人格心理學(xué)復(fù)習(xí)

.現(xiàn)代人格心理學(xué)誕生的標(biāo)志：1937年美國心理學(xué)家奧爾波特（AllportG.W.）出版名著《人格：心理學(xué)解釋》.16PF測量的是根源特質(zhì)3,弗洛姆生產(chǎn)傾向性特質(zhì)和非生產(chǎn)傾向性特質(zhì).阿德勒個(gè)體心理學(xué)的核心：自卑感.觀察學(xué)習(xí)的四個(gè)過程：注意過程、保持過程，運(yùn)動復(fù)現(xiàn)和動機(jī)過程。6,奧爾波特的基本概念：同我.最早用科學(xué)方法測量人格的心理學(xué)家：高爾頓.人格的五因素模型：外傾性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)、開放性和盡責(zé)性。.班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的核心：觀察學(xué)習(xí)多選：.把自我作為人格結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家：弗洛伊德埃里克森羅杰斯ABD.榮格認(rèn)為人格由以下哪些部分構(gòu)成：意識，個(gè)體潛意識和情節(jié)，集體潛意識和原型.米歇爾的人格結(jié)構(gòu)：編碼，預(yù)期，情感，目標(biāo)和價(jià)值觀ABCDE4,下列方法屬于行為遺傳學(xué)方法的是：家族研究，雙生子研究，收養(yǎng)研究，擬合研究ABCE.榮格認(rèn)為集體潛意識的原型主要是什么？人格面具、阿尼碼、阿尼姆斯，陰影，自性。大地母親不是主要的.哪些人格心理學(xué)家曾經(jīng)倡導(dǎo)過自我實(shí)現(xiàn)：馬斯洛，羅杰斯，名詞解釋：（注意：要統(tǒng)我:奧爾波特提出是指統(tǒng)一于單一概念自我的各個(gè)方面，統(tǒng)我是人格特質(zhì)的統(tǒng)帥。包括人格中導(dǎo)向內(nèi)心統(tǒng)一的所有方面場依存性：維特金提出的，傾向于依賴外在參照去信息加工；容易受環(huán)境的支配，根據(jù)他人來確定自己的態(tài)度和行為，對其他人有較大興趣，表現(xiàn)出善于與人交往的能力。傾向重視人際關(guān)系的學(xué)科領(lǐng)域（如人文科學(xué)），在學(xué)習(xí)過程中對環(huán)境因素敏感，樂于在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)。根源特質(zhì)：卡特爾提出的，隱藏在表面特質(zhì)的后面，深藏于個(gè)性結(jié)構(gòu)內(nèi)層，必須通過表面特質(zhì)的媒介，用因素分析法才能發(fā)現(xiàn)。它是制約表面特質(zhì)的潛在基礎(chǔ)生活風(fēng)格：阿德勒提出的，個(gè)人追求優(yōu)越的方式被稱為生活風(fēng)格，生活方式?jīng)Q定了個(gè)人適應(yīng)生活困擾和解決問題的方式，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，是一整套的行為方式，借助于這樣的行為方式去補(bǔ)償她想象的或者真實(shí)的自卑。潛意識：指不曾在意識中出現(xiàn)的心理活動和曾是意識的但受到已壓抑的心理活動，主要包括：原始沖動、本能欲望、創(chuàng)傷性經(jīng)驗(yàn)。高峰體驗(yàn)：羅杰斯提出的，每個(gè)人可以產(chǎn)生的在自己生活中最高峰的時(shí)刻迸發(fā)出的短暫的極樂感受。替代強(qiáng)化：班杜拉提出的，觀察者看到榜樣受到強(qiáng)化而間接得到強(qiáng)化。個(gè)人構(gòu)念：凱利提出的，解釋和預(yù)測事物的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。預(yù)期：指的是在特定情境中對某種行為性質(zhì)的認(rèn)知和信念創(chuàng)造性自我：阿德勒提出的，自我可以主動地、創(chuàng)造性地選擇適合自己心理發(fā)展的活動方式，從而使人按照自己選定的方式建立起獨(dú)特的生活風(fēng)格。個(gè)體活動程度影響著心理發(fā)展的形式和水平。簡答題：1.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)、人格發(fā)展、人格研究方法、評價(jià)2,榮格的人格類型學(xué)說：態(tài)度（內(nèi)傾和外傾）功能類型（理性：思維與情感、感覺與直覺）.班杜拉的自我效能感及其含義：班杜拉提出的，指一個(gè)人能夠成功做出某種行為的主觀評估。影響因素：a.操作成敗b.替代經(jīng)驗(yàn)c.言語勸說d.情緒喚起和生理喚醒。決定了a.對活動的選擇和對該活動的堅(jiān)持性。b.影響人們在困難面前的態(tài)度。C.