科研單位年終工作總結(jié)

第頁(yè)科研單位年終工作總結(jié)一、20xx年度工作完成狀況

(一)工作目標(biāo)完成狀況

1、仸務(wù)指標(biāo)完成狀況：20xx年，我們單位共擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目項(xiàng)(接轉(zhuǎn)項(xiàng)，新開(kāi)5項(xiàng))。

2、財(cái)務(wù)指標(biāo)：嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行內(nèi)部可控成本及材料消耗精紳化管理，做到了有敁限制財(cái)務(wù)支出，實(shí)現(xiàn)了總成本丌超支、費(fèi)用丌超標(biāo)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，節(jié)余萬(wàn)元。實(shí)際變勱成本加折舊萬(wàn)元，占年度變勱成本加折舊的%;年度目標(biāo)變勱成本加折舊限制額萬(wàn)元。

3、平安指標(biāo)：

(二)工作取得新水平、新進(jìn)展我單位工作取得一項(xiàng)新水平、兩項(xiàng)新成果、三項(xiàng)新突破。

一項(xiàng)新水平：

二項(xiàng)新成果：

三項(xiàng)新突破：

二、主要做法和閱歷20xx年

面對(duì)平安環(huán)保、節(jié)能減排等諸多方面新的挑戰(zhàn)，我們單位根據(jù)上級(jí)單位的部署，始織注意發(fā)揮技術(shù)人員的主導(dǎo)作用，把握觃律、運(yùn)用觃律，主動(dòng)轉(zhuǎn)變思路，注意，實(shí)現(xiàn)。我們的主要做法是：

(一)強(qiáng)化設(shè)計(jì)超前性，確保項(xiàng)目按期驗(yàn)收

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)仸，領(lǐng)導(dǎo)分片包干。全員全過(guò)程參不項(xiàng)目推廣工作，形成所長(zhǎng)全盤(pán)抓，分管領(lǐng)導(dǎo)包片抓，室主仸分項(xiàng)抓，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人干脆抓的工作體系。

2、不外聯(lián)單位建立了較好的伙伴關(guān)系，建立定期回訪制度，在溝通中剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。持續(xù)改進(jìn)設(shè)計(jì)觃劃技術(shù)水平，提高外聯(lián)單位的滿(mǎn)足度。定期到各外聯(lián)單位不工程技術(shù)人員座談，在今年月仹不(單位)的座談中發(fā)覺(jué)，設(shè)計(jì)丌能滿(mǎn)意實(shí)際需求，須要進(jìn)行調(diào)整，探討所馬上組細(xì)力氣進(jìn)行探討，很快拿出了設(shè)計(jì)方案，現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)敁果很好。

3、加強(qiáng)了項(xiàng)目的跟蹤管理。對(duì)亍新開(kāi)發(fā)的技術(shù)依靠科技例會(huì)、中評(píng)估、重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)會(huì)等，從調(diào)研、立項(xiàng)、探討、試驗(yàn)、推廣應(yīng)用等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤管理，確?？蒲许?xiàng)目按期順當(dāng)完成。

4、分工明確，責(zé)仸到人。明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不推廣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，做到技術(shù)開(kāi)發(fā)不現(xiàn)場(chǎng)推廣同步實(shí)施，加快新技術(shù)推廣力度，確保各項(xiàng)技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化率80%丌降低。

5、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，制定了中長(zhǎng)期發(fā)展安排。探討所從9月初起先到生產(chǎn)單位進(jìn)行調(diào)研幵和技術(shù)人員座談，同時(shí)深化到各基層單位(部門(mén)、科室)不工程技術(shù)人員溝通，共同探認(rèn)技術(shù)在將來(lái)幾年的技術(shù)需求。幵丏在此基礎(chǔ)上結(jié)合探討所技術(shù)實(shí)力編寫(xiě)了《20xx-20xx年中長(zhǎng)期技術(shù)發(fā)展觃劃》，確定了今后幾年技術(shù)開(kāi)發(fā)的方向，制定了詳紳的科研項(xiàng)目運(yùn)行安排，丌斷提高探討所在將來(lái)幾年的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)創(chuàng)新科研體制，激發(fā)技術(shù)干部工作熱忱近幾年來(lái)，我們結(jié)合本單位實(shí)際，從科研體制創(chuàng)新入手，仔紳探討，反復(fù)醞釀，實(shí)施了一系列管理措施，先后出臺(tái)了“三制三法”管理方法，即：科研項(xiàng)目招標(biāo)制、科研項(xiàng)目分級(jí)制、項(xiàng)目級(jí)別負(fù)責(zé)制及科技管理實(shí)施方法、獎(jiǎng)金砍塊安排法和項(xiàng)目勱態(tài)考核法，為人才成長(zhǎng)創(chuàng)建了寬松環(huán)境和有利條件，充分激發(fā)和調(diào)勱廣闊科技人員的主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

年初以來(lái)，我們加大了“三制三法”管理法的實(shí)施力度。他們依據(jù)今年擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目的難易程度，對(duì)個(gè)項(xiàng)目劃分為等級(jí)進(jìn)行管理，幵對(duì)個(gè)新開(kāi)課題進(jìn)行了內(nèi)部公開(kāi)招標(biāo)，其中有丌少70后走上了重要項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人崗位，如走上了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的崗位。在總結(jié)20xx年項(xiàng)目負(fù)責(zé)制閱歷的基礎(chǔ)上，修訂和完善了科技管理制度，對(duì)個(gè)項(xiàng)目都實(shí)行了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，幵保證了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一。在安排上，接著堅(jiān)持宏觀上向科研單位傾斜，微觀上向科研骨干傾斜的政策，全年科研主體比后線人員獎(jiǎng)金平均高出(數(shù)字：一般狀況下小亍1)倍，科研骨干比一般科研人員高出(數(shù)字：一般狀況下小亍1)倍。通過(guò)上述新丼措，科技人員隊(duì)伍熱忱高漲，形成了爭(zhēng)著到科研一線工作，搶著探討項(xiàng)目的良好局面。

(三)實(shí)行主動(dòng)措施，劤力培育各類(lèi)人才今年以來(lái)，我們實(shí)行主動(dòng)措施，把培育高素養(yǎng)人才當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓。主要體現(xiàn)在以下兩方面。

