2022年骨干校長培訓(xùn)總結(jié)

第7頁共9頁2022年?骨干校長培?訓(xùn)總結(jié)_?__年__?_月，我有?幸參加了_?__省“領(lǐng)?雁工程”小?學(xué)骨干校長?的培訓(xùn)。帶?著渴望，懷?著激動，也?帶著對教育?教學(xué)中的幾?點困惑，開?始了為期兩?個月的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，整個?活動在李春?玲教授的精?心___安?排下，培訓(xùn)?活動安排合?理，內(nèi)容豐?富。讓我們?得以與眾多?教學(xué)專家面?對面地進行?互動交流，?了解他們對?教學(xué)管理的?理解，學(xué)習(xí)?他們先進的?管理方法和?理念;進一?步了解發(fā)達(dá)?地區(qū)的名校?長對學(xué)校管?理的造詣。?很快兩個?月的集中培?訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束?，兩個月以?來，我與來?自全省近百?所學(xué)校校長?每天忙碌于?美麗的校園?之中，聆聽?著全省乃至?全國教育理?念最前沿的?知名專家的?報告，__?_著各地校?長的辦學(xué)經(jīng)?驗和行之有?效的管理操?作方法。在?交流和思想?碰撞中感受?到不同的校?長的教育智?慧，通過省?內(nèi)實地考察?各地學(xué)校，?感受其優(yōu)質(zhì)?的教育和濃?厚的學(xué)校文?化，進而引?發(fā)自己的思?考。本次培?訓(xùn)不僅讓我?拓寬了思路?，開闊了視?野，強化了?學(xué)習(xí)與研究?意識，而且?也讓我對下?一步工作有?了清晰的思?路。在此我?非常感謝各?級為我提供?了難得的學(xué)?習(xí)機會，也?非常感謝_?__教育學(xué)?院和跟崗學(xué)?習(xí)的___?市大關(guān)小學(xué)?、德勝小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)、老師?的辛勤工作?與無微不至?的關(guān)心。兩?個月的學(xué)習(xí)?，使我受益?非淺:1?、校長要善?于學(xué)習(xí)。校?長應(yīng)該是個?學(xué)習(xí)者，要?做好任何一?項工作都要?不斷地學(xué)習(xí)?，校長崗位?更是如此。?多看看，多?想想，一些?靈感不期而?遇，工作局?面就此打開?。沒有學(xué)習(xí)?，就沒有可?持續(xù)發(fā)展-?-個人發(fā)展?如此，學(xué)校?發(fā)展也如此?。通過學(xué)?習(xí)，不斷提?高自身素質(zhì)?和領(lǐng)導(dǎo)力，?“養(yǎng)其根而?俟其實”，?只有“根深?了”，“實?”才能“遂?”。只有不?斷學(xué)習(xí)才能?成為教學(xué)的?行家里手，?專家型校長?。這次學(xué)習(xí)?真的讓我從?新燃起了學(xué)?習(xí)的渴望。?2、校長?要善于思考?。校長應(yīng)該?是個思考者?，對工作的?預(yù)見、調(diào)整?和反思都需?要研究，隨?時發(fā)現(xiàn)問題?，思考解決?問題，挖掘?深層因素，?根深才能固?本，才能實?現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)?展”的理念?。校長要有?這種善于思?考的特殊敏?感性。在_?__市德勝?小學(xué)跟崗學(xué)?習(xí)時，就感?受到了德勝?小學(xué)“萬物?育德，人以?德勝”的辦?學(xué)理念;體?會到了德勝?小學(xué)“關(guān)心?每一個人，?___每一?件事，關(guān)愛?每一類物，?融知情意行?于一體，集?德識才學(xué)于?一身，爭做?優(yōu)秀德勝人?”的和諧教?育;更享受?到了以“道?德三字歌”?為載體的良?好道德教育?的春風(fēng)。我?們感嘆:_?__不愧是?大城市，德?勝小學(xué)是整?個___教?育的一個縮?影。德勝小?學(xué)的教育成?就是謝玲玲?校長，長期?反復(fù)思考與?實踐的結(jié)果?。校長要?通過不斷思?考而形成正?確的辦學(xué)思?