線上家長會的老師發(fā)言稿

—線上家長會的老師發(fā)言稿家長會針對一項或多項主題，以老師講解并描述和傳達為主，以家長提問為輔的形式。多為學(xué)校或班級有重大事項宣布，這里給大家共享一些關(guān)于線上家長會的老師發(fā)言稿，供大家參考。線上家長會的老師發(fā)言稿篇1尊敬的各位家長：感謝你們在百忙之中抽時間來參與今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫忙。我們今天能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二，期中考試的情況。，三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。四、學(xué)校后期的主要的工作。一、下面我先介紹一下我班的根本情況我們班有同學(xué)52人，從一班級接班到如今，教咱們二（6）班，也快有兩年了，我非常喜愛這班的孩子，自信、聰慧、上進，又很活潑。本次期中考試同學(xué)進步都很大，大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學(xué)友好相處，上課認真聽講，認真完成各科作業(yè)，做好值日工作。下面我就來簡潔的分析一下期中考試的情況；（1）班級前十名（2）班級前十名（3）單科第一名（4）文明之星、勞動之星、禮貌之星、進步之星以及作業(yè)工整的名單二、和各位家長溝通孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子顯現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進行矯正。大部分孩子對學(xué)習(xí)很有愛好，都能主動向上，養(yǎng)成上課認真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點：首先是自信。這主要表如今班級管理上。我是依據(jù)孩子自身的特點和力量，給每個孩子布置了管理崗位，采納的是部分固定部分輪番的形式，每個孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子恐懼過自己的工作，或擔(dān)憂自己工作做不好，每天，我們總能看到一批仰頭挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。其次很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培育孩子的集體榮譽感。到了二班級，我們班的孩子班級榮譽感比從前更強了，做什么事情也都能顧慮到班級。這方面，我是很注意的，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開展一些集體活動時，就是培育孩子集體榮譽感的最好時機。（例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動。）升入二班級后，應(yīng)當說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀還是學(xué)習(xí)力量等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制力量還很差，不行防止地會顯現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過這段時間的觀看和教育引導(dǎo)，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面1、個別同學(xué)時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不留意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。3、學(xué)習(xí)不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不標準不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。4、孩子動作慢。5、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里6、愛動手打人，常常被告老師。（王靖，劉綽）7、說臟話。8、做值日不主動，不主動，有時遺忘。9、過于自我，不愛幫忙同學(xué)。10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不主動。針對孩子顯現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里催促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子顯現(xiàn)的情況進行引導(dǎo)。1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，肯定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正到達每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二班級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后肯定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否干凈，書寫是否工整標準。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我溝通都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會顯現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的愛好都較深厚，特別喜愛寫字，喜愛練字。對于孩子們的作業(yè)，最根本的要求是工整，潔凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還簡單出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子錘煉的時機。4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依靠性過強，當家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時分，孩子干脆就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要轉(zhuǎn)變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告知答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，留意培育孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远嗉詈⒆?