2022年專升本招生專業(yè)

2022年“專升本”招生專業(yè)招生就業(yè)處制2022年2月28日目錄TOC\o"1-3"\h\u法學專業(yè)專升本專業(yè)課考試科目分值及考試說明 （三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（1）課程A50%（2）課程B50%（四）試卷題型結(jié)構(gòu)題型題量、分值占比單選題或判斷題20小題，每小題2分20.0%填空題15小題，每小題2分10.0%名詞解釋5小題，每小題3分10.0%簡答題或計算題7小題，每小題5分30.0%綜合題（論述題）3小題，每小題10分30.0%（五）試卷難度結(jié)構(gòu)較易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。（六）參考書目1.南京大學《無機及分析化學》編寫組.無機及分析化學（第五版）[M].

北京：高等教育出版社,2015年.2.奚旦立、孫裕生主編.環(huán)境監(jiān)測（第四版）[M].

北京：高等教育出版社，2010年。生物科學專業(yè)“專升本”考試綜合基礎(chǔ)理論考試大綱一、考試性質(zhì)生物科學專業(yè)大類專業(yè)綜合科目基礎(chǔ)理論考試是為內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高校招收生物科學專業(yè)大類的“專轉(zhuǎn)本”學生而設(shè)置的、具有選拔性質(zhì)的全省統(tǒng)一考試。其目的是科學、公平、有效地測試考生在高職（?？疲╇A段相關(guān)專業(yè)知識、基本理論與方法的掌握水平?？荚囋u價的標準是報考該專業(yè)大類的高職（專科）優(yōu)秀畢業(yè)生應能達到的及格或及格以上水平，以利于各普通本科院校擇優(yōu)選拔，確保招生質(zhì)量。適用專業(yè)本考試大綱適用于食品生物技術(shù)（570101）、藥品生物技術(shù)（570103）。命題規(guī)則1.通用性原則：依據(jù)普通本科院校生物科學類專業(yè)應用型技能型人才培養(yǎng)對共性專業(yè)基礎(chǔ)知識的要求，根據(jù)教育部頒布的高等職業(yè)院校專業(yè)教學標準，歸納和提煉生物科學類專業(yè)必備的核心專業(yè)知識、技能和素養(yǎng)，涵蓋相關(guān)行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域必備的知識與技能。2.基礎(chǔ)性原則：著眼于學習者綜合素質(zhì)提升，以基礎(chǔ)知識、基本技能為主要考查內(nèi)容，注重考查學生對基本概念和基本方法的掌握情況，強化學生手腦并用與知行合一，幫助學習者形成良好的規(guī)范意識和嚴謹?shù)穆殬I(yè)態(tài)度，促進他們技術(shù)能力的成長和創(chuàng)造能力的提高。3.科學性原則：命題力求科學、規(guī)范，試卷應有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度，真實、準確地檢測出學生掌握專業(yè)理論知識的水平。四、考查內(nèi)容（一）課程A：微生物學【考查目標】1.掌握微生物學基本概念、基礎(chǔ)理論、基本實驗技能及其應用等知識；2.掌握微生物的系統(tǒng)分類、細胞結(jié)構(gòu)與功能、生理代謝、遺傳變異、生態(tài)學和免疫學的基本理論知識以及相關(guān)實驗技術(shù);3.掌握應用這些知識和技術(shù)分析和解決問題的能力?！究疾閮?nèi)容】1.緒論1.1識記微生物概念;1.2分析微生物的共性，領(lǐng)會微生物對人類的影響;1.3領(lǐng)會人類對微生物世界的認識的五個階段，學習微生物的任務。2.原核微生物的形態(tài)，構(gòu)造和功能2.1識記原核生物，細菌，缺壁細菌，原生質(zhì)體，芽孢，莢膜，鞭毛，伴孢晶體，放線菌，支原體，衣原體和立克次氏體的概念;2.2領(lǐng)會細菌的基本構(gòu)造和功能;2.3分析G+和G-細菌細胞壁的異同;2.4綜合分析革蘭氏染色法的機制。3.真核微生物的形態(tài)，構(gòu)造和功能3.1識記真核微生物，酵母菌，霉菌，假菌絲，鎖狀聯(lián)合的定義;3.2領(lǐng)會真菌、酵母菌的菌體特點，繁殖方式，細胞構(gòu)造，及其細胞壁的結(jié)構(gòu);3.3領(lǐng)會并分析各類不同酵母菌的生活史和各階段的特點;3.4分析比較細菌、放線菌、酵母菌和霉菌細胞壁成分、菌落的異同，以及它們原生質(zhì)體制備方法;3.5分析比較霉菌的營養(yǎng)菌絲和氣生菌絲的特點，以及它們的特化結(jié)構(gòu)。4.病毒與亞病毒4.1.識記病毒，真病毒，亞病毒，噬菌斑，烈性噬菌體，溫和噬菌體，溶原菌，溶原性定義;4.2領(lǐng)會病毒粒對稱體的種類，每種對稱的特殊外形的代表病毒;4.3分析烈性噬菌體的裂解性生活史和一步生長曲線的特征參數(shù)。5.微生物的營養(yǎng)與培養(yǎng)基5.1識記自養(yǎng)微生物，異養(yǎng)微生物，營養(yǎng)，營養(yǎng)物，C/N，氨基酸自養(yǎng)型生物，氨基酸異養(yǎng)型生物，生長因子，大量元素，微量元素，培養(yǎng)基的定義;5.2領(lǐng)會四大類微生物的最適生長pH范圍及常用的培養(yǎng)基名稱，微生物的六大營養(yǎng)要素;5.3能夠應用鑒別性培養(yǎng)基，領(lǐng)會鑒別性培養(yǎng)基的使用的原理;5.4分析培養(yǎng)基的分類方法和應用范圍。6.