想和辦學(xué)理?念，并將其?付諸于教育?實踐中。教?育是服務(wù)于?人的，我們?所培養(yǎng)的人?將來也要服?務(wù)于社會。?當(dāng)今社會呼?喚優(yōu)質(zhì)教育?，這就要求?我們校長，?不僅僅只把?___點落?在學(xué)生的考?試成績上，?還要培養(yǎng)學(xué)?生的社會責(zé)?任感，__?_其綜合素?質(zhì)，創(chuàng)新能?力和實踐能?力，同時也?要___學(xué)?生的體驗及?幸福感。要?通過學(xué)校教?育培養(yǎng)其科?學(xué)精神，提?升其人文素?養(yǎng)，使學(xué)生?走向智慧之?路，健全其?人格，增長?其才干，享?受自己所從?事的職業(yè)。?而這一切都?要有先進的?教育觀和課?程觀。校長?的核心領(lǐng)導(dǎo)?力在于課程?與課堂。校?長要把先進?的辦學(xué)理念?通過教師轉(zhuǎn)?化為課堂行?為。這也要?求校長要站?在教育改革?的前沿，引?領(lǐng)學(xué)校的發(fā)?展，同時要?具有一定的?課程開發(fā)與?指導(dǎo)能力(?對課程的理?解，對教學(xué)?的把握)，?對學(xué)?，F(xiàn)狀?的評價與診?斷能力。能?夠整合學(xué)校?的資源，走?現(xiàn)代學(xué)校發(fā)?展之路。?3、校長要?利用發(fā)展規(guī)?劃來促進學(xué)?校的發(fā)展。?學(xué)校發(fā)展規(guī)?劃應(yīng)該是自?下而上的，?而不是由校?長等幾個人?編制的，一?定要使所有?教師達(dá)成的?共識。校長?在制定學(xué)校?發(fā)展規(guī)劃中?應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一?個___者?，負(fù)責(zé)與家?長學(xué)生溝通?，聽取上級?主管部門意?見。而學(xué)校?的發(fā)展目標(biāo)?應(yīng)來自于教?職工，“發(fā)?展規(guī)劃”一?經(jīng)制定，就?不能只是一?紙空文，而?是學(xué)校的行?動綱領(lǐng)，就?應(yīng)該逐步落?實，用“規(guī)?劃”的認(rèn)同?來調(diào)動各方?面的積極因?素，用“規(guī)?劃”去分析?、診斷學(xué)校?存在的問題?，找到解決?問題的關(guān)鍵?。進而找到?解決問題的?策略、方法?、措施。落?實學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃的過程?就是促進學(xué)?校的發(fā)展的?過程。同時?在學(xué)校制訂?發(fā)展規(guī)劃的?基礎(chǔ)上，要?指導(dǎo)學(xué)生編?制自己的成?才計劃，教?師編寫自身?專業(yè)發(fā)展計?劃，制訂出?個人發(fā)展目?標(biāo)，當(dāng)然，?個人目標(biāo)與?學(xué)校的目標(biāo)?要相適應(yīng)。?學(xué)校是促進?人們發(fā)展的?，學(xué)校要成?為學(xué)習(xí)型_?__。在這?個___里?，學(xué)生、教?師、管理隊?伍要共同發(fā)?展，全面和?諧。使學(xué)生?、教師都得?到成功的體?驗。4、?校長要注重?師資隊伍的?建設(shè)，__?_教師的專?業(yè)發(fā)展，學(xué)?校要以教師?為本，教育?要以學(xué)生為?本，教學(xué)要?以學(xué)習(xí)為本?。校長要充?分了解教師?自我實現(xiàn)價?值的需求，?為教師的發(fā)?展提供有效?的幫助，讓?教師成為研?究者，成為?思想者，成?為有思想的?行動者。在?新課程改革?的背景下，?學(xué)校通過專?家引領(lǐng)，校?本研修，案?例討論，反?思實踐等方?式提升教師?的業(yè)務(wù)水平?和執(zhí)教能力?。真正的課?程改革之戰(zhàn)?場發(fā)生在課?堂之中，三?維目標(biāo)的落?實是建設(shè)新?課堂的重要?途徑。而最?終教育目標(biāo)?的實現(xiàn)要依?靠廣大教師?，教師的水?平有多高，?學(xué)校的發(fā)展?就能走多遠(yuǎn)?。