2022年高一政治教師工作總結(jié)

第3頁(yè)共11頁(yè)2022年?高一政治教?師工作總結(jié)?次___?～___學(xué)?年第一學(xué)期?我們開(kāi)設(shè)了?必修1《經(jīng)?濟(jì)生活》，?本人擔(dān)任高?一6、?7、8、9?、10共五?個(gè)班級(jí)的政?治科教學(xué)工?作，一學(xué)期?即將結(jié)束，?現(xiàn)將針對(duì)教?學(xué)中我們碰?到的問(wèn)題及?解決方法，?做本學(xué)期個(gè)?人教學(xué)工作?總結(jié)如下。?㈠問(wèn)題1?。課本理論?內(nèi)容⑴教?材具有滯后?性。如有限?責(zé)任公司的?含義和個(gè)人?所得稅起征?點(diǎn)的改變，?講課時(shí)應(yīng)及?時(shí)訂正。?⑵有些內(nèi)容?邏輯結(jié)構(gòu)不?太合理。?⑶內(nèi)容過(guò)多?，課時(shí)較少?。⑷課本理?論應(yīng)掌握到?何種程度才?能迎戰(zhàn)高考?？2。關(guān)于?探究活動(dòng)課?本設(shè)置了大?量的探究活?動(dòng)（生活情?景），意在?使學(xué)生從自?身的生活體?驗(yàn)中探求和?發(fā)現(xiàn)知識(shí)，?并運(yùn)用發(fā)現(xiàn)?的知識(shí)分析?解決社會(huì)生?活中的問(wèn)題?。但是我們?認(rèn)為有以下?不足:⑴有?些探究活動(dòng)?離學(xué)生的生?活實(shí)際較遠(yuǎn)?，學(xué)生對(duì)其?沒(méi)有感性認(rèn)?識(shí)。⑵探?究活動(dòng)的量?太大⑶有?些探究活動(dòng)?涉及到的已?刪除的知識(shí)?不知如何處?理，若講的?透徹須花很?多時(shí)間，課?堂不允許。?學(xué)生活動(dòng)太?多容易沖淡?對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)?的總體把握?。3、市?場(chǎng)上多版配?套練習(xí)其材?料和問(wèn)題的?參考答案都?有些陳舊，?沿襲舊教材?的語(yǔ)言。?4、課標(biāo)要?求，如有關(guān)?通貨膨脹的?論述，如何?讓學(xué)生通俗?易懂的理解?很難處理。?若設(shè)計(jì)成研?究性學(xué)習(xí)的?內(nèi)容，對(duì)高?一學(xué)生來(lái)講?要求過(guò)高。?㈡解決措施?1。課前：?進(jìn)可能_?__備課，?群策群力，?統(tǒng)一進(jìn)度。?本備課組每?周一周三是?固定的__?_備課時(shí)間?。主要做以?下工作：?首先備教材?，在吃透教?材基礎(chǔ)上，?決定每課時(shí)?的重難點(diǎn)如?何處理。理?論內(nèi)容和探?究活動(dòng)哪些?由學(xué)生課前?解決?哪些?一般掌握??哪些該調(diào)整?順序?哪些?該補(bǔ)充?該?尋找哪些與?學(xué)生生活體?驗(yàn)接近的當(dāng)?地事例或國(guó)?際國(guó)內(nèi)重大?熱點(diǎn)問(wèn)題并?以此為背景?設(shè)置與教材?理論相關(guān)的?問(wèn)題在課前?和課堂上應(yīng)?用。確定好?教學(xué)思路。?其次，分工?協(xié)作，每單?元設(shè)計(jì)一份?導(dǎo)學(xué)提綱。?是本框知識(shí)?的梳理，要?求學(xué)生在完?成課前預(yù)習(xí)?的基礎(chǔ)上，?把握知識(shí)線?索。導(dǎo)學(xué)提?綱提前發(fā)給?學(xué)生，能有?效培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能力。?2。課堂教?學(xué)：充分?利用書(shū)中部?分探究活動(dòng)?，同時(shí)增添?更具時(shí)效性?的情景，設(shè)?置一些問(wèn)題?，引導(dǎo)學(xué)生?合作交流綜?合探究，得?出知識(shí)。我?們每個(gè)教室?最近都__?_了終端，?用多媒體上?課比較方便?。最后一單?元我們組幾?乎都是用課?件上課，效?果不錯(cuò)，學(xué)?生也感興趣?。另外，課?堂中應(yīng)點(diǎn)出?本框重點(diǎn)和?課標(biāo)要求，?及課本知識(shí)?結(jié)構(gòu)。這一?環(huán)節(jié)必不可?少，否則課?堂活動(dòng)很容?易沖淡學(xué)生?對(duì)理論知識(shí)?的宏觀把握?能力。并注?意做好隨堂?練習(xí)題及小?結(jié)。3。課?后作業(yè)作業(yè)?非常重要，?只有做作業(yè)?才能驗(yàn)證和?鞏固學(xué)生獲?得的理論知?