實(shí)用的學(xué)期英語工作計(jì)劃匯編八篇_第1頁
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文檔簡介

實(shí)用的學(xué)期英語工作計(jì)劃匯編八篇學(xué)期英語工作計(jì)劃篇1一.指導(dǎo)思想:本學(xué)期英語組以區(qū)教研中心的工作目標(biāo)為指針,緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和區(qū)教研室英語學(xué)科工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工作。以貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),以學(xué)生為本創(chuàng)英語特色,以校本研究為主要方式,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),推動(dòng)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)教學(xué)的職能。在創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí),努力培養(yǎng)并且提升學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,為提升我校英語教學(xué)水平而扎實(shí)開展工作。二.教研目標(biāo):1.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,在新課標(biāo)的引領(lǐng)下認(rèn)真進(jìn)行教材分析和教學(xué)研究工作。2.加強(qiáng)青年教師教學(xué)工作指導(dǎo),推動(dòng)青年教師快速成長!3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。4.搞好英語教學(xué)研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。5.認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》,努力提升英語教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三.具體措施:(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),結(jié)合教研工作計(jì)劃將《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》,和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)落到實(shí)處,并融入平時(shí)的教學(xué)工作中。(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語教學(xué)改革。1.抓課堂教學(xué)。上課時(shí)要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生利用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分利用實(shí)物,圖片,直觀教具等,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。2.利用集體備課使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。3.依據(jù)《山東省中小學(xué)生管理基本規(guī)范》,科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、編制作業(yè)與練習(xí),重視對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固。4.樹立正確的質(zhì)量觀,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。(三)加強(qiáng)集體備課和研討1.對(duì)于教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。2.教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的實(shí)踐反思。3.形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。4.多組織英語教研組活動(dòng),觀看名優(yōu)教師的錄像課。學(xué)期英語工作計(jì)劃篇21.加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí),堅(jiān)持每周二的集體備課,做到定時(shí)、定地點(diǎn)定人、定內(nèi)容,積極探討教學(xué)的新思路、新辦法。2.作為學(xué)科基地,努力配合教研室做好各項(xiàng)工作,發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用,再創(chuàng)“優(yōu)秀學(xué)科基地”。3.組織好市內(nèi)我校承擔(dān)的兩節(jié)公開課以及本校的青年教師公開課和骨干教師公開課,并開展好評(píng)課活動(dòng)。4.實(shí)施“青藍(lán)工程”,作好青年教師師徒結(jié)對(duì),新老教師相互聽課,共同提升,推動(dòng)青年教師迅速成長。5.動(dòng)員老師積極參加校本課程的研究,做好拓展性課程的開設(shè)的準(zhǔn)備工作,并加強(qiáng)課題研究,鼓勵(lì)大家撰寫教育、教學(xué)論文。6.各備課組開展有特色的教學(xué)活動(dòng),高一重視培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)習(xí)慣,狠抓閱讀和詞匯教學(xué),積極探討閱讀課新模式,抓落實(shí),重實(shí)效;高二年級(jí)是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段,培養(yǎng)口頭和書面利用英語進(jìn)行交際的能力,指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法,使他們樂學(xué)更善學(xué)。如:學(xué)會(huì)觀察語言現(xiàn)象,總結(jié)語言規(guī);掌握各種解題技巧;堅(jiān)持預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)看書;積極思考、大膽質(zhì)疑;學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。高三年級(jí)著重做好幫困與培尖,每周1次,專人負(fù)責(zé)。7.組織好省中學(xué)生英語口語大賽和“希望之星”英語大賽的報(bào)名和參賽工作。8.加強(qiáng)各校之間的業(yè)務(wù)交流,積極參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),有條件的話,組織老師赴外市、(?。W(xué)習(xí),了解教學(xué)新動(dòng)態(tài),開拓老師的視野。9.協(xié)助教研室和學(xué)科基地,開好高三復(fù)習(xí)研討會(huì)。學(xué)期英語工作計(jì)劃篇3一.指導(dǎo)思想:新學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,健全和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),為進(jìn)一步提升我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二.工作目標(biāo):1.提升英語教學(xué)質(zhì)量,保證完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。2.繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提升課堂教學(xué)質(zhì)量。