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二次根式的加減法聽課記錄表二次根式的加減法聽課記錄表二次根式的加減法聽課記錄表V:1.0精細整理，僅供參考二次根式的加減法聽課記錄表日期：20xx年X月教育實習(xí)聽課記錄表科目初三數(shù)學(xué)課題二次根式的加減法授課人陳敏班級初三（5）班聽課時間2013年9月12日第5節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、試一試：（1）EQ3\R(,3)-2\R(,3)；（2）EQ3\R(,a)-2\R(,a)+4\R(,a).概括：與整式中同類項的意義相類似，我們把像EQ3\R(,3)與EQ-2\R(,3)，EQ3\R(,a)、EQ-2\R(,a)與EQ4\R(,a)這樣的幾個二次根式，稱為同類二次根式。2、如何判斷兩個二次根式是否為同類二次根式判斷方法：應(yīng)先將各個二次根式化為最簡二次根式，再觀察每個最簡二次根式的被開方數(shù).若被開方數(shù)相同，則稱它們?yōu)橥惗胃?。而與根號外的因式（或因數(shù)）EQ,3\R(,a)、-2\R(,a)與4\R(,a)無關(guān)。3、思考：計算EQ\R(,8)+\R(,18)+\R(,12)。分析：先化簡，后合并.解：原式=EQ2\R(,2)+3\R(,2)+2\R(,3)=EQ5\R(,2)+2\R(,3)4、例:1：計算（1）EQ\R(,27)+\R(,12)+\R(,45)（2）EQ\R(,\F(25x,4))+\R(,16x)-\R(,9x)講解5、例2：計算（1）EQ（\R(

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