識(shí)。課后運(yùn)?用新教材新?學(xué)案拓展練?習(xí)，并針對(duì)?習(xí)題中出現(xiàn)?問(wèn)題展開(kāi)討?論，該增的?增，該刪的?刪。作業(yè)都?盡可能全批?全改，強(qiáng)調(diào)?易錯(cuò)點(diǎn)，并?讓學(xué)生整理?錯(cuò)題集，以?防再犯類似?錯(cuò)誤。4?．利用好單?元階段性考?試。我們精?心出題，認(rèn)?真評(píng)講，讓?學(xué)生鞏固所?學(xué)。以上反?思小結(jié)后我?們也還面臨?著疑惑與無(wú)?法解決的問(wèn)?題如：1?。所學(xué)知識(shí)?多與學(xué)期短?的矛盾。2?。僅靠課堂?學(xué)生理論掌?握不牢，但?考試依然注?重理論知識(shí)?的考察，這?一矛盾如何?解決？當(dāng)然?針對(duì)高中學(xué)?生成長(zhǎng)階段?的特點(diǎn)，我?們也力求突?出學(xué)生的主?體地位，以?學(xué)生的發(fā)展?為本，讓學(xué)?生在探究中?學(xué)習(xí)，在合?作中學(xué)習(xí)。?第11頁(yè)共11頁(yè)高一政治?教師工作總?結(jié)范文本?學(xué)年本人擔(dān)?任高一的政?治教學(xué)工作?，現(xiàn)將把下?學(xué)期以來(lái)的?教育教學(xué)工?作總結(jié)如下?:一、思?想方面:?本學(xué)年能主?動(dòng)、認(rèn)真地?服從和配合?學(xué)校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的工作安?排。積極參?加學(xué)校、科?組里的各種?會(huì)議;能根?據(jù)學(xué)科特點(diǎn)?，通過(guò)自己?訂閱或者在?網(wǎng)絡(luò)上尋找?國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)?、重點(diǎn)新聞?，及時(shí)領(lǐng)會(huì)?和用于教學(xué)?輔導(dǎo);能顧?全大局、服?從學(xué)校教導(dǎo)?處、科組的?教學(xué)安排，?承擔(dān)一的政?治課教學(xué)任?務(wù);熱愛(ài)教?育事業(yè)，把?自己的精力?、能力全部?用于學(xué)校的?教學(xué)過(guò)程中?，并能自覺(jué)?遵守職業(yè)道?德，沒(méi)有從?事有償家教?和第二職業(yè)?，在學(xué)生中?樹(shù)立了良好?教師形象。?能夠主動(dòng)與?其他教師研?究業(yè)務(wù)，互?相學(xué)習(xí)，配?合默契教學(xué)?水平共同提?高，能夠顧?全大局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作。?二、教學(xué)方?面:1、?知識(shí)更新?為了能夠適?應(yīng)不斷變化?、發(fā)展的教?育形勢(shì)，并?且能夠高屋?建瓴地引導(dǎo)?學(xué)生適應(yīng)教?育改革的要?求，堅(jiān)持閱?讀教學(xué)報(bào)刊?，在家有電?腦的條件下?能天天上網(wǎng)?查閱、儲(chǔ)存?資料。2?、教育、教?學(xué)能力首?先，能認(rèn)真?把握教材—?—把大綱、?課本、時(shí)政?及時(shí)有機(jī)結(jié)?合，以提高?學(xué)生分析問(wèn)?題和解決問(wèn)?題能力為目?標(biāo)，切實(shí)落?實(shí)培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新思維?和創(chuàng)造能力?，并且能利?用課堂時(shí)間?不斷地以新?型熱點(diǎn)材料?為背景創(chuàng)設(shè)?提問(wèn)角度，?幫助學(xué)生拓?展思路，對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)能?靈活運(yùn)用，?從而使同學(xué)?們分析、解?決問(wèn)題的能?力不斷提高?。第二，?能把握學(xué)生?的認(rèn)知水平?和能力。重?視對(duì)已學(xué)知?識(shí)的鞏固和?新、舊知識(shí)?的聯(lián)系，培?養(yǎng)學(xué)生建立?知識(shí)結(jié)構(gòu)的?意識(shí)和能力?，努力提高?課堂教學(xué)效?率，在講課?時(shí)除講清知?識(shí)點(diǎn)外能把?重點(diǎn)放在知?識(shí)間的連接?上，達(dá)到幫?助學(xué)生學(xué)會(huì)?求知、不斷?發(fā)展的目的?，所教班級(jí)?平均成績(jī)和?優(yōu)秀率在本?校都名列前?茅。