學(xué)期開學(xué) 班主任要做好八件事

學(xué)期開學(xué)班主任要做好八件事學(xué)期開學(xué)班主任要做好八件事學(xué)期開學(xué)班主任要做好八件事V:1.0精細整理，僅供參考學(xué)期開學(xué)班主任要做好八件事日期：20xx年X月學(xué)期開學(xué)班主任要做好八件事好的開端，是成功的一半。新學(xué)期即將開始，如何讓全班學(xué)生迅速走出暑假的休閑狀態(tài)，在新學(xué)期一開始時就找到最佳狀態(tài)，縮短過渡期呢？筆者根據(jù)多年帶班體會，認為新學(xué)期開始時，班主任必須做好以下八件事：一、召開班會，收假收心新學(xué)期開始時，許多同學(xué)還沉浸在暑假的休閑狀態(tài)中。早上懶床，午休遲到，晚自習(xí)談笑、看課外書，使用手機上網(wǎng)、發(fā)短信等情況嚴重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，在返回學(xué)校后的兩天內(nèi)，班主任老師就應(yīng)積極策劃一次能觸動學(xué)生心靈，引起其情感共鳴，能起到積極作用的主題班會。根據(jù)新學(xué)期開學(xué)的情況，可以將主題策劃為“新學(xué)期，新希望，新行動”、“2008，我們與奧運同行”，“更高、更快、更強——贏在新學(xué)期”……在班會課上，班主任老師應(yīng)當有激情澎湃的演講，學(xué)生應(yīng)當有發(fā)自肺腑的表態(tài)，通過師生互動，通過思想的交流、通過觀點的交鋒，讓學(xué)生認識到新學(xué)期自己應(yīng)當以更加投入的狀態(tài)去面對。二、整頓形象，凈化環(huán)境暑假結(jié)束后，許多同學(xué)可能繼續(xù)延續(xù)著一些個人的偏好，有的行為甚至與高中學(xué)生的身份不相符合。比如，受娛樂圈一些明星的影響，部分男生可能留長發(fā)、染頭發(fā)、蓄怪發(fā)，女生則佩帶項鏈、耳環(huán)、戒指等首飾。另外，有些思想前衛(wèi)的學(xué)生還可能著奇裝異服，涂指甲、紋身。這些行為反映了現(xiàn)代中學(xué)生的一些消費時尚，但新學(xué)期一開始時，作為班主任首先要從嚴要求，規(guī)定學(xué)生必須以規(guī)范的外在形象出現(xiàn)。學(xué)生規(guī)范整潔的個人形象，不僅是學(xué)校和班級的名片，而且有利于降低學(xué)生對其他方面的關(guān)注力度，從而將精力集中在學(xué)習(xí)上。三、美化教室，催人奮進教室的文化氛圍對學(xué)生的成長有潛移默化的影響作用，大凡優(yōu)秀的班級都非常注重班級文化的建設(shè)。新學(xué)期伊始，班主任老師應(yīng)當積極構(gòu)思班級文化氛圍的建設(shè)。高一新生進班應(yīng)注重理想教育，高二文理分科應(yīng)注重成功教育，高三畢業(yè)班則應(yīng)加強高考勵志教育。不同的班級有不同的特點，但班級文化建設(shè)一般離不開教室前墻、后墻、側(cè)墻上標語的張貼，班級宣誓誓詞的起草，黑板報內(nèi)容的更新。在班級文化建設(shè)中，簡短有力的口號往往鼓舞人心，催人奮進。比如：“生命在于運動，成功在于奮斗”、“用辛勤汗水圓大學(xué)夢，用優(yōu)異成績報養(yǎng)育恩”、“創(chuàng)一流班級，做文明學(xué)生”、“超越自我，挑戰(zhàn)極限”、“見賢思齊，一心向?qū)W”、“我自信、我出色、我努力、我成功”、“用你的智慧開啟成功之門，用你的羽翼搏出萬里長空”、“為實現(xiàn)理想走進來，為服務(wù)社會走出去”……四、修訂班規(guī)，從嚴治班無以規(guī)矩，不成方圓。任何一個優(yōu)秀的團隊，都需要鐵的紀律作保證。新學(xué)期開始，班主任應(yīng)根據(jù)上一學(xué)期的情況對班規(guī)作適當?shù)男拚赃m應(yīng)班級新情況的需要。仔細研究全國各地的名校，研究許多王牌班級，不難發(fā)現(xiàn)他們的共同點：有一套嚴格的管理規(guī)定。好學(xué)生是管出來的，一管行為習(xí)慣、二管學(xué)習(xí)狀態(tài)、三管成績提升。通過嚴格規(guī)范的班規(guī)，通過嚴厲規(guī)范的管理，讓我們的學(xué)生在新學(xué)期走出浮躁、告別懶散。五、總結(jié)反思，表彰先進在新學(xué)期第一天與學(xué)生的見面會上，班主任老師應(yīng)當全面總結(jié)本班在上一學(xué)期各方面的得失，全面分析班級的成長空間，為每一位同學(xué)的未來發(fā)展作全面設(shè)計。閃光的地方一定要大張旗鼓地表彰，這會讓全班學(xué)生迅速形成集體榮譽感和團隊凝聚力。不足的地方一定要一針見血地指出，以引起全班學(xué)生驚醒，催促他們來期振作，奮發(fā)有為。對于為班級作出貢獻的個人，對于成績提升顯著的學(xué)生，在新學(xué)期開學(xué)時應(yīng)當集中表彰，一來宏揚先進，二來帶動全班，形成蓬勃向上，比學(xué)趕幫的良好氣氛。六、播種夢想，點燃希望夢想是人生的航標，是指引青春前進的明燈。班主任作為學(xué)生成長道路上的引路人，需要不斷地給學(xué)生制造興奮點，在他們內(nèi)心不斷播種下夢想的種子。筆者在班上公開宣揚：一班無差生，一班學(xué)生潛力無窮。在我們看來，任何一個學(xué)生，只要智商正常，身體健康，就一定可以改變自我，重塑形象。任何一個學(xué)生，只要轉(zhuǎn)變行為，培育習(xí)慣，就可以不斷卓越，挑戰(zhàn)極限。新學(xué)期開始時，班主任老師還應(yīng)為學(xué)生展示名牌大學(xué)風采，展示本校高考輝煌，讓學(xué)生獲得動力，獲得信心，不斷前進。七、個別談心，走進心靈每一片葉子都是向著陽光的，每一個學(xué)生都是希望得到老師關(guān)注的。新學(xué)期開始時，幾乎所有的學(xué)生都有一番雄心壯志。但學(xué)生如果得不到老師及時的鼓勵和引導(dǎo)，他們求知和奮進的火焰就可能慢慢微弱下去。因此，開學(xué)之后一周，班主任老師應(yīng)當積極主動地找每位同學(xué)作一次推心置腹地交談，走進學(xué)生的內(nèi)心深處，去詢問他們的困難，去化解他們的自卑。善于此道的老師還會與學(xué)生一起規(guī)劃新學(xué)期，設(shè)立學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生贏在起點。八、教師攜手，風雨同舟開學(xué)后，每個班主任老師還應(yīng)及時召集本班任課教師，認真召開任課教師聯(lián)系會。各學(xué)科的老師聚集在一起，認真分析班級發(fā)展情況，認真研究特尖生、中等生、潛能生的具體情況，班主任老師再對學(xué)習(xí)常規(guī)宣講統(tǒng)一要求，使全班所有任課老師在抓學(xué)生成長方面達成共識。任課教師會的召開有利于形成教育合力，有利于激發(fā)科任教