2022年高一化學(xué)老師個人工作總結(jié)

第2頁共5頁2022年?高一化學(xué)老?師個人工作?總結(jié)本學(xué)?期，我擔(dān)任?高一___?至___班?共___個?教學(xué)班的化?學(xué)教學(xué)，下?面就本人的?工作作一個?小結(jié)?；?學(xué)教學(xué)是研?究化學(xué)教學(xué)?規(guī)律的一門?學(xué)科。它的?研究對象是?化學(xué)知識系?統(tǒng)和化學(xué)教?學(xué)過程中教?與學(xué)的聯(lián)系?，相互作用?及其統(tǒng)一。?它的中心任?務(wù)是使學(xué)生?掌握知識，?發(fā)展智能，?形成科學(xué)的?世界觀，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和創(chuàng)新意識?。怎樣才能?在教與學(xué)的?統(tǒng)一中完成?這個中心任?務(wù)呢通過對?學(xué)生的研究?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生?差別很大，?主要表現(xiàn)在?原有知識的?基礎(chǔ)上，學(xué)?習(xí)方法上和?信心上三方?面。針對這?種情況我采?取以下分層?教學(xué)對策：?一，彈性?調(diào)節(jié)難度?教學(xué)要堅持?因材施教原?則，一定要?適合學(xué)生的?胃口，對不?同層次學(xué)生?有不同要求?。若要求過?高，過難，?學(xué)生接受不?了，會產(chǎn)生?厭學(xué)情緒，?成績更差;?若要求過低?，學(xué)生會感?覺太簡單，?無味，不投?入精力學(xué)習(xí)?，成績平平?，甚至后退?。所以我對?不同層次學(xué)?生掌握知識?的深度，廣?度要求不同?，進(jìn)行彈性?調(diào)節(jié)，使每?個同學(xué)都能?得到很好的?發(fā)展。二?，加強(qiáng)方法?指導(dǎo)對原?有知識基礎(chǔ)?較好，學(xué)習(xí)?方法得當(dāng)，?學(xué)習(xí)信心強(qiáng)?的學(xué)生，重?點是指導(dǎo)學(xué)?生把知識向?縱，橫兩個?方向發(fā)展，?開拓學(xué)生思?維，讓學(xué)生?學(xué)有余味;?對原有知識?基礎(chǔ)一般，?學(xué)習(xí)方法欠?佳，學(xué)習(xí)信?心時弱時強(qiáng)?的學(xué)生，重?點是指導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)慣?，堅持由學(xué)?生自己閱讀?，有利于學(xué)?生積極思維?，形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和方法。?三，課堂，?課后有分別?不管是難?度和廣度的?調(diào)節(jié)，還是?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，主要?通過課堂教?學(xué)來完成，?教師的教法?直接影響學(xué)?生的學(xué)法，?課堂教學(xué)是?完成教學(xué)中?心任務(wù)的主?戰(zhàn)場，是減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)效率的?主渠道，所?以提高課堂?效率也就顯?得尤為重要?。在備課時?堅持啟發(fā)性?和因材施教?的原則，根?據(jù)化學(xué)學(xué)科?的待點，多?做實驗，聯(lián)?系生活，從?各方面激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，有時?候適當(dāng)利用?課件加強(qiáng)教?學(xué)直觀性。?注重課堂的?節(jié)奏，容量?大小，充分?發(fā)揮教師語?言的特點，?形成以教師?為主導(dǎo)，以?學(xué)生為主體?的教學(xué)模式?，課后對不?同的學(xué)生采?取培優(yōu)補(bǔ)差?的方式。?四，積極抓?好日常的教?學(xué)工作程序?，使教學(xué)工?作有效開展?按照學(xué)校?的要求，我?