第三?，尊重學(xué)生?。重視與學(xué)?生之間的情?感交流和培?養(yǎng)，在嚴(yán)格?管理的同時(shí)?能尊重學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?和認(rèn)知能力?，提出與學(xué)?生自身水平?相當(dāng)?shù)膯?wèn)題?，鼓勵(lì)他們?大膽探索，?共同提高。?因而也得到?了學(xué)生的尊?重。3、?勤批改本?學(xué)年全勤，?沒(méi)有因個(gè)人?私事而耽誤?學(xué)生一節(jié)課?，積極去聽(tīng)?其他有經(jīng)驗(yàn)?老師的課程?;堅(jiān)持學(xué)生?的作業(yè)全批?全改并能及?時(shí)訂正。按?時(shí)參加校、?科組的__?_活動(dòng)。?三、反思?1.與時(shí)俱?進(jìn)，真誠(chéng)做?人，扎實(shí)做?事，精湛業(yè)?務(wù)，提升素?養(yǎng)。任何時(shí)?候，都要學(xué)?習(xí)、進(jìn)取，?鉆研業(yè)務(wù)，?永遠(yuǎn)謙虛務(wù)?實(shí)，認(rèn)真敬?業(yè)。2.?要結(jié)合教學(xué)?實(shí)際，敢于?創(chuàng)新，敢于?探索。3?.做好自己?的本職工作?，盡心盡力?。高一政?治教師工作?總結(jié)范文精?選【二】?時(shí)間飛逝，?___年的?工作也已經(jīng)?接近尾聲，?為了更好地?做好今后的?工作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本人?特就這年度?的工作小結(jié)?如下:一?、思想政治?表現(xiàn)、品德?素質(zhì)修養(yǎng)及?職業(yè)道德。?能夠認(rèn)真?貫徹黨的基?本路線方針?政策，作為?黨員教師，?系統(tǒng)地接受?了"保持_?__員先進(jìn)?性教育"培?訓(xùn)活動(dòng)，政?治理論進(jìn)一?步加強(qiáng)，黨?性修養(yǎng)有了?進(jìn)一步的提?高;遵紀(jì)守?法，愛(ài)崗敬?業(yè)，具有強(qiáng)?烈的責(zé)任感?和事業(yè)心，?積極主動(dòng)認(rèn)?真的學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)，工?作態(tài)度端正?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?。二、專?業(yè)知識(shí)、工?作能力。?和剛走上工?作單位時(shí)相?比，自己在?教育教學(xué)能?力方面有了?進(jìn)一步的提?升。作為第?二班主任，?自己能夠協(xié)?助第一班主?任參與班級(jí)?管理。關(guān)心?班級(jí)班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的建設(shè)?，關(guān)心每一?個(gè)學(xué)生的發(fā)?展，班級(jí)工?作無(wú)小事，?就是在每天?繁瑣的日常?工作中自己?不斷的積累?工作經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)方?面，本人自?始至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)持?不懈的精神?從事教學(xué)工?作。認(rèn)真按?照學(xué)校教學(xué)?常規(guī)的要求?做，認(rèn)真參?加備課組的?___備課?活動(dòng)，以積?極的態(tài)度上?好每堂課，?在實(shí)踐中探?討、落實(shí)新?課程教學(xué)理?念。自己能?認(rèn)真執(zhí)行"?青藍(lán)工程"?，認(rèn)真參加?學(xué)校的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)和校內(nèi)?校外的教學(xué)?觀摩活動(dòng)。?在教學(xué)之余?，自己也進(jìn)?行一些教學(xué)?研究，把平?時(shí)在教學(xué)過(guò)?程中的所感?所想及時(shí)總?結(jié)成文字形?式，這不僅?是經(jīng)驗(yàn)的凝?練，也是對(duì)?教學(xué)的再思?考，對(duì)自己?教學(xué)理論水?平的提升。?三、工作?態(tài)度和勤奮?敬業(yè)方面。?在一年中?自己擔(dān)任一?個(gè)班級(jí)的第?二班主任，?執(zhí)教___?個(gè)班級(jí)的思?想品德，一?星期___?節(jié)課，工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?