中班兒歌《蔬菜的打扮》-中班教案

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作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常須要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是我細(xì)心整理的中班兒歌《蔬菜的裝扮》_中班教案，歡迎閱讀與保藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解一些蔬菜的外形特征，并能大膽講解并描述。

2．學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并嘗試簡(jiǎn)潔的創(chuàng)編。

3．萌發(fā)寵愛(ài)蔬菜的美妙情感。

活動(dòng)打算：

蔬菜ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解蔬菜外形特征

1．小摯友我們?cè)诓藞?chǎng)看到好多種蔬菜，誰(shuí)來(lái)告知我，你看到過(guò)哪些形態(tài)、什么顏色的蔬菜？(幼兒探討)

2．你能用一句好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)的蔬菜的樣子嗎？(如：番茄紅、青菜青)

二、學(xué)習(xí)兒歌理解內(nèi)容

1．出示幾種蔬菜（番茄，白蘿卜，茄子，玉米）瞧，我給大家?guī)?lái)了幾種蔬菜，請(qǐng)你用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)什么樣子？

2．提問(wèn)：番茄頭上綠色的葉子象什么？（綠帽子）紫茄子的衣服是怎么樣的？（茄子皮剝不掉）蘿卜的葉子象什么？（頭發(fā)）黃玉米上長(zhǎng)了什么？（胡子）

3．老師示范整首兒歌。

4．幼兒學(xué)念兒歌。

5．嘗試創(chuàng)編。還有哪些蔬菜也可以編到我們的兒歌里？將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來(lái)，集體念念兒歌。

三、裝扮蔬菜參與舞會(huì)

1．這些蔬菜要去參與舞會(huì)，想請(qǐng)你們幫它們裝扮一下，和它們一起去參與蔬菜的舞會(huì)好嗎？

2．幼兒分組裝扮蔬菜，一起隨音樂(lè)舞蹈。

兒歌：《蔬菜的裝扮》

紅番茄戴著綠帽子；紫茄子穿著緊身衣；

白蘿卜留著綠長(zhǎng)發(fā)；黃玉米留著長(zhǎng)胡須。

課后反思：

活動(dòng)的一起先，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟識(shí)的蔬菜的.顏色和外形，讓幼兒對(duì)蔬菜有一個(gè)鞏固的相識(shí)，再者是為第三環(huán)節(jié)的創(chuàng)編做好鋪墊。其次環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)，我出示四種幼兒熟識(shí)的蔬菜，請(qǐng)他們視察蔬菜的裝扮，發(fā)展幼兒的想象力，運(yùn)用擬人的方式來(lái)學(xué)習(xí)兒歌?？墒沁@個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒可能對(duì)老師所說(shuō)的“裝扮”不能理解，我反復(fù)引導(dǎo)他們從蔬菜的顏色、形態(tài)、來(lái)說(shuō)夸一夸蔬菜的裝扮，老師的引導(dǎo)花費(fèi)了較長(zhǎng)的時(shí)間，也使得我比較心急，出現(xiàn)一些不適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。而在幼兒念兒歌的環(huán)節(jié)，我沖沖請(qǐng)幼兒念2遍后就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)了?；A(chǔ)沒(méi)有打好，最終請(qǐng)幼兒把自己喜愛(ài)熟識(shí)的蔬菜創(chuàng)編到兒歌中去時(shí)，幼兒在創(chuàng)編環(huán)節(jié)就顯得比較吃力?；顒?dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)，為了結(jié)合活動(dòng)主題，讓孩子感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，我為孩子供應(yīng)了一些協(xié)助材料：帽子、眼鏡、嘴巴等請(qǐng)幼兒把蔬菜裝扮的更美麗一起去參與舞會(huì)。

本次活動(dòng)由于考慮不是很周全，在創(chuàng)編環(huán)節(jié)當(dāng)孩子說(shuō)出自己喜愛(ài)的蔬菜時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)出示蔬菜圖片，讓幼兒能有直觀的感受，而不是老師簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)筆畫(huà)，這是不能代替的，最終的環(huán)節(jié)也應(yīng)當(dāng)供應(yīng)更多的各種蔬菜請(qǐng)幼兒參加裝扮一起參與舞會(huì)，而不是只有4個(gè)蔬菜，實(shí)力弱，動(dòng)