名師教學(xué)設(shè)計(jì)《我們關(guān)心天氣》示范教學(xué)教案

PAGE4《我們關(guān)心天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1．同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣，同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣也可能不一樣。2．天氣是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風(fēng)等情況。3．天氣總是在不斷變化，有些天氣會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)害。二、科學(xué)探究目標(biāo)1．對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行交流、討論。2．運(yùn)用多種感官來(lái)收集天氣信息，并記錄在“天氣日歷”表中。三、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1、意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄會(huì)使我們了解到更多的天氣信息。四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1．意識(shí)到天氣變化影響著我們的生活。2．了解臺(tái)風(fēng)、洪水、干旱等氣象災(zāi)害對(duì)人類的影響。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)描述、交流各種天氣現(xiàn)象以及天氣對(duì)生活的影響。教學(xué)過(guò)程：一、趣味導(dǎo)入1.謎語(yǔ)導(dǎo)入引出天氣現(xiàn)象（1）第一個(gè)謎語(yǔ)，千條線，萬(wàn)條線，落到水里看不見(jiàn)。雨，引出小雨、中雨、大雨等天氣現(xiàn)象（2）第二個(gè)謎語(yǔ)，畫謎。風(fēng)，引出大風(fēng)、微風(fēng)等。引入課題這些都屬于天氣現(xiàn)象，而天氣現(xiàn)象和我們生活是息息相關(guān)的，所以我們要關(guān)心天氣。二、交流對(duì)各種天氣現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)1.回顧所知道的天氣現(xiàn)象師：二年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)了《各種各樣的天氣》一課，除了雨、風(fēng)還知道哪些天氣呢？預(yù)設(shè)：晴、多云、陰、雪、雨、風(fēng)、冷、熱……師：今天的天氣怎么樣？參考上面的例子。（今天云很多，會(huì)不會(huì)下雨呢？早上有點(diǎn)涼；風(fēng)很小，有點(diǎn)悶悶的；空氣好，遠(yuǎn)處的山和房子看得很清楚）預(yù)設(shè)：早上起來(lái)又很冷，現(xiàn)在感覺(jué)挺溫暖的，并且地面是濕的，下過(guò)雨。2.給天氣現(xiàn)象分類師：這么多天氣現(xiàn)象，為了方便研究，我們一起給它們分分類吧。預(yù)設(shè)：有些詞語(yǔ)形容溫度熱還是冷，有些是天氣的類型，有些是自然現(xiàn)象。師總結(jié)：大致分為冷暖、陰晴、雨雪、風(fēng)、等。3.天氣的定義（課件出示：晴天的長(zhǎng)城vs雪天的長(zhǎng)城、12月的黑龍江和海南）師：老師這里有兩張圖片，你能用合適的詞語(yǔ)描述一下圖上的天氣現(xiàn)象嗎？比較這兩張圖的天氣特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：同樣都是長(zhǎng)城，但是6月份和12月份長(zhǎng)城的天氣很不一樣，6月份大晴天，很明媚，12月份是下雪天，白雪皚皚的。師：那這兩幅圖呢？預(yù)設(shè)：12月份黑龍江下雪天很冷，12月份的海南是大晴天，感覺(jué)很溫暖?？偨Y(jié)：同一個(gè)地方，不同的天氣可能不一樣。不同的地方,同一個(gè)時(shí)間的天氣可能不一樣。天氣，指的就是在一個(gè)地方短時(shí)間里大氣的冷暖，陰晴，雨雪，以及風(fēng)等情況。4.認(rèn)識(shí)大氣圈師：這個(gè)定義中的大氣是什么意思？我們通過(guò)一個(gè)短視頻來(lái)了解。（觀看視頻）誰(shuí)來(lái)分享你所得到的信息。預(yù)設(shè)：地球外面一層厚厚的空氣就是大氣圈，各種天氣現(xiàn)象都發(fā)生在大氣圈里，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要，是當(dāng)之無(wú)愧的保護(hù)傘。三、認(rèn)識(shí)災(zāi)害性天氣 1.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)知道的災(zāi)害性天氣。預(yù)設(shè)：龍卷風(fēng)、沙塵暴、大冰雹、臺(tái)風(fēng)……師：有一些我們通過(guò)網(wǎng)上資料、新聞見(jiàn)識(shí)過(guò)它們的威力，但我們臨海在兩年前也遭受了一次重大的天氣災(zāi)害。2.了解臺(tái)風(fēng)利奇瑪（出示臺(tái)風(fēng)資料）學(xué)生觀看臺(tái)風(fēng)利奇瑪視頻，說(shuō)出它對(duì)我們生活的影響。預(yù)設(shè)：臺(tái)風(fēng)引起洪水，淹沒(méi)了我們的家園，讓有些人困在家里，沒(méi)有東西吃，并且還把很多車子淹壞了，是很不好的。師：有些天氣現(xiàn)象給我們帶好了好心情，有些卻給我們帶來(lái)了壞處，因此，研究天氣現(xiàn)象也是非常重要的，有這樣一群科學(xué)家，也就是氣象學(xué)家就是奉獻(xiàn)了自己的一生在研究天氣上，現(xiàn)在，老師向大家隆重介紹一位偉大的科學(xué)家——竺可楨。四、記錄我們自己的天氣日歷1.向科學(xué)家學(xué)習(xí)（課件：出示圖片）介紹氣象學(xué)家竺可楨。師：他做了一件什么事情：一直堅(jiān)持記錄天氣，從中研究。我們要向竺爺爺學(xué)習(xí)。給天氣現(xiàn)象畫圖，明確記錄內(nèi)容。（出示圖片）試著像小小氣象員一樣記錄一天的天氣?？偨Y(jié)：記錄天氣類型、氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力等。展示、交流我們的天氣記錄。