初中生物七年級(jí)上冊(cè)吉林省延邊州2017 2018學(xué)年 生物期末考試試卷（解析版）

…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………吉林省延邊州2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期生物期末考試試卷一、選擇題1.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中用的顯微鏡屬于（）A.

光學(xué)顯微鏡

B.

電子顯微鏡

C.

“跳蚤鏡”

D.

隧道掃描顯微鏡2.細(xì)胞數(shù)目的增多是由于細(xì)胞的（）A.

吸收養(yǎng)料

B.

分化

C.

分裂

D.

生長(zhǎng)3.植物生長(zhǎng)中需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是（）A.

含氮的、含磷的、含鋅的無(wú)機(jī)鹽

B.

含氮的、含磷的、含鐵的無(wú)機(jī)鹽

C.

含磷的、含鉀的、含硼的無(wú)機(jī)鹽

D.

含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽4.下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（）A.

陽(yáng)光、溫度

B.

空氣、溫度

C.

水分、土壤

D.

花粉、病毒5.下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（）A.

生物都能運(yùn)動(dòng)

B.

生物都能繁殖后代

C.

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

D.

生物都必須生活在水中6.導(dǎo)管中運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)和運(yùn)輸?shù)姆较蚍謩e是（）A.

有機(jī)物，從上到下

B.

有機(jī)物，從下到上

C.

水分和無(wú)機(jī)鹽，從上到下

D.

水分和無(wú)機(jī)鹽，從下到上7.一株生命活動(dòng)正常的綠色植物，進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（）A.

只在白天

B.

只在晚上

C.

只在光下

D.

任何時(shí)間8.下列生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于分解者的是（）A.

雜草

B.

黃雀

C.

蘑菇

D.

螳螂9.在光合作用中，所發(fā)生的能量變化是（）A.

光能→熱能

B.

光能→化學(xué)能

C.

化學(xué)能→光能

D.

熱能→化學(xué)能10.下列各項(xiàng)中，屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者關(guān)系的是（）A.

老虎吃野兔

B.

蛇吃老鼠

C.

青蛙吃昆蟲

D.

蝗蟲吃莊稼11.生物圈包括（）

A.

大氣圈、水圈、巖石圈

B.

大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面

C.

大氣圈大部、水圈底部、巖石圈表面

D.

大氣圈底部、水圈上部、巖石圈表面12.世博會(huì)館里有世界上最大的生態(tài)綠墻，一年可吸收4噸的二氧化碳，能使空氣清新是植物體進(jìn)行的（）A.

呼吸作用

B.

蒸騰作用

C.

吸收作用

D.

光合作用13.按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述，人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是（

）A.

細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

B.

細(xì)胞→器官→個(gè)體

C.

細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體

D.

細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體14.藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同點(diǎn)是（）A.

可以進(jìn)行光合作用

B.

具有根、莖、葉的分化

C.

沒(méi)有根、莖、葉的分化

D.

都生活在陸地環(huán)境中15.水族箱里養(yǎng)些新鮮的水草能讓魚兒活得更加健康，其主要原因是水草能（）A.

增加水中二氧化碳的含量

B.

襯托得魚兒更漂亮

C.

增加水中氧的含量

D.

美化魚的生活環(huán)境16.水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣的過(guò)程，叫做（）A.

呼吸作用

B.

光合作用

C.

蒸騰作用

D.

分解作用17.根尖和芽尖之所以具有分生能力，這是因?yàn)樗鼈兙哂校ǎ〢.

分生組織

B.

保護(hù)組織

C.

營(yíng)養(yǎng)組織

D.

輸導(dǎo)組織18.俗話說(shuō)“紅花還須綠葉襯”，句中的“花”和“葉”都是屬于結(jié)構(gòu)層次中的（）A.

細(xì)胞

B.

組織

C.

器官

D.

系統(tǒng)19.雙子葉植物和單子葉植物種子的根本區(qū)別在于（）A.

是否有胚乳

B.

子葉數(shù)目不同

C.

胚芽數(shù)目不同

D.

