《演電視》美術(shù)教案

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教材分析

江蘇省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)第三冊(cè)13《演電視》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。目的就是讓同學(xué)用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，美術(shù)教案－《演電視》紙盒、信封、紙片之類，通過(guò)看看、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)約組合裝飾，設(shè)計(jì)制作出紙盒電視，然后進(jìn)行電視表演，從中體驗(yàn)到課堂生活的樂(lè)趣。

教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解連環(huán)畫及表現(xiàn)特點(diǎn)。

2、熟識(shí)“電視機(jī)”的組成部分及相互關(guān)系，觀賞多種材質(zhì)、形態(tài)的電視機(jī)殼，多種連環(huán)畫的展示方法。

3、嫻熟掌控電視機(jī)殼及膠片的制作方法，提高美術(shù)實(shí)踐技能，培育合作創(chuàng)新精神。

教具預(yù)備：電視機(jī)及膠片假設(shè)干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙假設(shè)干。

教學(xué)程序

在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，在我?，F(xiàn)代生活教育思想的影響下，結(jié)合同學(xué)實(shí)際,《演電視》這一課,我設(shè)計(jì)了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個(gè)環(huán)節(jié)。

一、玩游戲

1、小伙伴們喜愛(ài)聽(tīng)故事嗎？老師為大家預(yù)備了一個(gè)很特別的故事。你看它就藏在這幾幅圖片里面。可是它們的順次亂了，我們來(lái)把它們重新排一排，好嗎？

2、指名排列圖片順次。老師依據(jù)回答把圖片貼入事先預(yù)備好的長(zhǎng)紙帶上。

3、隨機(jī)點(diǎn)撥：原來(lái)每張圖片都是故事的一部分，現(xiàn)在我們把它按先后順次排列好了，看看象什么？〔取出長(zhǎng)紙帶〕

4、同學(xué)聯(lián)系生活溝通，老師點(diǎn)明這就是連環(huán)畫。

設(shè)計(jì)意圖：洛克說(shuō)，兒童學(xué)習(xí)任何事情的最正確時(shí)機(jī)是他們興致高，心里想做的時(shí)候。良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好是同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)最主動(dòng)、最有效。此環(huán)節(jié)老師遵循該原則，通過(guò)排一排貼一貼看一看來(lái)誘發(fā)同學(xué)的天賦的新奇心，在詳細(xì)形象的操作中初步了解連環(huán)畫的`含義及表現(xiàn)形式。

二、看電視

1、這一組連環(huán)畫講了什么故事呢？

2、指名講解并描述，老師跟著講解并描述與同學(xué)演電視。

3、同學(xué)溝通感受。老師隨機(jī)點(diǎn)撥揭題：演電視。

設(shè)計(jì)意圖：什么是演電視？在這里老師一改以往告知式填鴨式教學(xué)，通過(guò)師生合作演電視來(lái)營(yíng)造吸引同學(xué)的情景，架設(shè)好同學(xué)親身感悟與學(xué)習(xí)新知之間的橋梁，水到渠成的揭開(kāi)了演電視的課題。

三、猜電視

1、一邊看一邊演的故事確定很精彩，你想來(lái)試試嗎？老師給每小組預(yù)備了一個(gè)電視機(jī)，人人都有機(jī)會(huì)。演完后允許你們拆開(kāi)奇異的電視機(jī)，看看它是由哪些部分組成的？它們之間有什么關(guān)系？

2、同學(xué)以小組為單位演電視，探究電視的組成。

3、大堂溝通，老師先板書：電視機(jī)殼、連環(huán)畫片子，然后小結(jié)演示：當(dāng)機(jī)殼和片子大小適合時(shí)，把片子插入機(jī)殼，通過(guò)機(jī)殼上的窗口我們就能上演自己的連環(huán)畫片子，看起來(lái)真過(guò)癮啊。

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓同學(xué)從整體上感知電視機(jī)的組成部分，為制作服務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：讓同學(xué)體驗(yàn)到一種自己在親身參加掌控知識(shí)的情感，乃是喚起同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)有愛(ài)好的重要條件。所以此處設(shè)計(jì)了演演拆拆拼拼的活動(dòng)，讓同學(xué)在操作中自主學(xué)習(xí)積極感悟，從而促進(jìn)對(duì)電視機(jī)認(rèn)知的進(jìn)展。

四、做電視

1、創(chuàng)設(shè)情境：小伙伴們真聰慧，電視機(jī)家族很想請(qǐng)你們?nèi)プ骺汀?/p>

2、〔實(shí)物演示〕看。主人來(lái)迎接我們了，第一位是誰(shuí)呢？出示信封做的機(jī)殼，你們認(rèn)識(shí)它嗎？同學(xué)溝通，依據(jù)溝通展示機(jī)殼制作過(guò)程——畫框、挖空、剪口、裝飾。第二位涌現(xiàn)了，出示紙盒機(jī)殼，你們認(rèn)識(shí)嗎？第三位呢？〔出示動(dòng)物形的機(jī)殼〕第四位瓶子機(jī)殼。

3、小伙伴，還有哪些材料也可以作機(jī)殼呢？指名溝通。

4、小結(jié)：機(jī)殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫框挖空剪口裝飾。但是制作的材料外形可以完全不同。

5、那我們就用這些不同的機(jī)殼也來(lái)為大家演電視好嗎？

6、小組上臺(tái)演〔適當(dāng)指導(dǎo)演電視〕，其余觀看?！残欧獾钠訖M向抽拉、紙盒的片子是實(shí)物、動(dòng)物的片子縱向抽拉〕

7、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)片子也有不同的展示方式。

8、猜猜瓶子機(jī)殼的片子怎么表演連環(huán)畫故事？小組爭(zhēng)論溝通。

9、小結(jié)：小伙伴，電視機(jī)家族歡迎我們和它們表演一個(gè)節(jié)目，〔揭開(kāi)兒歌〕，我們先來(lái)念一念：電視機(jī)呀電視機(jī)真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪裝扮一下真漂亮；連環(huán)畫的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，方法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲?！蚕戎该?，再配上動(dòng)作念，最末加上歡快的音樂(lè)集體表演?！?/p>

10、做做電視機(jī)：電視機(jī)家族還在不斷進(jìn)展，你們能發(fā)揮自己的聰慧才智，為它們做一個(gè)自己喜愛(ài)的電視機(jī)成員嗎？

11、提出要求，同學(xué)以小組為單位合作。

五、演電視

1、明確表演要求，開(kāi)展競(jìng)賽。

2、同學(xué)預(yù)備演電視。

3、表演評(píng)比。

4、聯(lián)系生活談?wù)勥€可以怎么表演？表演些什么內(nèi)容？〔比如：演給