微生物的新陳代謝6.1識記新陳代謝，生物氧化，有氧呼吸，無氧呼吸，發(fā)酵，氧化磷酸化，光合磷酸化，底物水平磷酸化，代謝補償途徑，Stickland反應的定義;6.2領(lǐng)會生物氧化的形式、過程、功能及類型，以及化能異養(yǎng)微生物的生物氧化中，脫氫和產(chǎn)能的途徑，分析并比較各途徑的主要特點，領(lǐng)會青霉素抑制菌機制;6.3分析有氧呼吸、無氧呼吸、發(fā)酵的異同點以及同型和異型乳酸發(fā)酵途經(jīng)的異同;6.4識記并領(lǐng)會生物固氮酶的特性和固氮過程，以及大分子物質(zhì)肽聚糖合成的過程。7.微生物的生長及其控制7.1識記單細胞微生物典型生長曲線，最適生長溫度，巴氏消毒法，抗生素，生長限制因子，滅菌、消毒、化療、防腐，連續(xù)培養(yǎng)，恒化培養(yǎng)，恒濁培養(yǎng)，化學殺菌劑，消毒劑的的定義;7.2領(lǐng)會典型生長曲線的幾個時期和各期特點，根據(jù)各時期的特點，分析在具體生產(chǎn)中的應用;7.3分析恒濁培養(yǎng)和恒化培養(yǎng)的異同，以及滅菌、消毒、防腐和化療的異同;7.4領(lǐng)會微生物生長繁殖的測定方法，高溫滅菌的原理和方法，抗生素對微生物的作用機制。8.微生物的遺傳變異和育種8.1識記基因突變，營養(yǎng)缺陷型，光復活作用，基因重組，結(jié)合，轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)導，轉(zhuǎn)染，缺陷噬菌體，衰退，復壯，冷凍干燥法，準性生殖的定義;8.2領(lǐng)會微生物遺傳物質(zhì)的特點，自然界微生物基因重組的方式，在遺傳育種中的應用，營養(yǎng)缺陷型微生物的特點，分析營養(yǎng)缺陷型微生物在具體生產(chǎn)實踐中的應用;8.3領(lǐng)會Ames實驗檢測致癌劑的理論依據(jù)，并對其在環(huán)境監(jiān)測方面加以利用;8.4領(lǐng)會菌種衰退的原因，能夠?qū)λネ司赀M行復壯，能夠進行正確的菌種保藏。9.微生物的生態(tài)9.1識記水體自凈作用，大腸菌群數(shù)，正常菌群，微生態(tài)制劑，無菌動物，互生，共生，寄生，拮抗，混菌培養(yǎng)，BOD，COD，活性污泥的定義;9.2利用微生物代謝特點，進行污水處理、環(huán)境治理的應用。10.傳染與免疫10.1識記非特異性免疫的組織結(jié)構(gòu)與免疫的機制及特異性免疫的相關(guān)知識和免疫細胞、抗原、抗體的基本概念;10.2了解免疫學方法及其應用的相關(guān)內(nèi)容及主要抗體反應的一般規(guī)律，要求掌握三種反應類型及標記技術(shù)。11.微生物的分類和鑒定識記微生物的種、新種、菌株的定義，領(lǐng)會雙命名法命名原則。（二）課程B：生物化學【考查目標】掌握生物大分子（糖、脂、蛋白質(zhì)、酶、維生素、核酸、激素）的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能；掌握生物體內(nèi)主要的物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)化（糖代謝、脂代謝、氨基酸代謝、核酸代謝、生物氧化）；掌握遺傳信息傳遞的化學基礎(chǔ)，主要包括DNA的復制、RNA的合成、蛋白質(zhì)的合成及細胞代謝調(diào)控等；掌握生物化學領(lǐng)域研究前沿的動態(tài)。【考查內(nèi)容】1.緒論1.1生物化學定義和研究內(nèi)容；生物體內(nèi)生物大分子的種類和組成特點。1.2生物化學的學習內(nèi)容和學習方法；1.3生物化學產(chǎn)生與發(fā)展的幾個重要階段及其代表性成果。2.核酸的結(jié)構(gòu)與功能2.1核酸的生物學功能；2.2核酸的基本構(gòu)成單位核苷酸、堿基的結(jié)構(gòu)；2.3核酸的分類，DNA和RNA的區(qū)別；2.4核酸一級結(jié)構(gòu)的特點、主要作用力和表示方法；2.5DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點和作用力；2.6tRNA的三葉草模型結(jié)構(gòu)及每個結(jié)構(gòu)部分的作用；2.7rRNA和mRNA的結(jié)構(gòu)特點；2.8核酸的溶解性、酸堿性質(zhì)、紫外吸收性質(zhì)；2.9核酸的變性本質(zhì)、引起變性的因素和變性后相關(guān)性質(zhì)的變化，核酸變性后復性的條件。3.蛋白質(zhì)化學3.1蛋白質(zhì)的生物學功能；3.2構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的結(jié)構(gòu)通式并熟悉這20種氨基酸的三字符；酸性氨基酸、堿性氨基酸的種類；氨基酸兩性解離的性質(zhì)；3.3肽的結(jié)構(gòu)；熟悉肽的命名規(guī)則；了解一些天然寡肽的作用；3.4蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)的特點；蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)的測序流程；3.5蛋白質(zhì)二級結(jié)構(gòu)的類型；α-螺旋和β-片層的結(jié)構(gòu)特點；3.6二級結(jié)構(gòu)向三級結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變；三級結(jié)構(gòu)和四級結(jié)構(gòu)的特征；3.7蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)的改變與分子病的產(chǎn)生；蛋白質(zhì)高級結(jié)構(gòu)變化與蛋白質(zhì)功能改變間的關(guān)系；3.8蛋白質(zhì)的兩性性質(zhì)和膠體性質(zhì)，熟悉蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的測定方法；3.9引起蛋白質(zhì)沉淀的因素；蛋白質(zhì)變性本質(zhì)和變性后性質(zhì)的改變；3.10蛋白質(zhì)的分類標準；蛋白質(zhì)分離提純的規(guī)則和基本流程。