3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入教育科研,提升師資隊(duì)伍素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)改革。4.開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)課后輔優(yōu)補(bǔ)差工作,努力實(shí)踐分層次教學(xué)。三.工作措施:1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著;并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提升課堂教學(xué)效率的途徑和方法。積極參加優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)和征文活動(dòng)。2.重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣教師要以新理念指導(dǎo)自身的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,推動(dòng)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提升課堂效益⑴。繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂目標(biāo)意識(shí),著眼于培養(yǎng)學(xué)生利用語言的能力;要充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。增加信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。⑵。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課標(biāo),反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過上課、聽課、評(píng)議等形式促使全組教師共同提升。⑶。重視發(fā)揮“幫帶”的`作用,以新老“結(jié)對(duì)”的形式幫助新教師迅速成長。4.做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提升教學(xué)質(zhì)量。在大面積提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以不錯(cuò)的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自身適合的知識(shí),讓他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提升學(xué)校的英語成績合格率。5.大力開展英語課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。我們準(zhǔn)備根據(jù)職高和普高知識(shí)水平的不同,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如:普高英語知識(shí)競賽、職高學(xué)生英語作業(yè)展、對(duì)話表演等,組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定,評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng),給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。給學(xué)生充分展示自我,認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。四.具體工作安排:九月1.制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度2.第一次英語教研組會(huì)議3.啟動(dòng)自薦觀摩活動(dòng)十月1.自薦觀摩活動(dòng)2.普高英語知識(shí)競賽十一月1.職高學(xué)生英語作業(yè)展十二月1.普高學(xué)生英語單詞競賽一月1.教學(xué)評(píng)優(yōu)2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,總結(jié)教研組工作3.期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計(jì)分析工作學(xué)期英語工作計(jì)劃篇4一.指導(dǎo)思想根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求,本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革,樹立“以人為本”的教育思想,緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,探索教育教學(xué)規(guī)律,及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn);不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,從而確實(shí)提升課堂實(shí)效。二.工作目標(biāo)1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。積極完成本學(xué)期校本培訓(xùn)目標(biāo),推動(dòng)教學(xué)改革。2.繼續(xù)以“有效課堂”為中心,規(guī)范教學(xué)常規(guī),在各種教學(xué)活動(dòng)中提升師生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提升英語教學(xué)質(zhì)量,保證完成學(xué)校明確提出的各項(xiàng)任務(wù)。3.從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提升理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、利用新的教育理念,實(shí)踐課堂教學(xué),深化學(xué)科教研,提升英語教師的專業(yè)水平。4.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,在如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究,不斷改善教學(xué)方法,吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式,總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),共同探討,探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式,其中將以對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn)。5.鼓勵(lì)并組織英語教師特別是中青年教師加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提升小學(xué)英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動(dòng),為提升英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。6.加強(qiáng)集體備課,豐富集體備課形式,同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自身的班情、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究,對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整,形成有教師本人特色的二次備課,為教師成功上好每一節(jié)課,提升課堂效率奠定基礎(chǔ)。另外,教師也要在課后對(duì)自身的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,要不斷改善與健全,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短,精益求精,把自身的教學(xué)水平提升到一個(gè)新的境界和高度。