1、搞好與業(yè)技術(shù)人才的培訐不培育。我們制定了中長(zhǎng)期人才培育安排，本著干什么學(xué)什么的原則，有安排有選擇地輸送培育對(duì)象。大力提倡“企業(yè)需求”，堅(jiān)決反對(duì)“個(gè)人包裝”，做到既寬松又嚴(yán)格。20xx年，在先后丼辦期培訐班，累計(jì)名技術(shù)干部參與培訐，選送名同志攻讀碩士生，選送名管理干部到高培進(jìn)行科技管理培訐，選送名科研骨干到高等與科學(xué)校學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)培訐等，初步見(jiàn)到了成敁。

2、做好人才的溝通不溝通工作。針對(duì)觃劃設(shè)計(jì)工作急需的高素養(yǎng)與業(yè)人才和具有實(shí)際工作閱歷科研骨干，我們主勱不其生產(chǎn)單位聯(lián)系，邀請(qǐng)相關(guān)技術(shù)與家和骨干參與重點(diǎn)項(xiàng)目科研攻關(guān)和推廣工作。實(shí)行走出去的方法，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，譏一些技術(shù)素養(yǎng)過(guò)硬、實(shí)際閱歷豐富、創(chuàng)新意識(shí)突出的技術(shù)骨干，參不到其它生產(chǎn)單位項(xiàng)目研制中去，如、等，經(jīng)過(guò)實(shí)踐取得了可喜的成果;對(duì)所內(nèi)與業(yè)技術(shù)人員，盡量按所學(xué)與業(yè)進(jìn)行配置，譏他們學(xué)有所用，用有所長(zhǎng)。

(四)營(yíng)造平安文化氛圍，從制度管理向文化管理邁進(jìn)在“平安管理年”活勱中，探討所以基層室達(dá)標(biāo)活勱為載體，強(qiáng)化平安敃育，主動(dòng)營(yíng)造平安文化氛圍。根據(jù)“三基”工作要求，結(jié)合探討所多年的平安管理閱歷，強(qiáng)化崗位練兵，組細(xì)完善了員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)施工標(biāo)準(zhǔn)、“三違”案例剖析等平安敃育系列讀本發(fā)給員工，使員工們?nèi)骜{馭操作觃程、作業(yè)程序、工藝流程、崗位風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、應(yīng)急程序及平安技能學(xué)問(wèn)等內(nèi)容。落實(shí)平安責(zé)仸制，堅(jiān)持平安管理監(jiān)督檢查，開(kāi)展交通平安、工程施工、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)等平安環(huán)保大檢查，查處平安隱患個(gè)，當(dāng)即整改個(gè)，限期整改個(gè)，觃避平安風(fēng)險(xiǎn)，為實(shí)現(xiàn)全年平安管理零事敀目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。

(五)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推動(dòng)黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展提高訃識(shí)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活勱作為提高技術(shù)創(chuàng)新實(shí)力、推勱技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)程的重要契機(jī)，以先進(jìn)的科技文化為引領(lǐng)，科學(xué)的管理制度為保障，有敁的黨群組細(xì)為支撐，基層建設(shè)穩(wěn)步推動(dòng)，形成共識(shí)。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，建設(shè)堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)集體領(lǐng)導(dǎo)班子是設(shè)計(jì)所發(fā)展的核心，是打造優(yōu)勢(shì)的組細(xì)者和推勱者。設(shè)計(jì)所黨支部劤力創(chuàng)建“政治素養(yǎng)好、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的四好班子，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為打造企業(yè)優(yōu)勢(shì)的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)集體。在開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活勱中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和基層干部帶頭學(xué)習(xí)，立足工作實(shí)際，劤力講求質(zhì)量敁果，取得明顯成敁。

2、抓好政治思想敃育，注意企業(yè)文化建設(shè)強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。思想政治工作是生命線，也是一種生產(chǎn)力，事關(guān)單位的穩(wěn)定、和諧、生存不發(fā)展。黨支部在劤力抓好本職工作的同時(shí)，始織把做好員工的思想政治工作放在首位，要求黨員干部加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)不品行修煉，樹(shù)立以事業(yè)發(fā)展為重的價(jià)值觀和大局觀，重規(guī)才能發(fā)揮，狠抓素養(yǎng)提升，為推動(dòng)設(shè)計(jì)所全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

重規(guī)黨員干部思想敃育。我們?cè)谟囌孀ズ谜螌W(xué)習(xí)和敃育活勱的同時(shí)，還針對(duì)員工思想中存在的詳細(xì)問(wèn)題，開(kāi)展了切實(shí)有敁的思想政治工作。定期排查員工隊(duì)伍中的丌穩(wěn)定傾向和苗頭，把隱患苗頭殲滅在萌芽中。通過(guò)開(kāi)展切實(shí)有敁的思想工作，為設(shè)計(jì)所發(fā)展?fàn)I造了一個(gè)健康、穩(wěn)定、和諧的內(nèi)部環(huán)境，也為全面完成今年的各項(xiàng)工作指標(biāo)打下了強(qiáng)有力的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

搞好企業(yè)文化建設(shè)。黨支部堅(jiān)持以人為本，搞好企業(yè)文化建設(shè)，用先進(jìn)思想和現(xiàn)代理念育人。開(kāi)展好員工文體活勱，豐富員工文化生活，丌斷改善員工生活工作環(huán)境。同時(shí)，支部也注意宣揚(yáng)報(bào)道工作，今年來(lái)媒體播發(fā)及發(fā)表了5篇有關(guān)技術(shù)干部科研攻關(guān)的宣揚(yáng)報(bào)道。

3、加強(qiáng)黨建工作，為設(shè)計(jì)工作供應(yīng)重要保證加強(qiáng)支部組細(xì)建設(shè)。黨支部分工丌分家，工作中各有側(cè)重，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)作，親密協(xié)作，彼此間相互信仸，相互理解，相互支持，團(tuán)結(jié)一樣，同心同向，增加了整體的戰(zhàn)斗力、向心力和凝合力，工作中丌推諉，丌扯皮，推功攬過(guò)，有敁發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用，劤力為觃劃設(shè)計(jì)工作保駕護(hù)航，為設(shè)計(jì)所所圓滿(mǎn)完成20xx年項(xiàng)目仸務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

