《信息時代的語文生活-認(rèn)識多媒介》課件22張-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

語言建構(gòu)與運(yùn)用 認(rèn)識信息時代語言文字傳播的新現(xiàn)象，了解不同媒介的語言特征，針對不同媒介，撰寫相應(yīng)語言特征文稿，提高信息時代情境下的語言文字運(yùn)用能力。思維發(fā)展與提升 感受信息時代多種傳播媒介對人們學(xué)習(xí)、工作、生活的影響，通過調(diào)查活動，分析不同媒介的傳播特點(diǎn)，更好地適應(yīng)信息時代的生活；學(xué)會辨識媒介信息，善用多媒介，提升思維能力。審美鑒賞與創(chuàng)造 掌握報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)（抖音、微信、微博、博客）等主要媒介傳播信息的特點(diǎn)，進(jìn)行有效實(shí)踐，提高多媒介的應(yīng)用能力與審美能力。文化傳承與理解 學(xué)會辨識媒介信息的良莠，樹立正確的人生觀、價值觀,傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升媒介素養(yǎng)。

2020年春節(jié)，一場突如其來的疫情，打亂了我們每個人的生活。身處其中，我們有恐懼、有希望、有擔(dān)心、有感動……今天，我們要講述一位耄耋老人的故事。疫情當(dāng)前，這位耄耋老人的出現(xiàn)，仿佛一劑社會鎮(zhèn)定劑，讓我們在驚慌失措中看到了希望。他，就是鐘南山。人民日報這樣評價他：84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)。一路奔波不知疲倦，滿腔責(zé)任為國為民，的的確確令人肅然起敬！確實(shí)，在民眾眼里，他代表正直，代表科學(xué)，代表權(quán)威。今天，我們一起來聽一聽鐘南山院士的故事，感受他做人的風(fēng)骨，體會到知識的力量。請同學(xué)們圍繞“抗擊2020新冠病毒”獲取信息情況，做一次調(diào)查，并寫成《獲取新聞首選媒介調(diào)查報告》。1.什么是訪談和訪談錄？“訪談”是“訪”與“談”的結(jié)合，“訪”有調(diào)查、探詢之意。訪談強(qiáng)調(diào)了交流中探詢的意味。訪談有關(guān)問題，通過被訪者的答復(fù)來收集客觀事實(shí)材料。訪談方式靈活多樣，方便可行，可以按照研究的需要向不同類型的人了解不同類型的材料。訪談錄是訪談員根據(jù)調(diào)查的需要，以口頭形式，向被訪者提出生活中需要對新聞人物、商業(yè)人物、科研人員等進(jìn)行采訪，以幫助了解情況、獲取信息、推廣經(jīng)驗(yàn)等，這樣寫出的文章叫訪談錄。它是新聞體裁的一種，是以訪談形式報道新聞人物的一種體式。按內(nèi)容分為新聞訪談、商業(yè)訪談、科技訪談、軍事訪談等；按形式大致分為當(dāng)面訪談、電話訪談、網(wǎng)絡(luò)訪談等。2.訪談要做好哪些準(zhǔn)備工作？訪談之前要做充分準(zhǔn)備。可以查閱相關(guān)材料，也可以實(shí)地考察或走訪本地博物館和檔案館等。先要了解采寫的對象，確定訪談的主題（如傳遞信息的媒介有哪些、常見媒介的語言特點(diǎn)等），然后擬定采訪提綱，根據(jù)訪談主題選定合適的訪談對象并征得對方同意。訪談技巧：“三要六不要”三要:要控制好語速；要善于引導(dǎo)；要善于主導(dǎo)場面。六不要:不要過于主動；不要啰唆；自己不要急于下結(jié)論；不要一開始過度抬高被訪談?wù)撸热纭澳男畔⒑苤匾敝惖?；介紹自己的意見不要用“可能”等字眼，“隨時可以問我”這種多余的話不要說。3. 制定訪談記錄表。擬訂訪談提綱，所謂采訪提綱就是記者在實(shí)施采訪之前所擬定的有關(guān)采訪計劃和調(diào)查綱目（即采訪問題）的書面內(nèi)容。采訪提綱在記者的調(diào)查采訪活動中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。如果采訪前沒有擬定一個相關(guān)的采訪提綱，采訪時就很可能陷入盲目，成為一只“無頭蒼蠅”。采訪提綱包括兩個方面：

（1）采訪計劃，所謂采訪計劃，是指大體的活動步驟、方式，確定要采訪的部門、人員名單及其先后順序，設(shè)想一下寫什么體裁、多少字、采寫周期等；擬寫采訪多少人，不同職業(yè)，不同地位，如農(nóng)民、自由職業(yè)者、公務(wù)員、教師、自媒體等人，這樣更有代表性。

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①注意選取的調(diào)查對象年齡、職業(yè)、地區(qū)、性別等信息。