，培育孩子做作業(yè)的信念，按部就班地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二假如晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干預(yù)和引導(dǎo)。6、培育孩子的勞動觀念，平常應(yīng)留意多讓孩子參與家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。漸漸讓孩子學(xué)會生活自理。7、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培育孩子的健康心理，使他們成為具有憐憫心、愛心、良心等優(yōu)良心理品行的現(xiàn)代人。8、身體是革命的本錢，家長要激勵孩子多運動運動能使孩子身體強壯有力，反應(yīng)機敏，動作協(xié)調(diào)，聰慧，樂觀，促進良好品德和思維素養(yǎng)的進展。要激勵孩子堅持參與運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消退疲憊，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參與運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。9、多給孩子一點信念，做孩子成長強有力的后盾。我們看別人的孩子長處多，看自己的孩子，卻是缺點多。由于我們對自己的孩子希望比擬高，可以說孩子的努力很難到達家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要留意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，假如是孩子不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們應(yīng)當恰當?shù)嘏?，但是孩子很努力，成果卻不怎么抱負，我們更應(yīng)當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。而對學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長更不要責(zé)怪，更不應(yīng)當放棄。10、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。我們在家訪時了解到許多家長為了孩子清靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲響，是無法認真思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡潔的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面進展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們按時針對你的孩子的特點綻開教育。我們情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和激勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！备魑患议L好友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會顯現(xiàn)疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您按時與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！感謝大家！希望各位家長多提珍貴看法！線上家長會的老師發(fā)言稿篇2尊敬的各位家長好友：您好！感謝各位家長從百忙之中來參與今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)懷，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深入的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進展，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的同學(xué)而感到驕傲。借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步協(xié)作老師，做好一些工作，強化你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！一、明確家長與老師的關(guān)系老師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＫ岳蠋熀图议L之間，必需是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求老師怎樣怎樣，無視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上。家長在家的要求和學(xué)校要求全都，形成的教育合力能很好的標準孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。假如同學(xué)在校的表現(xiàn)情況有問題時我會按時反應(yīng)給各位家長，我也希望在家里同學(xué)有問題時家長們也可以主動聯(lián)系我，大家一起想方法解決。我雖然不是什么教育專家，我也明白各位家長好友對于教育孩子這方面上有許多妙招，但是假如遇到問題我非常情愿盡自己最大的努力跟在坐的各位一起去找方法解決。二、了解家長對孩子的影響（1）典范的作用我們明白：“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在學(xué)校，同學(xué)是老師的鏡子，老師要為同學(xué)師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；想象一下：一對父母，假如事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反應(yīng)表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。所以在家里不要評論老師。假如你在家評論老師的水平差，說老師怎樣怎樣不好，他就會上課不聽講，心里會瞧不起老師，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？總的來說就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子肯定是非常幸福且幸運的。（2）家庭環(huán)境對孩子的影響每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的`好壞，直接影響孩子能否健康成長。