訃真實(shí)行民主集中制原則。設(shè)計(jì)所黨支部訃真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實(shí)，深化項(xiàng)目工程一線，親密聯(lián)系群眾，堅(jiān)持和落實(shí)黨員民主生活會(huì)，充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格決策程序。對(duì)涉及員工切身利益及敂感問(wèn)題，堅(jiān)持上會(huì)認(rèn)論，形成共識(shí)后執(zhí)行，堅(jiān)決丌搞個(gè)人說(shuō)了算;幵把德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精通的優(yōu)秀干部，充溢到重要崗位上來(lái)。主動(dòng)推行所務(wù)公開(kāi)，對(duì)員工關(guān)切的重大決策、項(xiàng)目招標(biāo)、項(xiàng)目獎(jiǎng)劥、評(píng)先選優(yōu)、獎(jiǎng)金安排、職稱(chēng)評(píng)審、困難補(bǔ)劣”等進(jìn)行公示。進(jìn)一步增加員工參政訌政意識(shí)，保證了全體員工合法權(quán)益。

科研單位年終工作總結(jié)2

在校黨政及分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，科研處領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全處同志一道，仔細(xì)學(xué)習(xí)、實(shí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，緊緊圍繞國(guó)家和地方科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展須要，結(jié)合學(xué)校建設(shè)和發(fā)展目標(biāo)，勤奮努力，踏實(shí)工作，悉心組織，細(xì)心謀劃，在全校廣闊老師、科技人員、管理工作者的共同努力和親密協(xié)作下，20xx年度學(xué)校科技工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，科研項(xiàng)目數(shù)和經(jīng)費(fèi)數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，在一些方面取得明顯成效，較好地完成并實(shí)現(xiàn)了年度安排任務(wù)和目標(biāo)。

一、縱向科研項(xiàng)目層次、數(shù)量、經(jīng)費(fèi)均有增長(zhǎng)，主持擔(dān)當(dāng)國(guó)防軍工項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)突破

1、20xx年科研處共組織申報(bào)各類(lèi)安排項(xiàng)目733項(xiàng)，獲準(zhǔn)立項(xiàng)170余項(xiàng)，比上一年250項(xiàng)和97項(xiàng)同比增長(zhǎng)189.2%和75.3%

2、獲準(zhǔn)立項(xiàng)的重點(diǎn)項(xiàng)目有：國(guó)家自然科學(xué)基金、科技部安排項(xiàng)目21項(xiàng)，總裝備部、國(guó)防863安排項(xiàng)目3項(xiàng)，教化部安排項(xiàng)目10項(xiàng)

二、加強(qiáng)應(yīng)用探討，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，科技開(kāi)發(fā)與成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費(fèi)達(dá)新高

組織全?？萍剂猓鲃?dòng)主動(dòng)開(kāi)展技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)轉(zhuǎn)化和技術(shù)服務(wù)工作。

三、重視科技成果驗(yàn)收鑒定，授權(quán)專(zhuān)利數(shù)量增加

1、20xx年7月以來(lái)共組織申請(qǐng)鑒定、驗(yàn)收科技成果27項(xiàng)，組織申報(bào)地市級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)38項(xiàng)，其中省部級(jí)22項(xiàng)，地市級(jí)16項(xiàng)。

2、共獲得各級(jí)科技嘉獎(jiǎng)18項(xiàng)，其中省部級(jí)11項(xiàng)（二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)）

3、共組織申請(qǐng)專(zhuān)利35項(xiàng)，軟件著作權(quán)登記2項(xiàng)。共獲得專(zhuān)利授權(quán)17項(xiàng)，其中獨(dú)創(chuàng)專(zhuān)利6項(xiàng)，好用新型專(zhuān)利10項(xiàng)，外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利1項(xiàng)。獲得授權(quán)專(zhuān)利的數(shù)量比上一年增加10項(xiàng)。

四、構(gòu)筑基地，加強(qiáng)建設(shè)，激勵(lì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用

先后完成了教化部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點(diǎn)試驗(yàn)室和教化部光伏系統(tǒng)工程探討中心的機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)班子配備及資源整合工作；教化部光伏系統(tǒng)工程探討中心通過(guò)教化部驗(yàn)收；領(lǐng)先啟動(dòng)了教化部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點(diǎn)試驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目。

五、主動(dòng)深化開(kāi)展多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作

20xx年在學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組織相關(guān)學(xué)院和科研機(jī)構(gòu)，先后到全國(guó)近20個(gè)大型企業(yè)和骨干探討院所參觀學(xué)習(xí)、座談溝通、尋求合作，與若干企業(yè)和探討院所簽訂的合作協(xié)議，已取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，為學(xué)校更廣泛地尋求科技合作，開(kāi)拓了新的渠道。

六、集體決策、分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)

科研處領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，工作敬業(yè)，作風(fēng)務(wù)實(shí)，清正廉潔，接待老師熱忱、耐性，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。能各負(fù)其責(zé)抓分管工作，履行自己的崗位職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子能堅(jiān)持每周一次處務(wù)會(huì)制度，做到處務(wù)公開(kāi)，集體決策，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的款待、用車(chē)制度和文件閱簽辦理制度。

七、存在的主要問(wèn)題和不足

1、科技工作在學(xué)校發(fā)展中的重要地位還沒(méi)有真正落到實(shí)處，引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊老師從事科技工作的政策不夠系統(tǒng)和完善。

2、現(xiàn)有的科研組織形式難以適應(yīng)發(fā)展須要，科技工作對(duì)內(nèi)安排性不強(qiáng)，對(duì)外市場(chǎng)適應(yīng)性較弱。專(zhuān)職隊(duì)伍有所減弱，資源分散，切合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大科研項(xiàng)目數(shù)量偏少，缺乏有顯示度的標(biāo)記性成果。

3、學(xué)術(shù)水平高、科研實(shí)力強(qiáng)的優(yōu)秀拔尖人才匱乏，嚴(yán)峻影響了擔(dān)當(dāng)重大科技項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力。

4、經(jīng)費(fèi)投入不足與投入效益不高的沖突并存。一方面學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入有限，而另一方面投入發(fā)揮效益不高，成效不顯著。部分科研基地運(yùn)行管理尚不規(guī)范，機(jī)制不建全，人員不到位，沒(méi)能很好發(fā)揮科研基地的功能和研發(fā)平臺(tái)的作用，存在“重申報(bào)、輕建設(shè)，重名義、輕內(nèi)涵”的現(xiàn)象。

5、領(lǐng)導(dǎo)班子深化院系調(diào)查探討不夠，應(yīng)重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)?？蒲邪l(fā)展的戰(zhàn)略探討，須要在基地建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度建設(shè)以及投入機(jī)制等方面多動(dòng)腦筋，狠下功夫。

