部編版八年級上冊歷史 第5課 甲午中日戰(zhàn)爭與列強瓜分中國狂潮 復習課后習題練習課件

第5課甲午中日戰(zhàn)爭與列強瓜分中國狂潮第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇CDAD5．下圖反映的史實(

)

日本馬關春帆樓簽訂條約的情景A．造成了近代臺灣與祖國大陸的分離B．成為了中國近代史的開端C．推動了中日兩國友好交往D．使中國開始淪為半殖民地半封建社會【答案】A6．歷史漫畫往往以幽默夸張的筆法描繪歷史現(xiàn)象或歷史事件，并賦之以深刻的寓意，從而揭示歷

史現(xiàn)象或歷史事件的本質特征。右面的

漫畫出現(xiàn)的背景是(

) A．《南京條約》簽訂

B．《北京條約》簽訂 C．《馬關條約》簽訂

D．《虎門條約》簽訂C7．1898年，美國馬漢上校聲稱：“現(xiàn)在美國生死攸關的利益不再在南方和北方，而是在東方和西方；最近將面對的重大問題是中國……美國將不得不在爭奪中國市場的斗爭中起領導作用?！泵绹谌A使領不斷要求對中國采取行動。對中國采取的“行動”是(

)A．提出“門戶開放”政策B．挑起侵華戰(zhàn)爭C．迫使中國簽訂不平等條約D．割占中國領土【答案】A8．閱讀材料，回答問題。

材料1887年，日本參謀本部制定了《清國征討策案》等作戰(zhàn)計劃，決定在1892年前完成對華作戰(zhàn)準備，進攻方向是朝鮮、遼東半島、山東半島、澎湖列島、臺灣、舟山群島等。(1)材料中的日本“作戰(zhàn)計劃”何時付諸實施？這場戰(zhàn)爭的名稱是什么？

時間：1894年。戰(zhàn)爭名稱：甲午中日戰(zhàn)爭。(2)上述戰(zhàn)爭后，日本通過強迫清政府簽訂什么條約完成了對臺灣和澎湖列島的占領？這一舉動在國際上給中國帶來了怎樣惡劣的影響？

條約：《馬關條約》。惡劣影響：刺激了列強瓜分中國的野心，使列強掀起了瓜分中國的狂潮。A【解析】題干關鍵信息是“1896年春”，與之相近的事件是甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，1895年簽訂中日《馬關條約》，大大加深了中國的半殖民地化程度，中國民族危機空前嚴重。故選C?！敬鸢浮緾【解析】題干中的關鍵信息是“甲午中日戰(zhàn)爭前列強的主要侵華方式是‘貿易＋特權’，甲午中日戰(zhàn)爭后則變?yōu)椤顿Y＋特權’”，結合所學知識可知，1895年清政府同日本簽訂了《馬關條約》，其中規(guī)定日本可以在中國的通商口岸投資設廠，這標志著列強對中國的經濟侵略方式由原來的商品輸出為主，轉為資本輸出為主?！敬鸢浮緿【解析】依據材料可知，當時清朝百姓對日本侵略中國無動于衷，置身事外，甚至為日本侵略者服務，這直接體現(xiàn)了當時的人民普遍缺乏民族國家觀念和國民意識，因此B正確。當時一些百姓對日本侵略中國麻木與當時中國人對日本是否了解無關，排除A；材料體現(xiàn)的是當時國人對日本侵略的麻木，與中國被迫卷入資本主義世界市場無關，排除C；制度的落后是中國戰(zhàn)爭失敗的根本原因，但不是材料所直接反映的原因，排除D?！敬鸢浮緽【解析】題干材料“(北洋艦隊)如大樹然，蟲蛀入根，觀其外特一小孔耳，豈知腹已半腐”表明了清政府政治腐敗，這是甲午戰(zhàn)敗的主要原因。故選C?！敬鸢浮緾A．民族危機加深B．救亡圖存的探索C．舊民主主義革命的歷程D．殖民地人民的抗爭【答案】依據題干信息“三次災難性的戰(zhàn)爭使中國受到了巨大的刺激”，可知其線索屬于列強侵略，民族危機逐步加深，故正確答案是A。【答案】A7．閱讀材料，回答問題。

材料一海軍是國家傾舉國之財力打造的高科技兵種，清國進口的外國戰(zhàn)艦在噸位上名列亞洲海軍第一。1887年，日本加速引進新銳戰(zhàn)艦，至戰(zhàn)爭開始，性能優(yōu)異的戰(zhàn)艦噸位已經超越清國。材料二清國實行的兵役制是傭兵制度。官兵服役是為了獲得“軍餉”，軍人是窮人躲避饑餓的“職業(yè)”。軍中的中老年、壯年、青年人混雜，難以承擔相同的軍事任務。日本的兵役制度規(guī)定：日本男性公民不論貧富貴賤，都有為國服役的義務。

材料三清國不重視情報收集，國家機構及軍事體系沒有專門的情報機構。國內長期存在大量日本間諜，廣泛搜集清國的政治、經濟、軍事情報。戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后，日軍都能及時得到清國的軍事動向。 ——以上材料均摘自宗澤亞《清日戰(zhàn)爭》(1)結合所學知識，指出材料中的“清日戰(zhàn)爭”