28、六年級數(shù)學上冊《百分數(shù)的意義和讀寫法》教學設(shè)計

六年級學上冊《百數(shù)的意和讀寫》教設(shè)計學校：

阿姑小學

授課教師：柏發(fā)龍

授課時間：2016年11月

28

日題型

授課

百數(shù)意和寫時

時教學媒體

知識目：使學生理解百分數(shù)的意義；能夠正確的讀寫百分數(shù)、運用分數(shù)解決簡單的實際問題。能力目：使學生經(jīng)歷收集、分析、處理信息的程，培養(yǎng)學生分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力。情感目：學生感受百分數(shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，同時結(jié)合相關(guān)信息對學生進行思想教育。百分數(shù)的意義和寫法,百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別理解百分數(shù)的意義；能夠正確的讀寫百分數(shù)、運用百分數(shù)解決簡單的實際問題。多媒體課件教學活動及主要語言預(yù)設(shè)一、創(chuàng)激疑同學們，課前教師讓大家收集生活中的百分數(shù)，收集到了嗎？在哪兒收集的？容易找嗎？這說明了什么？既然百分數(shù)這么有,這節(jié)課我們就來學習百分數(shù)好嗎？你想學習有關(guān)百分數(shù)的哪些知識？這節(jié)課我們重點學習百分數(shù)的意義和寫法書課題）二、互解疑1、百分數(shù)的意義師：請同學們看大屏幕示三杯糖水）你認為哪杯糖水更甜？學生爭論后得出不好判斷的結(jié)論。老師給出三杯糖水中糖的含量：7克、13克、9。問：這下能判斷嗎？還需要什么條件？再給出糖水的重量：20克、50克、25克。問：這下能判斷嗎？看什么？生：看糖占糖水的幾分之幾？根據(jù)學生的回答板書：1

學生活動預(yù)設(shè)

師：這樣能判斷哪個杯更甜嗎？怎樣就容易看出來了？（通分）師：百分數(shù)表示的是兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，是一個分率，后面不能帶單位名稱，所以百分數(shù)又叫百分率或百分比書）2、百分數(shù)的寫法：師：百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而在原來的分子后面加上百分號“%”來表示板書）師示范寫35%。請一位學生板演26%、36%，其他學生在本上寫。師生交流：百分數(shù)怎樣寫規(guī)范、美觀？①兩個小圓圈要寫的小一點。②斜線的傾斜程度。3、由剛才的不好判斷，到現(xiàn)在的一目了然，是誰幫了我們的忙？大家在課前已經(jīng)收集了許多生活中的百分數(shù)，你現(xiàn)在能說說這些百分數(shù)的具體含義嗎？好，下面我們就來交流一下：四人小組交流，說說你收集的百分數(shù)，表示什么意思？（全班交流）誰愿意向大家展示你收集的百分數(shù)？說說它的意義。4、老師也收集了一些百分數(shù)，想不想看？課件出示：讀一讀（1）我國的耕地面積占世界耕地面積的7%；（2）我國人口占世界人口的22%；（3）在北京奧運會上，我國體育健兒共獲51枚金牌，占金牌總數(shù)的16.9%；（4）我國發(fā)射人造衛(wèi)星的成功率是100%。這些百分數(shù)都表示什么意義，你知道嗎？看了這些信息，你想說什么？三、啟導疑1、小組討論：百分數(shù)與分數(shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系？2、學生匯報：學生可能回答：①分子②分母③讀法④意義等的不同。3、百分數(shù)是分數(shù)嗎？分母是100的分數(shù)是百分數(shù)嗎？得出結(jié)論：分數(shù)即可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，也可以表示一個具體的數(shù)量，百分數(shù)只能表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。百分數(shù)是特殊的分數(shù)。四、實運用1、出示10個百分數(shù)，比一比誰寫的又對又快。百分之六

百分之二百

百分之三點九

百分之八十五百分之五十

百分之一百五十

百分之零點六四2

百分之一百

百分之零點零八

百分之十一2、百分數(shù)在我們的生活中無處不在，成語里也有百分數(shù)。課件出示：請將下列詞語用百分數(shù)表示出來十拿九穩(wěn)

百里挑一

百戰(zhàn)百勝

一舉兩得3、讀下面各百分數(shù)：17%45%99%100%0.6%7.5%33.3%140%121.7%300%五、總評價1、這節(jié)課你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？用一個百分數(shù)表示你的滿意程度。3、對教師滿意嗎？也用一個百分數(shù)表示。4、最后，教師送給同學們一句名言，與大家共勉