職高班主任學(xué)期總結(jié)

職高班主任學(xué)期總結(jié)職高班主任學(xué)期總結(jié)職高班主任學(xué)期總結(jié)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考職高班主任學(xué)期總結(jié)日期：20xx年X月職高班主任學(xué)期總結(jié)本學(xué)期是我來(lái)職教中心的第一年，初來(lái)乍到就當(dāng)班主任，我是本著學(xué)習(xí)與試驗(yàn)的心態(tài)做這份工作的。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

我的目標(biāo)：04（10）班是每一個(gè)成員發(fā)掘自己潛能的基地，是每一個(gè)成員成長(zhǎng)的搖籃，是企業(yè)未來(lái)優(yōu)秀職工的培訓(xùn)地。

我的班訓(xùn)：選擇我所愛(ài)的，愛(ài)我所選擇的，堅(jiān)持不放棄。

我的教育理念：

一、以一個(gè)企業(yè)管理者的嚴(yán)格去要求我的學(xué)生。

在我認(rèn)為，職高生不同于初中生，也不同于普高生的地方是，他們所面臨的問(wèn)題應(yīng)該是邊學(xué)習(xí)知識(shí)技能，邊學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)。他們已經(jīng)沒(méi)有更多的時(shí)間去等待，而應(yīng)該在短短的兩年時(shí)間里做好進(jìn)入廣闊社會(huì)天地的準(zhǔn)備。所以，我在教育學(xué)生的時(shí)候，注意將自己的班級(jí)作為企業(yè)的實(shí)訓(xùn)地，要求他們做到作為一個(gè)企業(yè)職工應(yīng)該做到的事。

1．

養(yǎng)成良好的習(xí)慣。兵馬未動(dòng)，糧草先行。要做好事，先要做好人。“人”字由一撇一挪構(gòu)成。這一撇是知識(shí)技能，這一挪是道德品質(zhì)。唯有挪的支撐，才有撇的存在，并有可能向上發(fā)展——這是我的理論。習(xí)慣就是那一挪。好習(xí)慣使人終身受益，并非虛言。我把要求他們養(yǎng)成的好習(xí)慣抄起來(lái)貼在教室的宣傳欄上，并時(shí)時(shí)在日常教育中反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

2．

層層責(zé)任到人。一個(gè)班委，每個(gè)成員的職責(zé)明確，并要求每一個(gè)人對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。在上級(jí)行使權(quán)力時(shí)，其它人必須絕對(duì)的聽(tīng)從，有意見(jiàn)事后再向當(dāng)事人提出解釋?zhuān)蛳虬嘀魅畏从场?/p>

3．

做好總結(jié)。要求每個(gè)班干部做好自己的本職書(shū)面工作總結(jié)，等到開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，在班里公布。其他同學(xué)也可以在這一時(shí)間提出自己對(duì)班級(jí)一些事情或班干部的看法，班主任總最后總結(jié)，處理。

4．

強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感。開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立學(xué)生對(duì)所在集體的集體優(yōu)越感并讓學(xué)生知道班主任的能力，幫助他們找到自己的信心（如宣傳欄里我的目標(biāo)，我的榜樣，班級(jí)風(fēng)采等）。

二、以一個(gè)教育者的耐心教育學(xué)生。

1．

給學(xué)生犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們自己來(lái)說(shuō)明。時(shí)時(shí)地給學(xué)生階段性的希望和目標(biāo)，讓他們心里有壓力，眼里有目標(biāo)。

2．

班主任也注重說(shuō)理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚地知道教師的想法，教師的要求，教師的標(biāo)準(zhǔn)。

3．

提倡用撿垃圾來(lái)充實(shí)班費(fèi)，訂閱有益的書(shū)報(bào)，充實(shí)他們的業(yè)余生活。建立班級(jí)書(shū)籍小金庫(kù)，流動(dòng)閱覽。讓他們通過(guò)書(shū)報(bào)了解外面的世界，學(xué)習(xí)做人和處世。

4．

講故事，通過(guò)故事進(jìn)行親情，愛(ài)情，人生教育。

5．

利用輪流競(jìng)選班干部（班委成員和寢室長(zhǎng)），給學(xué)生最大限度的鍛煉和發(fā)展空間，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也可以借此機(jī)會(huì)知識(shí)執(zhí)政者的不易。

6．

鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加各種活動(dòng)。除了學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)外，班里也舉行了多種多樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生們的業(yè)余生活。比如開(kāi)學(xué)之初的“初來(lái)乍到，介紹我自己”，期中考試前夕的演講比賽“我的班級(jí)”，期中考試后學(xué)習(xí)總結(jié)，“青春風(fēng)采”文娛晚會(huì)，班級(jí)文字錄入比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)了解別人，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，激發(fā)對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)感，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)技能。

三、以一個(gè)朋友的親和平等對(duì)待學(xué)生。

課余時(shí)間我從來(lái)不擺架子，與學(xué)生們同鬧同樂(lè)。基本上帶隊(duì)的日子總是要去各個(gè)寢室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)和他們聊聊家長(zhǎng)里短，開(kāi)開(kāi)玩笑，聽(tīng)聽(tīng)他們的趣事，也說(shuō)說(shuō)自己的趣事。對(duì)外向的同學(xué)找來(lái)當(dāng)面談心，對(duì)內(nèi)向的同學(xué)則利用周記與其談心，進(jìn)行心理和思想的感化和教育。

四、以一個(gè)親人的愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生。

生活上的全方位關(guān)心，情感的體貼，盡量讓學(xué)生感覺(jué)到如家的溫暖。平時(shí)關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身體狀況。一有頭疼腦熱的，立即買(mǎi)藥或帶去醫(yī)院檢查，給他們家人般的關(guān)心和照顧。

職業(yè)學(xué)校與初中存在著很多的差異，在工作中也碰到了很多的矛盾和困惑，也常常感覺(jué)到自己的不足：

一、如何根據(jù)職高生與初中生不同的特點(diǎn)以正確的心態(tài)來(lái)區(qū)分對(duì)待他們，是我必須時(shí)時(shí)思考的事情。

二、如何以更好的方式方法去引導(dǎo)無(wú)心于學(xué)業(yè)的學(xué)生找到自己的人生方向是常常讓我感到困惑的事。

三、如何把好給學(xué)生以壓力和約束與不會(huì)讓學(xué)生感到害怕與壓抑之間的一個(gè)度。

四、對(duì)早戀問(wèn)題還沒(méi)辦法