2022-2023年度 名師 《鑄劍》教案

PAGE22《鑄劍》教案【教學(xué)設(shè)想】一、教學(xué)目標(biāo)1．理解人物在故事情節(jié)發(fā)展中展示出的性格。2．學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的描寫人物的方法。3．體會本文的藝術(shù)特色及作品的深刻含意。二、教學(xué)重點(diǎn)1．梳理情節(jié)。2．理解眉間尺在故事情節(jié)發(fā)展過程中性格的變化以及黑色人的性格特征。3．比較眉間尺和黑色人的性格。三、教學(xué)難點(diǎn)眉間尺性格的轉(zhuǎn)變。對黑色人身上“復(fù)仇”精神的理解。【教學(xué)過程】一、預(yù)習(xí)1．閱讀《搜神記·三王?！饭适拢容^《鑄劍》和《三王?！返漠愅?。2．了解故事新編的寫作方法。3．梳理《鑄劍》的小說情節(jié)，明確文章的結(jié)構(gòu)安排。二、課堂教學(xué)一檢查預(yù)習(xí)1．閱讀《搜神記·三王冢》故事，比較《鑄劍》和“三王?！钡漠愅?。【答案預(yù)設(shè)】《鑄劍》要比“三王冢”的故事內(nèi)容豐富，改編和添加了很多內(nèi)容，例如：1將“赤鼻”改成了“眉間尺”，并豐富了他的人物性格。在魯迅的筆下，他是一個剛滿16歲的優(yōu)柔寡斷的少年，經(jīng)過母親的教育剛強(qiáng)起來并終于完成報仇大業(yè)，其性格有一個發(fā)展變化及升華的過程。2將“客”改成了“黑色人”——“宴之敖者”，并把他塑造成舍己為人、行俠仗義的古代俠士的形象。3將“楚王”改成了“王”，具有更大的普遍性和適應(yīng)性，通過具體事例表現(xiàn)了“王”暴戾、荒淫的性格。4增添了干癟臉少年、眾多妃子、王后、太監(jiān)、老臣、武士、侏儒、圍觀群眾等次要人物，使故事的內(nèi)容更豐富，主題也更有意義。5作者用近于荒誕的手法設(shè)計了一些具體生動的情節(jié)，例如，眉間尺父親鑄劍的過程，尤其是鑄成之時的神奇景象；還有三頭在鼎中啃咬一節(jié)更加驚心動魄，使這個故事更生動，人物更活靈活現(xiàn)。6為宴之敖者設(shè)計了四段“哈哈愛兮歌”，更加增強(qiáng)了小說的藝術(shù)感染力。7增加結(jié)尾分辨頭顱和王出殯的情節(jié)，更增強(qiáng)了小說的諷刺效果。2．教師講解故事新編的寫作方法。這種文章多數(shù)是在“博考文獻(xiàn)”的基礎(chǔ)上，“取一點(diǎn)因由，隨意點(diǎn)染”。即作品中的重要人物和重要事件都有文獻(xiàn)可考，但又不受文獻(xiàn)束縛，在把握古人古事精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)想象和虛構(gòu)。3．《鑄劍》的結(jié)構(gòu)?！景鍟俊惰T劍》的結(jié)構(gòu)開端：戲鼠明仇，鑄劍丟頭。發(fā)展：尋仇遇阻，復(fù)仇獻(xiàn)頭。高潮、結(jié)局：智取王命，鼎中嚙頭。尾聲：三首俱葬，臣民祭頭。