積極認(rèn)真地?做好課前的?備課資料的?搜集工作，?然后___?備課，制作?成教學(xué)課件?后共享，全?備課組共用?。每周至少?兩次的學(xué)生?作業(yè)，全批?全改，發(fā)現(xiàn)?問題及時解?決，及時在?班上評講，?及時反饋；?每章至少一?次的學(xué)生實?驗，要求全?體學(xué)生認(rèn)真?觀察并記錄?實驗現(xiàn)象，?課后認(rèn)真書?寫實驗報告?;每章至少?一份的課外?練習(xí)題，要?求要有一定?的知識覆蓋?面，有一定?的難度和深?度。以上?是我進(jìn)行化?學(xué)教學(xué)中的?幾點做法，?我會在以后?的教學(xué)中不?斷總結(jié)，向?老教師學(xué)習(xí)?請教，爭取?更大的進(jìn)步?。第5頁共5頁高一化?學(xué)老師個人?工作總結(jié)范?文本學(xué)年?度，我擔(dān)任?高一化學(xué)(?___至_?__班共_?__個教學(xué)?班)的化學(xué)?教學(xué)，兼_?__班副班?主任，兼高?一化學(xué)備課?組組長，化?學(xué)科組長。?現(xiàn)在就高一?化學(xué)備課組?和科組建設(shè)?中，本人的?工作作一個?小結(jié)。高?一化學(xué)備課?組是一個充?滿活力的_?__高一?化學(xué)備課組?成員由詹海?東和楊健敏?老師、孔毅?英老師組成?。高一化學(xué)?備課組，是?一個團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)的備課組?，各成員間?通力合作，?開展了一系?列的教學(xué)改?革工作，取?得了明顯的?成績，受到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?肯定和學(xué)生?的一致好評??，F(xiàn)簡單總?結(jié)如下:?一、有計劃?的安排高一?第一學(xué)期的?教學(xué)工作計?劃:新學(xué)?期開課的第?一天，備課?組進(jìn)行了第?一次活動。?該次活動的?主題是制定?本學(xué)期的教?學(xué)工作計劃?及討論如何?響應(yīng)學(xué)校的?號召，開展?主體式教學(xué)?模式的教學(xué)?改革活動。?一個完整?完善的工作?計劃，能保?證教學(xué)工作?的順利開展?和完滿完成?，所以一定?要加以十二?分的重視，?并要努力做?到保質(zhì)保量?完成。高中?化學(xué)新教材?第一冊共分?七章，第一?學(xué)期完成前?四章內(nèi)容的?教學(xué)，中段?考到第二章?。在以后?的教學(xué)過程?中，堅持每?周一次的關(guān)?于教學(xué)工作?情況總結(jié)的?備課組活動?，發(fā)現(xiàn)情況?，及時討論?及時解決。?二、定時?進(jìn)行備課組?活動，解決?有關(guān)問題?高一化學(xué)備?課組，做到?了:每個教?學(xué)環(huán)節(jié)、每?個教案都能?在討論中確?定;備課組?每周一次大?的活動，內(nèi)?容包括有關(guān)?教學(xué)進(jìn)度的?安排、疑難?問題的分析?討論研究，?化學(xué)教學(xué)的?最新動態(tài)（?范本）、化?學(xué)教學(xué)的改?革與創(chuàng)新等?。一般每次?備課組活動?都有專人主?要負(fù)責(zé)發(fā)言?，時間為二?節(jié)課。經(jīng)過?精心的準(zhǔn)備?，每次的備?課組活動都?能解決一到?幾個相關(guān)的?問題，各備?課組成員的?教學(xué)研究水?平也在不知?不覺中得到?了提高。?三、積極抓?好日常的教?學(xué)工作程序?，確保教學(xué)?工作的有效?開展按照?學(xué)校的要求?，積極認(rèn)真?地做好課前?的備課資料?的搜集工作?，然后__?_備課，制?作成教學(xué)課?件后共享，?全備課組共?用。一般要?求每人輪流?制作，一人?一節(jié)，上課?前兩至三天?完成。每位?教師的電教?課比例都在?___%以?上。每周至?少兩次的學(xué)?生作業(yè)，要?求全批全改?，發(fā)現(xiàn)問題?及時解決，?及時在班上?評講，及時?反饋;每章?至少一次的?學(xué)生實驗，?要求全體學(xué)?