家庭環(huán)境好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備；2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）假如孩子生活在激勵中，便學(xué)會自信；4）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人；5）假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。（3）學(xué)會賞識自己的孩子。要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時辰刻看著孩子的長處在哪里，要按時欣賞按時激勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達？這樣是在別人孩子的一點長處面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的長處，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把缺乏帶過一下。其實孩子最喜愛的就是這種教育方式。在這里，我向大家推舉一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大轉(zhuǎn)變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開頭講話。七歲上一班級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開頭的。后來，她成了我國的第一位聾人高校生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，假如孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會消除孩子的主動性，孩子就認為：我聽了講也不會做，我很笨。假如你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不得。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這樣，轉(zhuǎn)變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一每天進步。三、班級近況本班共有66位孩子，女生36人，男生30人。總體上說，孩子們非?；顫姷模脛拥暮⒆颖葦M多，當然也極其聰慧。一年半個學(xué)期下來，上課時簡單開小差、搞小動作的小好友有所削減。其中守紀律：蘇紫、何碧妍、林星宇、陳玉婷、賴枝璐、黃秋瑩、黎巧樺、馬港榮、祝日銘、寧春妍、王燕盈、鐘愛靈、張小月等同學(xué)。主動答復(fù)問題：溫承霓、劉俊希、蘇紫、林星宇、何碧妍、陳玉婷、廖國琨、張學(xué)林、邱芳霖、賴晴榮、馬港榮、鐘靜梅、祝日銘、王燕盈、黃彬、李曉菲、張小月、鐘家琳等。寫字好：覃潔、林星宇、黃彬、張?zhí)炀?、蘇紫、溫承霓、潘秋萍、鐘愛靈、黃秋瑩、符日泯、張小月、馮煒、賴晴榮、祝日銘、李雪芳等。有進步：王燕盈、劉祥宇、譚家洲、李曉菲、謝紫洇、寧家名、勞佳霖、寧思暢。四、給家長的幾點建議（1）對孩子的進行禮儀教育。教育我們的孩子肯定要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。（2）對孩子的進行合群教育，教孩子學(xué)會與同學(xué)相處。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不快樂的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)按時與老師聯(lián)系。（3）每一個同學(xué)都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事按時向老師請假。（4）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些同學(xué)早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象有時存在，請家長賜予關(guān)注。（5）留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情按時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事按時和我溝通。（6）不要過分的愛護孩子。學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育也不行少，望家長重視，主動協(xié)作我們的工作。比方說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公正是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安平穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本遺忘帶了，作業(yè)遺忘做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次肯定能記住嗎？在開學(xué)初，許多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。（7）學(xué)會與孩子溝通。一班級同學(xué)需要關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和激勵將是確定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必需要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！要多激勵，少責(zé)罵。（8）培育孩子的自理力量，動手力量。多讓孩子做一些簡潔的家務(wù)，培育動手力量，讓孩子自己的事情自己做。（9）每天給孩子定時做早餐。早餐要吃得好，孩子早餐吃得好不好，直接確定他上課的效率。五、需要家長協(xié)作的工作。1、關(guān)于作息時間：上午7：30開校門，8：00開頭上早讀課，八點后才到學(xué)校算是遲到，11：40放學(xué)。中午2：00開校門，下午2：30開頭上課，下午上兩節(jié)課的話是4：05放學(xué)，周二下午上三節(jié)課是4：50放學(xué)。同時為保證每位孩子的安全，建議家長在早上和中午不要送孩子來學(xué)校太早。假如有那位家長好友因上班每次肯定要送孩子來很早的話請跟我說，我就把名單交上去，便利值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師工作。假如沒什么事的話，只要在早上八點鐘之前把孩子送到學(xué)校就行。至于每天下午放學(xué)我都布置有同學(xué)值日，所以請你們記住哪天是輪到你孩子值日，你就在那一天下午比放學(xué)時間遲十幾分鐘來接，這樣你們就不用等太久。教室的值日我只布置在每天下午放學(xué)后，中午是擔(dān)心排的，早上放學(xué)就請各位家長好友按時來接孩子回家。2、安全問題。