依戀及應(yīng)用課件

依戀理論及應(yīng)用主講人：XXX1.依戀的概念2.依戀的理論解釋3.依戀研究方法4.主要研究進(jìn)展5.存在問題1.依戀的概念

依戀(attachment)指的是撫養(yǎng)者與孩子之間一種特殊的情感上的聯(lián)結(jié)(Bowlby,1969)。

嬰幼兒對其主要撫養(yǎng)者特別親近而不愿意離去的情感,是存在于嬰幼兒與其撫養(yǎng)者(主要是母親)之間的一種強(qiáng)烈持久的情感聯(lián)系。一般是指個(gè)體的人對某一特定個(gè)體的長久持續(xù)的情感聯(lián)系。2.1精神分析理論依戀看作早期兒童對能夠滿足其生理需要，提供快樂與舒適的父母形成的一種情感關(guān)系，強(qiáng)調(diào)兒童的生理因素在依戀建立和發(fā)展中的決定作用，都把喂養(yǎng)作為依戀形成的起源。

弗洛伊德認(rèn)為，口唇期（0－1歲），力比多能量相對集中于口唇上，因而飲食、吸吮等口唇需要成為支配兒童行為的主導(dǎo)性動(dòng)力，口腔的經(jīng)驗(yàn)成為兒童最基本的快樂源。母親是兒童生活中“獨(dú)一無二的、無可代替的、堅(jiān)實(shí)構(gòu)筑的、一生中最初也是最強(qiáng)烈的情愛對象”（Freud，1964）。早期的依戀理論是建立在泛性論的基礎(chǔ)之上的，具有強(qiáng)烈的生物決定論的傾向2.2習(xí)性學(xué)理論鮑爾貝在習(xí)性學(xué)的基礎(chǔ)上整合了精神分析理論、信息加工理論與控制論，系統(tǒng)論述了依戀產(chǎn)生的生物基礎(chǔ)、階段性發(fā)展及其內(nèi)部機(jī)制。指出依戀的形成有著深刻的生物根源，人類嬰兒對于撫養(yǎng)照看者的依戀是長期生物進(jìn)化的結(jié)果，是基因所保留下來的人類進(jìn)化和生存方式的信息，或者說是人類在面對可能的威脅和意識(shí)到的危險(xiǎn)時(shí)所采取的必然的、本能的反應(yīng)方式。

鮑貝爾認(rèn)為，兒童的依戀時(shí)呈階段性發(fā)展的，他把兒童依戀的產(chǎn)生與發(fā)展過程分為4個(gè)階段。1.前依戀期（0－2個(gè)月），兒童還未實(shí)現(xiàn)對人際關(guān)系客體的分化，因而對任何人都表現(xiàn)出相似的行為反應(yīng)，可以接受來自陌生人的關(guān)注與愛護(hù)。

2.依戀關(guān)系建立期（2－7個(gè)月），兒童出現(xiàn)了對熟悉人的識(shí)別或再認(rèn)，熟人較陌生人更容易引起強(qiáng)烈的依戀反應(yīng)，但仍然無區(qū)別地接受來自任何人的關(guān)注。3.依戀關(guān)系明確期（7－24個(gè)月），兒童對特定對象的依戀真正確立，出現(xiàn)了分離焦慮與對陌生人的謹(jǐn)慎或恐懼，對熟人的持久的依戀情感，從而形成對特定個(gè)體一致的依戀反應(yīng)系統(tǒng)。4.目標(biāo)調(diào)節(jié)的伙伴關(guān)系（24個(gè)月以后），兒童這時(shí)已能理解父母的需要，并與之建立起雙邊的人際關(guān)系。

“內(nèi)部工作模型”（Internalworkingmodel）認(rèn)為，從第二年開始，兒童逐步能夠以符號(hào)的形式表征外部世界從而把客觀世界符號(hào)化，使兒童能夠在與特定個(gè)體的交往經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上逐漸形成“內(nèi)部工作模型”，即兒童對自我、重要他人（如父母或者其他照看者）以及自我與他人的人際關(guān)系的穩(wěn)定的認(rèn)知模式(鮑貝爾,1980)。