二導(dǎo)入新課導(dǎo)語：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)魯迅創(chuàng)作的小說《鑄劍》。在這篇小說中，魯迅沿用了中國古代有關(guān)眉間尺的故事框架，賦予了它鮮明的時代和個性特征，使之成為魯迅短篇小說中的杰作。本文最初發(fā)表于1927年4月25日、5月10日《莽原》半月刊，原題為“眉間尺”。后收入小說集《故事新編》時改題為“鑄劍”。三研習(xí)文本1．人物形象分析1眉間尺形象分析思考：請從文中找出刻畫眉間尺性格的內(nèi)容，并說說眉間尺有什么性格?！敬鸢割A(yù)設(shè)】①他優(yōu)柔寡斷、怯懦脆弱。從他“與老鼠的戲斗”可以看出。②他有強(qiáng)烈的復(fù)仇思想。當(dāng)他聽到“母親的埋怨”和“父親被殺”事實(shí)后，他“毛骨悚然”“全身燒著猛火”“毛發(fā)閃火星，拳捏得格格響”。這是他性格的第一次重大轉(zhuǎn)變——決定復(fù)仇。③他涉世不深、經(jīng)驗不足、能力有限。殺王行為莽撞；干癟臉糾纏，手足無措。④他成長迅速，抉擇果敢。他正確地選擇黑色人幫他復(fù)仇，毅然交出自己的頭和劍。這是他性格的第二次轉(zhuǎn)變，表明他已經(jīng)趨于成熟?！景鍟棵奸g尺形象分析：①優(yōu)柔寡斷、怯懦脆弱。②有強(qiáng)烈的復(fù)仇思想。③涉世不深、經(jīng)驗不足、能力有限。④成長迅速，抉擇果敢。2黑色人宴之敖者形象分析思考：請從文中找出刻畫黑色人的內(nèi)容，并說說表現(xiàn)了他的什么性格?！敬鸢割A(yù)設(shè)】①純粹“復(fù)仇”，不圖“回報”，體現(xiàn)出一種“原俠精神”。從“我一向認(rèn)識你的父親，也如一向認(rèn)識你一樣。但我要報仇，卻并不為此。聰明的孩子，告訴你罷。你還不知道么，我怎么地善于報仇。你的就是我的；他也就是我。我的魂靈上是有這么多的，人我所加的傷，我已經(jīng)憎惡了我自己！”等描寫看出他的出發(fā)點(diǎn)就是純粹的“復(fù)仇”，而不是什么私心。②富有斗爭經(jīng)驗。從以下內(nèi)容可以看出：阻止眉間尺莽撞刺王；攜眉間尺的頭和劍進(jìn)入王宮；要王近觀眉間尺的頭在鼎中游動，伺機(jī)殺王。③與敵斗爭堅決、徹底。從黑色人“殺王——自刎——直奔咬王——王死沉底”之行為看出?！景鍟亢谏搜缰秸叩男蜗蠓治觫偌兇鈴?fù)仇，不圖回報的“原俠精神”。②富有斗爭經(jīng)驗。③與敵斗爭堅決、徹底。3眉間尺與黑色人的性格比較【答案預(yù)設(shè)】二人最主要的是內(nèi)在精神方面的相似。眉間尺與王有殺父之仇，但他作為一個涉世不深的幼稚青年，不知世道的險惡和敵人的殘忍，性格怯懦脆弱。幾度“可憐”為害甚多的落水老鼠。報仇之前緊張得睡不著覺，一有動靜便“出了一身汗”。但他在復(fù)仇的道路上逐漸成熟起來，最終也成為了一個堅定的復(fù)仇者。黑色人與眉間尺并無私交，素?zé)o來往，但卻有一個共同的大敵——“王”。他富有斗爭經(jīng)驗，他對敵人毫無幻想，具有堅定的信念和冷靜的頭腦，最重要的是他的復(fù)仇是那么徹底，他的復(fù)仇精神是那么強(qiáng)烈。