高考生物專題復習細胞的結構浙科-精講版課件

第二單元細胞的分子組成考綱展示第二單元

│考綱展示知識內容要求(1)細胞學說的建立過程Ⅰ(2)細胞膜及膜系統(tǒng)的結構和功能Ⅰ(3)主要細胞器的結構和功能Ⅰ(4)細胞核的結構和功能Ⅱ實驗(1)驗證活細胞吸收物質的選擇性(2)觀察葉綠體掌握程度參考生物考試說明中的：一、考試的能力要求(二)實驗與探究能力知識框架第二單元

│知識框架復習策略第二單元

│復習策略本單元在近幾年的高考中，出現(xiàn)的題型有單選題、多選題、實驗題、識圖題等，涉及的題型多方面，其中占分值最大的題型是實驗題。本單元的知識點也是每年高考的重點，尤其是細胞器的結構與功能、細胞的生物膜系統(tǒng)等考查較多，并且會跟其他章節(jié)的內容結合在一起進行考查；另外，考有關細胞膜的通透性和質壁分離和復原的實驗也是重中之重，考查有關的細胞器往往會和一些藥劑、毒物、紫外線等結合，導致細胞器的結構和功能被破壞和喪失等，這樣就增加了題目的遷移度，而不是單純的直接考查，但萬變不離其宗，只要掌握課本第二單元

│復習策略的核心知識，就可以解決問題。具體做法是：1．應用教材內容處理試題新信息。高考很少直截了當考查細胞器的知識，而是設置新情境、新問題或從中獲取信息，考綱中也明確了命題中新情景，新知識的現(xiàn)學現(xiàn)用，相對淡化對純識記內容的考查，如考查線粒體，設置：線粒體的DNA受損傷——線粒體功能下降——能量供應受影響——主動運輸方式受影響。考查核糖體，設置：黃曲霉(或藥物)——核糖體從內質網脫落——合成蛋白功能下降等。但不管多新的信息，考查的都是課本的基礎內容。

第二單元

│復習策略2．把握好概念的內涵和外延等方面。通過對概念的定量、定性分析，從而正確界定概念。解答時特別注意選項的用詞是否準確。注意防止以偏概全，偷換概念。如細胞膜和生物膜，這兩個概念不同，有著包含與被包含的關系；葉綠體與線粒體的異同點；半透膜和選擇透過性膜的異同點等。3．掌握核心與主干知識。近幾年高考中加強了對知識的理解和運用的考核，特別是綜合性選擇題比例明顯上升。高考試題中很多選擇題都是以本單元的知識點為出發(fā)點，然后輻射到其他章節(jié)的知識點的，因此要加強對主干核心知識的掌握，提高觀察判斷能力，確保做對常規(guī)題。

第二單元

│復習策略4．看懂圖示，明白各結構的含義。若圖示中出現(xiàn)的是細胞的亞顯微結構圖，則要分清細胞膜的結構，各種細胞器的放大圖，所以看懂圖很關鍵，這樣才能明其理，做出正確的判斷。5．總結基本答題規(guī)律，提高解答實驗題能力。新高考堅持以能力測試為主導，十分注重對生物科學探究能力和綜合運用能力(往往以實驗設計的形式出現(xiàn))的考查，復習備考時可以對高中生物實驗教材相關的知識進行梳理。這幾年本單元的實驗主要涉及的是與細胞膜通透性、細胞的質壁分離和復原等相關實驗。

第4講

│講細胞概述細胞膜和細胞壁第4講講細胞概述細胞膜和細胞壁考點整合第4講

│考點整合脂質蛋白質控制物質進出信息交流第4講

│考點整合第4講

│考點整合細胞膜的外面纖維素第4講

│考點整合高速離心有氧呼吸動物和植物光合作用葉肉細胞第4講

│考點整合蛋白質動物和植物動物和植物水解酶第4講

│考點整合植物蛋白質動物和植物第4講

│考點整合第4講

│考點整合不需要健那綠染液第4講

│考點整合細胞器膜細胞膜核膜要點探究?探究點一細胞學說的建立第4講

│要點探究1．發(fā)現(xiàn)過程時間科學家觀點1665年胡克將觀察軟木塞片發(fā)現(xiàn)的小室稱為細胞1838年施萊登所有的植物都是由細胞組成的，細胞是植物各種功能的基礎1839年施萬所有的動物由細胞組成20年后菲爾肖所有的細胞都必定來自已存在的活細胞2.主要內容：(1)所有的生物都是由一個或多個細胞組成的(2)細胞是所有生物的結構和功能的單位(3)所有的細胞必定是由已存在的細胞產生的第4講

