中學(xué)生科技論文的撰寫(xiě)

Word-5-中學(xué)生科技論文的撰寫(xiě)為了把科學(xué)討論的成績(jī)告訴社會(huì)，讓社會(huì)分享之，同時(shí)也得到社會(huì)的認(rèn)同，論文無(wú)疑是成績(jī)的主要表述形式，即使是以技術(shù)性為主的工程設(shè)計(jì)，除了用實(shí)物成績(jī)表述之外，也需要用圖文來(lái)表達(dá)其討論成績(jī)和過(guò)程，科學(xué)論文是科研工作的總結(jié)。因此，惟獨(dú)當(dāng)科學(xué)論文寫(xiě)成之后，科研工作才算基本結(jié)束。

論文是論述科學(xué)討論成績(jī)和科學(xué)討論新發(fā)展的一種理論文體。它不同于文藝小說(shuō)、科幻作品，能夠隨便想象、任意發(fā)揮。它必需重視內(nèi)容的科學(xué)性，要求格式的規(guī)范性，此外還有兩個(gè)顯著的特征：一是創(chuàng)新性，即要有新發(fā)覺(jué)、新觀點(diǎn)、新發(fā)明。詳細(xì)表現(xiàn)為：在實(shí)踐上，采納的辦法是先進(jìn)的，效果良好；在理論上，提出了新觀點(diǎn)，達(dá)到了一定的深度和廣度。二是理論性。論文要對(duì)試驗(yàn)、調(diào)查所得的結(jié)果，從理論高度舉行分析，形成一定的科學(xué)見(jiàn)解，包括提出一些有科學(xué)價(jià)值的問(wèn)題。其它，對(duì)其見(jiàn)解和問(wèn)題，用事實(shí)和理論舉行符合規(guī)律的論證。

中同學(xué)科學(xué)討論的函蓋面很廣，討論的形式也多樣化，或是學(xué)術(shù)探討，或是一項(xiàng)科學(xué)試驗(yàn)，或是對(duì)一個(gè)大事的調(diào)查，或是一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，等等。因此最后形成的科學(xué)論文的形式也各不相同，但不論是何種形式，其論文的寫(xiě)作都要做到主題鮮亮，重點(diǎn)突出，著重闡述對(duì)社會(huì)的進(jìn)展故意義的、有制造性的見(jiàn)解或發(fā)明。行文要思路清楚，論證嚴(yán)密、前后貫穿。語(yǔ)言表述要精確?????、簡(jiǎn)明。

科學(xué)論文的內(nèi)容普通包括以下幾點(diǎn)：

1、本項(xiàng)成績(jī)所解決的問(wèn)題或取得的成就；

2、本項(xiàng)科研的目的和意義；

3、前人對(duì)此已經(jīng)做過(guò)哪些工作；

4、舉行討論的過(guò)程；

5、所用辦法、手段、工具、儀器和計(jì)劃等；

6、觀測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

7、主要數(shù)據(jù)及例證；

8、必須的圖片；

9、理論分析；

10、提出的論點(diǎn)；

11、對(duì)前人工作結(jié)果及對(duì)有關(guān)理論的評(píng)析論；

12、遺留問(wèn)題及解決途徑，進(jìn)一步討論的建議。

以下，就科技論文的寫(xiě)作作詳細(xì)介紹：

1．題目——是科學(xué)論文的“眼睛”。好的題目，即能提挈全文、標(biāo)明特征，又能引人注目、樂(lè)于閱讀。同時(shí)也要便于分類(lèi)和編目。

擬定一個(gè)好的題目，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

①、題目的用詞要能鮮亮、詳細(xì)、精確?????地反映出論文所討論的內(nèi)容、范圍和任務(wù)。例如，，一看題目，人們就知道這是一篇關(guān)于教室（討論范圍）照明（內(nèi)容）如何優(yōu)化設(shè)計(jì)（任務(wù)）的論文。

題目起得是否確切很重要，即是否與正文的內(nèi)容非常吻合，否則會(huì)使讀者產(chǎn)生跑題的感覺(jué)。例如有一篇關(guān)于商品過(guò)度包裝問(wèn)題的論文，文中主要對(duì)某些商品的過(guò)度包裝舉行調(diào)查，并提出了一些減量化的調(diào)控對(duì)策，論文題目為。文章寫(xiě)得很不錯(cuò)，但文章與題目不太統(tǒng)一，從題目看，討論的任務(wù)是對(duì)減量化調(diào)控對(duì)策的討論，而文中只是提出了一些對(duì)策，而對(duì)這些對(duì)策的有效性和可行性并沒(méi)有作深化的討論。因此，假如讀者認(rèn)同了題目之后再來(lái)讀文章，就會(huì)產(chǎn)生討論任務(wù)不夠明確的印象。