影響新行為的習(xí)得和已習(xí)得行為的表現(xiàn)d.影響活動的情緒。.五因素模型：外傾性：充滿活力，熱情；宜人性：利他性盡責(zé)性：克制，拘謹(jǐn)；神經(jīng)質(zhì)：消極情感，敏覺；開放性，創(chuàng)造性，思路新。5,羅杰斯的機(jī)能健全者模型:1.經(jīng)驗(yàn)開放.自我與經(jīng)驗(yàn)和諧一致.人格因素都發(fā)揮作用.有自由感5,具有高創(chuàng)造性.與他人和睦相處6.馬斯洛的需要模型:1.生理需要：事物、水、性、排泄和睡眠.安全需要：穩(wěn)定、秩序、安全感和可預(yù)見性的需要.歸屬和愛的需要：交往、親昵、歸屬感4,尊重需要：自我尊重、自信、自足、勝任（確實(shí)需要）.認(rèn)知需要：求知欲、理解.審美需要：秩序、勻稱、完整、結(jié)構(gòu)、行為完滿7,自我實(shí)現(xiàn)的需要：最大限度的發(fā)揮潛能，不斷完善自己。（成長需要）7,奧爾波特的成熟者模型：1,自我擴(kuò)展的能力2.與他人熱情交往的能力3.安全感和自我認(rèn)可：能忍受遭受到的沖突和挫折4.實(shí)際的現(xiàn)實(shí)知覺：實(shí)事求是而不是以自己的希望去觀察事物。5.自我客觀化：客觀地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)6.專注于自己的工作：形成自己的機(jī)能和能力，全身心地投入到工作中去。8.米歇爾的認(rèn)知情感理論：人格結(jié)構(gòu)由認(rèn)知情感單元組成。編碼（對自我、人、事進(jìn)行編碼和建構(gòu)）、期望和信念（對特定后果進(jìn)行預(yù)期和對個(gè)人效能感進(jìn)行預(yù)期）、情感、目標(biāo)和價(jià)值（目標(biāo)表征，對不同情感賦予價(jià)值）、能力和自我調(diào)節(jié)計(jì)劃（個(gè)人通過自我強(qiáng)加的策略和計(jì)劃來調(diào)節(jié)自己行為的方式）。案例分析：氣質(zhì)類型：確定哪一種氣質(zhì)類型，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，根據(jù)優(yōu)缺點(diǎn)提出合適的教育方式，怎么進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。多血質(zhì)：多血質(zhì)的人情感豐富，反應(yīng)靈活，易于接受新事物，但是情緒不穩(wěn)定，精力容易分散。要注意培養(yǎng)他們的耐力和韌性，批評可采用振動式的批評方式，采取當(dāng)時(shí)當(dāng)場當(dāng)事的批評。比較適合做社交性、文藝性和多樣性，反應(yīng)敏捷且均衡的工作，適合做政府及企事業(yè)單位管理工作、外事工作、公關(guān)工作、駕駛員、醫(yī)生、律師、運(yùn)動員、新聞工作者、演員、公安偵察員和服務(wù)員等，而不適合做過細(xì)的工作，單調(diào)機(jī)械的工作也很難勝任膽汁質(zhì)：直率熱情，精力旺盛，反應(yīng)迅速，但是脾氣急躁，易于沖動。要以慈愛情理去感化和陶冶，不宜在人多的時(shí)候批評他們，當(dāng)他們在激動，發(fā)脾氣的時(shí)候，應(yīng)該避其鋒芒，設(shè)法使其冷靜、穩(wěn)定情緒，然后采用商討式，消除防衛(wèi)，使其認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并努力發(fā)現(xiàn)和注意他們身上的閃光點(diǎn)。膽汁質(zhì)型的人一般適合做反應(yīng)迅速、動作有力、應(yīng)急性強(qiáng)、難度較高而費(fèi)力的職業(yè)。導(dǎo)游、勘探工作者、推銷員、節(jié)目主持人、外事接待員、演員等工作，他們適應(yīng)熱鬧、繁雜的工作環(huán)境，而對長期安坐的細(xì)致工作很難勝任。黏液質(zhì)：安靜穩(wěn)重，善于自制。但是對周圍事物冷淡，反應(yīng)遲緩。不要逼他們表態(tài)，多給他們一些思考機(jī)會。防止他們出現(xiàn)懶惰和冷淡的感情，注意培養(yǎng)他們敏捷、勤奮和進(jìn)取的精神。適合做有條不紊、刻板平靜、耐受性高的職業(yè)。黏液質(zhì)型的人一般適合當(dāng)外科醫(yī)生、法官、組織者、財(cái)會、統(tǒng)計(jì)和播音員等工作。抑郁質(zhì)：情感深刻而穩(wěn)重，觀察敏銳，辦事認(rèn)真細(xì)致。但是過于多愁善感，行為孤僻。應(yīng)采取啟發(fā)式的批評方式，多用暗示、提醒和啟示，運(yùn)用對比的方式烘托批評的內(nèi)容，使被批評者感到客觀上的壓力。他們一般較適合從事需要持久耐心、操作精細(xì)的工作，如實(shí)驗(yàn)研究、文獻(xiàn)管理、財(cái)務(wù)出納、化驗(yàn)分析、教育培訓(xùn)等工作，而不適合做需要與各色人物打交道、變化多端、大量消耗體力和腦力的工作。