胚的數(shù)目不同20.日常生活中，不利于維持生物圈中碳﹣氧平衡的做法是（

）A.

綠色出行

B.

節(jié)約用紙

C.

愛護(hù)花草

D.

浪費(fèi)糧食二、連線題21.請(qǐng)將種子的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的選項(xiàng)線連接起來(lái)．

①、種皮

________

A、儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)

②、胚乳

________

B、保護(hù)胚

③、胚

________

C、能發(fā)育成植株

④、胚根

________

D、發(fā)育成莖和葉

⑤、胚芽

________

E、發(fā)育成根三、識(shí)圖題22.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞或人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用碘液染色后，用低倍顯微鏡觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[________]________．（2）圖中的________（填甲或乙）可表示人體口腔上皮細(xì)胞．（3）與乙相比，甲細(xì)胞特有的對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[________]________，能量轉(zhuǎn)化器是[________]________．（4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)[________]液泡．（5）[________]________能控制物質(zhì)的進(jìn)出．23.如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]中請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)）．

（1）花中最主要的結(jié)構(gòu)是[________]和[________]．（2）花粉是在[________]花藥中產(chǎn)生的．（3）雌蕊是由①柱頭，[________]花柱和③子房組成．（4）完成受精作用后④發(fā)育成________．四、解答題24.以下是小明設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他一起完成．1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶處理方法30粒種子，擰緊瓶蓋30粒種子，擰緊瓶蓋倒較多的水掩住種子30粒種子，擰緊瓶蓋倒適量的水30粒種子，擰緊瓶蓋倒適量的水室溫室溫低溫室溫（1）1號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙賍_______．（2）2號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙賍_______．（3）3號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙賍_______．（4）用3號(hào)瓶可以與________號(hào)瓶組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（5）用1號(hào)瓶和2號(hào)瓶能否形成對(duì)照________（能/不能）．（6）每組用30粒種子而不是1粒，是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，減少實(shí)驗(yàn)的________．25.光是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的條件．光對(duì)綠色植物的生活還有什么影響呢？某同學(xué)就“葉綠素的形成是否與光有關(guān)？”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)方案．（1）提出的問(wèn)題：________；（2）做出的假設(shè)：________；（3）制定計(jì)劃并實(shí)施：設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要堅(jiān)持變量唯一逇原則，此實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是________．把兩盆生長(zhǎng)發(fā)育一樣的蒜黃，甲盆用黑色塑料袋罩住，乙盆不罩，同時(shí)放到溫暖有光的地方幾天后，去掉塑料袋，觀察現(xiàn)象。甲苗仍為黃色，乙苗為綠色。（4）得出的結(jié)論：________．

答案解析部分一、選擇題1.【答案】A【考點(diǎn)】練習(xí)使用顯微鏡【解析】【解答】解：我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的顯微鏡是光學(xué)顯微鏡，能夠觀察到細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，在觀察微小生物時(shí)，如病毒，需要借助于電子顯微鏡。

故答案為：A．

【分析】1、光學(xué)顯微鏡是利用光學(xué)原理，把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，以供人們提取微細(xì)結(jié)構(gòu)信息的光學(xué)儀器。

2、電子顯微鏡簡(jiǎn)稱電鏡，是根據(jù)電子光學(xué)原理，用電子束和電子透鏡代替光束和光學(xué)透鏡，使物質(zhì)的細(xì)微結(jié)構(gòu)在非常高的放大倍數(shù)下成像的儀器。用電子束為光源，顯示標(biāo)本超微結(jié)構(gòu)的顯微鏡。分為透射電子顯微鏡和掃描電子顯微鏡等。

3、“跳蚤鏡”：最早的顯微鏡是由一位荷蘭眼鏡商在1600年前后制造的，它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，放大倍數(shù)不高，只有10~30倍，可以觀察一些小昆蟲，如跳蚤等，因而有人稱它為“跳蚤鏡”。