4“看客”在文中的作用。①眉間尺在進(jìn)城準(zhǔn)備刺殺大王的時候，與一個少年發(fā)生爭執(zhí)，這個少年及周圍的人是一些什么樣的人【答案預(yù)設(shè)】這些人是一些無聊的看客、閑人，愿意欣賞別人的難處與尷尬，以此排遣自己內(nèi)心的空虛與無聊。從“干癟臉的少年還扭住了眉間尺的衣領(lǐng)，不肯放手，說被他壓壞了貴重的丹田，必須保險，倘若不到八十歲便死掉了，就得抵命。閑人們又即刻圍上來，呆看著，但誰也不開口；后來有人從旁笑罵了幾句，卻全是附和干癟臉少年的。眉間尺遇到了這樣的敵人，真是怒不得，笑不得，只覺得無聊，卻又脫身不得。這樣地經(jīng)過了煮熟一鍋小米的時光，眉間尺早已焦躁得渾身發(fā)火，看的人卻仍不見減，還是津津有味似的”等描寫可以看出。②在國王落葬的日子，城里的人民，都奔來瞻仰國王的“大出喪”，“百姓都跪下去，祭桌便一列一列地在人叢中出現(xiàn)。幾個義民很忠憤，咽著淚，怕那兩個大逆不道的逆賊的魂靈，此時也和王一同享受祭禮”。他們與為“復(fù)仇”而獻(xiàn)身的眉間尺和黑色人形成了鮮明的對比與強(qiáng)烈的反差。③作者在這時寫出這樣一些人，有什么用意【答案預(yù)設(shè)】通過描繪這樣一些人表現(xiàn)出一種冷酷的社會現(xiàn)實(shí)：正是這些深受重壓而至死不悟的閑人，不僅殘害自己還束縛別人，使眉間尺——一個只有十六歲就要去完成復(fù)仇大業(yè)的少年，感到孤獨(dú)，無所用其力。④本文的主題是十分冷峻與嚴(yán)肅的，但在文中卻出現(xiàn)了這樣一些滑稽的人和事，他們的出現(xiàn)與本文的主題是否矛盾【答案預(yù)設(shè)】不矛盾。作者借此來表現(xiàn)作品的一個主題，那就是改造“國民性”的必要與艱巨。2．分析文章主題思考：課文的“相關(guān)鏈接”59－60頁一、二，是著名文學(xué)評論家袁良駿、嚴(yán)家炎關(guān)于課文主題的針鋒相對的評論，鏈接的目的是啟發(fā)同學(xué)們對作品進(jìn)行多角度的思考和解讀，培養(yǎng)發(fā)散思維的習(xí)慣和能力。請問：你同意哪一種為什么如果這兩種你都不認(rèn)同，請談?wù)勀愕目捶??！敬鸢割A(yù)設(shè)】1鏈接一：從《鑄劍》的寫作背景角度立論?！惰T劍》表達(dá)了作者強(qiáng)烈的“復(fù)仇”精神。2鏈接二：從《鑄劍》中黑色人的行為表現(xiàn)角度立論。《鑄劍》是一篇武俠小說，體現(xiàn)出一種“原俠精神”。3從本文是神話或傳說立論。表現(xiàn)了人民反抗專制暴君的斗爭精神。同學(xué)們可各抒己見，因角度不同，結(jié)論可能不同，要求能自圓其說即可?！景鍟课恼碌闹黝}1表現(xiàn)出強(qiáng)烈的“復(fù)仇”精神2表現(xiàn)出一種“原俠精神”3表現(xiàn)出人民反抗專制暴君的斗爭精神3．分析描寫人物的方法【答案預(yù)設(shè)】1簡潔的外貌描寫例如：“前面的人圈子動搖了，擠進(jìn)一個黑色的人來，黑須黑眼睛，瘦得如鐵。他并不言語，只向眉間尺冷冷地一笑，一面舉手輕輕地一撥干癟臉少年的下巴，并且看定了他的臉?！