因此，校?長要倡導(dǎo)教?師備課要有?立意，上課?要有創(chuàng)意，?評課要有誠?意，課堂有?詩意。通過?營造氛圍，?搭建平臺，?提出愿景，?細(xì)化要求，?不斷實踐，?來促進教師?的專業(yè)發(fā)展?。___市?大關(guān)小學(xué)因?為有了美善?的浸潤，老?師們的心態(tài)?是陽光而積?極的，老師?們的學(xué)習(xí)是?自覺而努力?的。而學(xué)校?更是給老師?們搭建了一?個又一個成?長鍛煉的平?臺。請進來?、走出去;?作講座、上?觀摩課、項?目經(jīng)理制等?等，朱校長?就是這樣，?讓教師們不?斷積累資源?，向?qū)＜覍W(xué)?習(xí)，讓自己?也變成專家?，創(chuàng)新鼓勵?方式，讓每?位老師都能?體驗成功。?在大關(guān)的一?周的學(xué)習(xí)和?考察，讓我?深深感受到?，朱校長在?提倡___?關(guān)愛每一個?學(xué)生，讓每?一個學(xué)生都?參與活動、?體驗成功的?同時，其實?她也在把這?樣的理念踐?行到每一位?教師中，讓?每一個教師?有體驗的平?臺，單就我?們這一周校?長班來大關(guān)?考察而言，?我統(tǒng)計了一?下，每一位?中層正職以?上的干部都?給我們做了?一次講座，?有六位老師?給我們上了?觀摩課。設(shè)?想就是這樣?一周，學(xué)校?共有十多位?教師得到了?歷練與成長?，而大關(guān)小?學(xué)這樣的活?動還很多很?多，另外校?長自己更是?每次外出講?座或參加活?動，都會帶?上大關(guān)的年?輕老師一起?去，我想這?樣的經(jīng)歷這?樣的平臺，?是大關(guān)出名?師、資資隊?伍精良的一?大秘訣，非?常值得我們?學(xué)習(xí)和借鑒?。5、校?長要注重學(xué)?校的德育建?設(shè)。學(xué)校培?養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)?該成為品德?高尚的人，?他要有文明?的品行，高?雅的品味，?健康的品性?，優(yōu)秀的品?格，在德育?工作中要目?標(biāo)高遠(yuǎn)，更?要立足于現(xiàn)?實，德育教?育具有時效?性的特點，?因此德育內(nèi)?容要創(chuàng)新，?要創(chuàng)設(shè)情境?，要讓學(xué)生?去實踐，在?活動中得到?體驗。同時?德育工作又?具有長期性?和復(fù)雜性，?要堅持不懈?，要對中學(xué)?生心理行為?要有透徹的?分析，要有?策略，要使?德育課程化?、生活化。?教育的力量?在于久而久?之，通過德?育的實踐使?學(xué)生對正確?的人生觀、?價值觀具有?認(rèn)同感，從?而使其成為?一個品格高?尚的人，對?社會有責(zé)任?感的人，富?有同情心的?人，一個懂?得感恩的人?。6、校?長要引領(lǐng)學(xué)?校走特色發(fā)?展之路。首?先要有符合?自己學(xué)校實?際的校本課?程，校本課?程的開發(fā)與?實施應(yīng)緊緊?圍繞著學(xué)校?的辦學(xué)特色?進行，校本?課程是學(xué)校?具有特色的?關(guān)鍵。如:?___市大?關(guān)小學(xué)“美?善相諧，藝?術(shù)見長”是?校園特色。?學(xué)校長期堅?持藝術(shù)普及?教育，讓每?一個學(xué)生在?藝術(shù)熏陶中?，在美善相?諧的教育中?健康成長。?以藝術(shù)教育?作為特色的?學(xué)校全省有?很多很多，?很多學(xué)校的?藝術(shù)特色是?少數(shù)學(xué)生的?藝術(shù)特色，?是少數(shù)學(xué)生?的特色見長?。來到大關(guān)?，我一直在?思考，這所?學(xué)校是以什?么方式讓自?己的特色文?化如此鮮明?，又是如何?實現(xiàn)的?一?周的探索和?了解，讓我?有了很深的?體悟。全員?參與，全校?普及藝術(shù)教?育。學(xué)校_?__每一個?學(xué)生的藝術(shù)?發(fā)展，全校?師生人人都?會一樣樂器?，而學(xué)校更?是每年都舉?辦主題鮮明?的藝術(shù)節(jié):?“我們九個?百”藝術(shù)節(jié)?;“陽光陽?光多么好”?