②調(diào)查者獲取信息的渠道方式，首選媒介是哪一種。

③最感興趣的新聞點(diǎn)是什么。例：現(xiàn)代人獲取媒體信息訪談：1.思考一般人獲取媒體信息有哪幾類，你的首選媒介是什么？2.訪談時，重點(diǎn)要詢問哪個方面的問題。3.采談對象要有代表性。4.訪談問題：要注意由淺入深，由大變小，您知道在抗疫方面有一位專家叫鐘南山嗎？您是通過哪個媒體知道的？。（2）二是調(diào)查綱目。所謂調(diào)查綱目，是指所要提問的大綱細(xì)目。5.訪談準(zhǔn)備：劃分訪談小組(以不超6—8人為宜)；自制訪談表格或選用老師提供的任務(wù)清單；準(zhǔn)備必要的用具，如照相機(jī)、錄音筆、書寫筆、筆記本等；準(zhǔn)備好提問提綱。6.采訪過程。7.整理歸納撰寫訪談錄。（2）二是調(diào)查綱目。所謂調(diào)查綱目，是指所要提問的大綱細(xì)目。活動一：關(guān)于身邊人獲取信息習(xí)慣的調(diào)查1.課前布置任務(wù)：以小組為單位，開展一次獲取“抗擊新冠病毒疫情”信息習(xí)慣的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查得出結(jié)論。（1）身邊的人獲取信息有哪些途徑，并思考獲取信息方式的不同對生活的影響。（2）思考調(diào)查可采用的基本方法：資料查詢法：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)查詢或者圖書報紙查詢。問卷調(diào)查法：發(fā)放問卷調(diào)查表，請人進(jìn)行試填。統(tǒng)計法：收集問卷，分析數(shù)據(jù)總結(jié)歸納。2.課堂展示：以小組為單位展示調(diào)查成果，并得出結(jié)論。展示示例：隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代生活中我們信息的傳遞方式變得更加多元化。我們無時無刻不在接收新的信息。我們組就獲取“抗擊新冠病毒”疫情信息的習(xí)慣開展了一項(xiàng)問卷調(diào)查活動。這是我們組制訂的調(diào)查表：項(xiàng)目內(nèi)容備注您的性別男（

）

女（

）單項(xiàng)選擇您的年齡A.10-20歲B.20-30歲C.30-40歲D.40-50歲E.50歲以上單項(xiàng)選擇您的職業(yè)A.專業(yè)技術(shù)人員B.公司管理人員C.公司企業(yè)職工D.學(xué)生E.教師F.醫(yī)務(wù)工作者G.其他職業(yè)單項(xiàng)選擇您獲取科技信息的主要方式電視B.報紙C.與人交談D.因特網(wǎng)E.廣播F.一般雜志G.圖書H.科學(xué)期刊單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇隨機(jī)抽取的100人中有48人為男性，52人為女性，其年齡大致均勻分布在10—50歲之間。這些人中有14人是專業(yè)技術(shù)人員，10人為公司管理人員，30人為企業(yè)職工，22個學(xué)生，4名教師，8名醫(yī)生，12人從事其他職業(yè)。調(diào)查結(jié)果顯示，在獲取“抗擊新冠病毒疫情”信息的渠道上，通過電視來獲取信息的有81.5%，通過因特網(wǎng)來獲取信息的有56.61%，通過報紙來獲取信息的有52.12%，通過與人交談來獲取信息的有32.98%，通過廣播來獲取信息的有24.58%，通過一般雜志來獲取信息的有12.2%，通過圖書來獲取信息的有11.88%，通過期刊來獲取信息的有6.48%。結(jié)論:我國公民獲取“抗擊新冠病毒疫情”信息的渠道趨于多元化，其中，從電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、與人交談等渠道獲取該信息的比例較大，而從一般雜志、圖書、期刊等渠道獲取該信息的比例較小。活動二：探究不同媒體的傳播特點(diǎn)1.不同媒介的傳播特點(diǎn)。（1）報紙：①發(fā)行面廣，覆蓋面寬。②發(fā)行對象明確，選擇性強(qiáng)。③信息傳播迅速，時效性強(qiáng)。④攜帶方便，可隨時隨地接收信息。⑤信息容量大，選擇方便。活動二：探究不同媒體的傳播特點(diǎn)（2）電視：①集字、聲、像、色于一體，富有極強(qiáng)的感染力。②覆蓋面廣，公眾接觸率高。③信息帶有較強(qiáng)的娛樂性，易于受眾接受。④信息稍縱即逝，不易存查。⑤費(fèi)用昂貴，制作成本較高?；顒佣禾骄坎煌襟w的傳播特點(diǎn)（3）廣播①傳播范圍廣，傳播迅速快，時效性強(qiáng)。②信息受眾廣泛，覆蓋面大。由于廣播不受時間和空間的限制，只要有收音機(jī)就可以收聽。③信息傳播方便靈活，聲情并茂。④制作簡便，成本低。⑤接收方便。（4）因特網(wǎng):①多種傳播符號組合，表現(xiàn)形式豐富。②信息豐富，資源共享。③網(wǎng)上信息可隨時更新，時效性強(qiáng)。④實(shí)現(xiàn)信息雙向傳播，建立傳受平等的新型傳播模式。⑤信息選取由“推”到“拉”，便于搜索查詢。⑥網(wǎng)上信息以超鏈接的方式發(fā)布，信息之間關(guān)聯(lián)性高。⑦通信方式迅捷便利。1.下面是一則校報的招聘啟事，需要通過不同的傳播媒介發(fā)布出去，以得到更多同學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)。選擇幾種你熟悉的傳播媒介，根據(jù)其傳播特點(diǎn)對招聘啟事進(jìn)行改寫，如調(diào)整內(nèi)容、語言、呈現(xiàn)形式等，并說說這樣改寫的理由。招聘啟事校報擬招聘兩名編輯，具體信息如下。崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)來稿篩