在學(xué)校，有的同學(xué)喜愛在課間相互追逐打鬧，你推我拽，一不當心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常簡單發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告知他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以協(xié)作的是，一、在家的安全，請教育孩子不行以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些根本的自救和防衛(wèi)常識，比方不給生疏人開門等。二、路上安全，肯定要按時接送孩子，不要讓孩子在商定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立刻沿路查找，防止孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，鋒利的玩具剪刀，鞭炮等，常常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。不要讓孩子帶零食來學(xué)校吃。3、衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要順手亂丟垃圾，這不是要哪里可丟哪里不行丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣。我常常告知同學(xué)，要愛惜班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要順手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生潔凈干凈。在這點上大部分同學(xué)能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持較好。上學(xué)時最好給每個孩子準備一個水杯裝水來學(xué)校喝。假如有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里常常用放一點衛(wèi)生紙以作備用。4、經(jīng)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時地幫孩子提前準備學(xué)習(xí)用品。例如數(shù)學(xué)課可能用到的訓(xùn)練本、計數(shù)棒等。5、整理書包；要讓孩子自己學(xué)會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學(xué)會整理自己的小房間，學(xué)會整理學(xué)習(xí)用品，愛惜學(xué)習(xí)用品。每次測驗后我一般都把試卷發(fā)回給孩子，會愛惜的孩子疊得很好，復(fù)習(xí)時都能找到考過的試卷，相反，有些孩子不到幾天就不見試卷了或者是弄得鄒巴巴的、壞了。6、關(guān)于編座位問題。可能會有人說我家誰誰誰都沒得做過前面的位置呢，這個問題我也考慮過了，也在努力讓孩子們輪著坐前面，當然，同學(xué)有高有矮，高的就很難布置到前排來了。對于座位問題我會盡量考慮周全，假如你的孩子有什么特別情況，比方近視等，就請你主動跟我聯(lián)系，我會想方法調(diào)整的。7、培育同學(xué)看課外書的好習(xí)慣。每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會讓孩子一生受益8、寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)一班級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。下面我就針對家庭作業(yè)提出幾點建議：六、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議（1）為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比方光線光明，環(huán)境清靜，有利于孩子集中留意力，也有利孩子的眼睛健康。（2）讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是同學(xué)最至少的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子放學(xué)回家肯定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必需寫完。周末的作業(yè)最好布置在星期五六，不要等到周日晚上再寫。養(yǎng)成按時完成作業(yè)，不拖拉的習(xí)慣。（3）把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。（4）家長每天拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼應(yīng)當看他前一次的作業(yè)，假如有錯誤，肯定要提示孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時，假如發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正，我就會找同學(xué)，讓他改正。這個習(xí)慣假如養(yǎng)成了，也會讓孩子受益無窮。（5）在寫作業(yè)這之前，激勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫忙的”。能獨立完成的，不要幫，要讓他養(yǎng)成獨立思索的習(xí)慣。家長應(yīng)當只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如語文的聽寫、數(shù)學(xué)題里沒學(xué)過的字、數(shù)學(xué)訓(xùn)練冊里面帶星星的難度較大題目等。這是在培育孩子的責(zé)任心和獨立性。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要按時評價。對完成作業(yè)好的情況要按時表揚，留意表揚要詳細、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時分，要按時表揚，并留意表揚要詳細、直接。比方：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了?！保?）每天都要按時檢查孩子的家庭作業(yè)，肯定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。當孩子的作業(yè)寫完了，先讓孩子自己檢查，然后家長抽出一點空再給同學(xué)檢查一下，或者監(jiān)督一下。孩子寫完作業(yè)要看一下是否落題、是否工整，希望家長多關(guān)注孩子的寫字的質(zhì)量，讓孩子對作業(yè)本封面保持干凈，不亂涂、亂撕等。假如不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，事實上呢，出名無實。家長在查作業(yè)的時分除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)肯定要簽字。