高三班主任年終工作總結(jié)最新

第7頁共7頁高三班主任年終工作總結(jié)最新高三班主任年終工作總結(jié)最新高三班主任年終工作總結(jié)1時(shí)間飛逝，__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我可以自覺在思想上，行動(dòng)上與黨中央堅(jiān)持高度的一致性，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么;學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自我的工作中去。樹立高尚的師德，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地進(jìn)步自我的師德修養(yǎng)，不斷反省自我，能正視自我，進(jìn)步自身素質(zhì)。二、專業(yè)知識、工作本領(lǐng)。和剛走上工作單位時(shí)相比，自我在教育教學(xué)本領(lǐng)方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能純熟進(jìn)展班級管理，注重班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的開展，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂。班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)歷。在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的團(tuán)體備課活動(dòng)，以進(jìn)取的態(tài)度上好每堂課，在理論中討論、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自我能認(rèn)真執(zhí)行“青年老師培養(yǎng)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自我也進(jìn)展一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅僅是一次經(jīng)歷的凝練，也是對教學(xué)的再考慮，對自我教學(xué)理論程度的一次提升。三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。在這一年中我擔(dān)任高_(dá)___級16班班主任，執(zhí)教高_(dá)_級16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會議、活動(dòng)，沒有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，施行量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體?？偨Y(jié)只關(guān)乎過去，將來的路要更踏實(shí)的走。汲取過去的經(jīng)歷教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨日。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探究和理論，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自我可以走好今后的道路充滿了信心!高三班主任年終工作總結(jié)2作為高三班主任，雖然是第三年做高三班主任，可是還是感到自我壓力很大，為了進(jìn)步學(xué)生的成績，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)序，營造一種發(fā)奮、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氣氛;以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生供應(yīng)一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;老師隊(duì)伍以進(jìn)取向上的精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生有干勁，有沖勁，才會有動(dòng)力。所以，剛剛進(jìn)入高三年級，我在班主任工作上用了很多的精力，讓學(xué)生有一個(gè)好的開場，同時(shí)也在漸漸適應(yīng)我的管理方法，從而到達(dá)素質(zhì)的進(jìn)步。主要做的有以下幾點(diǎn)：一、選好班委，親自到位，抓好常規(guī)管理建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)向上的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)步成績的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一個(gè)班風(fēng)好的班級，成績就很容易進(jìn)步，一個(gè)班風(fēng)差的班級，就算老師再努力，也是事倍功半。根據(jù)經(jīng)過以前班主任的理解，我對本班學(xué)生的情景也有了必須的把握。開學(xué)第一、二周，我主要是讓學(xué)生自我管理，我在一邊觀察。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到，不允許任何偷懶。在第一個(gè)月內(nèi)，經(jīng)過觀察，聊天，對本班學(xué)生有了深化的理解。所以開場根據(jù)班干部的本領(lǐng)，重新選好班干部，落實(shí)班委職責(zé)，由班干詳細(xì)施行常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、催促，突擊檢查。對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評教育，絕不姑息，維持好正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上一向都是一等獎(jiǎng)。二、抓尖子，督邊緣，調(diào)動(dòng)學(xué)xxx取性不放棄任何一個(gè)學(xué)生。是我在高三第一天講的一句話，也是我做高三班主任一向以來的提醒。學(xué)生的根底不一樣，不能因?yàn)樗某煽儾疃褜W(xué)生放棄。所以想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)xxx取性，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面進(jìn)步全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在這方面，我采取了抓兩頭、帶中間的方法。以班會課的形式，全班調(diào)動(dòng)進(jìn)取性。以個(gè)別談話的形式，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作。對于尖子生，要求他們明確目的，改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出給出直接意見;對于邊緣生，以鼓勵(lì)為主，多檢查，多引導(dǎo)，糾正缺乏，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，進(jìn)步自信心，一步步在進(jìn)步。構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、每次考試都實(shí)行邊緣生職責(zé)制把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任老師，重點(diǎn)關(guān)注。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科，糾正他們的學(xué)習(xí)方法，從根本上改變方法，進(jìn)步他們的成績。這個(gè)制度已獲得不錯(cuò)的效果，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線。大局部同學(xué)短腿科目也有了很大的進(jìn)步。四、發(fā)揮老師團(tuán)隊(duì)力量，共同給學(xué)生進(jìn)步優(yōu)質(zhì)課由于學(xué)生的根底不一樣，層次差異太大，我對我班學(xué)生分成不一樣的學(xué)習(xí)小組，各個(gè)小組的成績都比擬相近，對不一樣的小組，老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不一樣的，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識，而不是在一邊陪上課，陪做作業(yè)。經(jīng)過班級科任會議，我把我的思想和各位科任交流，得到他們的支持，在各科任老師的辛勤努力下，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈;就嚴(yán)抓學(xué)生的根底知識過關(guān)，一學(xué)期下來，我班的成績也有的很大的進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會太累。五、開好班會課，適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生高三的班會主題重在勵(lì)志、重在鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長了，學(xué)生難免會出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡，開小差就會出現(xiàn)，我經(jīng)過班會課鼓勵(lì)、煽動(dòng)、以來調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。甚至我還開展了6次室外班會課。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來迎接高考，打好人生的重要的一戰(zhàn)。高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活，確實(shí)非常辛苦，也很累，可是每次看到學(xué)生獲得成績之后那開心興奮的樣貌，就感覺自我的付出是值的。高三班主任年終工作總結(jié)3高考已經(jīng)完畢，成績已經(jīng)公布，回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多值得總結(jié)的.地方。1、學(xué)生的根底根底是成功的保障，二班學(xué)生整體根底薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好根底尤為重要。2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石，但凡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生都有號的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。3、課任老師的協(xié)調(diào)配合。在教學(xué)的過程中課任老師之間必需要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，否那么既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的珍貴時(shí)間，又無法獲得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。4、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。有很多學(xué)生不會合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間浪費(fèi)很多，很可惜，所以幫助學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的。5、“盯”學(xué)生。這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期而又艱辛的工作，對班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并給予及時(shí)指導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長極為重要，反思自我，這項(xiàng)工作沒有正真落實(shí)好，這是二班高考成績不夢想的重要原因，