4、掃描隧道顯微鏡，是一種利用量子理論中的隧道效應(yīng)探測(cè)物質(zhì)表面結(jié)構(gòu)的儀器。它于1981年由格爾德·賓寧（G．Binnig）及海因里?！ち_雷爾（H．Rohrer）在IBM位于瑞士蘇黎世的蘇黎世實(shí)驗(yàn)室發(fā)明，兩位發(fā)明者因此與恩斯特·魯斯卡分享了1986年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。2.【答案】C【考點(diǎn)】細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁．這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了．因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．因此細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大．細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，進(jìn)而再組成各種器官，由器官進(jìn)一步構(gòu)成植物體（或由器官構(gòu)成系統(tǒng)，由系統(tǒng)進(jìn)一步構(gòu)成人）．所以，細(xì)胞數(shù)目的增多是由于細(xì)胞的分裂緣故．故答案為：C．

【分析】1、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，因此，細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果。

2、細(xì)胞的生長(zhǎng)表現(xiàn)為從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并逐漸長(zhǎng)大，使細(xì)胞體積增大。

3、細(xì)胞分化：細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，這些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上逐漸發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織。細(xì)胞分化增加細(xì)胞的種類。3.【答案】D【考點(diǎn)】無(wú)機(jī)鹽的種類及其對(duì)植物的作用【解析】【解答】解：植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽．含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．

故答案為：D．

【分析】植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要較多的是含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽，它們的主要作用如下：無(wú)機(jī)鹽作

用缺乏癥狀例

如含氮的促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)得繁茂葉片發(fā)黃，植株矮小人畜的糞尿含磷的促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)和種子的成熟提早影響花和果實(shí)的形成和發(fā)育骨粉含鉀的使莖桿長(zhǎng)得粗壯，促進(jìn)淀粉的形成植株易倒?fàn)畈菽净?.【答案】D【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤和溫度等；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．花粉是植物上的一種結(jié)構(gòu)，病毒能夠以自我復(fù)制的方式繁殖后代，也屬于生物，因此花粉和病毒都不屬于非生物因素．

故答案為：D

【分析】生態(tài)因素是指環(huán)境中直接影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素，亦稱為環(huán)境因子、生態(tài)因子。生態(tài)因素就性質(zhì)來(lái)說(shuō)主要可分為生物因素和非生物因素兩類。非生物因素主要有光、水、濕度和溫度等。生物因素：影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、寄生關(guān)系、合作關(guān)系等。5.【答案】B【考點(diǎn)】生物的特征【解析】【解答】解：A、植物屬于生物，但植物一般不能運(yùn)動(dòng)，不符合題意。

B、生物都可以生長(zhǎng)繁殖，說(shuō)明生物具有能生長(zhǎng)和繁殖的基本特征，符合題意。

C、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，不符合題意。

D、生物不是都必須生活在水中，也有的生活在陸地上，不符合題意。

故答案為：B

【分析】熟記生物的主要特征，據(jù)此答題。知識(shí)點(diǎn)如下：

（1）、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（2）生物能夠進(jìn)行呼吸。(3)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。(4)生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。（5）生物具有生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖與遺傳變異現(xiàn)象。（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的遺傳物質(zhì)組成的。6.【答案】D【考點(diǎn)】水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸【解析】【解答】解：導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上．

【分析】熟記導(dǎo)管和篩管的位置及功能，據(jù)此答題。知識(shí)點(diǎn)如下：項(xiàng)目分布部位運(yùn)輸對(duì)象運(yùn)輸方向細(xì)胞特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)導(dǎo)管木質(zhì)部水分、無(wú)機(jī)鹽由下向上死細(xì)胞上下細(xì)胞間橫壁消失，形成中空的導(dǎo)管篩管韌皮部有機(jī)物由上向下活細(xì)胞上下細(xì)胞間橫壁上有篩孔7.【答案】D【考點(diǎn)】呼吸作用的實(shí)質(zhì)【解析】【解答】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．即：場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量所以呼吸作用在任何時(shí)間都進(jìn)行．