論述題：1.弗洛伊德的人格理論觀點(diǎn)，怎么評價(jià)？A.人格結(jié)構(gòu)論：意識是指可覺察的心理活動，由人能隨意想到的、清楚覺察的主觀經(jīng)驗(yàn)所構(gòu)成；前意識是集中注意或回憶、聯(lián)想而能浮于意識領(lǐng)域的心理事件和內(nèi)容，作用是檢查和監(jiān)督；潛意識是指不曾在意識活動中出現(xiàn)的心理活動或曾是意識但受到壓抑的心理活動。比如：原始沖動、本能欲望和創(chuàng)傷性體驗(yàn)。B.結(jié)構(gòu)模型：本我（快樂原則）、自我（現(xiàn)實(shí)原則）、超我（道德原則）C.本能，本能是一種進(jìn)化過程中形成的遺傳固定下來的不學(xué)就會的能力，位于心身交界處，是生理需求的心理表現(xiàn)。來源于身體內(nèi)部的刺激，驅(qū)使著人類的行為，相當(dāng)于內(nèi)驅(qū)力。包括：生存本能、性本能和生的本能和死的本能。D.人格發(fā)展的階段：口腔期（0-1）,肛門期（1-3）,性器期（3-6）,潛伏期（6-12）,生殖器（12或13歲開始）E.人格的研究方法：自由聯(lián)想法，弗洛伊德在談話療法的基礎(chǔ)上改進(jìn)的，是精神分析的基本方法，原理是心理決定論；夢的分析包括了顯夢和隱夢。顯夢來源是感覺刺激、清醒時(shí)的所思所想和本我沖動。符號化和夢的制作是欲望和從動在顯夢的表達(dá)方式，夢的制作機(jī)制：壓縮、替換、形象化、反向作用。F.評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：1.在人格及變態(tài)領(lǐng)域進(jìn)行了開創(chuàng)性的研究，建立了第一個(gè)系統(tǒng)的人格心理學(xué)體系。2.提出了重大的理論問題，大大促進(jìn)了人格心理學(xué)的發(fā)展。（潛意識和伊底），人格的結(jié)構(gòu)、發(fā)展階段和發(fā)展動力，人格變態(tài)及其根源，人格沖突、焦慮與防御機(jī)制，性心理和人格發(fā)展。3,開創(chuàng)了人格心理臨床研究的新方法，精神分析法（自由聯(lián)想和夢的分析）局限性：1.對研究對象及其個(gè)案資料的批判.人格研究方法的批判，缺乏科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性與精確性，許多理論和假設(shè)是不可驗(yàn)證的。.人格結(jié)構(gòu)的批評，本我、自我、超我的假設(shè)處于主觀構(gòu)想。.過分強(qiáng)調(diào)性本能的作用，有嚴(yán)重的“泛性論”傾向。再評價(jià)：1.事實(shí)上弗洛伊德不僅僅研究神經(jīng)癥和精神病人，也研究日常生活中的心理分析，比如釋夢、詼諧等。2.弗洛伊德開創(chuàng)了許多人格研究的新方法，既充實(shí)了心理學(xué)的研究方法，又?jǐn)U大了人格心理學(xué)的研究范圍。3.L.A泊文在例舉了證明潛意識存在的“例證性現(xiàn)象”。如閾下知覺、內(nèi)隱記憶、分離現(xiàn)象、盲視、催眠和閾下聽覺。腦科學(xué)家麥克林對大腦不同層次的結(jié)構(gòu)做了研究后發(fā)現(xiàn)人腦分為三個(gè)層次：大腦新皮層一一主意識活動，緣腦一一主前意思活動，爬行動物腦一一主潛意識活動。.潛意識的證據(jù)：A:催眠：催眠是一種介于清醒和睡眠之間的模糊狀態(tài)，在精神分析治療師那里，催眠被認(rèn)為是一種召喚潛意識的工具，使得病人重新回到某些導(dǎo)致患病的夢境中，直面?zhèn)?，促進(jìn)病人健康；B:做夢：夢是潛意識欲望的表達(dá)，已改裝的形式通過審查進(jìn)入意識。是被壓抑的本我的力量和被壓抑的超我的力量的一種妥協(xié)。C.日常生活中的過失（筆誤、口誤、失言、遺忘、意外），D.靈感和直覺，神經(jīng)癥或精神癥狀，E.象征行為：顯夢不是直接而是用一種替代物來間接表達(dá)隱夢的含義，使得人得潛意識在一種曲折的方式在夢里實(shí)現(xiàn)。.攻擊行為六大理論的解釋：精神分析，特質(zhì)論，學(xué)習(xí)論，生物學(xué)論，人本論，認(rèn)知論.五因素模型的證據(jù)：A.跨文化的一致性。這五個(gè)因素不僅出現(xiàn)在英語里，也出現(xiàn)在別的語言里。.自我評定和觀察者評定的一致性.自我評定的等級和相當(dāng)熟悉的個(gè)體的一致性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于與陌生個(gè)體所定的一致性。C.特質(zhì)分?jǐn)?shù)與動機(jī)、情感、人際機(jī)能的相關(guān)性：五因素得分與成人戀愛的依附類型相關(guān)。N上高分與負(fù)向情感有關(guān)。E上高分與正向情感有