象生活”這個專題進(jìn)行編排的。主要由《大青樹下的學(xué)的學(xué)》和《不懂就要問》篇課文組成。目的引導(dǎo)生學(xué)會把握課文的主要內(nèi)容，體會和想象童年生活的美妙，熱學(xué)習(xí)生活，積極向上。2、本單元重點(diǎn)：（1）閱讀時(shí)，關(guān)注新鮮感的詞語和句子。3篇課文中語句表達(dá)非常精妙，學(xué)會住關(guān)鍵詞句理解課文。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”受孫中山勤學(xué)好問的精神。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些句的含義，學(xué)會積累，學(xué)會體會。（2）學(xué)習(xí)書面表達(dá)體會習(xí)作的樂趣。本單元安排了習(xí)作第2頁

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《猜猜他是誰于本單元是三年級上冊的第一個單元意味學(xué)生第一次接觸到面表達(dá)第次有了習(xí)作的概念學(xué)會先后寫，抓住人物主要點(diǎn)寫，學(xué)習(xí)習(xí)作的格式。三年級上冊語文教學(xué)劃篇1、基本情況分析：本班學(xué)生只有38人其中男生17人，女生21。大部分學(xué)生思維活躍，性格開，學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參加各項(xiàng)活動。在語文學(xué)習(xí)方面，本班極分化比較明顯，優(yōu)秀生比較樂于表達(dá)，善于交流，知識掌握固，部分孩子對閱讀有著濃厚的興趣。但也還有少數(shù)學(xué)生，上好動，課后拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高?？紤]到三年級是小學(xué)階非常關(guān)鍵的一個學(xué)年，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣培養(yǎng)，加強(qiáng)規(guī)范字的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)全期思想教育目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)和知識傳授目標(biāo)）1、認(rèn)識200，會300，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2、能用普通話正確利有感情的朗讀課文。3、熟練使用字典、典，有獨(dú)立識字的能力，能用鋼筆熟練書寫正楷字。4、體會課文中關(guān)鍵句在表達(dá)情意方面的作用。5能初步把握文章主要內(nèi)容初體會文章表達(dá)的思想感第3頁

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情。6、培養(yǎng)讀書看報(bào)的慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7、練習(xí)寫作，不拘式地寫出見聞感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，他人分享習(xí)作的快樂。8合性的學(xué)習(xí)活動有目的的收集資料出不懂的問題，并開展討論，解決生中的簡單問題。3、教材分析（要求材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教材內(nèi)容的前后聯(lián)系）本冊共有課文32篇其中精讀課文24，略讀課文篇，教材后面還附有篇選讀文，共40篇。教材設(shè)計(jì)了八個專題依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，細(xì)心的觀察燦爛的中華文化，壯麗的祖國山河，科學(xué)的思想方法，獻(xiàn)出我的愛。其中“多彩的生活”和“燦爛的中華文化”還安排了綜性學(xué)習(xí)內(nèi)容別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式更加豐富多彩每個專題包括導(dǎo)語，例和語文園地三大部分。本冊教材是在二年級礎(chǔ)上編寫，教材結(jié)構(gòu)思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致，它具有以下幾個特點(diǎn)：1、圍繞專題整合教內(nèi)容。2排“綜合性學(xué)習(xí)面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。3、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能引學(xué)生主動，積極的學(xué)習(xí)。第4頁

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4、豐富課文內(nèi)容，習(xí)自由。4、本期提高教學(xué)質(zhì)的具體措施1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的成（1）課前預(yù)習(xí)與課復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（2）能夠自學(xué)課文習(xí)慣。（3）繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變。3、有效利用課程資。4、開展培優(yōu)補(bǔ)差工。（1）作業(yè)面批，有及時(shí)改正（2）結(jié)合學(xué)習(xí)情況師抽時(shí)間個別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其結(jié)對輔導(dǎo)。（3）與課任老師，長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。（4）鼓勵為主，及表揚(yáng)。5、教育科研計(jì)劃1、繼續(xù)深入《開展村小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)》的研究。2、在教學(xué)中實(shí)施游情趣教學(xué)。3、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)教法，貫徹精講多練，以練為主的原則。抓好基礎(chǔ)，注重養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，擴(kuò)大課堂容量，提高教學(xué)效率。三年級上冊語文教學(xué)劃篇第5頁

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一、班級情況分析本班共有學(xué)生

人生在二年級學(xué)基礎(chǔ)上主動識字的愿望非常強(qiáng)烈，字詞自學(xué)能力較強(qiáng)，并已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。對周圍事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的到的寫下來較連貫寫作已經(jīng)沒有太大困難為下一步的完整習(xí)作下了較好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)教科書語文三年級上冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿依據(jù)，遵循語文教育的律，順應(yīng)學(xué)生的身心展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)養(yǎng)創(chuàng)新神和實(shí)踐能力進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展為他們的終身學(xué)習(xí)、活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)目的和要求1、識認(rèn)字250，字個2、掌握字的間架結(jié)和書寫規(guī)則。3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”第6頁

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中，學(xué)生要自查、互，交流閱讀體會。4、通過“語文天地中設(shè)計(jì)的活動，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可。四、教材分簡析：新人教版編部本于20xx秋期正式使用冊教材安排課文27。教材以專題組單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共八個單元?！罢Z文地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句用、寫話、展示臺、愛閱讀。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字形式多，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂插圖精美，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)。本冊教材從內(nèi)容上看主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)究決問題也是教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是識字、寫字和文的朗讀。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1聯(lián)系上下文或查典理解詞語的意思學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。2成勤于觀察思考樂于動筆的習(xí)慣寫想象中的事物，能展開想象，不拘一，自由地把自己的見聞和想象寫出來。第7頁

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3、用普通話清楚明地說幾句話，一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌，能雙向互動的語言實(shí)踐中，提高，口語交際能力。教學(xué)難點(diǎn)1、聯(lián)系上下文或查典理解詞語的意思。2、了解課文大意，解詞語和句子。3理解課文內(nèi)容，自己的語言或課文中的文字復(fù)述課文。4、把課文讀的自然流暢，理解課文內(nèi)容，復(fù)述課文。5、掌握用聯(lián)系上下、查字典、比較辨析、搭配運(yùn)用、褒貶范圍等方法理解詞語學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文、比較句子、抓住句中關(guān)鍵詞語等方法理解關(guān)句子。六、工作中的具體措：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目，不隨意降低或拔高。2扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練讀一段話，寫好一段話，繼續(xù)對生的識字，寫字給予重視，幫助他們積累詞匯，和句式，掌握本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做他各種練習(xí)的時(shí)間。3、注意聽說讀寫的系，是要