│要點探究例1細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次，“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。下列有關說法正確的是(

)A．神經細胞中的水和蛋白質分子屬于生命系統(tǒng)的結構層次B．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)C．細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平D．細胞學說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成B

第4講

│要點探究[解析]細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結構層次，分子、原子等不屬于生命系統(tǒng)的結構層次。生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結構層次，生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物因素。細胞學說使人們對生命的認識進入到細胞水平。細胞學說是施萊登和施萬在總結前人成果的基礎上結合自己的研究得出的。第4講

│要點探究?探究點二細胞學說的建立1．細胞膜的結構及特點(1)細胞膜的流動鑲嵌模型(2)細胞膜的結構特點：具有一定的流動性第4講

│要點探究2．細胞膜的主要功能細胞膜對于細胞整個結構的完整性以及細胞的正常生命活動都是至關重要的。其功能概括起來有以下幾個方面。(1)細胞與外界環(huán)境隔開細胞的界膜，這是細胞膜最重要的功能。無論是真核細胞還是原核細胞，都必定有一個由一定膜結構形成的界膜，不然的話就不會有細胞存在。細胞膜的出現(xiàn)使生命起源到了細胞的形式，也保證了細胞生命活動的正常進行。細胞膜的出現(xiàn)使各種生物大分子集中到一個相對穩(wěn)定的微環(huán)境中，這樣有利于細胞的物質和能量代謝，也有利于細胞的生長發(fā)育。第4講

│要點探究(2)控制物質進出細胞膜的存在使細胞成為一個相對獨立的系統(tǒng)，但細胞不是一個封閉的系統(tǒng)，細胞的生存、生長和發(fā)育依賴于細胞內外的物質交流。膜對于物質的運輸具有選擇性，只有在需要時，物質才會被運轉。物質既可以從濃度高的一側轉運到濃度低的一側，也可以從濃度低的一側轉運到濃度高的一側。前者屬被動運輸，不需要細胞提供代謝能量；后者屬主動運輸，需要細胞提供代謝能量。對于大分子的運輸，細胞采用的是內吞與外排的方式，通過將物質包裹在囊泡中進行轉運。(3)進行細胞間的信息交流3．影響細胞膜生理功能的主要因素：

第4講

│要點探究例2

[2011·蘇州月考]

下列關于細胞膜的敘述，正確的是(

)A．雞血細胞常用來制備較純凈的細胞膜B．細胞膜上的糖被具有識別和保護潤滑作用C．用蛋白酶處理細胞膜可改變其組成，不改變其通透性D．多細胞生物體內細胞間功能協(xié)調性的實現(xiàn)完全依賴于信息交流B

第4講

│要點探究(1)溫度。一方面組成細胞膜的蛋白質活性與溫度密切相關，在一定溫度范圍內，溫度高，蛋白質活性大，溫度低，蛋白質活性低。另一方面細胞膜流動性的大小與溫度存在一定聯(lián)系，一般情況下，溫度升高流動性大，有利于生理功能完成，但溫度過高，膜流動性過大，甚至破壞膜結構(蛋白質變性)，導致生命活動無法進行；溫度過低，膜流動性下降，黏度增加，影響其生理功能的完成。