故答案為：D．

【分析】呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式。生物體的所有活細(xì)胞在生命活動(dòng)中都要消耗能量，細(xì)胞中的線粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。所以，一株生命活動(dòng)正常的綠色植物，在任何時(shí)間都要進(jìn)行呼吸作用。8.【答案】C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)概述【解析】【解答】解：各種細(xì)菌和真菌能夠分解動(dòng)、植物的尸體并利用其中的有機(jī)物和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，分解者的分解作用使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)闊o(wú)機(jī)物，供植物重新利用，蘑菇屬營(yíng)腐生生活的真菌，屬于分解者，黃雀、螳螂屬于消費(fèi)者，不屬于分解者，雜草屬于生產(chǎn)者。

故答案為：C．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．9.【答案】B【考點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)【解析】【解答】解：光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣

，綠色植物的光合作用對(duì)生物圈的意義有：一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了植物生長(zhǎng)的需要，還為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用．二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉．三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡．

故答案為：B．

【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫光合作用。

光合作用的過(guò)程包含兩個(gè)方面變化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，把二氧化碳和水等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成淀粉等復(fù)雜的有機(jī)物，并且釋放出氧氣；二能量轉(zhuǎn)變，把光能轉(zhuǎn)變成為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。10.【答案】D【考點(diǎn)】食物鏈【解析】【解答】A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中的生物都是動(dòng)物，都屬于消費(fèi)者，所以不符合題意，ABC不符合題意．

D選項(xiàng)蝗蟲是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，莊稼是植物屬于生產(chǎn)者，二者存在吃與被吃的關(guān)系，D符合題意．

故答案為：D

【分析】根據(jù)所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）生產(chǎn)者是的綠色植物，因?yàn)橹参锬苤圃煊袡C(jī)物，消費(fèi)者指的是動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物不能制造有機(jī)物，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．（2）生物與生物之間有某種邏輯關(guān)系：如競(jìng)爭(zhēng)、合作和捕食等．

運(yùn)用這些知識(shí)可以解答此題．11.【答案】B【考點(diǎn)】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【解析】【解答】生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

故答案為：B

【分析】生物圈的范圍:

①大氣圈的底部：主要生活著能夠飛翔的鳥類和昆蟲，以及細(xì)菌等微小生物.

②水圈的大部：大多數(shù)生物生活在距海平面150米以內(nèi)的水層中.

③巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”.12.【答案】D【考點(diǎn)】光合作用的意義【解析】【解答】解：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，其表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，由此看出綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，使人感覺(jué)空氣清新．

故選D

【分析】綠色植物能進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣，起到更新空氣的作用；另外樹木還能防風(fēng)、防塵、凈化空氣，同時(shí)植物的蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度。13.【答案】A【考點(diǎn)】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次【解析】【解答】解：動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成動(dòng)物體的主要組織有：上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織．不同的組織再組成器官，器官進(jìn)一步構(gòu)成系統(tǒng)，由八大器官直接構(gòu)成整個(gè)動(dòng)物體．可見動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體．故選：A

【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從宏觀到微觀依次是植物體、器官、組織、細(xì)胞．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由宏觀到微觀依次是動(dòng)物體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞；14.【答案】A【考點(diǎn)】藻類、苔蘚和蕨類植物【解析】【解答】解：A、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，都可以進(jìn)行光合作用，A符合題意。

BC、藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，BC不符合題意。

D、藻類植物大多生活在水中，少數(shù)活在陸地環(huán)境中；苔蘚植物、蕨類植物適于生活在陰濕的陸地，D不符合題意。

故答案為：A．

【分析】識(shí)記藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征，據(jù)此答題。知識(shí)點(diǎn)如下：低