边@個句子寫出了黑色人的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了他的“瘦”，給人一種堅毅、冷酷、嚴(yán)峻的印象。2精練的語言描寫例如：“你不要悲哀。這是無法逃避的。眼淚決不能洗掉運(yùn)命。我可是早已有準(zhǔn)備在這里了！”眉間尺的父親帶著凜然與堅定在向自己的妻子冷靜地交代后事，“眼淚決不能洗掉運(yùn)命”一句，寫出了人物的性格。3細(xì)膩的心理描寫例如：“他看見他的母親坐在灰白色的月影中，仿佛身體都在顫動；低微的聲音里，含著無限的悲哀，使他冷得毛骨悚然，而一轉(zhuǎn)眼間，又覺得熱血在全身中忽然騰沸?！睂懗隽嗣奸g尺面對母親時的復(fù)雜心態(tài)，既有內(nèi)心的愧疚，又有為父報仇的激動。4生動的細(xì)節(jié)描寫例如：“一個最有謀略的老臣獨(dú)又上前，伸手向鼎邊一摸，然而渾身一抖，立刻縮了回來，伸出兩個指頭，放在口邊吹個不住。”活化出老大臣的丑態(tài)，具有強(qiáng)烈的諷刺效果。5漫畫式的筆法例如：“這時滿城都議論著國王的游山，儀仗，威嚴(yán)，自己得見國王的榮耀，以及俯伏得有怎么低，應(yīng)該采作國民的模范等等，很像蜜蜂的排衙?！?神話傳說式的筆法例如：昨天還是優(yōu)柔寡斷的，今天怎么會變得這樣果斷，聽了一個陌生人的話，就一點(diǎn)懷疑都沒有，一下子就信任了他，就干凈利落地把報仇的任務(wù)交給了他，特別是把寶劍和自己的頭交給了他。再如：砍了自己的頭，應(yīng)該流血啊，應(yīng)該有血腥的描寫，一點(diǎn)都沒有。7雜文式的筆法例如：“干癟臉的少年還扭住了眉間尺的衣領(lǐng)，不肯放手，說被他壓壞了貴重的丹田，必須保險，倘若不到八十歲便死掉了，就得抵命。閑人們又即刻圍上來，呆看著，但誰也不開口?！薄景鍟竣俸啙嵉耐饷裁鑼憿诰毜恼Z言描寫③細(xì)膩的心理描寫④生動的細(xì)節(jié)描寫⑤漫畫式的筆法⑥神話傳說式的筆法⑦雜文式的筆法【期刊拔萃】《鑄劍》人物形象分析玄情一、鑄劍的寫作背景《鑄劍》這篇小說是魯迅寫于1926年，當(dāng)時國內(nèi)一片黑暗，那些假革命的反革命者，他們假借革命的名義，殺害無辜而天真的革命者。作者目睹辛亥革命實(shí)際上的失敗和秋瑾的被殺、袁世凱的屠殺“革命黨人”“五卅慘案”“女師大事件”直至“三一八慘案”，以段祺瑞為首的北洋軍閥血腥屠殺手無寸鐵的請愿學(xué)生，這一幕幕的慘案壓得魯迅喘不過氣來，激發(fā)了他反抗、復(fù)仇的怒火。于是他想用文學(xué)“振奮起人們的反抗力”，《鑄劍》就是在這樣的背景下寫成的，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的“復(fù)仇”精神。本文最初發(fā)表于1927年4月25日、5月10日《莽原》半月刊，原題為“眉間尺”。后收入小說集《故事新編》時改題為“鑄劍”。在這篇小說中，魯迅沿用了中國古代有關(guān)眉間尺的故事框架，賦予了它鮮明的時代和個性特征，使之成為魯迅短篇小說中的杰作。二、眉間尺的人物形象一矛盾的內(nèi)心。