藝術(shù)節(jié);“?笛聲悠悠”?藝術(shù)節(jié);“?飛揚的踢踏?”藝術(shù)節(jié)…?…其中，“?我們九個百?”藝術(shù)節(jié)，?全校___?名學(xué)生無一?例外，人人?都當(dāng)了一回?小演員，充?分展示了自?己的才藝。?學(xué)生們靈巧?的雙手、優(yōu)?美的舞姿、?美妙的音樂?、濃濃的藝?術(shù)氛圍感染?了在場的_?__位嘉賓?。另外，在?我們學(xué)習(xí)的?一周中，我?們還觀摩了?大關(guān)小學(xué)的?第___屆?廣場音樂會?，這個音樂?會由班級輪?流舉辦，全?校學(xué)生參與?，從___?策劃到演出?全部由學(xué)生?自己安排，?目前已舉辦?___屆了?，還有大關(guān)?小學(xué)的民樂?館，以及給?我們介紹的?小小解說員?們……我相?信，給學(xué)生?一方水，他?們就會成為?浩瀚的森林?;給學(xué)生一?片云，他們?就會成為絢?麗的彩虹;?給學(xué)生一點?掌聲，他們?就會成為耀?眼的明星…?…這些藝術(shù)?活動，無一?不體現(xiàn)了全?員參與的理?念，這些活?動，讓每一?個大關(guān)的學(xué)?生都有了體?驗成功的喜?悅，人人都?是主角，人?人都是明星?，相信這樣?的藝術(shù)活動?是深入人心?的，這樣的?藝術(shù)教育是?體驗深刻的?。美善相諧?，全校開展?欣賞型德育??！拔覀兤?望站在教育?生命觀和德?育美學(xué)觀的?角度，找到?德育與美育?的結(jié)合點，?讓道德教育?成為一個動?人的故事，?一道美麗的?育人風(fēng)景，?一種愉悅情?緒的場景…?…”這是校?長對“美善?相諧的欣賞?型德育”的?詩意理解。?在大關(guān)的校?園里，我們?看到了多個?美善相諧的?場景:見到?陌生的我們?，學(xué)生有禮?的問好;讓?我向小講解?員了解情況?時，她的落?落大方與清?晰有禮的表?述方式;當(dāng)?聽到朱校長?介紹你丟我?撿的大關(guān)學(xué)?生的美德時?、當(dāng)我們參?加學(xué)生活動?后，學(xué)生無?聲快速地整?理活動場地?時，當(dāng)我特?意去巡視校?園死角看到?整齊干凈的?地面時……?我的敬佩之?感在消然提?升，當(dāng)我們?深入學(xué)校親?眼見證這些?美善的行為?的時候，朱?校長的介紹?才真正深入?到我們每一?個人心中，?我想這是一?所經(jīng)得起考?驗的學(xué)校，?這是一所值?得我們學(xué)習(xí)?的學(xué)校。?7、校長應(yīng)?該是個細(xì)心?人。學(xué)校工?作包羅萬象?，校長要盡?量做一個有?心人，細(xì)心?人，善于從?微小的現(xiàn)象?看問題、找?原因;善于?從細(xì)小的工?作入手聚民?力、聚人心?。如:__?_市大關(guān)小?學(xué)朱校長身?先示范，用?她的實際行?動，讓老師?們處處體驗?著美善，處?處弘揚著美?善，設(shè)想沐?浴在這樣一?種美善氛圍?中的師生，?又何愁不身?先美善呢??印象最深的?是她“善待?每一個老師?的理念與做?法”。如:?系列師德教?育活動;青?年義務(wù)崗活?動;教師生?們學(xué)會寬容?的“鏈條說?”、“土壤?說”、“老?農(nóng)說”;學(xué)?會關(guān)心的“?將心比心”?系列活動;?學(xué)會欣賞的?“賞識單”?活動。尤其?是新年迎新?聯(lián)歡中的賞?識單活動，?讓每一個老?師夸夸自己?身邊的同事?，并把這些?夸獎的話做?成卡片在新?年鐘聲敲響?的時候送給?老師讀給老?師聽，并在?新年的迎新?活動中頒發(fā)?“顧全大局?獎”、“最?受歡迎獎”?等獎項，我?想這樣的活?動，不僅讓?老師們深受?感動，更是?一次美善的?大宣傳，它?遠(yuǎn)比枯燥的?說教來得生?動，來得鮮?活，來得深?刻。而正因?為有了這樣?的活動，正?因為身處這?樣的一種美?善相諧的氛?圍中，大關(guān)?的老師們也?處處身先示?范，一次活?動后，老師?和學(xué)生們自?覺地把活動?用過的凳子?桌子以最快?的迅速消無?聲息地搬回?原位，打掃?好用完的場?地;當(dāng)看到?外校來參觀?的學(xué)生在隨?地亂扔垃圾?的時候，大?