4.酶4.1酶和一般催化劑的區(qū)別；酶專一性的機理；全酶的構(gòu)成；4.2酶的分類和催化的反應類型；酶的命名規(guī)則；4.3中間產(chǎn)物學說；誘導契合學說；酶高催化效率的因素；4.4酶的活性中心構(gòu)成；掌握酶原激活的本質(zhì)及意義；4.5酶促反應動力學方程；米氏常數(shù)的意義；4.6pH、溫度、激活劑等因素對酶催化效率的影響；競爭性抑制劑、非競爭性抑制劑對酶的影響；4.7別構(gòu)酶、同工酶和共價修飾酶的活性調(diào)節(jié)方式；4.8酶活力與比活力的區(qū)別及計算；4.9維生素的作用和分類；水溶性維生素構(gòu)成的輔酶類型。生物氧化與氧化磷酸化5.1生物氧化與體外氧化的區(qū)別；5.2生物氧化的特點；5.3生物體內(nèi)高能磷酸化合物的類型；5.4電子傳遞鏈的存在部位；5.5NADH呼吸鏈和FADH2呼吸鏈的組成和順序；5.6抑制劑在呼吸鏈上的作用位點；5.7氧化磷酸化的類型；5.8與電子傳遞鏈相偶聯(lián)的氧化產(chǎn)能；5.9氧化磷酸化的機制；5.10解偶聯(lián)劑與抑制劑的區(qū)別；線粒體外NADH的產(chǎn)能方式。糖類代謝6.1糖類物質(zhì)的生物學作用；糖的分類；單糖的鏈式結(jié)構(gòu)和環(huán)狀結(jié)構(gòu)；寡糖和多糖的結(jié)構(gòu)；6.2二糖的降解；淀粉在不同的淀粉酶作用下的降解方式；糖原的降解過程；6.3糖酵解的發(fā)生部位、化學歷程和能量的生成；糖酵解途徑的生物學意義；6.4丙酮酸在不同條件下的去路；6.5糖有氧分解的階段；丙酮酸在有氧條件下的轉(zhuǎn)化及能量變化；6.6三羧酸循環(huán)的途徑及其特點、生物學意義和能量變化；6.7磷酸戊糖途徑的發(fā)生部位；磷酸戊糖途徑氧化階段的反應；磷酸戊糖途徑的意義；6.8糖異生作用的反應歷程；糖異生與糖酵解；6.9糖異生的意義；6.10活性葡萄糖；蔗糖和淀粉的生物合成過程。脂類代謝7.1脂肪的構(gòu)成和生物體對脂肪的吸收方式；甘油代謝；7.2脂肪酸的β-氧化方式；7.3脂肪酸的其他氧化方式；乙酰CoA轉(zhuǎn)化酮體的過程；7.4酮體的組成；脂肪酸合成與脂肪酸氧化的區(qū)別；7.5磷酸甘油的來源；7.6脂肪酸從頭合成的反應歷程。蛋白質(zhì)的酶促降解和氨基酸的分解與轉(zhuǎn)化8.1作用于蛋白質(zhì)的酶類；食物中蛋白質(zhì)的消化和生物體內(nèi)自身蛋白質(zhì)的降解方式；8.2氨基酸氧化脫氨、轉(zhuǎn)氨和聯(lián)合脫氨基方式；8.3氨基酸的脫羧基作用；氨基酸降解產(chǎn)物的去向；8.4尿素循環(huán)的意義、特點及與TCA循環(huán)的連接點；8.5生糖氨基酸和生酮氨基酸。核酸的酶促降解及核苷酸代謝9.1作用于核酸的酶及其分類和特點；9.2核苷酸分解為堿基、戊糖和磷酸的過程；9.3嘌呤堿基和嘧啶堿基的分解途徑；9.4嘌呤堿基和嘧啶堿基的全程合成途徑和補救合成途徑；9.5嘌呤環(huán)和嘧啶環(huán)中各原子的來源；9.6核糖核苷酸向脫氧核糖核苷酸的轉(zhuǎn)化。10.核酸的生物合成和蛋白質(zhì)的生物合成10.1DNA合成的特點、所需酶類及作用；DNA合成的階段，反轉(zhuǎn)錄作用；10.2DNA修復的類型；10.3RNA聚合酶的組成；轉(zhuǎn)錄的起始、延伸和終止；轉(zhuǎn)錄的特點；10.4蛋白質(zhì)翻譯的輔助因子；10.5原核生物蛋白質(zhì)合成的起始、延伸和終止；10.6真核生物蛋白質(zhì)的合成過程；10.7蛋白質(zhì)翻譯后加工方式。五、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式閉卷、筆試?？荚嚌M分及考試時間專業(yè)綜合基礎(chǔ)理論滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（1）課程A約50%（2）課程B約50%（四）試卷題型結(jié)構(gòu)題型題量、分值占比名詞解釋約10題，每題2分約20%填空題約20空，每空1分約20%單選題約12題，每小題1分約12%判斷題約10題，每小題1分約10%簡答題約4題，每小題6分約24%論述題約2題，每題7分約14%（五）試卷難易程度較易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。六、其他本大綱由省教育廳負責解釋。本大綱自2022年開始實施。機械工程專業(yè)考試說明一、考試科目《機械設(shè)計》二、考試形式考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分100分，考試時間120分鐘。三、參考書目《機械設(shè)計》（第十版），濮良貴、陳國定、吳立言主編，高等教育出版社，2019年7月。旅游管理（專業(yè)課）專科升本科招生考試要求一、《旅游學概論》考試內(nèi)容與要求緒論1．理解旅游學科的性質(zhì)；2．了解旅游學科發(fā)展歷程；3．了解旅游學科研究對象、任務和方法第一章旅游產(chǎn)生與發(fā)展1.