二輪公開課課件

專題復(fù)習(xí)——散文的行文思路

青州二中劉霞

復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會分析散文的行文思路，把握文章結(jié)構(gòu)。2.通過分析文章思路能夠準(zhǔn)確完整概括信息?！緩?fù)習(xí)回顧】復(fù)習(xí)《荷塘月色》《江南的冬景》，思考：1、就《荷塘月色》這篇文章，分析作者的寫作思路。

2、《江南的冬景》一文，作者是如何表現(xiàn)江南冬景的特點的？

常見的散文思路形式（1）以含有深刻意義或象征意義的事物為線索，如巴金的《燈》（2）以作品中的“我”來作線索，以“我”為線索，由于寫的都是“我”的所見所聞所思所感，侃侃而談，自由暢達(dá)，使讀者覺得更加真實可信、親切感人。（3）以事物的發(fā)展或以對事物的認(rèn)識或以感情的發(fā)展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》（4）以時間順序為線索，如劉白羽的《長江三日》（5）以空間順序為線索，如朱自清的《綠》（6）以人物活動為線索，如魯迅的《從百草園到三味書屋》（7）以事理為線索，如唐韜的《瑣憶》。課堂探究細(xì)讀課文《在春天里觀察兩只鳥》，劃分層次，概括段落大意，梳理文章思路?！对诖禾炖镉^察兩只鳥》1．文章是圍繞“我觀察兩只鳥”展開的，請梳理作者的思路。（4分）

文章以我觀察兩只鳥為線索，先寫兩只鳥尋找舊巢與我的觀察和猜測，再寫兩只鳥放棄舊巢和在不遠(yuǎn)不近處筑新巢與我的觀察和思考，最后寫兩只鳥把巢建在樹梢引發(fā)的我對人類自身的反省。

第一步：化整為零，標(biāo)畫圈點。

以自然段落為單位，標(biāo)畫圈點領(lǐng)起句段、過渡句段，標(biāo)志事件階段過程的時間詞，標(biāo)志段落之間語意因果、轉(zhuǎn)折、并列的關(guān)聯(lián)詞，標(biāo)志層次的總分詞語，段落間的指代詞，段落中心句，表達(dá)主旨的議論抒情句段。第二步：化零為整，合并提取。

合并，對總分段落、前后因果段落、前后并列段落合并歸納，形成幾個層次。

提取，以層次為單位，提取主體內(nèi)容。一般截取原文語句加以組合。第三步：添加勾連，濃縮成文

把標(biāo)畫圈點和提取的文字進(jìn)行前后勾連，適當(dāng)添加關(guān)聯(lián)詞，形成一篇邏輯較為通順的小文段?！痉椒c撥】《時間怎樣地行走》

1.文章是圍繞人的成長與對時間的感受來展開的，請梳理作者的思路。

童年時代感受到人的生活和快樂受時間的支配；

青少年時代由冷落時間到感受時間無處不在；

成年以后由感受時間隱藏在生活里到領(lǐng)悟時間引領(lǐng)生命。

課堂小結(jié)散文是以抒發(fā)作者對生活的感受為主的，因此它的結(jié)構(gòu)形式主要以作者思想感情的起伏為內(nèi)在線索。它所寫的人、事、景、物雖有自己的時空和發(fā)展變化的順序，但這只是文章的外在線索