(2)pH。過酸、過堿都會使細胞膜成分中蛋白質變性失活，從而導致細胞膜喪失生理功能。

(3)蛋白酶、脂溶劑等。蛋白酶可水解膜蛋白，脂溶劑可溶解膜脂等，從而破壞膜結構，使細胞膜喪失其生理機能。第4講

│要點探究[解析]借助對細胞膜的組成和功能，細胞的結構，酶的專一性，以及制備細胞膜的實驗的考查，考查知識綜合應用和分析判斷能力。屬于綜合運用層次。哺乳動物成熟的紅細胞不具有除細胞膜外的其他膜結構，因而被用作制備細胞膜的材料。雞屬于鳥類，其血細胞含有細胞核等具膜結構，A錯；細胞膜主要由磷脂、糖類、蛋白質等組成，磷脂雙分子層構成細胞膜的骨架，蛋白質在細胞膜行使功能時起重要作用，用蛋白酶處理細胞膜，蛋白質被分解，細胞膜的通透性將被改變，C錯；多細胞生物體內細胞間功能協(xié)調性的實現(xiàn)依賴于物質和能量的交換，也依賴于信息交流，D錯；細胞膜上的糖蛋白具有識別作用，糖被具有保護潤滑作用，B正確。第4講

│要點探究[點評]細胞膜是防止細胞外物質自由進入細胞的屏障，它保證了細胞內環(huán)境的相對穩(wěn)定，使各種生化反應能夠有序運行。但是細胞必須與周圍環(huán)境發(fā)生信息、物質與能量的交換，才能完成特定的生理功能。因此細胞必須具備一套物質轉運體系，如與轉運有關的蛋白，載體蛋白和通道蛋白，用來獲得所需物質和排出代謝廢物。細胞膜通過胞飲作用、吞噬作用或胞吐作用吸收、消化和外排細胞膜外、內的物質。在細胞識別、信號傳遞、纖維素合成等方面，質膜也發(fā)揮重要作用。在某些病理情況下(如過敏、創(chuàng)傷、燒傷、缺氧等)，由于破壞了生物半透膜的正常結構和功能，使其通透性增加，結果發(fā)生組織水腫等反應。第4講

│要點探究

[2011·臺州模擬]

對于同一個生物體來說，下列細胞中，其細胞膜的成分中蛋白質種類和數(shù)量最多的是(

)A．分生區(qū)細胞B．成熟區(qū)細胞C．伸長區(qū)細胞D．根冠細胞變式題B

[解析]成熟的植物細胞要從外界吸收營養(yǎng)物質，吸收營養(yǎng)物質后還要有運輸這些營養(yǎng)物質的載體。第4講

│要點探究?探究點三多種細胞器及嘗試觀察葉綠體的實驗1．多種細胞器分布、形態(tài)特征、成分和功能第4講

│要點探究細胞器分布形態(tài)結構成分功能線粒體動植物細胞形態(tài)多種多樣，有棒狀、球狀、粒狀等基粒含有大量與有氧呼吸有關的酶基質含有與有氧呼吸有關的酶細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”葉綠體綠色植物進行光合作用的細胞雙層膜，綠色、扁平的橢球形或球形。雙層膜由類囊體構成的基粒，含有與光合作用有關的色素基質含有與光合作用有關的酶植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”內質網動植物細胞由單層膜連接成的網狀結構是細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的“車間”高爾基體

動植物細胞具有單層膜結構的細胞器

主要是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”第4講

│要點探究核糖體動植物細胞無膜。有的附著在內質網上，有的游離分布在細胞質基質中是“生產蛋白質的機器”溶酶體單層膜內含多種水解酶是“消化車間”，分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死細胞內的病毒和病菌液泡主要存在于植物細胞單層膜，內有細胞液含糖類、無機鹽、色素、蛋白質等調節(jié)植物細胞內的環(huán)境，充盈的液泡使植物細胞堅挺細胞器分布形態(tài)結構成分功能中心體動物、低等植物由兩個互相垂直排列的中心粒及其周圍物質構成與細胞的有絲分裂有關第4講

│要點探究例2.用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實驗(1)分布、形狀葉綠體分布于葉肉細胞的細胞質中，呈扁平的橢球形或球形。(2)染色、觀察葉綠體呈現(xiàn)綠色，容易觀察，不需染色。(3)實驗過程觀察葉綠體：制作蘚類葉片臨時裝片→低倍鏡下找到葉片細胞→高倍鏡下觀察。第4講