等孢子植物

（用孢子繁殖后代的植物）蕨類植物

[有根、莖、葉分化]如：貫眾、鳳尾蕨、卷柏、滿江紅、腎蕨、蕨高等[出現(xiàn)遲]陰濕環(huán)境苔蘚植物

[假根,有莖、葉分化]如：葫蘆蘚、金發(fā)蘚、地錢、墻蘚中等陰濕的環(huán)境藻類植物

[無(wú)根、莖、葉分化]如：海帶、紫菜、水綿低等[出現(xiàn)早]水中15.【答案】C【考點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)【解析】【解答】解：新鮮水草放在水族箱里可以進(jìn)行光合作用，由分析可知新鮮水草進(jìn)行光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加水族箱里氧氣的含量，為魚提供充足的氧氣能讓魚兒活的更加的健康，所以水族箱里養(yǎng)些新鮮的水草能讓魚兒活得更加健康，其主要原因是水草能增加水中氧的含量。。

故答案為：C．

【分析】光合作用：綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物并放出氧氣的過(guò)程。16.【答案】C【考點(diǎn)】蒸騰作用的實(shí)質(zhì)【解析】【解答】解：A、細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，故A不符合題意。

B、光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，故B不符合題意。

C、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，故C符合題意。

D、細(xì)菌、真菌的分解作用，把有機(jī)物變?yōu)闊o(wú)機(jī)物，不符合題意。

故答案為：C

【分析】植物的三大生理作用（光合作用、呼吸作用、蒸騰作用）是初中生物的重點(diǎn)知識(shí)，也是中考必考的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中必須予以重視，掌握相關(guān)知識(shí)。

（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。17.【答案】A【考點(diǎn)】植物體的結(jié)構(gòu)層次【解析】【解答】A、分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞形成其它組織．根尖、芽尖和莖的形成層之所以具有分裂能力，是因?yàn)樗鼈兌季哂蟹稚M織．該選項(xiàng)符合題意．

B、保護(hù)組織由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞壁較厚，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．該選項(xiàng)不符合題意．

C、營(yíng)養(yǎng)組織：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子中都含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織，細(xì)胞排列疏松，細(xì)胞壁薄，液泡較大，有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能．含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用．該選項(xiàng)不符合題意．

D、輸導(dǎo)組織能輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如導(dǎo)管和篩管．該選項(xiàng)不符合題意．

故選：A．

【分析】此題主要考查的是植物的分生組織的結(jié)構(gòu)和功能．在成熟的植物體內(nèi)，總保留著一部分不分化的細(xì)胞，它們終生保持分生能力，由這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做分生組織．18.【答案】C【考點(diǎn)】植物體的結(jié)構(gòu)層次【解析】【解答】解：細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體．植物體的幾種主要組織有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織．組織進(jìn)一步形成器官，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．可見，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．“花”和“葉”都是屬于器官，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體無(wú)系統(tǒng)．因此，選項(xiàng)C符合題意．

故答案為：C．

【分析】掌握一株完整的綠色開花植物體（個(gè)體）由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等六大器官構(gòu)成。據(jù)此答題。19.【答案】B【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)【解析】【解答】解：菜豆種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，子葉中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，胚中有兩片子葉的植物稱為雙子葉植物；玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，胚乳是玉米種子儲(chǔ)存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，胚中有一片子葉的植物稱為單子葉植物，可見雙子葉植物和單子葉植物種子的不同在于在于子葉數(shù)目不同，因此，B、子葉數(shù)目不同符合題意．

故答案為：B．

【分析】單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)由種皮、胚、胚乳三部分組成。胚有子葉（1片）、胚芽、胚軸、胚根等結(jié)構(gòu)。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中。

雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮和胚等。胚有子葉（2片）、胚芽、胚軸、胚根等結(jié)構(gòu)。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中。胚可以發(fā)育成植物體，是新植物的幼體，是種子的主要成分。20.【答案】D【考點(diǎn)】綠色植物維持生物圈中的碳-氧平衡【解析】【解答】解：A、綠色出行，可以減少二氧化碳的排放，利于維持大氣中碳一氧平衡，A錯(cuò)誤；B、節(jié)約用紙，可以節(jié)約資源，減少二氧化碳的排放，利于維持大氣中碳一氧平衡，B錯(cuò)誤；C、愛護(hù)花草樹木，可以更好的進(jìn)行光合作用，利于維持大氣中碳一氧平衡，C錯(cuò)誤；D、浪費(fèi)糧食對(duì)于維護(hù)生物圈中的碳﹣氧平衡沒(méi)有直接的關(guān)系，D正確．故選：D