積極參加學(xué)?校、學(xué)科的?各項(xiàng)會(huì)議、?活動(dòng)，沒(méi)有?缺席高中教?師個(gè)人工作?總結(jié)和病假?。回顧這?一年的工作?，學(xué)校提供?了各種讓自?己快速鍛煉?成長(zhǎng)的平臺(tái)?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?給予自己很?多工作上的?關(guān)心，老教?師給自己提?供了很多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)和?幫助，這一?切讓自己在?各方面都取?得不同程度?的進(jìn)步，當(dāng)?然，自己也?存在著許多?需要改進(jìn)的?地方。在今?后的工作中?，我將繼續(xù)?以務(wù)實(shí)的工?作態(tài)度，一?如既往地認(rèn)?真學(xué)習(xí)工作?，爭(zhēng)取工作?水平的更大?提高。高?一政治教師?工作總結(jié)范?文精選【三?】時(shí)間飛?逝，___?年的工作也?已經(jīng)接近尾?聲，為了更?好地做好今?后的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)，?本人特就這?年度的工作?小結(jié)如下:?一、思想?政治表現(xiàn)、?品德素質(zhì)修?養(yǎng)及職業(yè)道?德。能夠?認(rèn)真貫徹黨?的基本路線?方針政策，?作為黨員教?師，系統(tǒng)地?接受了"保?持___員?先進(jìn)性教育?"培訓(xùn)活動(dòng)?，政治理論?進(jìn)一步加強(qiáng)?，黨性修養(yǎng)?有了進(jìn)一步?的提高;遵?紀(jì)守法，愛(ài)?崗敬業(yè)，具?有強(qiáng)烈的責(zé)?任感和事業(yè)?心，積極主?動(dòng)認(rèn)真的學(xué)?習(xí)專業(yè)知識(shí)?，工作態(tài)度?端正，認(rèn)真?負(fù)責(zé)。二?、專業(yè)知識(shí)?、工作能力?。和剛走?上工作單位?時(shí)相比，自?己在教育教?學(xué)能力方面?有了進(jìn)一步?的提升。作?為第二班主?任，自己能?夠協(xié)助第一?班主任參與?班級(jí)管理。?關(guān)心班級(jí)班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?建設(shè)，關(guān)心?每一個(gè)學(xué)生?的發(fā)展，班?級(jí)工作無(wú)小?事，就是在?每天繁瑣的?日常工作中?自己不斷的?積累工作經(jīng)?驗(yàn)。在教?學(xué)方面，本?人自始至終?以認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度，勤懇、?堅(jiān)持不懈的?精神從事教?學(xué)工作。認(rèn)?真按照學(xué)校?教學(xué)常規(guī)的?要求做，認(rèn)?真參加備課?組的___?備課活動(dòng)，?以積極的態(tài)?度上好每堂?課，在實(shí)踐?中探討、落?實(shí)新課程教?學(xué)理念。自?己能認(rèn)真執(zhí)?行"青藍(lán)工?程"，認(rèn)真?參加學(xué)校的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)和?校內(nèi)校外的?教學(xué)觀摩活?動(dòng)。在教?學(xué)之余，自?己也進(jìn)行一?些教學(xué)研究?，把平時(shí)在?教學(xué)過(guò)程中?的所感所想?及時(shí)總結(jié)成?文字形式，?這不僅是一?次經(jīng)驗(yàn)的凝?練，也是對(duì)?教學(xué)的再思?考，對(duì)自己?教學(xué)理論水?平的一次提?升。三、?工作態(tài)度和?勤奮敬業(yè)方?面。在一?年中自己擔(dān)?任一個(gè)班級(jí)?的第二班主?任，執(zhí)教_?__個(gè)班級(jí)?的思想品德?，一星期_?__節(jié)課，?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，積極參?加學(xué)校、學(xué)?科的各項(xiàng)會(huì)?議、活動(dòng)，?沒(méi)有缺席和?病假。高?一政治教師?工作總結(jié)范?文精選【四?】本學(xué)期?我認(rèn)真貫徹?學(xué)校新學(xué)期?主要工作計(jì)?劃與教學(xué)計(jì)?劃，并根據(jù)?實(shí)際情況制?定了自己的?工作計(jì)劃，?并按照這些?計(jì)劃有條不?紊的開(kāi)展工?作，順利的?