│要點探究例3

[2010·福州質檢]

下列有關細胞器的說法正確的是(

)A．核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器B．線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產物有丙酮酸、二氧化碳和水C．葉綠體是所有生物進行光合作用的場所，含有DNA、RNA、蛋白質和磷脂等成分D．在植物細胞有絲分裂的末期，細胞中的高爾基體活動加強D

第4講

│要點探究[解析]此題考查的是細胞器的結構與功能，屬于考綱識記、理解、分析判斷等層次。噬菌體是病毒，非細胞生物沒有細胞的相關結構，當然也就沒有核糖體，核糖體是原核細胞和真核細胞共有的唯一的細胞器；有氧呼吸過程中，在線粒體中生成的產物沒有丙酮酸，丙酮酸是在第一階段的細胞質基質中生成的；藍藻等生物沒有葉綠體，但它們也能進行光合作用。第4講

│要點探究[點評]細胞器是細胞質中具有一定結構和功能的微結構。細胞中的細胞器主要有：線粒體、內質網、中心體、葉綠體、高爾基體、核糖體等。它們組成了細胞的基本結構，使細胞能正常的工作、運轉。細胞器的功能：(1)與蛋白質形成分泌有關的：核糖體(合成多肽)，內質網(對多肽進行空間折疊及進行蛋白質糖基化)，高爾基體(完成蛋白質糖基化的修飾)，線粒體(提供能量)(2)可以進行復制的：中心體，線粒體，葉綠體(3)可以進行堿基配對的：線粒體，葉綠體，核糖體(4)與細胞壁形成有關的：高爾基體(合成細胞壁成分中的纖維素)(5)發(fā)出星射線形成紡錘體的：中心體第4講

│要點探究(6)決定植物果實顏色、花色、體色的：液泡(有花青素)(7)維持細胞滲透壓和與植物失水、吸水有關的：液泡(8)能量在生態(tài)系統(tǒng)流動首先要依賴的：葉綠體(9)決定能量在生態(tài)系統(tǒng)逐級遞減的：線粒體(10)參與抗體消滅抗原的是：溶酶體(11)為生命活動提供能量的：線粒體(12)光合作用的場所：葉綠體(13)內質網的功能：蛋白質的合成與轉運(粗面內質網)；蛋白質的加工(如糖基化)；脂類代謝與糖類代謝(滑面內質網)；解毒作用(滑面內質網上有分解毒物的酶)。下列變式題考查的是有關內質網結構和功能的知識點。第4講

│要點探究[2011·北京質檢]

以下關于內質網結構與功能的敘述，不正確的是(

)A．內質網是單層膜構成的網狀管道系統(tǒng)B．有的內質網上附著有核糖體，參與分泌蛋白的加工與運輸過程C．研究證明有些內質網還可以合成磷脂，除滿足自身需要外，還參與高爾基體、線粒體、核糖體等細胞器的形成D．內質網膜與細胞膜結構類似，也是以脂雙層為基本骨架，具有一定的流動性變式題C

第4講

│要點探究[解析]內質網是單層膜構成的網狀管道系統(tǒng)，內質網上附著有核糖體，參與分泌蛋白的加工與運輸過程，此外內質網還是脂質合成的“車間”；其膜與細胞膜結構類似，也是以脂雙層為基本骨架，具有一定的流動性，膜以囊泡包裹的形式可直接或間接地轉化為高爾基體膜、線粒體膜，參與高爾基體、線粒體的形成；但核糖體的形成與核仁有關，與內質網無關。第4講

│要點探究?探究點四各種生物膜之間的關系與細胞膜類似，其他生物膜也主要是由蛋白質、脂類和少量的糖類組成的。但是在不同的生物膜中，這三種物質的含量是有差別的，結構也不完全相同。1．各種生物膜在結構上的聯(lián)系第4講

