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二次根式的加減法聽(tīng)課記錄表二次根式的加減法聽(tīng)課記錄表二次根式的加減法聽(tīng)課記錄表V:1.0精細(xì)整理，僅供參考二次根式的加減法聽(tīng)課記錄表日期：20xx年X月教育實(shí)習(xí)聽(tīng)課記錄表科目初三數(shù)學(xué)課題二次根式的加減法授課人陳敏班級(jí)初三（5）班聽(tīng)課時(shí)間2013年9月12日第5節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、試一試：（1）EQ3\R(,3)-2\R(,3)；（2）EQ3\R(,a)-2\R(,a)+4\R(,a).概括：與整式中同類(lèi)項(xiàng)的意義相類(lèi)似，我們把像EQ3\R(,3)與EQ-2\R(,3)，EQ3\R(,a)、EQ-2\R(,a)與EQ4\R(,a)這樣的幾個(gè)二次根式，稱(chēng)為同類(lèi)二次根式。2、如何判斷兩個(gè)二次根式是否為同類(lèi)二次根式判斷方法：應(yīng)先將各個(gè)二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式，再觀察每個(gè)最簡(jiǎn)二次根式的被開(kāi)方數(shù).若被開(kāi)方數(shù)相同，則稱(chēng)它們?yōu)橥?lèi)二次根式。而與根號(hào)外的因式（或因數(shù)）EQ,3\R(,a)、-2\R(,a)與4\R(,a)無(wú)關(guān)。3、思考：計(jì)算EQ\R(,8)+\R(,18)+\R(,12)。分析：先化簡(jiǎn)，后合并.解：原式=EQ2\R(,2)+3\R(,2)+2\R(,3)=EQ5\R(,2)+2\R(,3)4、例:1：計(jì)算（1）EQ\R(,27)+\R(,12)+\R(,45)（2）EQ\R(,\F(25x,4))+\R(,16x)-\R(,9x)講解5、例2：計(jì)算（1）EQ（\R(

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