理解原始社會早期人類的遷移活動與旅行、旅游的差別，三次社會大分工與人類旅行需要產(chǎn)生的關(guān)系，奴隸社會時期古羅馬帝國和中國商周旅行活動的特點，封建社會時期中國與歐洲主要的旅行活動和特點2.掌握產(chǎn)業(yè)革命對近代旅游發(fā)展的影響，交通技術(shù)的發(fā)展與鐵路時代的到來對近代旅游業(yè)的意義3.了解托馬斯.庫克的活動與近代旅游業(yè)產(chǎn)生的關(guān)系。4.理解現(xiàn)代旅游迅速發(fā)展的原因第二章旅游與旅游學1.掌握旅游和旅游活動的概念2.了解旅游活動的基本特征和旅游活動的要素構(gòu)成3.掌握旅游活動類型劃分的標準以及具體的旅游活動類型4.理解旅游活動的性質(zhì)和根本屬性5.掌握現(xiàn)代旅游活動的特點第三章旅游者1.掌握羅馬會議對游客、旅游者和短程游覽者的界定，世界旅游組織對旅游者的認定，我國對來華入境旅游者的統(tǒng)計口徑，世界旅游組織、英國、法國、美國等以及我國對國內(nèi)旅游者的界定。2.掌握實現(xiàn)個人旅游需求的客觀條件和主觀條件。3.掌握旅游者的幾種分類方法。第四章旅游資源1.理解什么是旅游資源，旅游資源開發(fā)的含義、必要性2.掌握旅游資源的分類方法和具體的類型，旅游資源的特點，旅游資源的價值決定取決于的因素第五章旅游業(yè)1.掌握旅游業(yè)的概念、構(gòu)成、性質(zhì)和基本特點2.掌握旅行社的定義、分類、基本業(yè)務和在旅游業(yè)中的作用。飯店的發(fā)展過程、飯店的等級劃分與我國飯店的星級評定，飯店在社會經(jīng)濟中的作用，飯店業(yè)的發(fā)展趨勢。旅游交通的含義、旅游交通在旅游業(yè)中的作用，影響旅游者選擇旅行方式的因素。旅游景點的含義、旅游景點的特點、類別。第六章旅游體驗1.掌握旅游體驗概念和內(nèi)容2.掌握影響旅游體驗的因素第七章旅游市場1.掌握旅游產(chǎn)品的定義，明確旅游產(chǎn)品的特殊性，旅游產(chǎn)品的特征，產(chǎn)品的構(gòu)成，旅游產(chǎn)品開發(fā)的原則、內(nèi)容、策略2.掌握和運用旅游產(chǎn)品的生命周期原理第八章旅游效應1.掌握旅游對經(jīng)濟和社會文化的積極方面的影響，也要了解消極方面的影響2.掌握旅游對環(huán)境的影響第九章旅游組織1.掌握政府為什么要對旅游發(fā)展進行干預2.國家旅游組織的類型和形成差異的原因3.掌握我國旅游組織的兩大類即旅游行政組織和旅游行業(yè)組織的情況，國際旅游組織的情況二、《管理學》考試內(nèi)容與要求第一章管理基礎(chǔ)第一節(jié)管理思想發(fā)展史1.了解和熟悉產(chǎn)業(yè)革命前、革命后的管理思想的發(fā)展；掌握東西方管理思想對比2.了解法約爾、韋伯及其主要觀點；理解科學革命；3.重點掌握與應用泰羅提出的“5個標準1個浮動”、例外事件原則4.了解提出人際關(guān)系理論的背景、霍桑實驗；理解與掌握人際關(guān)系理論之--人是社會人；學會應用管理中心與人性認識轉(zhuǎn)變的主要管理思想5.了解和熟悉管理過程理論、決策管理理論、數(shù)理理論（管理科學理論）、行為科學管理理論、權(quán)變管理理論；組織再造理論；理解管理思想的多元化6.重點掌握與應用新理論觀點經(jīng)驗主義管理理論德魯克的管理思想貢獻7.學會辯證的看待歷史，理解“人”字和管理實踐與管理屬性的關(guān)系，學會控制情緒第二節(jié)管理系統(tǒng)1.掌握管理的概念與屬性；管理系統(tǒng)及其構(gòu)成2.理解傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理者的對比3.掌握管理者的概念、類型劃分；管理者的素質(zhì)構(gòu)成（尤其是基本、技能、核心素質(zhì)構(gòu)成）4.了解和熟悉管理環(huán)境的分類；管理與環(huán)境的三種關(guān)系5.掌握管理對象的構(gòu)成（三層五要素）學會應用五要素理論解決實際問題6.了解和熟悉管理機制與管理方法7.正確認識管理者的角色發(fā)展，嘗試“自我管理”與“時間管理”的重要性第三節(jié)現(xiàn)代管理原理1.了解和熟悉系統(tǒng)管理原理；層級管理原理；效益管理原理；道德管理原理2.理解人本管理的提出過程3.重點掌握系統(tǒng)管理原理的3個觀點、5種商業(yè)道德觀、人本管理原理；學習型組織管理原理4.正確認識與嘗試“人本管理”與“團隊管理”的重要性第二章管理的功能性職能第一節(jié)領(lǐng)導1.了解和熟悉權(quán)利的運用；有效指揮2.掌握人性假設(shè)理論：X理論經(jīng)濟人假設(shè)、人際關(guān)系理論--社會人假設(shè)、Y理論自我實現(xiàn)人假設(shè)、超Y理論--復雜人假設(shè)3.重點掌握領(lǐng)導、領(lǐng)導的實質(zhì)；體制發(fā)展理論；風格類型；管理方格理論；生命周期理論4.正確認識與嘗試“事物型管理”與“戰(zhàn)略型管理”的重要性第二節(jié)激勵1.了解和熟悉內(nèi)容型激勵理論、過程型激勵理論、社會心理激勵2.掌握激勵概念；物質(zhì)利益激勵、工作激勵3.正確認識與嘗試“情感管理”與“工作激勵”的重要性第三節(jié)溝通與協(xié)調(diào)1.了解和熟悉溝通的分類、基本技巧2.理解溝通的原則、構(gòu)成3.掌握基本概念、障礙、原則、沖突管理4.正確認識與嘗試“溝通技巧”與“學會傾聽”的重要性第四節(jié)創(chuàng)新1.了解和熟悉創(chuàng)新的分類2.理解創(chuàng)新與維持的關(guān)系3.