│要點探究(2)高爾基體膜、內質網膜、細胞膜的相互轉變[說明](1)從上述關系中，可看出細胞內的生物膜在結構上具有一定的連續(xù)性。在內膜的生物發(fā)展中，內質網占有很重要的地位，可以說沒有一種細胞的膜在生物發(fā)展時不依靠內質網。(2)直接聯(lián)系是指不同膜結構之間直接相連。(3)間接聯(lián)系是指不同膜結構之間通過囊泡發(fā)生膜的轉化。第4講

│要點探究2．各種生物膜在功能上的聯(lián)系第4講

│要點探究例4

[2010·廣東實驗中學]

關于下列結構的說法中正確的是(

)圖4－4A．五種結構廣泛存在于各種細胞內B．①③④⑤上進行的反應都需要②提供能量C．觀察活細胞中的④常用健那綠染色D．①與③間的轉化能體現(xiàn)生物膜的流動性D

第4講

│要點探究膜融合是細胞融合(如植物體細胞雜交、高等生物的受精過程)的關鍵，也與大分子物質進出細胞的內吞、外排作用密切相關。通過膜之間的聯(lián)系，使細胞內各種細胞器在獨立完成各自功能的同時，又能有效地協(xié)同工作，從而保證細胞生命活動的正常進行。第4講

│要點探究[解析]由圖可知：①②③④⑤對應的細胞器分別是高爾基體、線粒體、內質網、葉綠體和核糖體。在細胞生物中，原核生物只含核糖體，故A選項錯誤；高爾基體、內質網、葉綠體和核糖體上進行的反應可由細胞質基質供能，也可由線粒體供能，B選項錯誤；④是葉綠體，所以觀察活細胞中的葉綠體不需要進行染色，健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，C選項錯誤；高爾基體和內質網間膜的轉化體現(xiàn)生物膜的流動性，故D選項正確。第4講

│要點探究[點評]要明確什么細胞器存在于原核細胞還是真核細胞。對于原核細胞來說，只含有核糖體，而真核細胞里含有的細胞器很多，與能量有關的細胞器是葉綠體和線粒體，能被健那綠染色的細胞器是線粒體，呈現(xiàn)藍綠色，內質網由膜構成的囊泡，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，體現(xiàn)出生物膜具有流動性。第5講

│講細胞核原核細胞第5講講細胞核原核細胞

考點整合第5講

│考點整合遺傳信息庫代謝和遺傳信息交流核糖體DNA堿性染料遺傳信息第5講

│考點整合核膜多樣性DNA分子統(tǒng)一性要點探究?探究點一重要的細胞核第5講

│要點探究1．結構：第5講

│要點探究結構功能核膜雙層膜，外層核膜與內質網相連，內質網會與細胞膜相連；核膜是真核細胞所特有的結構，原核細胞沒有核膜。外層核膜外側附著有大量的核糖體將細胞核與細胞質分隔開，具有一定的保護作用核仁折光率較大，顏色深它與核糖體和某種RNA的合成有關核孔核膜上核孔隨著細胞類型的不同和細胞生長階段的不同，核孔的數(shù)目和大小都有差異能選擇性地轉運物質，是某些大分子物質進出的通道(RNA和蛋白質)；實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流染色質(體)細胞核內易被堿性染料染成深色的物質。染色質是由DNA和蛋白質構成的復合體，染色質與染色體是細胞不同時期的兩種狀態(tài)染色質是真核細胞遺傳物質DNA的主要載體核液細胞核內的液體構成核內的水環(huán)境第5講

│要點探究[易錯點](1)具有核膜、核仁、染色體等結構是真核細胞與原核細胞的最主要區(qū)別，是真核細胞的象征。(2)核孔是mRNA和蛋白質進出的通道，小分子物質也可以通過；DNA不能通過核孔進入細胞質。(3)核膜是選擇透過性膜，氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可透過核膜。2．細胞核的主要功能從核膜、核仁、染色質分析，細胞核的主要結構是染色質。由于DNA是遺傳物質，所以說細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。可見細胞核是細胞結構中最重要的部分。第5講

│要點探究3．細胞核的功能分析圖第5講

│要點探究例1

[2011·徐州月考]