完成了自己?的工作任務(wù)?，并獲得了?一些經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，進(jìn)一步?提升了自己??，F(xiàn)進(jìn)行較?詳細(xì)的工作?總結(jié)如下:?總體概括?就是依據(jù)學(xué)?校辦學(xué)多樣?化的精神，?以課改為中?心，以科研?為導(dǎo)向，注?重課堂常規(guī)?教學(xué)，提高?課堂教學(xué)的?效率和效果?，在學(xué)習(xí)中?成長(zhǎng)，在反?思中進(jìn)步。?教學(xué)上以培?養(yǎng)學(xué)生“探?究學(xué)習(xí)”、?“自主學(xué)習(xí)?”、“合作?學(xué)習(xí)”為核?心，通過(guò)各?種方式創(chuàng)造?了一些適合?學(xué)生發(fā)展的?教學(xué)方式，?努力張揚(yáng)學(xué)?生個(gè)性，全?面提升學(xué)生?的科學(xué)素養(yǎng)?。還付諸行?動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理和?教學(xué)研究，?進(jìn)一步提高?自己各方面?的能力。?一、在教學(xué)?工作方面:?1、我認(rèn)?真落實(shí)“十?字方針”∶?備課做到“?深”,上課?做到“實(shí)”?,作業(yè)做到?“精”,教?學(xué)做到“活?”,手段做?到“新”,?活動(dòng)做到“?勤”,考核?做到“平”?,輔導(dǎo)做到?“細(xì)”,負(fù)?擔(dān)做到“輕?”,質(zhì)量做?到“高。但?在具體實(shí)踐?中碰到了很?多問(wèn)題，許?多方面都還?處于初級(jí)階?段，還要不?斷的去提升?自己。2?、我努力優(yōu)?化自己的教?學(xué)過(guò)程,認(rèn)?真做好備課?、講課、作?業(yè)處理、單?元復(fù)習(xí)、個(gè)?別輔導(dǎo),嚴(yán)?格每個(gè)環(huán)節(jié)?,確保教學(xué)?質(zhì)量.積極?參加___?備課,認(rèn)真?參與教研活?動(dòng),做到了?從各個(gè)方面?有效發(fā)揮自?己的作用。?但是也發(fā)覺(jué)?自己教學(xué)過(guò)?程中存在有?時(shí)比較隨意?和簡(jiǎn)單化處?理的情況，?影響了自己?的教學(xué)效果?，還有存在?計(jì)劃細(xì)節(jié)的?東西不夠的?情況，造成?了一些不必?要的麻煩，?總之感覺(jué)有?些方面的漏?洞防不勝防?。3、我?努力培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣:上?課過(guò)程中積?極培養(yǎng)學(xué)生?動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)?慣，做好聽(tīng)?課筆記，創(chuàng)?造條件讓學(xué)?生積極發(fā)言?和表達(dá)，提?高了學(xué)生參?與性，課前?課后培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?的習(xí)慣，同?時(shí)我還加強(qiáng)?作業(yè)設(shè)計(jì)與?檢查監(jiān)督，?作業(yè)盡量做?到了負(fù)擔(dān)輕?，但重難點(diǎn)?不缺?，F(xiàn)在?感覺(jué)自己還?在很多細(xì)節(jié)?方面存在不?少不足，如?:課堂中很?多時(shí)候會(huì)因?為擔(dān)心學(xué)生?不懂而多講?，結(jié)果造成?影響學(xué)生的?思維空間和?主動(dòng)思維習(xí)?慣，課后感?覺(jué)對(duì)學(xué)生的?激勵(lì)和引導(dǎo)?還不是很好?，對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)熱情的調(diào)?動(dòng)還有欠缺?。二、我?在教研教改?方面加強(qiáng)了?研究，參加?了學(xué)校舉辦?的一些活動(dòng)?，提高了自?身的科研能?力(1)?做到了不斷?學(xué)習(xí)教育科?學(xué)理論和現(xiàn)?代科學(xué)文化?知識(shí)，苦練?基本功，盡?量從理論上?提升自己。?(2)我?承擔(dān)了教研?組安排的各?種任務(wù)，比?如教研主題?演講、教研?組板報(bào)、教?研組___?參加的學(xué)校?的課件比賽?。同時(shí)開(kāi)展?了學(xué)生感興?趣的一些課?外活動(dòng)，比?如時(shí)事知識(shí)?競(jìng)賽、手抄?報(bào)比賽等。?(3)在?自身教學(xué)和?