結晶現(xiàn)象教案及練習題

新課程有效教教案例之教教案例學校名稱：烏丹五中課程名稱：化學內(nèi)容主題：結晶現(xiàn)象教材版本：科學粵教版教師姓名：456教齡：26年簡介：本課內(nèi)容出自科學粵教版《義務教育課程標準實驗教科書化學》九年級下冊第七章第四節(jié)和第五節(jié)。在授課中主要采用自主學習、合作研究、互相議論的授課方法，使學生初步認識乳化現(xiàn)象，認識平常生活中的一些乳化現(xiàn)象。本節(jié)的授課內(nèi)容與平常生活聯(lián)系親近，所以我們在授課中，力爭在學生已有的知識經(jīng)驗的基礎上，從所熟悉的現(xiàn)實生活中經(jīng)過想象、推理、選擇和確定問題，引導學生主動應用已有知識解決問題。激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生意會化學與實質生活的密切聯(lián)系，感覺化學的興趣和作用授課九學化學主晶體的生長任課456年級科題教師課型新授課課時1授課日期2017教材本節(jié)是對于晶體的最基本的知識，讓學生初步認識晶體和結晶，本節(jié)知分析識主假如讓學生掌握幾種混淆物的分別方法。學生本班學生對化學的學習興趣濃重，基礎知識掌握的比較扎實，自學能力分析較強，對學習中存在的疑問善于與其余學生溝通。80%的學生能達到教學目標。設計本節(jié)課的授課內(nèi)容貼近學生的生活實質，在授課中側重實驗授課和親近理念聯(lián)系學生的生活實質，讓學生帶著問題去主動研究。授課1、知識技術：認識晶體和結晶，掌握結晶和過濾是混淆物分其余兩種目標方法。2．過程與方法：經(jīng)過詳細的實驗操作掌握如何制造晶體，以及結晶和過濾兩種基本實驗操作。3．感情、態(tài)度與價值觀：讓學生認識五彩斑斕的晶體世界，認識生產(chǎn)和生活中如何把混淆物分別。要點難點

授課要點：掌握結晶和過濾的方法。授課難點：認識晶體在溶液中的形成過程。要點對結晶和過濾的正確認識問題授課自主學習、合作研究、互相議論方法教（1）實驗用品：蒸發(fā)皿、燒杯、藥匙、玻璃棒、試管架、鐵架臺（帶學鐵圈）準氯化鈉、硝酸鉀、細沙石備（2）問題訓練單（3）紅筆教學過程設計程序創(chuàng)辦情況教師行為希望的學生行為時間要素一、2分鐘情境導入二、3分鐘觀察實驗三、10分熟悉鐘目標，走進文本四、7分鐘研究活動五、合作5分鐘溝通六、問題15分訓練鐘七、總結3分鐘反省

創(chuàng)辦問題情【問題】如何將食鹽水學生認真思慮，回答景中的泥沙除掉你好像何出在前面的學習中以把食鹽水中的食鹽提及在平常生活中的經(jīng)取出來驗引導學生回答1.板書：晶體的生長【旁白】讓我們來觀察創(chuàng)辦實驗情實驗認真觀察、思慮景.演示[實驗7-9]讓我們認真閱讀教材、創(chuàng)辦自學情達成“檢查站”和課后細讀課文，解決問題，景習題再互相溝通見解，探巡視、檢查學生自學情討未解決的問題。并況，參加溝通，收集信把最后解決不了的問息題記錄下來。如何提純含有少量氯化創(chuàng)辦研究情鈉的硝酸鉀觀察實驗并與平常生景活經(jīng)驗比較解決一些實詰問題學生商討，互相溝通，得出結論?！九园住拷?jīng)過自學還有創(chuàng)辦合作情哪些疑問學生主動溝通，互幫景互學讓我們看與本節(jié)相關的創(chuàng)辦訓練情幾個問題：認真獨立達成后，互景1.發(fā)放《問題訓練單》相溝通，解決問題2.總結存在的問題。本節(jié)有什么收獲創(chuàng)辦總結情參加、議論景總結收獲，互評。課外培養(yǎng)一塊硫酸銅晶體拓展板書晶體的生長設計授課反省專家議論《晶體的生長》問題訓練-議論單姓名：班級：學號：指導者：審察人九年級化學下冊第七章第四節(jié)回歸復習議論初學日3天復習時間7天復習時間15天復習時間期學習日期伙伴署名1、把4℃時飽和的硫酸銅溶液冷卻到室溫時，觀察到的現(xiàn)象是（）A、溶液變成無色溶液B、有白色積淀析出C、有藍色積淀析出D、無變化2、實驗室用氯酸鉀和少量二氧化錳制取氧氣，氯酸鉀完好分解后，從節(jié)余殘渣中回收二氧化錳，以下操作次序正確的選項是（）A、溶解、蒸發(fā)、過濾B、溶解、過濾、烘干C、結晶、溶解、過濾D、溶解、烘干、過濾3、室溫下，飽和食鹽水露置在空氣中一段時間后，有少量晶體析出，這是由于（）A、氯化鈉溶解度變小B.溶液溶質質量分數(shù)變小C、溶劑質量減小D、溶液變成部飽和溶液4、以下表達正確的選項是（）A、海水一經(jīng)降溫，就會有大量食鹽晶體析出B、加熱蒸發(fā)硝酸鉀溶液，開始就會有大量硝酸鉀晶體析出C、硝酸鉀飽和溶液能夠溶解硝酸鉀D、將析出硝酸鉀后晶體后的溶液在冷卻，仍會有硝酸鉀晶體析出5、合適使用結晶法分其余一組混淆物是（）A、碳和硫B、氯化鈉和硝酸鉀C、硝酸鉀和碳酸鉀D、鐵合銅6、對于曬鹽原理的說法正確的選項是（）A、利用陽光細風力，使水分蒸發(fā)析出鹽B、利用陽光細風力，使氯化鈉蒸發(fā)出來C、降低溫度使氯化鈉析出日光照曬后，氯化鈉的溶解度變小7、把食鹽水放在敞口容器里，讓水分蒸發(fā)，溶液第一達到連續(xù)蒸發(fā)就會有質，一般就采用

析出。對溶解度受溫度影響不大的固體物的方法獲得固體。8、多半物質熱的飽和溶液降溫后，就會有

析出，對溶解度受溫度影響變化不大的固體物質，欲獲得晶體一般采用的方法。13、過濾操作的要點可歸納為：“一帖”指的是“二低”指的是“三靠”指的是課后思慮題1、寫出以下實驗所需要的主要儀器的名稱（1）裝置過濾器需要；（2）量取液體需用（3）收集氣體需用；（4）蒸發(fā)濃縮溶液用5）稱量少量固體要品用6）溶解多量固體藥品用(7)向試管中滴加少量液體用8）取少量粉末狀藥品需用9）實驗室加熱是平常使用10）少量溶液互相反響是需用。2、簡要回答在實驗室做以下實驗時，是由于什么操作惹起題中指出的不良結果。1）點燃酒精燈時，燈內(nèi)有酒精但不著火。2）熄滅酒精燈時，燈內(nèi)外一同焚燒。3）用蒸發(fā)皿加熱食鹽水時，食鹽水飛濺(4)用蒸發(fā)皿蒸發(fā)食鹽水時