《問說》中考文言文閱讀試題3篇（含答案與翻譯）

《問說》中考文言文閱讀試題（含答案與翻譯）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知因。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自強也。故日：教學相長也?！秲睹啡眨骸皩W學半?！逼浯酥^乎？（選自義務教育深程標準實驗教科書《語文》七年級上冊）【乙】君子之學必好問，問與學,相輔而行者也非學無以致疑非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細；舍問，其奚①決焉？（選自《孟涂文集》）【注釋】①奚：怎么21.解釋以下加點詞的意思。（2分）TOC\o"1-5"\h\z（1）不知其旨也旨：*（2）然后能自反也反：（3）君子之學必好問好：（4）舍問，其奚決焉舍：.請用給【乙】文中畫線文字斷句，限劃兩處。（2分）相輔而行者也非學無以致疑非問無以廣識。.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）雖有至道，弗學，不知其善也。（2）好學而不勤問，非真能好學者也。.【甲】【乙】兩段文字的中心論點分別是什么？（用原文作答）（2分）.【甲】【乙】兩段文字的論證方法有哪些相同之處？（2分）【參考答案】（1）旨：甘美，美味，甘味（2）反：反省（3）好：喜歡，喜愛（4）舍：放棄,舍棄相輔而行者也/非學無以致疑/非問無以廣識。（1）雖然有最好的道理，不去學習，就不知道它的好處。（關鍵點：至、善，“雖”譯成“即使”不扣分）（2）喜歡學習卻不多問，不是真能好學。（關鍵點：好，判斷句）【甲】教學相長也。（1分）【乙】君子之學必好問。（1分）（1）兩段文字都用道理論證，層層推進，有很強的邏輯性；（1分）（2）兩段文字都從正、反兩方面進行論證。（1分）【參考譯文】【乙】君子學習一定要喜歡提問。提問和學習，是相輔相成地進行的，不學習就無法提出疑問，不提出疑問就無法增加知識。喜歡學習卻不多問，不是真能好學。道理明白了，可是不能用于實踐;懂得了那些大的道理，可是還可能不了解那些細節(jié);如果放棄了提問，怎樣解決呢？（2018湖北恩施）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自強也。故日：“教學相長也。《兌命》日：“學學半?！逼浯酥^乎？（《雖有嘉肴》）【乙】君子學必好問。問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚①決焉？（選自《孟涂文集》）【注釋】①［奚］怎么。（1）解釋以下加點的詞①雖有嘉肴，弗食，不知其旨也②雖有至道，弗學，不知其善也③知困，然后能自強也??④故日：教學相長也⑤非問無以廣識*⑥理明矣，而或不達于事■（2）用為文中兩個畫橫線句子標出停頓。（每句標一處）①教然后知困②君子學必好問（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①學學半②好學而不勤問，非真能好學者也（4）根據(jù)選文【甲】和【乙】的內容，用自己的話填空。選文【中】和【乙】論述了的關系，選文【乙】論述了的關系。兩篇選文的論述，對你的學習分別有什么啟發(fā)？【甲】文：【乙】文：o【參考答案】（1）①美味的②好處③勉勵自己④促進⑤增加⑥有時（2）①教/然后知困②君子學/必好問（3）①教人是學習的一半.②喜愛學習卻不多問，不是真的喜愛學習的人.（4）教與學學與問甲文：實踐出真知乙文：我們要做一個勤學好問的人.【參考譯文】【乙】君子學習一定要喜歡提問。提問和學習，是相輔相成地進行的，不學習就無法提出疑問，不提出疑問就無法增加知識。喜歡學習卻不多問，不是真能好學。道理明白了，可是不能用于實踐；懂得了那些大的道理，可是還可能不了解那些細節(jié)；如果放棄了提問，怎樣解決呢？（2017湖南岳陽）問說劉開君子之學必好問。問與學，相輔而行者也。非學無以致疑，非問無以廣識；好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉。

賢于己者，問焉已破其疑，所謂“就有道而正也”。不如己者，問焉以求一得，所謂“以能問于不能，以多問于寡”也。等于己者，問焉以資切磋,所謂交相問難，審問而明辨之也。.以下各組中加點詞意思不相同的一項為哪一項（）（3分）???A.非學無以致疑*B.A.非學無以致疑*B.而或不達于事■C.非問無以廣識D.問焉以資切磋今吾以十倍之地，請廣于君*此殆天所以資將軍.下面句中加點的"以''字與"問焉以求一得”中的“以”字用法相同的一項為哪一項（??（3分）《曹劌論戰(zhàn)》《核舟記》《陳涉世家》《狼》A.可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)那么請從《曹劌論戰(zhàn)》《核舟記》《陳涉世家》《狼》C.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵D.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵【參考答案】5.B6.D【參考譯文】君子學習一定要喜歡提問。提問和學習，是相輔相成地進行的，不學習就無法提出疑問,不提出疑問就無法增加知識。喜歡學習卻不多問，不是真能好學。道理明白了，可是不能用于實踐;懂得了那些大的道理，可是還可能不了解那些細節(jié);如果放棄了提問,怎樣解決呢？（對于）比自己道德才能高的人，向他們問，借以破除那疑問，（這就是孔子）所說的到有道德有學問的人那里去匡正自己。（對于）不如自己的人，向他們問，借以求得一點正確的