總之一年來(lái)，在學(xué)校黨政和分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各學(xué)院和職能部門(mén)的大力支持和親密協(xié)作下，在全校廣闊老師和科技人員的辛勤工作和共同努力下，使學(xué)校的科技工作得以持續(xù)發(fā)展，并在某些方面取得了一些成果，但我們醒悟地相識(shí)到，目前的科研現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢(shì)，距學(xué)校的期望和要求差距還很大，還須要進(jìn)一步挖掘潛力，優(yōu)化資源，調(diào)動(dòng)主動(dòng)因素，加倍工作，不懈努力，不斷開(kāi)創(chuàng)新局面。

科研單位年終工作總結(jié)3

又到了一年一度的總結(jié)和展望的時(shí)候了（總結(jié)20xx，展望20xx），這也是我本人連續(xù)第三次寫(xiě)總結(jié)和展望了，這也意味著我博士畢業(yè)后已經(jīng)工作三年了。20xx年，對(duì)我和我的家庭，應(yīng)當(dāng)是到目前為止最值得紀(jì)念和珍藏的一年，在這一年里，我和我的家庭收獲了許多勝利的喜悅。那么，20xx原委給我們帶來(lái)了什么收獲；又有哪些不足須要在今后進(jìn)一步留意的呢？在20xx年底，我給我個(gè)人定的20xx年的目標(biāo)有六個(gè)方面：第一，堅(jiān)決信念，申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金；其次，起先和深化新立項(xiàng)課題的探討，多發(fā)表論文，為后續(xù)探討打下基礎(chǔ)；第三，遵循導(dǎo)師的建議，多讀一些文史哲的書(shū)，增進(jìn)探討愛(ài)好和方法論基礎(chǔ)積累，提升探討后勁；第四，主要目標(biāo)放在撰寫(xiě)SCI、SSCI期刊論文初稿，并積累相關(guān)閱歷，接著投稿，嘗試，爭(zhēng)取能錄用一篇；第五，接著參與本事域的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，聽(tīng)取其他學(xué)者的探討閱歷和把握他們的探討進(jìn)展，溝通學(xué)術(shù)成果。第六，仔細(xì)整理幾門(mén)課程的講稿（如探討方法論和其他教學(xué)課程）、配套練習(xí)、案例等，進(jìn)一步提升教學(xué)水平。下面分別闡述：

（1）國(guó)家自然科學(xué)基金。對(duì)當(dāng)今中國(guó)的大多學(xué)者來(lái)說(shuō)，獲得國(guó)家自然科學(xué)基金應(yīng)當(dāng)是學(xué)術(shù)生涯的最重要的目標(biāo)之一，因?yàn)樗馕吨实巧狭酥袊?guó)學(xué)術(shù)科學(xué)探討項(xiàng)目的最高峰。我是在20xx年2月初起先撰寫(xiě)國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)書(shū)的，寫(xiě)到20xx年3月13號(hào)提交給學(xué)院科研辦公室，在這一個(gè)月深度寫(xiě)作的過(guò)程中，我真的做到了一心一意，沒(méi)有太多雜念，做事效率比較高，標(biāo)書(shū)寫(xiě)完后，提交給我們學(xué)院去年中了國(guó)家基金的一個(gè)同事看了看，他說(shuō)我的項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)外審評(píng)價(jià)不會(huì)太差，說(shuō)我的項(xiàng)目至少有三個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)：

其一，是技術(shù)路途和探討方案很詳細(xì)，有很強(qiáng)的操作性，這也是我個(gè)人認(rèn)為申報(bào)書(shū)的最最強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)；

其次，項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)部分，特殊是文獻(xiàn)述評(píng)方面，寫(xiě)得很到位，他作為外行人，一看就知道作者是看了不少最新文獻(xiàn)，并很好地對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行歸類(lèi)和梳理的，很好地支撐項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)和后續(xù)的探討內(nèi)容的；

第三，項(xiàng)目申報(bào)書(shū)的文筆精煉、流暢，不拖泥帶水，從某種意義上看，有一種精致的感覺(jué)，該凸的地方凸，該凹的地方凹。

唯一讓我們擔(dān)憂(yōu)的是我的探討基礎(chǔ)不強(qiáng)：與所申報(bào)項(xiàng)目相關(guān)論文有5篇，但大多都不是第一作者，而且這5篇論文中，也只有一篇是國(guó)家基金委指定的重要期刊；從項(xiàng)目看，倒是有點(diǎn)信念，因?yàn)橐郧皠倮㈨?xiàng)的教化部人文社科基金和市社科基金與所申報(bào)項(xiàng)目親密相關(guān)。申報(bào)書(shū)提交后，我也沒(méi)有前兩年那么驚慌和期盼，并且認(rèn)為勝利的可行性不會(huì)超過(guò)50%，因?yàn)槲铱傆X(jué)得與項(xiàng)目相關(guān)的好論文太少。事后發(fā)覺(jué)，對(duì)于青年基金而言，項(xiàng)目基礎(chǔ)并不像我想象得那么重要。我是在20xx年7月中旬收到令我興奮的好消息：我的一個(gè)主管科研的領(lǐng)導(dǎo)和一個(gè)同事打電話告我，說(shuō)我的項(xiàng)目中標(biāo)了，而且是以A類(lèi)上會(huì)通過(guò)的。從20xx年8月25號(hào)收到的外審專(zhuān)家看法看，有三位專(zhuān)家明確建議給我的項(xiàng)目?jī)?yōu)先資助，兩個(gè)同意資助，應(yīng)當(dāng)是3A2B的好成果。相比項(xiàng)目立項(xiàng)，收到的同行評(píng)議專(zhuān)家反饋信息更讓我興奮，因?yàn)槲鍌€(gè)專(zhuān)家一樣認(rèn)可我申報(bào)項(xiàng)目的價(jià)值，它進(jìn)一步強(qiáng)化了我的信念，或許我真的找到撰寫(xiě)國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)書(shū)的隱私了，或許我真的能駕馭如何撰寫(xiě)各類(lèi)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)了，至于是否真的達(dá)到肯定水平，或許即將揭曉的幫我太太修改的20xx年度教化部人文社科項(xiàng)目是個(gè)試金石。

（2）論文發(fā)表狀況。今年的論文發(fā)表狀況不夠志向，只發(fā)了5篇論文，第一作者2篇，一篇C刊，一篇學(xué)校校報(bào)約稿論文；另外有3篇論文正在形成中。從論文的數(shù)量看，這是一個(gè)正常的量，但質(zhì)量不盡人意，沒(méi)有一篇重要期刊，這是我接下來(lái)1-3年的重要工作任務(wù)，提高發(fā)表論文的質(zhì)量和數(shù)量，爭(zhēng)取發(fā)表國(guó)家基金委指定重要期刊10-15篇，高質(zhì)量的完成目前的青年科學(xué)基金，爭(zhēng)取以后獲得青年基金-面上基金連續(xù)資助項(xiàng)目。

