高三班主任工作經驗交流總結

第5頁共5頁高三班主任工作經歷交流總結高三班主任工作經歷交流總結1從暑期的準高三到正式進入高三的生活學習，自己考慮了很多。重要性不言而喻。好的開頭等于成功的一半，如何做好高三初期學生的管理，指導孩子盡快適應高三的學習和生活，對于剛進入高三的孩子們來講是很關鍵的。于是一個多月的考慮和學習，我將從以下幾點出發(fā)，全力打造我們的高三。一、營建高考氣氛，讓學生盡早進入狀態(tài)1、通過主題班會、講座，讓學生理解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。2、通過往屆考生的經歷教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、生疏感，讓學生零間隔地感悟高考。3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的"親近感。4，在教室內部張貼學生奮斗目的，時時刻刻警醒學生不忘初心，忠于夢想。5，開展高三一日體驗活動，邀請家長與孩子一起感受一天的高三生活，讓孩子感受的來自家長的關心與支持。二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氣氛1、吸收優(yōu)秀學生組建一個班級宣講團，用身邊的例子鼓舞每一位學生。讓每一位學生都能從身邊的人，身邊的事中找準差距，找準定位，找準方向。2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、教師的好幫手、同學的貼心人。3、加強學生自我管理，建立管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作，開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同進步”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。4、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來鼓勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。三、關愛學生1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，進步學生積極向上的內在動力。2、加強師生對話，建立師生結對活動，讓學生走近教師、理解教師、激發(fā)熱愛教師的熱情，讓教師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)視，大力幫助他們進步自信心、自尊心。4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網絡體系。樹立典范和典型，鼓勵學生發(fā)奮向上。每次調考、月考的成績都以榮耀榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。5、加強學生心理教育，促進安康成長。對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進展心理上的輔導、教育，引導學生心理的安康開展。高三班主任工作經歷交流總結2一、給班級制定整體開展目的高中不同時期的工作重點是有所差異的，高一定規(guī)矩、養(yǎng)習慣，高二求穩(wěn)定，高三謀開展。初入高中校園，學生處于整體適應階段，他們在不斷的試探調整高中時期的生活相處方式。這個時候是定規(guī)矩的最好時候，你不知道怎么做，那我告訴你。我覺得在接手一個班的時候就應該要先想好，我想把班級帶成什么樣子，那就照這個目的去定規(guī)矩。我把班規(guī)做成PPT的形式，把紀律、衛(wèi)生、學習、禮儀是怎么要求的，細致到課前、課上、課下等方方面面都應該怎么做。這樣在一開場學生到一個新環(huán)境還比擬迷茫的時候，你已經在他心里構建起一個是非對錯的框架。規(guī)矩定好了然后就是監(jiān)視，違背規(guī)矩那就按規(guī)矩來辦，就是之前游教師說的，不是我在管你，是制度和規(guī)矩在管你。而要想讓班規(guī)有公信力，那就必須說到做到并且人人平等。萬事開頭難，但正因為有了前期的鋪墊，同學們做事情心中有了章法，后期才可以少一些費事。二、占領思想陣地，營造班級良好氣氛營造氣氛先從硬件再到思想，教室就是學習的地方，就該有教室的樣子，桌椅整整齊齊，室內可以張貼一些鼓勵性的圖文裝飾，溫馨純潔。育人的任務主要是由班主任來承當的，違背規(guī)那么當然要承受相應的懲戒，但在教育的時候我們又不能只拿規(guī)矩說事。還要從學生的角度出發(fā)去分析^p違紀所帶來的不良影響，讓他從內心去認同你，覺得我違背紀律，我不好好學習簡直是對不起父母對不起自己對不起教師同學。利用班會時間，或者平常的一些教育契機，結合詳細新聞時事，教給學生不僅是知識還要有安康的人格，為人處世的方法，給學生樹立正確的人生觀價值觀。這就是我們要主動出擊，占領的思想陣地。一開場或許學生不以為意，會說，教師又給我們灌雞湯了。但是不要氣餒，我們不是圣人，就不可能一兩次談話就讓學生頓悟從而徹底改變，教育就是一片云推動另一片云。