因此,集體備課、二次備課、教后反思不但是教師成長的臺(tái)階,也是追求教學(xué)有效性的途徑。三.工作措施1.利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著,探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切實(shí)改革英語課堂教學(xué),提升教學(xué)效益,提升教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2.倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),探討英語教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式,采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演,簡筆畫等形式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽利用英語,從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進(jìn)行交流的不錯(cuò)習(xí)慣。同時(shí),也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和利用語言;充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。4.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提升。重視發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。5.積極嘗試和探索簡筆畫在高年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用,摸索和積累適合學(xué)生心理、年齡特征的英語教學(xué)方法,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。6.加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè),豐富內(nèi)容,開發(fā)資源,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺(tái)。學(xué)期英語工作計(jì)劃篇5為了初三下學(xué)期的英語教學(xué)工作做的更好,現(xiàn)做如下工作計(jì)劃:一.指導(dǎo)思想端正教育思想,全面貫徹教育方針,努力探索教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)原則,積極推進(jìn)素質(zhì)教育.認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和研究中考英語試卷。明確教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)方向,把握初中各冊(cè)重點(diǎn),制訂全學(xué)期授課計(jì)劃。分析考題方向和學(xué)生的實(shí)際,明確德育滲透,雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,選定最佳教學(xué)方法??偨Y(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí),同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽力,閱讀能力和書面表達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的能力有所提升,為六月份的中考奠定基礎(chǔ)。二.工作目標(biāo)幫助學(xué)生學(xué)好這一學(xué)期的英語,做好以前所有學(xué)期的音遇復(fù)習(xí)。三.具體措施1.以德育工作為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀,從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)生和后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作,讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì),達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。關(guān)注學(xué)生非智力因素,通過表揚(yáng)、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持因材施教的教育原則,積極探索分層次教育模式,努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛能;2.不斷探索學(xué)習(xí),努力提升自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,積極參與教科研活動(dòng),在實(shí)踐中探索,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。深入鉆研教材,充分利用45分鐘,讓課堂事半功倍3.研究近年來的中考試題,把握趨勢和動(dòng)態(tài),同時(shí),精心選擇試題,加強(qiáng)訓(xùn)練。4.踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,以自身認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風(fēng),虛心向同事學(xué)習(xí),同時(shí)爭取家長的配合,共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。5.學(xué)生英語表達(dá)基礎(chǔ)很差,優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增多,開始進(jìn)度要放慢,并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為,耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,因材施教,爭取讓學(xué)生少掉隊(duì)。6.及時(shí)小測驗(yàn),查漏補(bǔ)缺。7.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心四.教學(xué)方法及教改計(jì)劃1.生詞教學(xué):在授課中,注意學(xué)生的聽力訓(xùn)練,課本附有配套磁帶,注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識(shí)詞”法,一般采用單元集中法。一開始就讓學(xué)生聽地道的語音,學(xué)地道的發(fā)音。2.句型教學(xué):句型仍然采用五步教學(xué)法,著重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,教師要注意設(shè)置合適的語言情景,使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流,同時(shí)要注意學(xué)生聽力的培養(yǎng),爭取課課有聽力,杜絕考試前突擊的錯(cuò)誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。3.閱讀課的教學(xué):閱讀課要按照教研室提倡的七步教學(xué)法,注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,查字典的能力,回答問題的能力。五.課時(shí)安排本期共十六周,初三英語科共有86節(jié)課時(shí),計(jì)劃進(jìn)行3次月考,共用課時(shí)9節(jié)單元,實(shí)用課時(shí)為77節(jié)。我校初三英語復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行:第一輪,從單詞、語法、詞法的應(yīng)用等入手,加強(qiáng)聽、說、讀、寫的復(fù)習(xí),講練結(jié)合。