關(guān)的學(xué)生無?聲地做著你?丟我撿的感?人行為。還?有那些激勵?學(xué)生用的不?斷改良的報?喜卡、幸運?抽獎活動等?，這一幕幕?，無不讓我?們感動和敬?佩著，不深?入到大關(guān)，?也許我們沒?有這樣深刻?的體驗和感?悟。它讓我?們再一次體?會了大關(guān)的?“美善相諧?，潤德細(xì)無?聲”。此?外，校長還?應(yīng)該是個多?面手，不求?樣樣精通，?但絕不能一?竅不通……?此次培訓(xùn)?已經(jīng)結(jié)束，?盡管只有兩?個月的時間?，但我覺得?它對我今后?的工作具有?深遠(yuǎn)的影響?。盡管這次?培訓(xùn)所學(xué)的?內(nèi)容也不可?能成為靈丹?妙藥，解決?學(xué)校實際工?作中的一切?問題。所學(xué)?理論應(yīng)用到?實踐也需要?有一個艱難?的過程，即?便有些成功?的經(jīng)驗，在?借鑒的過程?中也會遇到?很多問題和?困難，還需?要大量的工?作去研究去?探索。但?此次培訓(xùn)中?的先進的教?育理念，行?之有效的方?法，尤其是?對當(dāng)今教育?的思考，將?會使自己今?后的工作具?有重要的指?導(dǎo)意義。在?培訓(xùn)中所結(jié)?識的老師與?各位校長更?是一種取之?不盡，用之?不竭的資源?，一定會為?自己今后工?作提供強有?力的支持。?第9頁共9頁骨干班主?任培訓(xùn)個人?總結(jié)感謝?歷下進修學(xué)?校開辦了這?個培訓(xùn)班，?也感謝學(xué)校?給了我這次?學(xué)習(xí)的機會?，參加了歷?下進修學(xué)校?舉行的“骨?干班主任培?訓(xùn)”這個活?動，在這幾?天的培訓(xùn)活?動中，我們?在班主任王?新玲老師的?帶領(lǐng)下，有?幸聆聽了多?位教育專家?和教育同行?的精彩報告?。這次的?培訓(xùn)內(nèi)容真?的十分豐富?。區(qū)教育局?普教科科長?___師給?們介紹了他?的工作經(jīng)驗?“怎樣做好?班主任工作?”，區(qū)教育?局副局長_?__局長給?我們解析了?“透過美國?教育___?教育”，區(qū)?進修學(xué)校教?務(wù)處副主任?___師給?我們講解了?“在新課程?理念下如何?做好班主任?工作”，區(qū)?進修學(xué)校的?___師讓?我們學(xué)習(xí)到?了“信息技?術(shù)在班主任?工作中的運?用”，__?_市經(jīng)五路?小學(xué)校長_?__讓我們?領(lǐng)會到了一?個班主任應(yīng)?怎樣“幸福?快樂的工作?”，省教育?學(xué)院___?教授給我們?做了“做學(xué)?生心理健康?的促進者”?的指導(dǎo)，省?特級教師_?__一中的?___師給?我們介紹她?的教學(xué)經(jīng)驗?“如何做好?班主任工作?”，省特殊?教育專家_?__師還給?我們透視了?“特殊教育?理論”。在?豐富多彩的?活動中自己?真的受到了?很大的啟發(fā)?。首先思?想上得到了?啟迪。雖然?培訓(xùn)時間短?暫，但思想?上的收獲卻?是不小的。?如聽了經(jīng)五?路校長“幸?福快樂的工?作”報告，?自己就有很?的感觸，有?一句話讓我?記憶猶新：?一個人的態(tài)?度決定成就?一切。自己?工作十一年?有余，在工?作中也有一?些困惑以及?一些牢騷，?在與家長的?交流中也出?現(xiàn)這樣過那?樣的問題，?有時因為班?級中出現(xiàn)了?一些不好的?問題而心情?不好，導(dǎo)致?一整天都無?法全身心投?入到工作中?去，盡管工?作也盡心盡?力了，但有?時工作效果?卻一般。聽?了___校?長的講座后?，我對自己?的做法有了?全新的認(rèn)識?，既然做了?教師這一行?，就應(yīng)該積?極快樂地去?工作，只有?自己全身心?地投入到工?作中去，從?工作中體驗?到快樂，我?們的工作才?不會感到那?么乏味。所?以說積極的?心態(tài)對于我?來說是十分?必要的，今?后我要學(xué)會?自我調(diào)節(jié)，?多給孩子一?些笑臉，積?極地面對將?來的每一次?挑戰(zhàn)。其?次，學(xué)到了?不少管理班?級、教育學(xué)?生的具體方?法，例如_?__主任給?我們介紹的?一種管理學(xué)?生方法：