小說最初寫到，眉間尺的母親認(rèn)為眉間尺不能為他的父親報仇，緣于眉間尺的母親認(rèn)為眉間尺的性情還是那樣，不冷不熱地，一點(diǎn)也不變。這一點(diǎn)，可以從以下幾點(diǎn)來分析，在眉間尺的性情中，既有疾惡如仇的一面，又有軟弱優(yōu)柔的一面。作者在描寫他與老鼠的那段中，把他矛盾的性情描寫的淋漓盡致，作者寫他憎惡老鼠，所以當(dāng)聽到老鼠落水的聲音時，他心里非常高興，而且抱著一種賞玩的態(tài)度在看落入水甕中的老鼠，可是當(dāng)他看到水中的老鼠快要被淹死的時候，卻又忽然覺得老鼠可憐，于是伸出蘆柴去救老鼠，但當(dāng)他看見老鼠的全身，非常丑陋，又覺得老鼠是可恨可憎的，于是又用蘆柴棍將老鼠壓下去?？墒钱?dāng)那老鼠在水上漂浮著，不能動彈的時候，眉間尺又覺得很可憐，隨即折斷蘆柴將老鼠夾上了岸。當(dāng)老鼠緩了過來，翻身準(zhǔn)備逃走時，他卻不覺間提起了腳，將老鼠踩死了。眉間尺在對待老鼠的事情上表現(xiàn)出一系列心理的變化，這些變化可以看出他內(nèi)心充滿了矛盾，而且他還只是一個剛剛十六歲的少年，正因為如此，他的母親才會感到憂慮，認(rèn)為眉間尺不能幫父親報仇。二堅定復(fù)仇信念。作者開始描寫眉間尺矛盾的心理，使他的母親覺得失望，但是隨著情節(jié)的發(fā)展，眉間尺的性情也發(fā)生了大的轉(zhuǎn)折，那么，是什么讓他的性情產(chǎn)生了如此大的改變呢通過作者對眉間尺的一系列心理活動的描寫，可以看出，促使他產(chǎn)生如此變化的，有母親對他優(yōu)柔性情的失望，也有父親被大王殺害的悲壯。母親的失望使他內(nèi)心受到煎熬，感到非常的恐懼，這是眉間尺為不能替母親分憂而產(chǎn)生的自責(zé)。父親被大王殺害時的凜然與慷慨，更使眉間尺被深深地打動了，他覺得自己就像被烈火熾烤著一樣，他的憤怒，使得他緊握的雙手都發(fā)出格格的響聲。這時的眉間尺，“復(fù)仇”二字已經(jīng)在他的心中扎下了根。熊熊的怒火與仇恨之火燃燒著他的理智，這是眉間尺性格的一次重大轉(zhuǎn)變。但是此時的眉間尺，仍然不足以擔(dān)當(dāng)為父親復(fù)仇的重任，作者在這里描寫的眉間尺，他覺得自己已經(jīng)改變了優(yōu)柔的性情；他決心讓自己平靜的休息一次，然后清晨醒來，帶著仇恨，像以往一樣，一心一意的去尋找自己的仇敵。但是他總是醒著，睡不著，翻來覆去的不安穩(wěn)，總想要坐起來。作者借這段描寫暗示：眉間尺雖然性情上有了改變，但仍有許多東西需要他去學(xué)習(xí)。以他現(xiàn)在的能力與實(shí)力，想要刺殺大王，是不可能的。三將復(fù)仇重任交給黑色人。從后面的情節(jié)來看，當(dāng)眉間尺在城里準(zhǔn)備刺殺大王的時候，他雖然勇氣十足，但顯得有些莽撞，特別是當(dāng)他與那些圍觀的閑人發(fā)生沖突的時候，眉間尺顯得缺少與“看客”打交道的經(jīng)驗，有些手足無措。所以說，在為父親報仇的道路上，眉間尺還顯得過于稚嫩，缺少處理好各種關(guān)系的經(jīng)驗，缺乏冷靜與智慧。但無論如何，眉間尺為父報仇的信念卻越來越堅定。