以語言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為線索,鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。第二輪,講評(píng)新書“基礎(chǔ)知識(shí)與綜合”以課本復(fù)習(xí)為線索,以讓學(xué)生熟識(shí)課本單元體系和提升聽說讀寫能力為目標(biāo);第三輪,以模擬考試為線索,以讓學(xué)生建構(gòu)應(yīng)試元認(rèn)知體系和提升綜合語言利用能力為目標(biāo)。以上三輪復(fù)習(xí)均以知識(shí)和能力為目標(biāo),讓不同層次的學(xué)生都得到了練兵的機(jī)會(huì),又避免了有人“吃不飽”,有人“吃不了”的局面。學(xué)期英語工作計(jì)劃篇6一.指導(dǎo)思想本學(xué)期,小學(xué)英語科將立足于我市小學(xué)英語教育發(fā)展的實(shí)際情況,以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》的為指針,以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為職能,以課堂教學(xué)研究為切入口,以“學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組”和“課堂研究小組”為抓手,務(wù)實(shí)求真,以人為本。突出教研工作的科學(xué)性,加強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性,重視解決問題的有效性,努力提升我市學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展,和終身發(fā)展。二.總體思路1.教研工作主題:培養(yǎng)建構(gòu)教學(xué)改革團(tuán)隊(duì),打造高效課堂2.教研工作形式:(專題研討會(huì))3.教研工作重點(diǎn):1)課型研討:會(huì)話與閱讀2)學(xué)生知識(shí)積累檢測方式探討3)集體備課方式經(jīng)驗(yàn)分享(一校一專題)三.工作重點(diǎn)(一)開展“workshop”系列專題研討活動(dòng)根據(jù)今年的教研工作重點(diǎn),主要開展上述的三方面的workshop專題研討活動(dòng),基本程序如下:1)微型主題觀摩研討課兩節(jié),課時(shí)長20分鐘,便于教師插件形式應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。承辦單位出一堂專題研討課,另一個(gè)單位的教師借班上課一節(jié)。以研討為目的,在研討的過程中幫助教師加深對(duì)該專題教學(xué)的理解,在互動(dòng)中拓展教學(xué)思路和視野。2)論壇式互動(dòng)說評(píng)課①兩位授課教師在活動(dòng)前三天將觀摩研討課的教學(xué)簡案上傳小英博客,標(biāo)題統(tǒng)一為《A/B區(qū)域20xx年XX教學(xué)研討課簡案—(副標(biāo)題為授課內(nèi)容)》。與會(huì)教師研讀后準(zhǔn)備好研討問題,帶著思考參加活動(dòng)。②論壇答辯組由學(xué)科指導(dǎo)小組、課堂研究小組成員與各校骨干教師組成,承辦單位負(fù)責(zé)活動(dòng)的論壇式互動(dòng)評(píng)課環(huán)節(jié)。3)專題研訓(xùn)①活動(dòng)前,專題資料推薦與教師自我研讀由承辦單位負(fù)責(zé)相關(guān)研讀資料的篩選和推薦工作,至少提前一周時(shí)間上傳小英博客,標(biāo)題統(tǒng)一為《A/B區(qū)域20xx年XX教學(xué)專題研討推薦資料》。②活動(dòng)時(shí),現(xiàn)場專題講座培訓(xùn)與研討(二)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度,推動(dòng)教師成長1.大興學(xué)習(xí)之風(fēng),提升英語專業(yè)素養(yǎng)各校分管英語教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、英語教研組長、英語學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組成員、英語學(xué)科帶頭人、英語課堂研究成員要帶頭學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包含英語課程標(biāo)準(zhǔn),英語學(xué)科專業(yè)雜志,英語教育專著,名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽教材錄音、跟讀、模仿等。為了切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開展,我院將組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流競賽活動(dòng)。2.開展新一批教育學(xué)會(huì)成員評(píng)選活動(dòng)小學(xué)英語教師隊(duì)伍在市教育局各項(xiàng)工作的重視下,隊(duì)伍越來越強(qiáng)大,教育學(xué)會(huì)將吸收優(yōu)秀分子成為組織新會(huì)員。具體工作將另行通知3.開展“三優(yōu)”評(píng)選我市小學(xué)英語學(xué)科的發(fā)展離不開教師強(qiáng)烈的職業(yè)歸屬感、自身的專業(yè)追求與不懈地努力,為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在全市范圍內(nèi)輻射、示范和引領(lǐng)的作用,特開展“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng):優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀學(xué)科指導(dǎo)成員、優(yōu)秀課堂研究小組成員。具體工作將另行通知。(三)繼續(xù)開展集體備課觀摩展示活動(dòng)推動(dòng)“一校一專題”活動(dòng),學(xué)校的英語科組已經(jīng)成立,今年逐漸確立自身的研究方向,小英會(huì)將努力搭建平臺(tái),讓先進(jìn)步起來的優(yōu)秀學(xué)校教研組展示其優(yōu)秀的校本教研成果,以深度校本研究推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,以全方位的交流分享、相互支持、相互推動(dòng)。為了讓活動(dòng)更有規(guī)劃,有意向在本學(xué)期開展校本教研觀摩展示活動(dòng)的單位可提前作好活動(dòng)的初步計(jì)劃并上報(bào)到小英室,各單位在組織教師參加觀摩前,注意安排好教學(xué)工作,以自愿和不影響工作為前提。聯(lián)系郵箱:xxxx@yxxxx電話:130xxxxx(四)加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控基層學(xué)校要增加對(duì)小學(xué)英語學(xué)科的監(jiān)控力度,加強(qiáng)可信度,積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,對(duì)學(xué)生的英語知識(shí)積累每周、每月、每學(xué)期有相應(yīng)背誦要求與檢測??稍龆鄬W(xué)生在校接觸英語的機(jī)會(huì),提倡安排學(xué)生的晨讀,增多校本輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報(bào)比賽、單元小檢測、英語口語競賽(包含課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本?。?、英語能力競賽等加強(qiáng)學(xué)生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動(dòng)全面提升小學(xué)生綜合利用語言能力。加強(qiáng)村小英語課程的開設(shè)和管理,合理配置教學(xué)資源,充分利用“空中英語課堂”教學(xué)資源。