②、題目用詞要概括、精煉。例如，，這是曾經(jīng)采納過(guò)的題目。本意是想把科研成績(jī)的理論依據(jù)、特征、作用以及思想辦法都在題目中表現(xiàn)出來(lái)，但是對(duì)于讀者而言，冗長(zhǎng)的題目使讀者摸不到頭緒，面面俱到反而淡化了主題，用詞累贅（如結(jié)晶一詞浮現(xiàn)三次）使人讀起來(lái)拗口。如果把題目改為：“一種新穎高效的結(jié)晶試驗(yàn)及其裝置”，則論文討論的范圍（結(jié)晶）、內(nèi)容（試驗(yàn)和裝置）、任務(wù)（高效）和特征（新穎）都能加以體現(xiàn)。

對(duì)于一些實(shí)在無(wú)法縮短的題目，可加副標(biāo)題。如用主標(biāo)題點(diǎn)明論文的討論結(jié)果，用副標(biāo)題補(bǔ)充說(shuō)明得到結(jié)果的辦法或范圍。例如，，主標(biāo)題點(diǎn)明討論的是一個(gè)怎樣的系統(tǒng)，而這個(gè)系統(tǒng)是否放之四海皆真理？目前無(wú)法驗(yàn)證，因此用副標(biāo)題作了一個(gè)很有分寸的范圍限定，這不僅沒(méi)有減弱成績(jī)的價(jià)值，反而提高了科學(xué)性。

2．

似需要的論述，僅作一個(gè)歸納或說(shuō)明其作用和意義即可。在這部分的表達(dá)中，必需堅(jiān)持以試驗(yàn)結(jié)果為基礎(chǔ)，以理論為依據(jù)，舉行科學(xué)的分析，不要做出一些脫離試驗(yàn)基礎(chǔ)甚至背離試驗(yàn)結(jié)果的結(jié)論。既要敢想敢說(shuō)，把自己的觀點(diǎn)亮出來(lái)，又不要輕易地否定別人的觀點(diǎn)。要防止武斷和感情用事，防止憑個(gè)別材料得出不符號(hào)規(guī)律的結(jié)論。也不要回避存在的問(wèn)題，對(duì)不符合預(yù)想的試驗(yàn)結(jié)果要作出說(shuō)明和交代。

6．結(jié)論——又稱(chēng)結(jié)束語(yǔ)，是對(duì)論文從總體上所作的終于總結(jié)。它是在理論分析或試驗(yàn)結(jié)果與研究的基礎(chǔ)上，利用嚴(yán)密的規(guī)律推理而得出的新的總觀點(diǎn)，它集中體現(xiàn)了論文的學(xué)術(shù)水平及其制造性。

結(jié)論的內(nèi)容通常包括：（1）概括而簡(jiǎn)要地說(shuō)明本文解決了什么問(wèn)題，有何理論意義和使用價(jià)值，得出了什么邏輯，建立了什么辦法；（2）對(duì)前人或他人的相關(guān)討論作了哪些檢驗(yàn)，與自己的討論結(jié)果相比，哪些全都，哪些不全都，自己作了哪些修改、補(bǔ)充、進(jìn)展、證明或否定；（3）自己的討論還有哪些不足，哪些未解決的問(wèn)題，以及解決這些問(wèn)題的設(shè)想等。

結(jié)

論的寫(xiě)作，要有嚴(yán)密的規(guī)律性，措辭必需嚴(yán)謹(jǐn)，要用絕對(duì)的語(yǔ)氣和牢靠的數(shù)字，不能模糊其詞、模棱兩可。在絕對(duì)或否定某一論點(diǎn)時(shí)，不要使用“也許”、“可能”、“大概”之類(lèi)的給人造成似是而非的感覺(jué)的詞語(yǔ)。

7．致謝——致謝的對(duì)象主要包括：本課題的指導(dǎo)教師，對(duì)本課題作過(guò)指導(dǎo)的科學(xué)工，幫助工作或提供各種方便條件的組織和個(gè)人，給討論工作提供或準(zhǔn)予引用與轉(zhuǎn)摘其資料、圖片、文獻(xiàn)的全部者，為課題順當(dāng)舉行做出協(xié)助的家庭成員，其他應(yīng)致謝的組織和個(gè)人。

8．

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