教研素質(zhì)方?面，做到在?理論上多學(xué)?習(xí)，實(shí)踐中?多摸索，總?結(jié)中多討論?、多反思。?比如在公開(kāi)?課中使用課?改新模式去?___教學(xué)?，去實(shí)踐各?種新的理念?和方法。?(4)本學(xué)?期還研究了?學(xué)生作業(yè)設(shè)?計(jì)與學(xué)科資?源的優(yōu)化收?集，開(kāi)展了?與本學(xué)科教?師的手拉手?活動(dòng)，從中?進(jìn)行積極研?討及反思，?推動(dòng)了共同?進(jìn)步。(?5)嘗試了?對(duì)學(xué)生的評(píng)?價(jià)改革。本?學(xué)期嘗試對(duì)?學(xué)生的評(píng)價(jià)?改革，以學(xué)?生自我評(píng)價(jià)?為主，制定?評(píng)價(jià)表格，?促進(jìn)學(xué)生的?主動(dòng)發(fā)展。?(6)研?究應(yīng)用信息?技術(shù)輔助課?堂教學(xué)。做?到更靈活、?合理使用網(wǎng)?上下載課件?，而不是直?接使用別人?的課件，這?樣更好地去?吸引學(xué)生的?注意力，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)生樂(lè)學(xué)。?恰如其分的?使用這種圖?文并茂的形?式，有效地?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生產(chǎn)生?強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)?欲望，樂(lè)學(xué)?、愛(ài)學(xué)。?(7)在本?備課組當(dāng)中?開(kāi)展了一些?活動(dòng)，比如?統(tǒng)一本組的?教學(xué)進(jìn)度，?進(jìn)行___?備課，進(jìn)行?一些主題的?討論，對(duì)重?難點(diǎn)知識(shí)教?學(xué)教法的討?論，完善作?業(yè)設(shè)計(jì)，_?__本備課?組成員積極?參加學(xué)校的?各種活動(dòng)，?較好完成評(píng)?卷和分析評(píng)?價(jià)，___?完成學(xué)分認(rèn)?定等。高?一政治教師?工作總結(jié)范?文精選【五?】本學(xué)期?，本人擔(dān)任?高一年級(jí)_?__個(gè)班的?政治教學(xué)工?作。一學(xué)期?來(lái)，本人自?始至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)持?不懈的精神?從事教學(xué)工?作。根據(jù)新?時(shí)期教學(xué)工?作的要求，?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開(kāi)展。?立足現(xiàn)在，?放眼未來(lái)，?為使今后的?工作取得更?大的進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?教學(xué)工作作?出總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服不?足，總結(jié)檢?驗(yàn)教訓(xùn)，繼?往開(kāi)來(lái)，以?促進(jìn)教學(xué)工?作更上一層?樓。一、?認(rèn)真?zhèn)湔n。?不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)過(guò)?程的程序及?時(shí)間安排都?作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫(xiě)好教案。?每一課都做?到“有備而?來(lái)”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并認(rèn)?真搜集每課?書(shū)的知識(shí)要?點(diǎn)，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)。?二、增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，條理?化，準(zhǔn)確化?，情感化，?生動(dòng)化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡(jiǎn)意賅?，深入淺出?。在課堂?上特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高。三、?虛心請(qǐng)教其?他老師。?在教學(xué)上，?有疑必問(wèn)。?在各個(gè)章節(jié)