【分析】綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，稱碳﹣氧平衡．二、連線題21.【答案】B；A；C；E；D【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)，種子萌發(fā)的過(guò)程【解析】【解答】解：一般來(lái)講單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成，胚乳是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，一般雙子葉植物種子由種皮和胚組成，種皮質(zhì)地堅(jiān)硬具有保護(hù)作用，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，子葉是雙子葉儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，在種子萌發(fā)初期，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根．隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種皮背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉．通過(guò)這個(gè)過(guò)程，種子的胚就發(fā)育成了幼苗，因此胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．．

故答案為：B、A、C、E、D

【分析】掌握種子的結(jié)構(gòu)及各部分的作用，據(jù)此答題。

當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸水，子葉將胚乳貯藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉，種皮具有保護(hù)胚的作用。三、識(shí)圖題22.【答案】（1）④；細(xì)胞核

（2）乙

（3）①；細(xì)胞壁；③；葉綠體

（4）⑤

（5）②；細(xì)胞膜【考點(diǎn)】植物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞【解析】【解答】解：（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞或人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用碘液染色后，用低倍顯微鏡觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是④細(xì)胞核．（2）由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知：甲圖與乙圖相比，相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，不同點(diǎn)是甲圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，乙圖沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的，因此，甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。（3）與乙相比，甲細(xì)胞特有的對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是細(xì)胞壁，位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用；能量的轉(zhuǎn)化器是③葉綠體．（4）液泡中含有大量的細(xì)胞液，擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑤液泡．（5）②細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出．

故答案為：（1）4細(xì)胞核（2）B（3）1細(xì)胞壁；5葉綠體（4）3（5）2細(xì)胞膜

【分析】1、識(shí)圖：①-細(xì)胞壁、②-細(xì)胞膜、③-葉綠體、④-細(xì)胞核、⑤-液泡、⑥-細(xì)胞質(zhì)、⑦-線粒體。

2、掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能及動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的異同，據(jù)此答題。

（1）細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核中，所以細(xì)胞核與生物遺傳有密切關(guān)系。是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

（2）細(xì)胞質(zhì)：生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所。液態(tài)的，可以流動(dòng)的，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡。

（3）細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。

（4）葉綠體：光合作用的場(chǎng)所。利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中（植物細(xì)胞特有）。

（5）大液泡：內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液--來(lái)自于液泡中的細(xì)胞液。（植物細(xì)胞特有）。

（6）細(xì)胞壁：保護(hù)和支持。保護(hù)細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞的正常形態(tài)。（植物細(xì)胞特有）。

（7）線粒體：呼吸作用的場(chǎng)所，分解有機(jī)物釋放能量放出二氧化碳和水。23.【答案】（1）⑩；⑾

（2）⑥

（3）②

（4）果實(shí)【考點(diǎn)】花的結(jié)構(gòu)，果實(shí)與種子的形成【解析】【解答】解：（1）（3）在花的結(jié)構(gòu)中，柱頭、花柱、子房合稱⑩雌蕊；花藥和花絲合稱⑾雄蕊．雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．（2）花藥里能產(chǎn)生花粉，花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程叫做傳粉．（4）受精完成后雌蕊的柱頭和花柱會(huì)枯萎凋落．柱頭、花柱和花粉管尚存，說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成受精作用，該過(guò)程一經(jīng)完成，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)。

故答案為：（1）⑩、⑾；（2）⑥；（3）②；（4）果實(shí)。

【分析】1、識(shí)圖：①-柱頭、②-花柱、③子房、④-胚珠、⑤-花瓣、⑥-花藥、⑦-花絲、⑧-花萼、⑨-花托、⑩-雌蕊、⑾-雄蕊。

2、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。在花綻放之前，花萼和花冠對(duì)花蕊起保護(hù)作用。花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花藥