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一年級數(shù)學(xué)課外實踐活動教學(xué)計劃一年級數(shù)學(xué)課外實踐活動教學(xué)計劃一年級數(shù)學(xué)課外實踐活動教學(xué)計劃一年級數(shù)學(xué)課外實踐活動教學(xué)計劃編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址:電話:傳真:郵編:一年級數(shù)學(xué)課外實踐活動教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想:隨著教育改革的不斷深入,教育教學(xué)工作強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新觀念,培育人才。在這樣一個新的形勢下,學(xué)校承擔(dān)著向社會輸送高素質(zhì)勞動者的重任,如何教育好孩子,挖掘他們身上的潛力是我們教育者應(yīng)當(dāng)關(guān)注的最重要的一環(huán)?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出“好的數(shù)學(xué)教育應(yīng)該從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐活動和交流的機(jī)會?!薄皵?shù)學(xué)實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動探索與合作的重要信息途徑?!庇纱丝梢?,新課程是把小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動擺在了突出的位置,實踐活動教學(xué)是每一位數(shù)學(xué)教師面臨的新課題,新挑戰(zhàn)。二、學(xué)生分析:我們一年級學(xué)生雖小,但個個見多識廣,有目的的動手動腦的習(xí)慣與思考卻很少做的好,因此在活動中要從孩子的生活經(jīng)驗和心理特點出發(fā)捕捉了一幅幅令孩子們心動的畫面,挑選一個個在他們身邊的、為他們感興趣和樂于思考、樂于接受的學(xué)習(xí)素材,以引發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。使不同層次的孩子都能在活動中有所收獲,不管是在知識、方法、能力和情感等各個方面,只要有收獲就達(dá)到教育教學(xué)的目的。有些準(zhǔn)備活動要與家長有機(jī)的聯(lián)手,激發(fā)孩子活動興趣,調(diào)動孩子參與的積極性。三、活動目標(biāo):1、設(shè)計數(shù)學(xué)綜合實踐活動計劃要有目的性,教師在設(shè)計數(shù)學(xué)綜合實踐活動時,目標(biāo)要明確,思路要清晰,做到心中有數(shù)。每一次實踐活動都要有一個具體目標(biāo),讓學(xué)生在參與動手動腦的過程中受到一定的教育,從而達(dá)到教師預(yù)設(shè)目的。2、設(shè)計數(shù)學(xué)綜合實踐活動要有操作性,注重學(xué)生的人人參與、親身經(jīng)歷,加強(qiáng)教與學(xué)的互動。3、設(shè)計數(shù)學(xué)綜合實踐活動計劃要有開放性,數(shù)學(xué)綜合實踐活動面向全體學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展需要,強(qiáng)調(diào)突出個性的學(xué)習(xí)活動過程。4、設(shè)計數(shù)學(xué)綜合實踐活動要有獨立性,數(shù)學(xué)綜合實踐活動要尊重學(xué)生興趣愛好,讓學(xué)生自己獨立選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式,教師則根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行必要的指導(dǎo),不包攬學(xué)生的工作,從而創(chuàng)設(shè)出輕松、民主、自由、有序的活動環(huán)境,在關(guān)愛、輕松的氛圍中,逐步培養(yǎng)出學(xué)生獨立完整的主體性人格。5、設(shè)計數(shù)學(xué)綜合實踐活動要有創(chuàng)建性,數(shù)學(xué)綜合實踐活動是由師生雙方在活動展開過程中逐步創(chuàng)建而成的,隨著實踐活動的深入開展,學(xué)生的認(rèn)知和體驗不斷深化,創(chuàng)造性火花不斷迸發(fā),新的活動目標(biāo)和活動主題將不斷被創(chuàng)建出來,內(nèi)容也不斷更新,課程形態(tài)也隨之不斷完善。四、活動安排:時間

主題

實施過程和方式三月份

1、一把抓,估多少

設(shè)計、活動、記錄

2、與鐘表交朋友

查閱資料、操作、活動四月份

1、迷路了怎么辦

調(diào)查、情景體驗

2、圖形貼畫

觀察、設(shè)計、制作

3、找一找周圍的數(shù)

欣賞、設(shè)計、制作五月份

1、愛護(hù)校園

觀察、情景體驗、勞動

2、零花錢,該怎么花

調(diào)查、討論、情景活動六月份

1、小小信息員

調(diào)查、記錄

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