小說最后描寫眉間尺相信了黑色人的話而自刎，并把復(fù)仇的重任交給了黑色人物，眉間尺與黑色人的對話，是眉間尺性情的又一次重大轉(zhuǎn)變。他在對話中接受了黑色人的“復(fù)仇”理論，那就是堅決、徹底地“復(fù)仇”，是要對一切罪惡進(jìn)行審判，而這樣的復(fù)仇是不需要任何名義與借口的。所以眉間尺相信了黑色人的話，然后自刎，而把復(fù)仇任務(wù)交給黑色人來完成。三、黑色人的形象在這里，又引申到另一個人物形象，那就是黑色人，那么，黑色人為什么要幫助眉間尺出謀劃策，刺殺大王呢表面上看黑色人為眉間尺出謀劃策，是因為黑色人說認(rèn)識眉間尺的父親，就像認(rèn)識眉間尺是一樣的性質(zhì)。但正如黑色人自己所說：“……我要報仇，卻并不為此。聰明的孩子，告訴你罷。你還不知道么，我怎么地善于報仇。你的就是我的；他也就是我。我的魂靈上是有這么多的，人我所加的傷，我已經(jīng)憎惡了我自己！”他的出發(fā)點(diǎn)就是純粹的“復(fù)仇”，而不是什么私心。后來，黑色人找眉間尺要他的頭和劍，也表現(xiàn)出了他的精明與心思縝密，奉上眉間尺的頭和劍，是為了讓大王相信他，放松對他的警惕，好讓他借此找到機(jī)會，對大王下手。只有將一切都部署好，才能獲得最終的成功，哪怕是需要犧牲。那么，黑色人在刺死大王之后，為什么也要自刎黑色人的自刎并不是一種絕望的表現(xiàn)，而是為了更堅決、徹底地戰(zhàn)斗。他對暴虐的大王做了毫不留情的殊死戰(zhàn)斗，“他的頭一入水，即刻直奔王頭，一口咬住了王的鼻子，幾乎要咬下來”，不但“不放”“還用全力上下一撕，撕得王頭再也合不上嘴”，“離開王頭，沿鼎壁游了一匝，看他可是裝死還是真死。待到知道了王頭確已斷氣”，才“微微一笑，隨即合上眼睛，仰面向天，沉到水底里去了”。強(qiáng)烈的仇恨與戰(zhàn)斗的決心，讓黑色人物選擇了以死亡來激起所有人的斗志，去反抗，去復(fù)仇。四、眉間尺和黑色人性格上的差異眉間尺與黑色人之間的性格有很大的差異。眉間尺與王有殺父之仇，但他作為一個涉世不深的幼稚青年，不知世道的險惡和敵人的殘忍，性格怯懦脆弱。幾度“可憐”為害甚多的落水老鼠，報仇之前緊張地睡不著覺，一有動靜便“出了一身汗”。但他經(jīng)過了一番磨煉，最終也成為了一個堅定的復(fù)仇者。黑色人與眉間尺并無私交，素?zé)o來往，但卻有一個共同的大敵——“王”。他富有斗爭經(jīng)驗，了解告密者和仇人的動向；他對敵人毫無幻想，他說：“仗義，同情，那些東西，先前曾經(jīng)干凈過，現(xiàn)在卻都成了放鬼債的資本。我的心里全沒有你所謂的那些。我只不過要給你報仇！”他絕望于專制統(tǒng)治下的黑暗世界，默默地但卻堅定地向“王”復(fù)仇；他出發(fā)時便胸有成竹，有與敵人同歸于盡的決心；他善于斗爭，一入鼎便給了“王”致命一擊?？梢哉f，眉間尺是一個現(xiàn)實(shí)中復(fù)仇者的形象，他有自身的性格弱點(diǎn)，但在復(fù)仇的道路上他逐漸成熟起來。黑色人則是作者塑造的一個理想化人物。他始終具有堅定的信念和冷靜的頭腦，最重要的是他的復(fù)仇是那么徹底，他的復(fù)仇精神是那么強(qiáng)烈。