2.4認(rèn)知學(xué)派的依戀理論

認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為,要想形成依戀,兒童必須具備兩種能力:一是必須學(xué)會(huì)區(qū)分環(huán)境中不同的人,若缺乏這種能力,兒童既不會(huì)形成對特定對象的依戀,也不會(huì)產(chǎn)生怯生心理;二是必須具備認(rèn)知永久客體的能力?？ǜ?F·Kagan)采用“圖式”解釋依戀的形成機(jī)制，假設(shè)嬰兒在交往中逐步形成一些人和物體的圖式，當(dāng)與圖式相似的刺激物出現(xiàn)時(shí)，嬰兒會(huì)表現(xiàn)出愉快的情緒；當(dāng)與原先圖式不同的刺激物出現(xiàn)時(shí)，嬰兒會(huì)產(chǎn)生興奮、好奇或害怕的情緒。嬰兒在6－9個(gè)月已經(jīng)形成對撫養(yǎng)者的專門圖式，因此產(chǎn)生了特定的依戀。3.依戀研究方法3.1陌生情境法（StrangeSituation）3.2依戀Q(mào)－set（AttachmentQset）3.3成人依戀訪談（AdultAttachmentInterview）3.4其他方法

陌生情境試驗(yàn)程序主要是根據(jù)嬰兒在兩個(gè)重聚情境中指向撫養(yǎng)者的行為模式把母嬰依戀劃分為三種類型：A：安全型（Secure）、B：回避型（Avoidant）、C：反抗型（Resistant）。Main和Soloman描述了一些難以使用A-B-C標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的兒童的行為，并劃分出了另外一種不安全依戀類型－D型：混亂型（DisorganizedorDisoriented）。有些研究者指出，陌生情境法的最大的局限性在于這種試驗(yàn)程序缺乏生態(tài)效度，因?yàn)樗荒苡^察到在試驗(yàn)室的任務(wù)情境中兒童對母親的依戀行為，這些行為可能與日常的家庭環(huán)境中的母子依戀行為有所不同。3.2依戀Q(mào)－set（AttachmentQset）

第二個(gè)使用比較普遍的測量依戀的方法是依戀Q(mào)－set。這種方法克服了陌生情境法在生態(tài)效度上的缺陷,主要是考察家庭環(huán)境中1-5歲兒童依戀安全性行為的一種測量工具。依戀Q(mào)－set提供了一個(gè)連續(xù)的測量尺度,用來代表依戀關(guān)系安全性的程度。這種測量依戀的方法共有90個(gè)項(xiàng)目,描述與依戀有關(guān)的行為,要求觀察者――受過訓(xùn)練的觀察者或母親對這90個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行歸類,分成九類。最符合兒童特點(diǎn)的項(xiàng)目被歸為最后幾類(第9,8,7類),那些不符合兒童特征的項(xiàng)目被放在另一個(gè)極端(第3,2,1類)。在家訪中不能進(jìn)行評(píng)分的項(xiàng)目或不是兒童特征的項(xiàng)目被放在中間的類別中。一個(gè)項(xiàng)目在歸類中的位置決定它的分?jǐn)?shù)。因此,最符合兒童特征的項(xiàng)目得9分,最不符合的項(xiàng)目得1分。這些項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)就代表了家庭環(huán)境