掌握含義、創(chuàng)新的管理技能第三章管理的過程性職能第一節(jié)信息管理1.了解和熟悉信息管理的過程、系統(tǒng)與技術(shù)2.掌握有用信息的構(gòu)成3.學會管理自己的信息第二節(jié)決策1.了解和熟悉類型、定量的的技術(shù)、基本過程2.掌握含義、原則、定性方法；戰(zhàn)略的構(gòu)成；企業(yè)總體戰(zhàn)略與競爭戰(zhàn)略3.在做決策時學會集體決策、學會沉穩(wěn)與擔當，嘗試使用“頭腦風暴法或德爾菲法”作出生活中的決策第三節(jié)計劃1.了解和熟悉分類、過程2.掌握計劃的含義、內(nèi)容；目標化管理的含義第四節(jié)組織1.了解和熟悉組織部門結(jié)構(gòu)內(nèi)容；職權(quán)分配、職權(quán)關(guān)系；人員培訓、人員使用、績效考評2.掌握含義；結(jié)構(gòu)類型；層次類型與設(shè)計原則；人員選聘、人員挽留3.重點掌握組織的發(fā)展階段、組織變革理論；組織文化的含義、結(jié)構(gòu)、形成4.學會使用“組織發(fā)展階段理論”做出生活中的發(fā)展調(diào)整，學會提高自己的執(zhí)行力第五節(jié)控制1.了解和熟悉常用的控制類型：現(xiàn)場控制、反饋控制、前饋控制；機制2.掌握基本含義三、《旅游消費者行為》考試內(nèi)容與要求第一章心理學概述（1）了解和熟悉心理學的概念，心理學的發(fā)展歷程，現(xiàn)代心理學的主要流派，心理學研究的主要內(nèi)容。（2）掌握旅游心理學的概念，旅游心理學的研究對象，旅游心理學的研究方法，研究旅游心理學的意義。第二章旅游消費行為分析（1）了解和熟悉旅游消費行為的含義、類型，旅游者購買決策的參與者，旅游組織結(jié)構(gòu)分類及特征，影響一般組織機構(gòu)購買行為的因素，旅游組織機構(gòu)的購買決策過程。（2）掌握旅游消費行為的心理模式，影響旅游者消費行為的因素，旅游者購買決策的類型，旅游者購買決策過程。第三章旅游消費行為的基本動因（1）了解和熟悉需要的概念，需要的種類，需要的心理模式，動機的概念，動機的功能，動機的分類。（2）掌握馬斯洛需要層次理論，旅游者的“三求”心理，旅游需要的種類，旅游者在旅游各階段的心理需要，旅游動機的概念，旅游動機產(chǎn)生的條件，旅游動機產(chǎn)生的心理過程，旅游動機的特征，旅游動機的推—拉理論，旅游動機的具體類型，激發(fā)旅游動機的方法。第四章知覺與旅游消費行為（1）了解和熟悉知覺的概念，知覺的分類，知覺的特性。（2）掌握旅游消費知覺的心理定勢——首次效應、暈輪效應、經(jīng)驗效應、刻板印象，旅游者對旅游時間、旅游距離、旅游交通、旅游目的地的知覺。第五章態(tài)度與旅游消費行為（1）了解和熟悉態(tài)度的概念，態(tài)度的結(jié)構(gòu)，態(tài)度改變的形式，態(tài)度的特征。（2）掌握態(tài)度與旅游消費行為的關(guān)系，態(tài)度與旅游偏好的關(guān)系、旅游偏好的形成過程，影響旅游態(tài)度和偏好改變的因素，改變旅游態(tài)度和偏好的方法。第六章個性與旅游消費行為（1）了解和熟悉個性的概念，影響個性形成和發(fā)展的因素，個性的特征。（2）掌握個性特征的類型，個性特征與旅游消費行為，個性傾向與旅游消費行為，生活方式與旅游消費行為，個性結(jié)構(gòu)的類型，個性結(jié)構(gòu)與旅游決策。第七章學習與旅游消費行為（1）了解和熟悉學習的概念（廣義、狹義），學習的環(huán)節(jié)。（2）掌握旅游動機的學習，旅游態(tài)度的學習，應對旅游覺察風險的學習，處理購買后疑慮的學習。第八章社會群體與旅游消費行為（1）了解和熟悉群體的概念，群體的特征，參考群體的概念，家庭的概念，家庭結(jié)構(gòu)，社會階層的概念，社會階層的劃分，文化的概念，文化的特征。（2）掌握家庭生命周期與旅游決策的關(guān)系，家庭旅游決策類型，社會階層與旅游決策的關(guān)系，研究社會階層對旅游經(jīng)營者的啟發(fā)，社會文化對旅游消費行為的影響。第九章旅游者的情緒情感（1）了解和熟悉情緒情感的概念，情緒情感的內(nèi)涵，情緒情感產(chǎn)生的原因，情緒、情感的區(qū)別和聯(lián)系，情緒情感表達的外部形式，情緒情感表達的特點，情緒與情感的分類。（2）掌握旅游者情緒情感的特征，影響旅游者情緒情感的因素，情緒情感對旅游者行為的影響，旅游者情感的激發(fā)與調(diào)控。第十章旅游企業(yè)活動中的消費服務心理（1）了解和熟悉旅游服務的概念，旅游服務的性質(zhì)。（2）掌握優(yōu)質(zhì)服務與服務心理的關(guān)系，旅游服務人員的心理素質(zhì)，旅游服務人員的職業(yè)意識。第十一章導游服務心理（1）了解和熟悉旅游者在旅游過程中的心理活動規(guī)律。（2）掌握旅游者對導游服務的心理需求，導游服務的心理策略。第十二章酒店服務心理（1）了解和熟悉心理學在前廳服務中的應用。（2）掌握旅游者在前廳、客房、餐廳的心理需求，前廳、客房、餐廳服務的心理策略。四、參考書目1.《旅游學概論》高等教育出版社郭勝主編參考《基礎(chǔ)旅游學》商務印書館謝彥君主編《管理學基礎(chǔ)》高等教育出版社單鳳儒主編《管理學原理》機械工業(yè)出版社陳傳明主編《旅游消費者行為》華中科技大學出版社李志飛主編五、考試形式及題型（一）考核形式：考試采用閉卷筆試的形式（二）考試題型：考試題型從以下類型中選擇：填空題、單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答、論述、案例（材料）分析。