魯迅所描繪的這樣的人物形象在其他作品中并不少見。正是這些閑人，使“他走進(jìn)無物之陣，所遇見的卻是對他一式的點(diǎn)頭。他知道這就是敵人的武器，是殺人不見血的武器，許多的戰(zhàn)士都在此滅亡，中了炮彈一樣，使猛士無所用其力”。那正是這些愚昧麻木的國民，深受重壓而至死不悟。不僅殘害自己還束縛別人；正是這些麻木的靈魂使眉間尺掉進(jìn)了“無物之陣”而無所用其力。文中寫道，七天之后，是落葬的日期，全城很熱鬧，城里的人民，都奔來瞻仰國王的“大出喪”，“百姓都跪下去，祭桌便一列一列地在人叢中出現(xiàn)。幾個義民很忠憤，咽著淚，怕那兩個大逆不道的逆賊的魂靈，此時也和王一同享受祭禮，然而也無法可施”。這就是魯迅曾在“幻燈片”中見到過的民眾，是作者深愛著但又憎惡的“路人”。他們與為“復(fù)仇”而獻(xiàn)身的眉間尺和黑色人形成了鮮明的對比與強(qiáng)烈的反差。作者借此來表現(xiàn)自己作品中多次出現(xiàn)的一個主題，那就是改造“國民性”的問題，在這里，我們又一次看到改造國民性的必要與艱巨。選自《北方文學(xué)》，2022年11期多重主題話《鑄劍》李楠楠成長主題文章一開篇，就寫了眉間尺和老鼠的故事。他時而覺得老鼠可惡，要?dú)⒘怂?，時而覺得老鼠可憐，要放了它。老鼠死后，“他又覺得很可憐，仿佛自己做了大惡似的，非常難受?！弊阋娔欠萆屏純?yōu)柔。如此善良的少年卻有著驚天的血海深仇，仇人又是兇惡殘暴、掌握著至高權(quán)力的王。用賈誼《過秦論》中的話，可以說是“不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已定矣”。而少年下定了決心，要改變優(yōu)柔的性情，去挑戰(zhàn)那殘暴的國王。行文至此，有幾分武俠小說的味道。第二部分前一半，文章的節(jié)奏慢了下來。眉間尺陷入了一群無聊人的糾纏，善良而又毫無社會經(jīng)驗的他無法脫身，“早已焦躁得渾身發(fā)火”。這時，黑色人上場了，他面容黑瘦，氣質(zhì)冷峻，只冷冷一笑，輕輕一撥，便替眉間尺解了圍。奇怪的是，他說要替眉間尺報仇，卻要眉間尺交出自己的寶劍和頭。相信任何一個樊於期之外的讀者把自己帶入文中，都會做出拔腿逃跑，遠(yuǎn)離這個詭異人物的決定?？墒?，這個連老鼠都不忍心殺的少年，卻在一瞬間成熟到驚人的程度。他毫不猶豫地答應(yīng)了黑色人?？梢哉f，眉間尺的成長經(jīng)歷了兩次飛躍。第一次是聽母親講殺父之仇后，決心改變性情，勇敢復(fù)仇。第二次是偶遇黑色人后，迅速的相信了這個奇怪的陌生人，以自殺這種最極端最慘烈的方式，將自己的傳家寶，自己的性命，自己的仇恨，還有最大的信任，完全交給了他。如果說開篇時這個少年還有著和同齡人一樣的善良軟弱，離場時的他已經(jīng)成長為讓我們仰視的俠義之士了。復(fù)仇主題眉間尺一家和黑色人共同構(gòu)成了復(fù)仇者的譜系，他們都有著冷峻的面容、駭人的聲音、決絕的性格、刻骨的仇恨。復(fù)仇者就是他們的姓名。眉間尺的父親說：“眼淚決不能洗掉運(yùn)命”，眉間尺的母親“在暗自的月影里，兩眼發(fā)出閃閃的光芒”。黑暗中，他們那磷火般閃