我室將以PEP教材為藍(lán)本著手建立小學(xué)英語題庫,成立命題小組;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理與監(jiān)控;增加對(duì)命題的研究力度,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的反撥作用。(五)繼續(xù)進(jìn)行站、博客的管理與共建站、博客作為小我市學(xué)英語對(duì)外的窗口、交流的平臺(tái),今年我們將繼續(xù)一如既往加強(qiáng)管理,并動(dòng)員全體小英教師共建“小英之聲”。大力宣傳各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法,及時(shí)傳播教學(xué)研究的新編成果。各校務(wù)必指定專人負(fù)責(zé)堅(jiān)持瀏覽“xx教科研網(wǎng)”上的“小學(xué)英語”欄目內(nèi)的有關(guān)內(nèi)容,落實(shí)好我室的相關(guān)工作。四.活動(dòng)安排20xx年秋季學(xué)期主要活動(dòng)如下,活動(dòng)具體安排請(qǐng)關(guān)注“xx教科研網(wǎng)”上“小學(xué)英語”欄目內(nèi)的通知。八月撰寫上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析,研究制定學(xué)期教研工作計(jì)劃。九月各校根據(jù)本計(jì)劃制訂小學(xué)英語學(xué)科教研計(jì)劃,并于九月十日前上傳“小英之聲”博客交流;組織教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。十月組織骨干教師教師參加市workshop課型研討活動(dòng),既優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)乖u(píng)十一月組織3-6年級(jí)學(xué)生英語知識(shí)積累比賽活動(dòng)。十二月組織集體備課展示活動(dòng),高效課堂專題研討活動(dòng)。元月期末命題、考試;教研工作小結(jié)。市教科院小學(xué)英語室20xx年XX月22日學(xué)期英語工作計(jì)劃篇7教學(xué)內(nèi)容分析冀教版教材是以話題——功能——結(jié)構(gòu)——利用這一思路編寫的。其目的是以話題為綱領(lǐng),以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu),逐步實(shí)目前意義的語言學(xué)習(xí)活動(dòng)。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容圍繞李明、丹尼、詹妮三個(gè)孩子去北京這一話題,以準(zhǔn)備旅行,在北京,回憶旅行完成了教材的構(gòu)成。其中涉及到了祈使句、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)等語法要點(diǎn)。出現(xiàn)了篇章閱讀教學(xué),教材逐步向?qū)W生提供相對(duì)完整的、有語境的文章,教學(xué)內(nèi)容較之于中年級(jí)段有了大幅度增多。教學(xué)設(shè)計(jì)分析遵從以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期教學(xué)依舊先從單詞教學(xué)入手。在學(xué)生初步接觸單詞學(xué)習(xí)之后,開展單元教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“三位一體”教學(xué)模式,從單詞到句型到篇章,逐一展開。從而照顧到所有層面的所有學(xué)生。實(shí)施策略分析課堂教學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主,設(shè)定組長和值日組長,劃分學(xué)習(xí)伙伴。要求每個(gè)學(xué)生在完成自身我學(xué)習(xí)“學(xué)”的任務(wù)的同時(shí)都承擔(dān)著“教”的任務(wù)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以小組評(píng)價(jià)為主。充分發(fā)揮合作的力量。經(jīng)常及時(shí)跟家長溝通,讓家長了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)家長有效開展家庭輔導(dǎo),形成家校合力,幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝,從學(xué)困走向?qū)W優(yōu)。教學(xué)進(jìn)程1—2周單詞學(xué)習(xí)3—4周第一單元5—6周第二單元7—8周第三單元9—10周第四單元11—12周故事教學(xué)13周——復(fù)習(xí)備考學(xué)期英語工作計(jì)劃篇8指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo),英語組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí),將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),堅(jiān)持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提升,深化英語組的共同價(jià)值觀,樹立優(yōu)秀形象,再創(chuàng)建平英語教學(xué)質(zhì)量的新高,以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)有“自立精神、共生意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。工作重點(diǎn)一.建立和深化全組的共同價(jià)值觀二.認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”終期驗(yàn)收中的相關(guān)工作三.保證高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)具體工作安排一.關(guān)心本教研組老師的教學(xué)和生活。廣泛聽取和了解本組老師在教學(xué)生活中所存在的問題和困惑,加強(qiáng)交流,并切實(shí)有效地明確提出建設(shè)性意見;將老師的希望和有待解決的問題及時(shí)反應(yīng)到相關(guān)部門,真正起到橋梁作用;、加強(qiáng)英語教研組課堂教學(xué)模式,在強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生達(dá)到符合我校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要求之外,還努力創(chuàng)設(shè)各種情景,為學(xué)生提供充分發(fā)揮和拓展他們潛能的機(jī)會(huì),來利用、鞏固和提升他們的綜合語言能力;三、始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造寬松的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生敢于開口,樂于實(shí)踐;對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)給予鼓勵(lì),使他們樹立自信心,獲得成就感;對(duì)學(xué)生在口語表達(dá)過程中出現(xiàn)的語言錯(cuò)誤,要根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的目的和錯(cuò)誤的性質(zhì),采取相應(yīng)的解決辦法,不必有錯(cuò)必糾;四、關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生不錯(cuò)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生的自立精神,首先在學(xué)習(xí)上,要使他們有自我學(xué)習(xí)和自我研究的精神,不能完全依賴?yán)蠋煹闹v課和所布置的作業(yè),培養(yǎng)和挖掘?qū)W

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