第二章聲現(xiàn)象第1、2節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特性_第1頁
第二章聲現(xiàn)象第1、2節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特性_第2頁
第二章聲現(xiàn)象第1、2節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特性_第3頁
第二章聲現(xiàn)象第1、2節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特性_第4頁
第二章聲現(xiàn)象第1、2節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特性_第5頁
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第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象義務(wù)教育教科書物理八年級上冊熟悉的聲音……請你充分運用身邊的器材，用不同的方法（敲擊、碰撞、振動……）來發(fā)出聲音。實驗探究一：聲音產(chǎn)生的條件

結(jié)論：聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。體驗：觸摸聲帶問題多種方法思維程序：歸一解決問題通過實驗我們觀察到：敲響音叉，緩慢移近并接觸乒乓球，叉股將懸吊的乒乓球彈開，同時我們的耳朵聽見音叉發(fā)出的聲音。正在發(fā)聲的音叉可以彈起乒乓球，說明正在發(fā)聲的音叉在振動。用手迫使音叉停止振動，聲音也停止了。我們敲響音叉，用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進行觀察。

演示實驗：聲音產(chǎn)生的條件實驗探究二：真空能否傳聲時間/s01020聲音的大小提出問題：真空能否傳聲？猜想：真空不能傳聲。設(shè)計實驗：將正在響著的鬧鈴放置在真空罩中，用抽氣機抽出內(nèi)部空氣，每隔10s聽聲音大??；記入表格。進行實驗：（請點擊）得出結(jié)論：真空不能傳聲?！爸饾u逼近——極限”探究模式聲波：聲音以波的形式傳播著。氣體、液體、固體都能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)。類比聲速：聲速在不同介質(zhì)中速度不同。固體物質(zhì)中的聲速最大，其次是液體，聲音在空氣中的傳播速度最小。不同物質(zhì)傳播聲音的速度不同?？諝庵校海?5C）340ｍ/ｓ請同學(xué)們閱讀課本30頁的聲速表，分分類，看能獲得什么信息，得出哪些結(jié)論？回聲聽到回聲的條件是回聲到達人耳比原聲晚0.1ｓ以上。回聲可以加強原聲，可以測量距離。課堂小結(jié)一：聲音產(chǎn)生：傳播聲波：聲速：回聲振動空氣中：（15C）340ｍ/ｓ探究模式：“多種方法——歸一”探究模式“逐

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