（3）讀書(shū)方面。讀書(shū)方面還是讀了一些高質(zhì)量的文史哲的書(shū)，對(duì)探討方法論和一些科學(xué)問(wèn)題的哲學(xué)思索方面，獲得了一些進(jìn)步，這些進(jìn)步或許難以量化，但從我評(píng)審期刊論文、項(xiàng)目，以及參與各類(lèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)的狀況看，明顯地感覺(jué)到了自己看問(wèn)題更深，也更有洞察力一些。導(dǎo)師的訓(xùn)誨和閱歷，是我始終以來(lái)最為重要的智力支持，他告知我，在我40歲之前，還是應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)好好做探討，用喬布斯的話說(shuō)，StayFoolish,BeSimpleandFocus.人是要放棄一些東西的，戰(zhàn)略不是選擇我們能做什么，更多的是不去做什么，戰(zhàn)略更多的是取舍，而且只有舍，才能更好地取。人生也是這樣的。所以，我拒絕了一個(gè)好摯友對(duì)我的一個(gè)重要的邀請(qǐng)：他邀請(qǐng)我兼職去做投研，并且許諾給我一年約20萬(wàn)元的薪水，思索了兩周后，我友善地拒絕了這份令許多人憧憬的兼職工作，因?yàn)槲乙狟eSimpleandFocus，不能想要得太多，許多人之所以累，就是因?yàn)樗胍臇|西太多了?；蛟S這兩年我真的缺錢(qián)花，但不能為了掙錢(qián)，而犧牲掉自己的志向和幻想。我總信任人不能僅僅是為了生活而去工作，作為學(xué)問(wèn)分子的探討者，應(yīng)當(dāng)有一些使命感和責(zé)任感。

（4）撰寫(xiě)國(guó)外SCI和SSCI期刊。我在這方面的收獲仍舊不大，更多的是投稿的論文被拒，英文撰寫(xiě)實(shí)力亟需提高。有兩個(gè)可喜的收獲是，在參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研討會(huì)上，得到了兩個(gè)SSCI期刊主編關(guān)于如何更好的撰寫(xiě)論文閱歷，另外就是我獲得了學(xué)校和學(xué)院同意讓我?guī)?，并給5萬(wàn)元資助我半年到外國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，或許這才是我今年找尋海外合作和學(xué)習(xí)最好的消息吧。

科研單位年終工作總結(jié)4

xx年學(xué)校教科研工作立足當(dāng)前職業(yè)教化的新形勢(shì)和教學(xué)改革的新要求，圍繞學(xué)校xx—xx年三年發(fā)展規(guī)劃，貫徹教化科研為教化教學(xué)決策服務(wù)、為教化改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)教化者和受教化者發(fā)展服務(wù)的方針，以職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，大力推廣校本教研，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，從而達(dá)到“科研強(qiáng)師、科研興校”的目的。

在一年中，全校老師共同努力，在教科研方面取得了豐碩的成果。先后有一項(xiàng)成果獲浙江省第三屆職業(yè)教化教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，一項(xiàng)成果獲浙江省“中小學(xué)名師名校長(zhǎng)安排”教化教學(xué)課題優(yōu)秀成果，兩項(xiàng)成果獲紹興市第三屆職業(yè)教化教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，完成校本教材八本，老師專(zhuān)著三本（《平安常識(shí)》（許紹勇）、《傳感器應(yīng)用》（周云水）、烹飪?cè)蠈W(xué)問(wèn)同步練習(xí)（楊正華）），老師參加編寫(xiě)通用教學(xué)用書(shū)五本，老師發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐木攀?，xx年市級(jí)規(guī)劃課題一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)二項(xiàng)，xx年市屬級(jí)課題一等獎(jiǎng)二項(xiàng)，二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，xx年省級(jí)課題市級(jí)評(píng)比二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。出版《職教論叢》其次集《班主任案例》。

一、聚集課堂教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量

xx年學(xué)校校本教研進(jìn)一步促進(jìn)全體老師通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)研修和實(shí)踐，增加自身專(zhuān)業(yè)實(shí)力，特殊在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面進(jìn)行重大改革。

課堂始終是教與學(xué)的主陣地，提升教化教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效益。為使我校老師更加重視課堂教學(xué)，不斷科學(xué)地探討、改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓課堂精彩高效，使師生開(kāi)心教學(xué)，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高。學(xué)校在本學(xué)期推出了為期三周的“課堂教學(xué)風(fēng)采周”、“新老師匯報(bào)周”活動(dòng)。為使此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)深化全面地開(kāi)展，活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)了三個(gè)階段：

1、組內(nèi)研討磨課階段

從開(kāi)學(xué)初起，各學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師深化課堂，相互聽(tīng)課、評(píng)課，各組推選出一位教學(xué)閱歷豐富、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的老師代表本組參與?！敖虒W(xué)風(fēng)采周”的展示競(jìng)賽。教研組“聚焦”參賽老師的課堂，通過(guò)“個(gè)人設(shè)計(jì)——集體聽(tīng)課——集體反思——調(diào)整修改——再次研課”的反復(fù)磨課，充分發(fā)揮集體的才智，幫助參賽老師不斷改進(jìn)和完善教學(xué)課例，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，集體思索和破解影響課堂教學(xué)效益提高的難題。

全校24位工作三年內(nèi)的新老師，將“匯報(bào)課”當(dāng)作是自己的促進(jìn)課、成長(zhǎng)課，在教研組、學(xué)區(qū)首席老師及師傅的熱忱關(guān)注、幫助下，不斷錘煉自己的教學(xué)內(nèi)容整合實(shí)力、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)力和中職課堂的駕馭實(shí)力。所以說(shuō)好教案是改出來(lái)的，好課是磨出來(lái)的，好老師是歷練出來(lái)的。在這個(gè)階段中，學(xué)校老師深刻感受到了教研組針對(duì)性強(qiáng)、效果好的教研模式對(duì)老師教化教學(xué)實(shí)力的促進(jìn)作用。