中兒童與母親依戀安全性的程度。Waters和Deane從安全性(Security)、依賴性(Dependency)和社會(huì)性(Sociability)三個(gè)維度對依戀Q(mào)－set的資料進(jìn)行評(píng)分。這種方法的一個(gè)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)就是它是從一個(gè)連續(xù)變量的角度來評(píng)價(jià)依戀安全性的。也就是說,能夠更有效地把母親作為安全基地的嬰兒得到的分?jǐn)?shù)越高,而不能有效地把母親作為安全基地的兒童得分越低。3.3成人依戀訪談（AdultAttachmentInterview）Main等人的成人依戀訪談是測量青少年和成人依戀表征的主要研究方法。這個(gè)訪談要求被試描述他們的父母，用一些具體事例來描述他們在童年時(shí)對他們影響重大的死亡或受虐待的經(jīng)歷，他們所使用的語言和描述方式被認(rèn)為反映了個(gè)體關(guān)于依戀的心里狀態(tài)（thestateofmindwithrespecttoattachment）。主要是根據(jù)被試對早期經(jīng)歷的記憶，以及他們描述的一致性和可信性、合理性來進(jìn)行評(píng)分。根據(jù)這個(gè)方法可以把依戀劃分為四個(gè)類型：安全型或自主型（SecureorAutonomous）、冷漠型（Dismissing）、專注型（Preoccupied）、未確定型（Unresolved）。但是AAI施測比較繁瑣，評(píng)分系統(tǒng)的掌握也需要經(jīng)過大量的培訓(xùn)，這限制

了這一研究工具的廣泛使用。AAI后來轉(zhuǎn)換成“成人依戀Q(mào)-分類”（AdultAttachmentQ-sort），它通過檢查最強(qiáng)和最弱情緒策略如何使用，找出情緒調(diào)節(jié)和依戀方式間的關(guān)系。后來相繼出現(xiàn)了成人依戀問卷（AAQ）和成人依戀量表（AAS）,這些問卷和量表都達(dá)到了很好的效度與信度。

4．主要研究進(jìn)展4.1內(nèi)部工作模式4.2兒童依戀的影響因素4.3依戀的跨代間的傳遞4.4成人依戀4.1內(nèi)部工作模式

依戀關(guān)系的工作模式是一種認(rèn)知與情感性的構(gòu)造，是在嬰兒或孩子與父母行為交互作用的過程中發(fā)展起來的對他人和自我的一種心理表征。包括兩種成分：一個(gè)是關(guān)于依戀對象的，另一個(gè)是關(guān)于自己的。前者描述的是當(dāng)嬰兒需要時(shí)，看護(hù)者是否是可得的、敏感的和有反應(yīng)的；后者涉及的是自我是否是有價(jià)值或值得關(guān)愛和看護(hù)的。4.2兒童依戀的影響因素

4.2.1父母對兒童依戀的影響早期的一些研究主要強(qiáng)調(diào)照料者在形成依戀關(guān)系中的作用。以Bowlby、Ainsoworth為代表的大部分依戀研究者都認(rèn)為,由照料者的撫養(yǎng)行為所提供給兒童的早期經(jīng)驗(yàn),對兒童形成不同類型依戀起主導(dǎo)作用,尤其是對兒童各種信號(hào)的敏感性反應(yīng),更是依戀關(guān)系的主要影響因素。Clarke等從反應(yīng)性(對兒童的哭、喊、語言要求等的反應(yīng)比例)、積極情感的表達(dá)(充滿感情的接觸、微笑、表揚(yáng)、說話等)、社會(huì)刺激量(母親親近兒童、對兒童微笑和說話或模仿兒童的頻率)三個(gè)維度描繪母親的撫養(yǎng)行為,同時(shí)把兒童依戀分成與Ainsworth相似的三類。研究結(jié)果表明,無依戀性兒童與不良依戀兒童的母親在這三個(gè)維度上的得分較低,而安全依戀兒童的母親則得分較高,4.2.2兒童自身特點(diǎn)對依戀的影響

Thomas和Chess發(fā)現(xiàn)大部分兒童可以劃分為三種氣質(zhì)類型：容易型、困難型、沉默型。這些最初表現(xiàn)出來的特點(diǎn)制約了父母或其他看護(hù)者與兒童相互作用的方式，從而影響嬰兒依戀風(fēng)格的形成。那些見人便笑，喜歡被人抱的嬰兒更容易贏得成人的歡心，會(huì)促使父母對他表現(xiàn)更多、更親熱的行為。而那些不喜歡別人抱，不喜歡密切的身體接觸，易哭，不安寧，不容易安撫的兒童容易遭到成人的冷落，與人交往的機(jī)會(huì)大大減少。