生認(rèn)真觀察?并記錄實驗?現(xiàn)象，課后?認(rèn)真書寫實?驗報告;每?章至少一份?的課外練習(xí)?題，要求要?有一定的知?識覆蓋面，?有一定的難?度和深度，?每章由專人?負(fù)責(zé)出題;?每章一次的?測驗題，也?由專人負(fù)責(zé)?出題，并要?達(dá)到一定的?預(yù)期效果。?四、積極?參加教學(xué)改?革工作，使?學(xué)校的教研?水平向更高?處推進(jìn)本?學(xué)期學(xué)校推?行了多種的?教學(xué)模式，?要使學(xué)生參?與到教學(xué)的?過程中來，?更好地提高?他們學(xué)習(xí)的?興趣和學(xué)習(xí)?的積極性，?使他們更自?主地學(xué)習(xí)，?學(xué)會學(xué)習(xí)的?方法。本學(xué)?期分別安排?了詹海東老?師的名師示?范公開課、?中段考復(fù)習(xí)?公開課，楊?健敏老師的?新教師上崗?公開課。都?能積極響應(yīng)?學(xué)校教學(xué)改?革的要求，?充分利用網(wǎng)?上資源，使?用啟發(fā)式教?學(xué)，充分體?現(xiàn)以學(xué)生為?主體的教學(xué)?模式，不斷?提高自身的?教學(xué)水平。?高一化學(xué)?備課組，充?分發(fā)揮每個?備課組成員?的聰明才智?和力量，使?高一化學(xué)的?教學(xué)任務(wù)如?期完成，并?得到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生?的一致好評?和肯定。高?一化學(xué)備課?組，會再接?再厲，創(chuàng)造?更輝煌的成?績。五、?以老帶新，?互相促進(jìn)，?互相提高。?___師?是剛畢業(yè)的?老師，是學(xué)?校安排給我?的“幫帶”?對象。她在?教學(xué)過程中?能夠多聽老?教師的課，?多虛心請教?老教師。楊?健敏老師在?一學(xué)期中聽?課共計有_?__節(jié)以上?，既有高一?的，也有高?二和高三的?老師的課。?楊健敏老師?在教學(xué)中不?斷成長，迅?速成為一名?受學(xué)生歡迎?的好老師。?六、積極?開展第二課?堂活動，提?高學(xué)生的化?學(xué)意識化?學(xué)奧林匹克?競賽組由_?__師負(fù)責(zé)?，任務(wù)主要?是提高學(xué)生?的化學(xué)意識?，在課堂教?學(xué)的基礎(chǔ)上?加以深化，?使學(xué)生具備?參加奧林匹?克競賽的能?力。每周五?第___節(jié)?為上為上課?時間，內(nèi)容?包括化學(xué)興?趣指引及學(xué)?法指導(dǎo)、離?子反應(yīng)專項?練習(xí)、氧化?還原反應(yīng)專?項練習(xí)、實?驗專項練習(xí)?、基本計算?專項練習(xí)、?阿氏定律及?其應(yīng)用專項?練習(xí)等。_?__和__?_師負(fù)責(zé)高?一化學(xué)的興?趣組活動，?每周三第_?__節(jié)為活?動時間，主?要進(jìn)行了:?變色溫度計?、晴雨花、?制葉脈書簽?、化學(xué)儀器?介紹、暖袋?和冰袋的制?備等，內(nèi)容?豐富，很受?學(xué)生歡迎。?化學(xué)科組?是一個團(tuán)結(jié)?向上的__?_我們科?組教師，在?化學(xué)的教學(xué)?改革，尤其?是實驗教改?、教學(xué)科研?、加強(qiáng)教研?組、備課組?___力量?、中青年教?師鍛煉與培?養(yǎng)、優(yōu)秀生?培訓(xùn)與大面?積提高教學(xué)?質(zhì)量等各個?方面堅持改?革，勇于探?索，不斷創(chuàng)?新，在提高?教學(xué)質(zhì)量和?教學(xué)水平上?取得了良好?效果。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確指導(dǎo)下，?在深刻體會?學(xué)校教研處?的《認(rèn)真落?實各項教學(xué)?常規(guī)工作》?精神的基礎(chǔ)?上，以飽滿?的工作熱情?，端正的教?學(xué)態(tài)度，行?之有效的教?學(xué)手段，共?同提高化學(xué)?科的教學(xué)質(zhì)?量。在南?海一中首屆?《科技周》?活動中，化?學(xué)科組全體