讀《觀察：走進(jìn)兒童的世界》有感

讀《觀察：走進(jìn)兒童的世界》有感讀《觀察：走進(jìn)兒童的世界》有感讀《觀察：走進(jìn)兒童的世界》有感V:1.0精細(xì)整理，僅供參考讀《觀察：走進(jìn)兒童的世界》有感日期：20xx年X月讀《觀察：走進(jìn)兒童的世界》有感杜卉我的帶教老師向我推薦了這本書《觀察：走進(jìn)兒童的世界》，這本書的作者是英國的SheilaRiddall-Leech,主要講述了為什么要觀察兒童，通過觀察能獲得什么，如何進(jìn)行有效的觀察，結(jié)合理論、觀點(diǎn)和學(xué)說幫助幼教工作者設(shè)計(jì)符合兒童個(gè)體需要的適宜活動(dòng)，除此之外，本書的最后幾章分析了觀察對(duì)于0-3歲幼兒教育框架、基礎(chǔ)階段課程的重要內(nèi)容。這本書讓我學(xué)到了以下幾個(gè)方面的知識(shí)：1觀察前的準(zhǔn)備觀察之前要使觀察具有保密性，保護(hù)兒童的隱私，所以有必要先得到父母的許可，納入幼兒園的許可程序中，將其保存在兒童檔案中，之后要確定觀察的對(duì)象和目標(biāo)，對(duì)觀察的對(duì)象的名字也要匿名，或用代碼來代替，制定觀察的計(jì)劃，如什么時(shí)間，在什么活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行觀察，設(shè)計(jì)觀察的表格，記錄下被觀察者的語言，活動(dòng)范圍，活動(dòng)過程。同時(shí)，觀察者的位置也很重要，因?yàn)閮和苋菀桩a(chǎn)生好奇心，分散注意力，所以觀察者應(yīng)在不被發(fā)現(xiàn)的地方進(jìn)行觀察，最后得出觀察的結(jié)果和相應(yīng)的措施。有關(guān)兒童的全部記錄要放在一個(gè)安全可靠的地方，使用觀察的數(shù)據(jù)要得到學(xué)校，教師和監(jiān)護(hù)人的同意，以保證觀察的保密性。2觀察的方法觀察有描述、表格、圖解和取樣四種方法，針對(duì)不同的觀察對(duì)象和觀察目標(biāo)使用合適的方法。描述的方法可以用在快照式得記錄下發(fā)生的事件，可以是自發(fā)的記錄，得到開放的信息；也可以用在兒童個(gè)體發(fā)展日記中，比如記錄兒童午睡的時(shí)間，吃了多少東西參加了什么活動(dòng)等，作為家園活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容與家長之間保持溝通。這種方法還可以用于結(jié)構(gòu)性的觀察，如設(shè)計(jì)一個(gè)剪紙活動(dòng)觀察一個(gè)幼兒能否用剪刀剪下圖片，評(píng)價(jià)幼兒使用剪刀時(shí)的手眼協(xié)調(diào)能力，控制能力和精細(xì)動(dòng)作技能。表格可以由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T或教師，合作者設(shè)計(jì)的表格，這是一種廣泛使用的方法?？梢杂脕碛涗泝和募寄馨l(fā)展，或者比較幾個(gè)兒童的發(fā)展情況，以及個(gè)體兒童在同一技能的發(fā)展進(jìn)度。圖表的方法包括直方圖，社會(huì)關(guān)系圖，餅圖，流程圖等?？梢杂脕碚{(diào)查兒童之間的人際關(guān)系，所有兒童的睡眠狀況調(diào)查，活動(dòng)參與程度，活動(dòng)過程中的位置記錄等。取樣觀察包括了目標(biāo)兒童觀察，時(shí)間取樣發(fā)和事件取樣法可以用來記錄兒童一天的活動(dòng)概況，或兒童一天中某些事件的記錄。3觀察的結(jié)果觀察之后要與理論結(jié)合，所以要求觀察者要閱讀一定的理論書籍，從而深入得認(rèn)識(shí)兒童。也可以將觀察的結(jié)果與發(fā)展常模聯(lián)系在一起。常模是在身高，體重，語言等方面規(guī)定代表性數(shù)值和變化的量化尺度，從而讓觀察者了解被觀察的幼兒的發(fā)展情況，從而設(shè)計(jì)出符合幼兒個(gè)體的活動(dòng)方案。觀察兒童的基本目的是加深成人對(duì)兒童需要的了解與理解。所有兒童都有自己的特點(diǎn)，要滿足兒童的個(gè)體需要，就必