英語專業(yè)“專升本”選拔考試綜合基礎(chǔ)理論考試大綱一、考試性質(zhì)英語綜合基礎(chǔ)理論考試是為普通高校招收英語專業(yè)大類的“專轉(zhuǎn)本”學生設(shè)置的、具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)一考試。其目的是科學、公平、有效地測試考生在高職（?？疲╇A段英語專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論與方法的掌握水平。考試評價的標準是報考英語專業(yè)的高職（?？疲﹥?yōu)秀畢業(yè)生應能達到的及格或及格以上水平，以利于本科院校擇優(yōu)選拔，確保招生質(zhì)量。二、命題原則1、考試命題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性原則、發(fā)展性原則、科學性原則、時代性原則、開放性原則、規(guī)范性原則，力求全面考查學生課程目標的達成狀況——立足全面性、注重代表性、體現(xiàn)導向性。2、考試命題要注重對學生基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗和學習能力的考查，注重考查學生對知識的理解和應用，特別是在具體情境中的綜合運用能力，即具體情境下分析問題和解決問題的能力。3、考試命題要科學、公平、有效地測試考生在?？齐A段相關(guān)專業(yè)知識、基本理論與方法的掌握水平。題目設(shè)置要有一定的區(qū)分度，起點適當，坡度適宜，要有利于各種程度的學生都能考出自己的水平，以利于學校擇優(yōu)選拔，確保招生質(zhì)量。三、考查內(nèi)容主要考試課程：A:綜合英語B:英語閱讀課程A綜合英語【考查目標】1、考生應掌握4000—5000左右的詞匯量（包括詞組及固定搭配），具備構(gòu)詞法和詞匯運用的知識。2、考生應具備系統(tǒng)的語法知識，尤其要掌握各詞類用法、動詞的時態(tài)及語態(tài)、助動詞及情態(tài)動詞、非謂語動詞、虛擬語氣、倒裝結(jié)構(gòu)、省略、主謂一致、復雜句結(jié)構(gòu)等用法。3、考生應具備良好的閱讀和寫作能力，能讀懂300-500字生活類短文，并歸納總結(jié)文章大意，準確輸出自己觀點?！究疾閮?nèi)容】1. 詞匯知識1.1 詞義辨析1.2 詞匯構(gòu)成1.3 固定搭配1.4 詞匯應用2. 語法知識2.1 詞類轉(zhuǎn)換2.2 動詞的時態(tài)及語態(tài)2.3 助動詞及情態(tài)動詞2.4 非謂語動詞2.5 虛擬語氣2.6 倒裝結(jié)構(gòu)2.7 省略2.8 主謂一致2.9 復雜句結(jié)構(gòu)3. 寫作3.1 歸納總結(jié)能力3.2 寫作文體格式3.3 清楚表達觀點3.4 內(nèi)容完成，邏輯清晰，語篇連貫4. 翻譯4.1運用基本英譯技巧，能正確翻譯英美報刊上涉及時事、政治、經(jīng)濟、文化、科技等領(lǐng)域的短句。4.2 能正確翻譯英語常用詞語、固定搭配、習語、流行語等。4.3 能正確理解并轉(zhuǎn)換英語的基本句型，尤其是結(jié)構(gòu)較為復雜的句型。4.4 能正確確立漢譯英的單句主干以及信息重心。4.5 能正確翻譯漢語的常用詞語、文化負載詞語、習語和流行語。4.6 能正確翻譯漢語的基本句型，包括無主句、流水句、主題句、連動句、兼語句、意合句等。課程B英語閱讀【考查目標】考生應具備良好的閱讀能力，能準確理解中等難度、篇幅350個單詞左右的文字材料。閱讀理解的語篇以記敘文、議論文、說明文為主，題材選自英文原版材料，內(nèi)容涉及社會、文化、科普、文學、教育、人物傳記、時事新聞等?！究疾閮?nèi)容】1、能掌握常見的敘述、新聞、科技等體裁的文體特點2、能把握文章主要觀點和態(tài)度，提煉文章主旨3、能從閱讀材料中準確判斷與主旨相關(guān)的細節(jié)信息a) 能根據(jù)語境，做出合理推斷b) 能根據(jù)上下文判斷大綱附表以外的某些詞匯和短語的意義四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式閉卷、筆試。（二）試卷滿分及考試時間專業(yè)綜合基礎(chǔ)理論滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)PAGEPAGE150（1）課程A70%（2）課程B30%（四）試卷題型結(jié)構(gòu)題型題量、分值占比單選題25小題，每小題1分25%翻譯10小題，每小題2分20%作文1題，15分15%完形填空10小題，每小題1分10%短篇閱讀10小題，每小題2分20%長篇閱讀5小題，每小題2分10%（五）試卷難度結(jié)構(gòu)較易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。五、參考書目1.《現(xiàn)代大學英語精讀第二版》第一冊，楊立民，外語教學與研究教育出版社2.《現(xiàn)代大學英語精讀第二版》第二冊，楊立民，外語教學與研究教育出版社3.《現(xiàn)代大學英語精讀第二版》第三冊，楊立民，外語教學與研究教育出版社4.《泛讀教程第二版》第一冊，王守仁、戴煒棟，上海外語教育出版社5.《泛讀教程第二版》第二冊，王守仁、戴煒棟，上海外語教育出版社俄語“專升本”選拔考試綜合基礎(chǔ)理論考試大綱一、考試性質(zhì)俄語綜合基礎(chǔ)理論考試是為普通高校招收俄語專業(yè)大類的“專轉(zhuǎn)本”學生設(shè)置的、具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)一考試。其目的是科學、公平、有效地測試考生在高職（?？