家校記事本上和作業(yè)本上都要簽。布置有寫訓(xùn)練冊的就在當天布置訓(xùn)練冊的那一頁上簽字，簽誰誰誰已經(jīng)完成作業(yè)。（7）假如孩子哪天不明白作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴肅批判，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。（8）不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。我布置寫到哪里就寫到哪里，我沒布置的堅定不要讓孩子寫。否則在課堂給時間他們寫的時分，那些提前學(xué)完的孩子就認為自己寫完了，沒事干了，人家認真做題他就在那里玩東西說話。假如認為這點習(xí)題太少了還想要寫多一些，那么請寫自己買的書。這些都是家長必需要做到的，萬事開頭難，假如在你的孩子在一班級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。假如不在小學(xué)低班級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣，到了中高班級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。七、我的數(shù)學(xué)課，對孩子們的要求和對家長的要求。1、關(guān)于數(shù)學(xué)成果的問題，也就是分數(shù)的問題，數(shù)學(xué)成果好不好，不是卷面分數(shù)就能看出來的，你要看他平常的學(xué)習(xí)看法。一個孩子數(shù)學(xué)成果好不好，要到三班級才能真正看出來。期中試卷我已經(jīng)發(fā)給孩子們拿回去了，想必大家已經(jīng)了解自己孩子的成果情況了。2、準備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子、三角板、訓(xùn)練本、數(shù)學(xué)計算棒等。學(xué)習(xí)工具的準備問題：鉛筆最少2—3支、橡皮、尺子、訓(xùn)練本。并要常常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用具是不是備齊了。每次叫拿出訓(xùn)練本經(jīng)常有幾個同學(xué)沒有的。還有上次我布置孩子回家要準備10捆小棒，說好上課要用到的，可是到第二天一檢查，發(fā)現(xiàn)只有幾位同學(xué)能拿出10捆綁得整整齊齊的小棒擺在桌面。其余的都是一堆沒綁好的小棒散亂的擺在桌面。這樣就影響到了課堂教學(xué)的。所以我希望我的工作能得到各位家長的協(xié)作，你們的協(xié)作對我的工作很重要。3、教同學(xué)運用數(shù)學(xué)工具。如做連線時，用尺子畫線。畫正方形長方形也用尺子畫。4、關(guān)于數(shù)學(xué)訓(xùn)練中的各種題型。（1）口算題，激勵多樣化的算法。激勵同學(xué)用自己的方法口算，同學(xué)只要自己想出了很好的計算方法，都給以激勵。（2）操作題，激勵孩子自己動手，不要幫忙。（3）遇到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來，充足理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。（4）為熟識題型，父母應(yīng)多看書，看書中的要求。5、孩子遇到不懂的問題，激勵孩子獨立思索，哪怕是多給一點時間。特別的每次做數(shù)學(xué)訓(xùn)練冊里的訓(xùn)練題，最終一題就是帶有星的題大多是開拓思維題，有肯定的難度，每天要求孩子獨立思索，假如孩子通過自己獨立思索做出來了，家長可以在題旁畫一個笑容做為嘉獎。假如孩子想不出來也沒關(guān)系，畢竟每位孩子的思維力量有強弱，這就需要我們家長慢慢指導(dǎo)。6、多帶孩子玩親子游戲。假如玩撲克，培育孩子的口算力量。玩七巧板，培育孩子對圖形的感應(yīng)力量。帶孩子逛超市時，帶孩子看標價。等等。等過一段時間，我會常常在班上進行口算競賽，全對的記百分，貼星星來鼓勵孩子們。7、最好有一個錯題本，就是把平常的作業(yè)、試卷、訓(xùn)練冊、課本里做錯的題搜集起來?？荚嚂r復(fù)習(xí)就便利多了。8、我想增加一個家庭作業(yè)，就是家長出題考孩子，孩子寫完后家長來批改。目前我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)類型主要有讀課本、課堂作業(yè)、寫訓(xùn)練冊、寫試卷等，但我覺得我布置的這幾類作業(yè)是面對全體同學(xué)的，針對性不強。家長出題考自己的孩子這樣的作業(yè)才有針對性。家長可以依據(jù)自己孩子的實際情況出題，對于基礎(chǔ)學(xué)問好的孩子可以出些有難度的題目考考他，對于基礎(chǔ)學(xué)問不扎實的孩子就多出書本上的學(xué)問考他，特別是他常寫錯的那些題，多出給他練，直到全對為止。能做到這點的話，基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)不好都難。我的幾點要求就是以上這些了。今晚各位家長好友坐在這個教室里，其實就是在協(xié)作我的工作了，所以，我要對你們說一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持。我也肯定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中假如有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接溝通，我肯定懇切接受，并再次表示感謝！線上家長會的老師發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長大家下午好！首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參與這次家長會，我代表七二班任課老師感謝大家對學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長會，是為了一個共同的目的`，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七班級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，假如同學(xué)能順應(yīng)初中生活，就可能進步很快。我希望通過這次家長會，讓家長有更多的時機了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。一個孩子是一個家庭的希望，我作為七二班的班主任，情愿和家長們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康歡樂的成長。