2、課堂風(fēng)采展示階段

經(jīng)過(guò)二個(gè)月的打算階段，11月19日至23日，各學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教研組開(kāi)出了十堂公開(kāi)展示課，學(xué)校組織全校老師聽(tīng)課觀摩。此次課堂風(fēng)采展示過(guò)程中，很多老師都盡可能地?cái)D出時(shí)間聽(tīng)課，聽(tīng)課人數(shù)之多，是前所未有的。為使更多的老師能觀看到十位老師的課堂風(fēng)采，學(xué)校對(duì)每一節(jié)風(fēng)采課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄并放置在校內(nèi)網(wǎng)。還聘請(qǐng)陳鈞海等四位市教化界德高望重的特級(jí)、高級(jí)老師與本校的三位高級(jí)老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，對(duì)教學(xué)風(fēng)采展示課進(jìn)行了評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

11月26日至30日，12位工作2至3年的新老師開(kāi)出了他們打磨已久的匯報(bào)課。在匯報(bào)課上，新老師教態(tài)自然，儀表大方，語(yǔ)言清楚。對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握有序規(guī)范，在授課過(guò)程中能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)手段與學(xué)生主動(dòng)互動(dòng)、共同發(fā)展。部分老師已初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。xx年1月4日其次階段“新老師匯報(bào)周”活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校又對(duì)25位新老師進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

3、全校老師評(píng)課階段

此次活動(dòng)是學(xué)校為各教研組充分展示課堂教學(xué)特色、新老師呈現(xiàn)課堂教學(xué)實(shí)力搭建的舞臺(tái)，更是引導(dǎo)全校老師聚焦課堂，更加關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)大規(guī)模教科研活動(dòng)。因此學(xué)校要求全校老師充分關(guān)注風(fēng)采展示課，在實(shí)地聽(tīng)課或觀看網(wǎng)上錄像的基礎(chǔ)上，圍繞如何提高職校課堂教學(xué)質(zhì)量綻開(kāi)大探討，以風(fēng)采展示課為典型，評(píng)析研討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己不足，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。學(xué)校要求每位老師有針對(duì)性地寫(xiě)出一份評(píng)課稿。各教研組要集體教研，評(píng)價(jià)新老師的匯報(bào)課，共同幫助新老師更優(yōu)、更快地成長(zhǎng)。

這次課堂風(fēng)采展示活動(dòng)，是學(xué)校實(shí)行黨的十八大精神，提升職業(yè)教化質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的重大教化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是我校老師課堂教學(xué)整體實(shí)力的展示，也是一次我校老師不斷完善教化理念、打磨日常教學(xué)行為的過(guò)程。在活動(dòng)中，參與展示的老師無(wú)論是教材的分析，還是詳細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，甚至包括老師指令語(yǔ)的錘煉，都來(lái)自于老師平常教學(xué)的積累。“風(fēng)采周”、“匯報(bào)周”讓老師們“秀”出了更完備的真我，取得了教學(xué)上的突破和個(gè)人專(zhuān)業(yè)實(shí)力的提升。我們信任此次活動(dòng)不僅是作為授課老師教學(xué)風(fēng)采展示的一個(gè)舞臺(tái)，更是每一個(gè)教研團(tuán)隊(duì)打磨學(xué)科教學(xué)的集體才智結(jié)晶。

二、拓展教研模式深化嘗試教學(xué)

“自我反思、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”作為校本教研的三個(gè)要素，已經(jīng)被廣闊老師所認(rèn)同。但國(guó)際閱歷告知我們，教學(xué)改革理念變得愈快就愈有避開(kāi)表面化和形式化的偏向。在這一年中我們強(qiáng)調(diào)教學(xué)探討活動(dòng)的實(shí)效性和先進(jìn)理念如何詳細(xì)化為老師的教學(xué)行為。為此各個(gè)教研組借助于“主題教探討活動(dòng)”（每月一次周六實(shí)行）這個(gè)平臺(tái)，主動(dòng)實(shí)行教學(xué)行為與先進(jìn)教學(xué)理念的結(jié)合。如美術(shù)教研組結(jié)合專(zhuān)業(yè)改革，進(jìn)行《美術(shù)高考素描課的教學(xué)改革》校級(jí)課題探討。在主題教探討活動(dòng)中課題主持人成志勇老師從階段性探討教學(xué)成果入手，對(duì)素描教學(xué)進(jìn)行了令人耳目一新的說(shuō)明：課程內(nèi)容不再根據(jù)從石膏幾何體到靜物再到石膏像真人頭像的過(guò)程，而是從素描的基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)入手，把課程分為：線性訓(xùn)練、深化訓(xùn)練、明暗訓(xùn)練和畫(huà)面形式感訓(xùn)練、應(yīng)試教學(xué)等幾個(gè)課題。

訓(xùn)練的載體干脆大量運(yùn)用石膏像、真人頭像，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用靜物，輪番支配。與傳統(tǒng)課程設(shè)置相比有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：①訓(xùn)練更加具有針對(duì)性，能集中時(shí)間解決相對(duì)單純的問(wèn)題；②起點(diǎn)高，增加石膏像和真人頭像的訓(xùn)練時(shí)間。③不在困難的眾多學(xué)問(wèn)點(diǎn)中混淆不清。老師們圍繞課題，進(jìn)行了課改方法和學(xué)科教學(xué)方法探究的研討、溝通。認(rèn)為：教學(xué)質(zhì)量的提高，首先在于要把課程改革的工作做好，而如何進(jìn)行課改，則首先須要有適合專(zhuān)業(yè)、適合學(xué)生的方向。以注意學(xué)生的實(shí)力成長(zhǎng)規(guī)律為根本、立足于學(xué)生認(rèn)知實(shí)力成長(zhǎng)的規(guī)律與學(xué)科核心學(xué)問(wèn)技能的建構(gòu)方式相結(jié)合，建立在這樣的方式上，專(zhuān)業(yè)組進(jìn)行課程的設(shè)置與教材的組織才是合適的，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行教學(xué)方法的探究，才能系統(tǒng)地保證專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。

如何改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，“讓教學(xué)更有效”，始終是困擾中職學(xué)校的難點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái)，我校致力于教學(xué)方法的改革，主動(dòng)開(kāi)展了“構(gòu)建中職嘗試教學(xué)法”的探討，很多老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，讓學(xué)生在課堂中主動(dòng)嘗試、動(dòng)手操作、合作探討、反饋點(diǎn)評(píng)，把課堂還給學(xué)生；把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，提高了課堂教學(xué)效率，也使學(xué)生的實(shí)力得到了培育。教法改革使課堂教學(xué)的有效性大為提高。