疲╇A段專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論與方法的掌握水平?？荚囋u價的標準是報考俄語專業(yè)的高職（?？疲﹥?yōu)秀畢業(yè)生應能達到的及格或及格以上水平，以利于本科院校擇優(yōu)選拔，確保招生質(zhì)量。二、命題原則1、考試命題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性原則、發(fā)展性原則、科學性原則、時代性原則、開放性原則、規(guī)范性原則，力求全面考查學生課程目標的達成狀況——立足全面性、注重代表性、體現(xiàn)導向性。2、考試命題要注重對學生基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗和學習能力的考查，注重考查學生對知識的理解和應用，特別是在具體情境中的綜合運用能力，即具體情境下分析問題和解決問題的能力。3、考試命題要科學、公平、有效地測試考生在?？齐A段相關(guān)專業(yè)知識、基本理論與方法的掌握水平。題目設(shè)置要有一定的區(qū)分度，起點適當，坡度適宜，要有利于各種程度的學生都能考出自己的水平，以利于學校擇優(yōu)選拔，確保招生質(zhì)量。三、考查內(nèi)容（一）課程A：綜合俄語【考查目標】1、考生應能掌握3000-4000個左右的詞匯及相關(guān)詞組，并自行掌握涉及俄羅斯文化、科技領(lǐng)域的相關(guān)知識。2、考生應能熟練地運用基本的語法知識，掌握一定數(shù)量的語法句型。3、考生應能夠借助詞匯、語法和句型等專業(yè)知識，運用漢語和俄語比較準確地完成語句或篇章的翻譯。4、考生應能夠遵循特定的文體格式完成150詞的書面表達，文章結(jié)構(gòu)合理，語言表達流暢，內(nèi)容具有較強的連貫性。【考查內(nèi)容】1.詞匯1.1詞匯搭配關(guān)系1.2詞匯的實際使用1.3意思相近的詞匯或短語的關(guān)聯(lián)1.4同根詞的語義聯(lián)系與區(qū)別2.語法2.1詞性變化，詞的一致關(guān)系等基本語法規(guī)則2.2基本語法句型2.3句子的成分與結(jié)構(gòu)3.俄漢互譯3.1詞匯及句型的選擇3.2不同語言表達方式的異同3.3語句或篇章內(nèi)容的理解與表述4.寫作4.1記敘文、議論文及簡單應用文的撰寫要求4.2文章邏輯性4.3語言表達力（二）課程B：俄語閱讀【考查目標】1、考生應具備一定的閱讀技巧，能快速找到文章中的有效信息。2、考生應能夠讀懂不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料的3%），包括信函、書刊和雜志上的文章及解說、簡單的評論等論點清晰的文章內(nèi)容。3、能夠理解上下文及所表達意圖?！究疾閮?nèi)容】1、快速找到關(guān)鍵詞等有效信息的能力2、文章內(nèi)容的理解能力3、掌握整篇文章觀點和論點4、文章內(nèi)容的分析與概括能力四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式閉卷、筆試。（二）試卷滿分及考試時間專業(yè)綜合基礎(chǔ)理論滿分100分。考試時間120分鐘。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（1）課程A70%（2）課程B30%（四）試卷題型結(jié)構(gòu)題型題量、分值占比單選題20分20%填空題10分10%閱讀理解題152分30%短句翻譯題分10%篇章翻譯題10%寫作20%（五）試卷難度結(jié)構(gòu)較易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)專升本專業(yè)基礎(chǔ)理論考試大綱一、考試性質(zhì)本考試為具有選拔性質(zhì)的全區(qū)統(tǒng)一考試，目的在于科學、公平、有效地測試考生在高職（?？疲╇A段相關(guān)專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論的掌握水平。二、適用專業(yè)本考試大綱適用于報考中國少數(shù)民族語言文學（蒙古語言文學）專業(yè)學生（050104）。三、命題原則1.基礎(chǔ)性原則：考試大綱以專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本能力為主要考查內(nèi)容，注重考查學生對本專業(yè)基本知識的了解和掌握，難度適中，知行合一，促進學習者綜合素質(zhì)與能力的提升。2.科學性原則：考試大綱兼顧本專科銜接的縱向遞進以及與平行考試科目的橫向互補，力求科學、規(guī)范，應有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度，能夠真實、準確地檢測出掌握專業(yè)知識的水平。四、考試課程分數(shù)比例、總分：現(xiàn)代蒙古語80分（40%）+蒙古族古代文學80分（40%）+蒙古文寫作40分（20%）=200分五、考試時間：120分鐘六、考試語種：蒙古語七、考查內(nèi)容（一）課程A：現(xiàn)代蒙古語【考查目標】1.了解正確使用蒙古語和語言文字規(guī)范化在現(xiàn)代化建設(shè)工作中的重要性；2.掌握現(xiàn)代蒙古語的語音、文字、詞匯、語法等方面的基本知識和基礎(chǔ)理論；3.為大學生以后的教學以及考研，從事蒙古語研究工作者創(chuàng)建基礎(chǔ)?！究疾閮?nèi)容】一、緒論1.阿爾泰語系語言的分類，蒙古語族語言的分類，蒙古語族語言的基本概況，蒙古語族語言的重要特征2．