真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關。以下細胞中核孔數(shù)目最少的是(

)

A．胰島細胞B．造血干細胞C．效應B細胞(漿細胞)D．口腔上皮細胞D

第5講

│要點探究[解析]本題利用題目中的核孔數(shù)數(shù)目與細胞的類型和代謝水平有關的信息，間接考查了選項中各細胞的類型和代謝水平的差異。且據已有的知識獲得細膩的代謝越旺盛，則核孔的數(shù)目越多。A、C中的細胞分分泌胰島素(或胰高血糖素)和抗體，代謝旺盛。B中細胞分裂能力很強，代謝旺盛。只有D為高度分化的細胞，代謝較弱。故而D中的口腔上皮細胞的核孔數(shù)目最少。第5講

│要點探究[點評]核膜是細胞核與細胞質之間的界膜，但核膜不連接，上有許多小孔，這就是核孔。它是細胞核和細胞質之間大部分物質交換的通道，如信使RNA可能通過核孔進入細胞質中。核孔的數(shù)目也因細胞種類及代謝狀況不同而有差別，轉錄活性低或不轉錄的細胞中，核孔數(shù)目少。在核膜表面上的核孔的密度以及核孔的內徑和外徑，可因生物的種類和細胞的時期不同而異。通常核孔的密度與核的活性有關，凡核的合成活動越高，則核孔的密度也越大。核孔并不是經常單純開放著的孔，而是有選擇地進行著物質的透過。例如，某種蛋白質分子，其直徑雖僅有10毫微米，但它卻不能從細胞質進入到核內。另外，根據研究含有RNA的大顆?？蓮暮藘韧高^核孔進入細胞質中，病毒的DNA也可以通過核孔進出細胞質與細胞核。第5講

│要點探究[2010·茂名二模]

圖5－2是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述正確的是(

)A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內物質與細胞質分開B．②是遺傳物質DNA和RNA的載體C．③與蛋白質的合成直接有關D．④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質，實現(xiàn)核質之間的物質交換變式題A

第5講

│要點探究[解析]圖中①②③④所對應的結構依次是核膜、染色質、核仁和核孔。①核膜屬于生物膜系統(tǒng)，把核內物質與細胞質分開；②染色質是遺傳物質DNA的載體；③核仁與核糖體的合成直接有關，與蛋白質的合成間接相關；④有利于mRNA從細胞核進入細胞質，實現(xiàn)核質之間的物質交換和信息交流，而DNA只能在核中復制合成，不能隨意穿出核孔。第5講

│要點探究?探究點二有關原核細胞和真核細胞的區(qū)別類別原核細胞真核細胞細胞大小較小(一般為1～10μm)較大(一般為20～30μm)染色體一個細胞只有一條DNA，與RNA、蛋白質不結合在一起一個細胞有幾條染色體，DNA與RNA、蛋白質結合在一起細胞核無真正的細胞核，無核膜、核仁，有擬核有真正的細胞核，有核膜、核仁細胞質除核糖體外，無其他細胞器。細菌一般有質粒有核糖體、線粒體等多種復雜的細胞器生物類群細菌、藍藻真菌、植物、動物第5講

│要點探究[易錯點](1)病毒既不是原核生物也不是真核生物；(2)草履蟲、變形蟲等原生生物是真核生物；(3)原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞沒有成形的細胞核；(4)帶“菌”的不一定都是細菌，如酵母菌和其他真菌(如曲霉菌、青霉菌、根霉菌等霉菌)都是真核生物，而大腸桿菌、乳酸菌、根瘤菌、硝化細菌等為細菌，是原核生物；(5)帶“藻”的除藍藻外，其他的如綠藻、褐藻、衣藻、紅藻、團藻等是真核生物。

第5講

│要點探究(6)單細胞生物：原生動物(如草履蟲、變形蟲、瘧原蟲)，單細胞綠藻(如衣藻)和單細胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物，不要把他們誤認為是原核生物。第5講

│要點探究例2

[2011·西寧月考]

下列對原核細胞與