今年，我校組織了兩次嘗試教學(xué)觀摩會(huì)，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，開(kāi)展教學(xué)研討，溝通嘗試教學(xué)的運(yùn)作模式，很多老師還寫(xiě)出了教學(xué)成果、教學(xué)反思、教學(xué)案例和開(kāi)展嘗試教學(xué)探討的教學(xué)論文，改革取得了顯著的實(shí)踐成效。今年上半年，《中國(guó)教化報(bào)》分別于3月8日和6月14日兩次報(bào)道了我校開(kāi)展教學(xué)方法改革的狀況，特殊是6月14日，不但以《嘗試創(chuàng)新、樂(lè)學(xué)樂(lè)教》為題長(zhǎng)篇刊登我校開(kāi)展教學(xué)方法改革的專(zhuān)題報(bào)道，還配發(fā)了專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、校長(zhǎng)感悟、教學(xué)案例和活動(dòng)照片，在全國(guó)引起較大反響。我?！稑?gòu)建中職嘗試教學(xué)法的探討與實(shí)踐》課題榮獲浙江省第三屆職業(yè)教化教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

三、關(guān)注教學(xué)問(wèn)題提高探討實(shí)效

對(duì)于職業(yè)學(xué)校的課堂而言，我們的教學(xué)目標(biāo)首先是讓學(xué)生有愛(ài)好，其次是讓學(xué)生能動(dòng)手，最終讓學(xué)生會(huì)做事。因此在教學(xué)過(guò)程中不僅要注意學(xué)科學(xué)問(wèn)的邏輯體系，更應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的認(rèn)知角度動(dòng)身進(jìn)行教學(xué)改革。因此在這一年中，學(xué)校老師的教學(xué)探討注意教學(xué)方法的改進(jìn)，更著力于關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的課題探討。如《機(jī)電一體化項(xiàng)目教學(xué)法課程的探討與開(kāi)發(fā)》探討就是在打破學(xué)科體系，建立基于工作體系之上的職業(yè)教化課程改革。原來(lái)在學(xué)科教學(xué)中，始終把實(shí)踐僅僅看作為理論線性演繹的結(jié)果，是理論的附屬品，未能突出工作實(shí)踐在課程體系中的邏輯主線地位，職業(yè)學(xué)校教學(xué)呈現(xiàn)普高化的傾向。由于理論學(xué)問(wèn)學(xué)得太多，而缺少與實(shí)際工作相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，使技能型人才的培育質(zhì)量不高，動(dòng)手實(shí)力不強(qiáng)，不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的須要。這種教學(xué)模式更是讓大多數(shù)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)無(wú)法提起愛(ài)好。

為此，學(xué)校機(jī)電專(zhuān)業(yè)老師成立《機(jī)電一體化項(xiàng)目教學(xué)法課程的探討與開(kāi)發(fā)》課題小組，以機(jī)電專(zhuān)業(yè)的課程改革為嘗試切入點(diǎn)，進(jìn)行一系列以項(xiàng)目教學(xué)法為指導(dǎo)原則的課程改革。用職業(yè)實(shí)力表述課程目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能做什么，而不是知道什么；以工作任務(wù)為內(nèi)容，重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生如何完成工作任務(wù)，學(xué)問(wèn)、技能學(xué)習(xí)結(jié)合任務(wù)完成過(guò)程來(lái)進(jìn)行；以典型產(chǎn)品或服務(wù)為載體，教學(xué)依次根據(jù)項(xiàng)目編排來(lái)綻開(kāi)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)是跨工作任務(wù)的，只要能服務(wù)于工作任務(wù)的學(xué)習(xí)就行，不必拘泥于工作任務(wù)的邏輯依次。通過(guò)以上改革力求能最大限度地培育學(xué)生職業(yè)實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，努力讓學(xué)生把握任務(wù)之間的關(guān)系，把握完整的工作過(guò)程。

一年來(lái)，學(xué)校的老師們不斷嘗試，創(chuàng)建著屬于我們自己的教學(xué)理念和教學(xué)探討成果，主動(dòng)開(kāi)創(chuàng)基于職業(yè)學(xué)校的校本教學(xué)探討模式。當(dāng)然我們更加醒悟地意識(shí)到校本教研制度不是我們最終的追求，而是希望通過(guò)研修形成一種學(xué)校文化，一種全體老師共同追求的價(jià)值觀，融入我們的.思想和行為，最終使每一位職業(yè)學(xué)校的老師都能成為有專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)的老師。

科研單位年終工作總結(jié)5

科研部自20xx年成立以來(lái)，在校區(qū)（學(xué)院）“兩委”的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣闊老師和科技人員的大力支持下，圍繞學(xué)?？傮w戰(zhàn)略、校區(qū)發(fā)展定位和工作部署，根據(jù)“一二三”工作思路要求，熱忱服務(wù)，提高辦事效率；加強(qiáng)外聯(lián)，主動(dòng)尋求合作；創(chuàng)新工作，加強(qiáng)科研資源整合；規(guī)范管理，充溢工作內(nèi)涵，使校區(qū)（學(xué)院）的科研工作在基礎(chǔ)比較薄弱、實(shí)力相對(duì)落后的條件下取得了長(zhǎng)足發(fā)展和明顯提升，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為增加校區(qū)（學(xué)院）辦學(xué)實(shí)力和提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要支柱和亮點(diǎn)之一。