因素，如社會(huì)支持、工作、婚姻關(guān)系等。這三個(gè)方面的因素通過不同的組合方式直接或間接的影響父母養(yǎng)育行為，從而影響親子互動(dòng)的質(zhì)量。此外，該模型還提出各類因素間相互作用，又相互補(bǔ)償?shù)臋C(jī)制。如在高質(zhì)量婚姻的家庭中，母親自身的依戀狀況對兒童依戀的安全性無明顯影響，但在不良婚姻的家庭中，安全型的母親比不安全型的母親更可能培養(yǎng)出安全依戀的兒童，此時(shí)母親的安全型依戀彌補(bǔ)了低質(zhì)量婚姻的影響。

Belsky等還綜合考慮了如下一些因素與依戀安全性的關(guān)系：1.母親的兒童期被撫養(yǎng)經(jīng)歷；2.母親的個(gè)性；3.兒童氣質(zhì)的變化；4.婚姻質(zhì)量的變化；5.鄰居的友好程度和支持力度。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：當(dāng)家庭生態(tài)系統(tǒng)的資源越是充足越是有利時(shí)，如母親具有積極的個(gè)性，嬰兒氣質(zhì)發(fā)生積極的變化，或婚姻質(zhì)量維持良好時(shí)，兒童越是有可能形成安全依戀。最近,Hedwig,VanBakel以及MarianneRiksen

Walraven(2000)以Belsky的一般模型為基礎(chǔ),研究了養(yǎng)育行為和1歲兒童的依戀形成之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,父母的自我彈性(ego－resiliency)、受教育程度,父母的配偶支持度以及父母本身的依戀安全性都是撫養(yǎng)行為獨(dú)立的、顯著的解釋成分,從而直接或間接地影響兒童的依戀質(zhì)量。因此,Hedwig等建議Belsky的模型應(yīng)該相應(yīng)的擴(kuò)展。

4.3依戀的跨代間的傳遞

伊幾卓多（Ijzendoom1995）指出依戀存在著跨代間的傳遞，也即成人對依戀的理解會(huì)表現(xiàn)出對他們后代的敏感性和對后代依戀安全性的影響。Benoit和Parker的一個(gè)涉及到祖母、母親和嬰兒三代人的依戀類型的相關(guān)研究表明，當(dāng)AAI依戀分類采用三種類型模式時(shí)，祖母和母親的分類一致性達(dá)到75℅，采用四類型模式時(shí)一致性為49℅，且祖母與嬰兒之間的依戀一致性受到母親依戀類型的調(diào)節(jié)。

Brennan等人的因素分析結(jié)果表明，婚戀依戀存在兩個(gè)基本維度：焦慮程度（測量個(gè)體對可能與情侶的分離或者被情侶拋棄的擔(dān)心程度），及回避程度（測量個(gè)體所選擇的與情侶的親密程度及

個(gè)體在心理和情感上的獨(dú)立程度），在這兩個(gè)維度上的得分高低決定了成人婚戀依戀的不同類型。Bartholomeco和Horowitz1991年提出婚戀的四種類型的模式，該模式以對自我和他人的內(nèi)部工作模型的積極和消極程度為基礎(chǔ)，將成人婚戀依戀關(guān)系分為以下四類：安全型（secure）、專注型（preoccupied）、恐懼型（fearful）、冷漠型（dismissing）。

Hazan&Shaver(1987)發(fā)現(xiàn)不同依戀型的人有不同的戀愛經(jīng)歷，如安全依戀型的人有幸福、信任以及友誼般的愛，而較少有極端的無我的、完全奉獻(xiàn)式的愛，表現(xiàn)為親密、熱情、愿意付出、自信等特點(diǎn)；回避型對應(yīng)于輕浮的愛，表現(xiàn)為親