現(xiàn)代蒙古語的重要特征，方言的概念，中國蒙古語方言的分類，方言與土語的區(qū)別，基礎(chǔ)方言與標準音的區(qū)別，蒙古語標準音3．蒙古文字的形成，蒙古文字的發(fā)展階段4．蒙古語規(guī)范規(guī)則：語音、語法，詞匯，書寫等方面二、語音學1.音位的概念、音位變體、國際音標2.元音的概念，元音的特征，元音的分類，短元音、長元音、復合元音、三合元音3．輔音的概念，輔音的特征，輔音的分類，基本輔音、借詞輔音4．語音結(jié)合：元音和諧律、口語元音和諧律、書面語元音和諧律、輔音結(jié)合律5．音節(jié)的概念，音節(jié)特征，音節(jié)的分類，音節(jié)構(gòu)成法，重音，弱化元音6．語音變化的概念，語音變化原因，語音變化種類：語音同化、語音異化、語音減音、語音增音、語音換位三、蒙古文正字法1．正字法規(guī)的概念，正字法規(guī)的原則：語音學原則，詞法學原則，意義學原則，來源原則等內(nèi)容2.語音和諧規(guī)則，連接元音書寫規(guī)則，元音輔音相接規(guī)則，語音脫落現(xiàn)象四、語法1.詞法1.1語法的含義，語法的性質(zhì)，語法形式，表達語法形式的方法，語法范疇，詞素的概念，構(gòu)詞方法，詞素的分類，詞素變體，詞的結(jié)構(gòu)，詞根，詞干，后綴。1.2詞類劃分的根據(jù)，詞法分類：靜詞類，動詞類，無變化詞類，1.3靜詞類：名詞、形容詞，數(shù)量詞，時位詞，代詞1.3.1名詞及其語法特征，名詞的數(shù)，名詞的概稱，名詞的格，名詞的領(lǐng)屬范疇變化形式1.3.2形容詞及其語法特征，形容詞的比較級，形容詞的數(shù)、格、領(lǐng)屬范疇1.3.3數(shù)詞及其分類，數(shù)詞的語法特征，量詞1.3.4時位詞及其分類，時位詞的語法特征1.3.5代詞及其分類，代詞的語法特征1.4動詞類1.4.1動詞的概念，動詞語法特征，動詞詞尾形態(tài)：式動詞、副動詞、形動詞。1.4.2祈使式及人稱范疇，陳述式及時間范疇，副動詞及其分類，各副動詞的語法特征，形動詞及其分類，形動詞的語法特征，1.4.3動詞詞干形態(tài)：動詞詞干的層次，動詞的態(tài)范疇，動詞的體范疇1.4.4動詞的分類：實義動詞、虛義動詞：代動詞、概稱動詞、聯(lián)系動詞、助動詞1.5無變化詞類：1.51副詞的概念，副詞的分類1.52后置詞的概念，后置詞的分類1.53連接詞的概念，連接詞的分類1.54語氣詞的概念，語氣詞的分類1.56感情詞的概念，感情詞的分類2.句法2.1句法結(jié)構(gòu)，句子成分：句子的主要成分，句子的次要成分，句子的分類，分析句子的主次要成分2.2句法結(jié)構(gòu)的層次分析，句法結(jié)構(gòu)分析法，句法結(jié)構(gòu)關(guān)系，句子分類方法2.3詞組的含義，詞組的特征，詞組的分類五、詞匯1.詞匯的含義和詞匯單位，詞匯特征，詞匯種類2.熟語的含義，熟語的特征，屬于種類3.語義含義，語義特征，語義種類，單語義，多語義，反義詞，近義詞，語義發(fā)展情況，本義、基本義、引申義、比喻義之間的關(guān)系及其分析4.詞匯發(fā)展原因，詞匯發(fā)展途徑及內(nèi)容，詞源5.術(shù)語的概念，術(shù)語的分類6.詞典的特征、編寫詞典的規(guī)則與方法，詞典的類型，詞典的功能（二）課程B：《蒙古族古代文學》【考查目標】1.掌握蒙古族古代文學自遠古文學至近代文學的發(fā)生、發(fā)展的基本概念和主要文獻作品；欣賞理解蒙古族古代文學；具有傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識和能力；具有較高的人文素養(yǎng)和良好的道德素質(zhì)2.掌握遠古到近代優(yōu)秀經(jīng)典作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)成就、對后世的影響等；掌握重要作家的生平、思想、藝術(shù)風格3.具備閱讀鑒賞蒙古族古代文學作品的能力，能獨立分析、評論蒙古族古代文學作品，能夠用馬列主義文論思想分析各種文學發(fā)展和演變【考查內(nèi)容】1.遠古文學（？-13世紀初）1.1.神話與傳說神話與傳說概念、特色、區(qū)別及代表篇目1.2.古代口頭詩歌古代口頭詩歌的產(chǎn)生；祭祀神歌；祝詞贊歌1.3.薩滿教文學薩滿教的概述；薩滿教神話和薩滿教詩歌的內(nèi)容及特色1.4.英雄史詩英雄史詩的流傳和出版研究概況；產(chǎn)生發(fā)展與分類；思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。1.5.《江格爾》《江格爾》的流傳于出版研究概況；思想內(nèi)容；人物形象及藝術(shù)特色；2.中古文學（13-17世紀初）2.1．《蒙古秘史》《蒙古秘史》的版本與研究；思想內(nèi)容；藝術(shù)特色及人物形象和影響2.2.古代書面詩歌《智慧的鑰匙》的思想內(nèi)容、《金帳樺皮書》和《阿萊欽布之歌》內(nèi)容及藝術(shù)特色；《成吉思汗的兩匹駿馬》思想內(nèi)容；《金宮祭詞》和《哈薩爾祭詞》的內(nèi)容2.3.歷史文學所流傳的作品《征服三百泰亦赤兀惕人的傳說》；《箭筒士阿嘎聰?shù)膫髡f》；《成吉思汗的箴言》；《孤兒?！?；《妥歡貼木兒的懊悔詩》；《滿都海徹辰的誓言詩》；《達延汗的六萬蒙古贊》等作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。2.4.短篇小說《烏力吉圖洪高娃福晉的故事》；《額力葉納嘎楚故事》思想內(nèi)容及藝術(shù)特色3.中古文學[下]（17-19世紀中）3.1.歷史文學歷史文學的