一、主動(dòng)營(yíng)造科研氛圍加強(qiáng)政策引導(dǎo)管理服務(wù)到位

（一）教學(xué)和科研是高等學(xué)校兩個(gè)最基本、最重要的職能，兩者相輔相成、相互促進(jìn)。沒(méi)有較高水平的科學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量、培育創(chuàng)新型人才就會(huì)面臨嚴(yán)峻的瓶徑制約，學(xué)科建設(shè)和名校建設(shè)也就失去了應(yīng)有的基礎(chǔ)和最基本的條件。然而，校區(qū)（學(xué)院）成立及之后的幾年中，科研工作所面臨的現(xiàn)實(shí)是基礎(chǔ)薄弱，實(shí)力相對(duì)落后，與建設(shè)高水平科技高校的要求存在著較大的反差。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，科研部成立伊始，根據(jù)校區(qū)（學(xué)院）領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)部署和要求，對(duì)校區(qū)（學(xué)院）的科研狀況進(jìn)行了全面調(diào)研，通過(guò)排查分析，進(jìn)一步摸清了家底，認(rèn)清了現(xiàn)狀，找準(zhǔn)了差距。一樣認(rèn)為，最大的差距是教職員工科研意識(shí)的差距，最大的不足是老師們、特殊是青年老師的科研動(dòng)力的不足。為此，科研部剛好實(shí)行了一系列旨在營(yíng)造科研氛圍、調(diào)動(dòng)和激發(fā)科研工作主動(dòng)性的措施和做法，主要有：（1）通過(guò)印發(fā)并組織學(xué)習(xí)學(xué)校的科研管理文件，使廣闊老師了解駕馭有關(guān)政策要求和制度方法的規(guī)定；（2）通過(guò)對(duì)老師職稱(chēng)任職業(yè)務(wù)條件的學(xué)習(xí)宣揚(yáng)，使廣闊老師進(jìn)一步明確科研目標(biāo)和任務(wù)；（3）通過(guò)科研例會(huì)及其他會(huì)議形式，主動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員引導(dǎo)，使廣闊老師不斷強(qiáng)化科研意識(shí)，增加開(kāi)展科研活動(dòng)的緊迫感；（4）通過(guò)多次邀請(qǐng)?jiān)诳蒲泄芾怼㈨?xiàng)目申報(bào)等方面具有豐富閱歷的專(zhuān)家作專(zhuān)題講座，使廣闊老師逐步了解和駕馭了各類(lèi)縱向科研項(xiàng)目的申報(bào)渠道、申報(bào)時(shí)間、申報(bào)材料要求以及申報(bào)技巧，調(diào)動(dòng)了老師開(kāi)展縱向科研的主動(dòng)性，等等。實(shí)行這些措施和做法，有效地營(yíng)造了校區(qū)（學(xué)院）的科研氛圍，強(qiáng)化了廣闊老師、特殊是青年老師的科研意識(shí)，調(diào)動(dòng)了科研主動(dòng)性，激發(fā)了開(kāi)展科研活動(dòng)的動(dòng)力。

（二）科研部在全面調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，親密結(jié)合校區(qū)（學(xué)院）的實(shí)際，剛好起草制定了適合校區(qū)（學(xué)院）實(shí)際狀況的科研管理制度方法，先后出臺(tái)“xx科技高校xx校區(qū)科研發(fā)展基金運(yùn)用管理方法”、“xx科技高校xx校區(qū)科研發(fā)展基金運(yùn)用管理（補(bǔ)充）方法”、“科研工作量補(bǔ)貼方法”等相應(yīng)政策，建立了校區(qū)科研發(fā)展基金，對(duì)有重要學(xué)術(shù)價(jià)值或良好應(yīng)用前景的基礎(chǔ)探討、應(yīng)用基礎(chǔ)探討、預(yù)研后可能申報(bào)縱向項(xiàng)目或爭(zhēng)取較大橫向科研項(xiàng)目的前期探討進(jìn)行扶持，校區(qū)成立以來(lái)已立項(xiàng)資助校區(qū)自選課題13項(xiàng)，資助學(xué)校“春蕾安排”指導(dǎo)性項(xiàng)目40項(xiàng)，扶持青年老師進(jìn)行探討工作；對(duì)上級(jí)立項(xiàng)的無(wú)資或小額縱向項(xiàng)目及自選課題的成果鑒定賜予資助，扶植成果鑒定工作；資助老師外出參與重要學(xué)術(shù)會(huì)議；對(duì)發(fā)表的重要論文賜予適量的版面費(fèi)補(bǔ)貼；對(duì)獲獎(jiǎng)成果、授權(quán)專(zhuān)利和被國(guó)際、國(guó)內(nèi)收錄的高水平文章賜予嘉獎(jiǎng)，引導(dǎo)老師出高水平的成果；實(shí)行按縱向科研項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)計(jì)算工作量，引導(dǎo)老師申報(bào)縱向課題等。一系列的扶持激勵(lì)政策，引導(dǎo)、支持和激勵(lì)老師重視科研，主動(dòng)開(kāi)展科研活動(dòng)。

（三）根據(jù)“熱忱服務(wù)，加強(qiáng)外聯(lián)，創(chuàng)新工作，充溢內(nèi)涵”的基本思路和工作宗旨，科研部在人員分工清晰，職責(zé)明確到位的前提下，明確了一個(gè)共同的首要職責(zé)就是竭誠(chéng)為教職員工的科研活動(dòng)服務(wù)。五年來(lái)，科研部全體人員堅(jiān)固樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)看法，提高辦事效率，科研部的同志常常犧牲休息時(shí)間，加班加點(diǎn)為老師們供應(yīng)便利、排憂(yōu)解難的事例數(shù)不勝數(shù)，贏得了廣闊教職員工的一樣贊許和好評(píng)；在熱忱做好服務(wù)的同時(shí)，科研部對(duì)內(nèi)著力加強(qiáng)科研規(guī)范化管理，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)工作，健全和完善了各項(xiàng)管理方法，對(duì)外充分利用毗鄰各礦區(qū)、周邊企業(yè)多的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)出擊，下廠礦、跑現(xiàn)場(chǎng)，了解企業(yè)技術(shù)需求，找尋科研課題，為老師科研立項(xiàng)鋪路搭橋；科研部主動(dòng)協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)和單位不斷改善資料查詢(xún)和信息收集等方面的條件，創(chuàng)新了服務(wù)方式和方法，為廣闊老師和科技人員開(kāi)展科研活動(dòng)賜予了全力支持，供應(yīng)了良好的服務(wù)。

二、科研立項(xiàng)逐年增加科研經(jīng)費(fèi)連年攀升科研規(guī)?？绺诱?/p>

科研部緊緊圍繞“科研上水平、開(kāi)發(fā)上規(guī)模、學(xué)科建設(shè)上臺(tái)階、科研管理上檔次”的工作目標(biāo)和指導(dǎo)思想，主動(dòng)探究校企科技合作的新形式，開(kāi)展了多種形式的科技對(duì)接活動(dòng)，全方位、多渠道宣揚(yáng)和推介學(xué)校的科技成果，通過(guò)多形式的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，搭建了學(xué)?？萍挤?wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和煤炭企業(yè)科技進(jìn)步的平臺(tái)，科技開(kāi)發(fā)工作取得了顯著成效，實(shí)現(xiàn)了科研立項(xiàng)逐年增加，科研規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)，科研經(jīng)費(fèi)連年攀升。

（一）縱向立項(xiàng)項(xiàng)目數(shù)量和科研經(jīng)費(fèi)逐年增加。校區(qū)（學(xué)院）成立初，縱向科研基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。通過(guò)加強(qiáng)政策引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)了老師開(kāi)展縱向科研的主動(dòng)性；適時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，有效挖掘老師潛能，使老師了解如何選題，如何打算材料，盡快駕