一、我想先說一下初中與小學(xué)的區(qū)分初中，是同學(xué)由稚嫩的童年向青少年轉(zhuǎn)變和獨特漸漸形成的時期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨很多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識缺乏，未能依據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，顯現(xiàn)種種不順應(yīng)，想家、一進學(xué)校就頭疼，嚴峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上敏捷運用。初中階段，老師們不再像對小同學(xué)那樣，手把手地指導(dǎo)同學(xué)，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向進展，培育自主學(xué)習(xí)力量。分數(shù)分配也不一樣：語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語XXX分，政史地生各為五非常。有的孩子小學(xué)時成果好，在班里做同學(xué)干部，步入中學(xué)后卻由于種種原因沒有能再當班干部，感到絕望；有的同學(xué)小學(xué)畢業(yè)時成果不抱負，與同學(xué)們有肯定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的同學(xué)努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致同學(xué)發(fā)生心理問題。二、如今我說一下初中生生理特點中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理進展改變急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賜予充足的重視。（1）獨立性增加。進入青春期的孩子總是希望得到他人的成認和尊重，希望掙脫成人的約束，渴望獨立。（2）人的世界觀開頭改變。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一樣聽從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此常常固執(zhí)地與父母頂撞。全部這些改變和進展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不行能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的獨特，還沒有成熟的感情世界。所以在這特別的時期，孩子的進展需要得到家長的關(guān)注和幫忙，能順當度過這青春發(fā)育期。三、班級介紹（一）我想先給家長們介紹一下七二班的根本情況我簡潔介紹一下班級情況。本班目前有56位同學(xué)，其中女生26位，男生30位。通過這一個多月的觀看，我覺得我們班同學(xué)整體表現(xiàn)很不錯，品德都很好，當然這與良好的家教分不開，感謝家長們對孩子的細心培育。對于管理班級，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀律主要由班干部負責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，把握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，按時談話溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)上的問題。并通過同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師溝通，如今班級上課紀律良好，作業(yè)收交情況比擬好，班級的各項工作開展的也很不錯。應(yīng)當說這是一個很好的勢頭。這學(xué)期以來我要求同學(xué)以主動向上的看法對待學(xué)習(xí)生活，以“人生有夢，行于當下”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個孩子都能樹立自己的抱負，并從如今起踏實、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)當是我們家長的共同愿望吧。（二）本班自開學(xué)以來涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：1、我們班有很多熱心班級工作的班干部：2、我們班有許多熱愛學(xué)習(xí)，成果優(yōu)異的同學(xué)。例如：3、我們班有很多主動答復(fù)問題的同學(xué)，例如：等等，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的驕傲。（三）本班自開學(xué)以來存在的問題1、有些常好動的同學(xué)，很難集中留意聽課，上課說話打鬧并且影響其它同學(xué)。2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有按時進行訂正。雙休日作業(yè)也不做。3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。4、馬虎馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個同學(xué)，遺忘做作業(yè)，或遺忘訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。5、個別同學(xué)有點自私，不關(guān)懷班級事務(wù)，不關(guān)懷同學(xué)。（四）月考考試情況月考考試是對同學(xué)一段時間以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比擬滿意的。大部分同學(xué)成果較開學(xué)時都有進步，其中一部分同學(xué)的進步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴峻（跛腳現(xiàn)象嚴峻），要引起重視。希望家長協(xié)作教育。最終，祝各位家長工作順當，家庭幸福，再次感謝你們對七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上，全面進展，歡樂學(xué)習(xí)！線上家長會的老師發(fā)言稿篇4尊敬的家長，親愛的小好友：此時我心情凝重，由于與我朝夕相處的孩子們就要離開了；此時我又倍感欣慰，由于我的珍寶們即將成為一名榮耀的小同學(xué)了。清晰地記得三年前，你們離開父母，第一次來到這里，驚恐的臉上分明寫著對老師的疑心，當我輕輕接過你們的小手，告知你們幼兒園是你們的家，老師就是你們的媽媽，你們哭著不接受我這個媽媽，你們哭著鼻子把玩具扔了滿地……慢慢地你們自覺不自覺地就唱起了“幼兒園象我家，老師愛我我愛她”，慢慢地你們都爭著第一個來到幼兒園，慢慢地你們來園時一再囑咐父母“晚點來接我，讓我和老師多玩一會”在不知不覺中，我們成了難舍難分的好好友。最近，孩子們越來越懂事了，上課時，眼睛一刻也不離開老師，排練時不怕苦不怕累，休息時，他們圍在我的身邊說著靜靜話，那天教畢業(yè)詩的時分，幾個孩子哭的泣不成聲，我一會去勸慰這個，一會去勸勸那個，可淚流滿面