高中一年級數(shù)學(xué)

高中一年級數(shù)學(xué)高中一年級數(shù)學(xué)其他，光背公式必定也是沒用的，其實(shí)背不難的，要點(diǎn)在于用，你必定要理解這個公式的含義，以及他在哪里常常使用，這就需要你掌握公式和知識點(diǎn)此后，多去做一些題目，在題目中，你不但可以知道這個公式和考點(diǎn)的情況，還可以夠更深的記著公式建議你看看從前的考試，你分析一下你考試的錯誤。假如是粗心，那么就平時計算和過程都要仔細(xì)，這個很要點(diǎn)，考試就是考誰最仔細(xì)的，得小題目者得天下。假如是不會做，那么平時把每個章節(jié)知識點(diǎn)掌握此后，就是多練，熟能生巧嘛!最后，我希望你也準(zhǔn)備一本錯題本，知道自己的弊端了，此后必定能加以注意的謀事在人，謀事在天。相信一句話：“當(dāng)你自己想要學(xué)好數(shù)學(xué)了，相信沒人可以攔住你的!”加油，相信你必定可以學(xué)好數(shù)學(xué)的!!定義域就是y=f(x)的括號里面能取到的值.函數(shù)f的實(shí)質(zhì)就是即從會合A中的點(diǎn)照耀到會合B的另一點(diǎn).你也可以理解這種照耀是一個"作用",這個f作用在A中的任何一點(diǎn)上,這一點(diǎn)的都變成了B中的隨意一點(diǎn).對于f(x-1)和f(1/x+2)兩個不一樣的函數(shù),其值是不一樣的,為什么呢,你要能從實(shí)質(zhì)上來理解,由于他們的函數(shù)值是同一個函數(shù)f"作用在不一樣的點(diǎn)x-1和1/x+2上,因此產(chǎn)生的函數(shù)值自然不一樣.而且它們的定義域也是不同樣的,好象f(x)和f(x/2),后者定義域就大2倍為什么呢?我將從實(shí)質(zhì)上去告訴你這個問題.此刻你已經(jīng)理解了,函數(shù)f的實(shí)質(zhì)其實(shí)就是它"作用"在一個會合A中的任何一點(diǎn)上,變成了會合B中的另一個點(diǎn).那么在這個過程中,有一個東西是向來不變的:那就是A和B,f向來只能作用在A中的點(diǎn)上,所生成的點(diǎn)也向來是B內(nèi)的點(diǎn)這句話什么意思呢

?為了簡單

,

我拿

f(x)

和

f(x/2)

來跟你解說一下吧.假定

f(x)

的定義域是

(-1,1),

下面我們來求

f(x/2)

的定義域

,f(x)的定義域是就是A)里的點(diǎn)上

(-1,1),

說明

f

只能作用在

(-1,1)

這個會合

(其實(shí)那么由我前面說的,當(dāng)形式變成f(x/2)的時候,定義域可能已經(jīng)改變,可是有一點(diǎn)是不會變的,也就是說f還是只能作用在會合A也就是(-1,1)上,那么說明x/2(你在這里應(yīng)當(dāng)可以把x/2看做被f作用的點(diǎn)),這一點(diǎn)也必定要在(-1,1)內(nèi),那么就要求x∈(-2,2),這是f(x/2)中x的取值范圍,也就是f(x/2)的定義域.f(x)與f(x/2)形式的不一樣,求出的定義域不一樣,但你可以發(fā)現(xiàn)f()的括號里的部分所能取到的'值是同樣的,都是(-1,1).希望你能理解成這是由于f所作用的會合是不會隨形式的改變而改變的.此刻就抱著f()的括號內(nèi)的會合必定不變這個看法來解決以上問題.f(x-1)定義域?yàn)閇-2,3),這句話什么意思呢,只需看法清楚一點(diǎn)的應(yīng)當(dāng)理解,定義域的意思就是x的取值范圍(這個定義的理解相當(dāng)重要),這也就意味著括號內(nèi)x可以取到[-2,3),那么f()括號內(nèi)能取到的范圍就是[-3,2)而對于f(1/x+2),我們按上面的"f()括號內(nèi)的會合必定不變"的原則,1/x+2的取值范圍也必定是[-3,2),那么我們可以依照這個來求出x的范圍,x∈(-∞,-1/5]同樣,假如你對定義域的看法清楚,應(yīng)當(dāng)能知道這就是f(1/x+2)的定義域.2020年01月一年級數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范文本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級數(shù)學(xué)授課工作，由此感覺到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級授課經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對授課工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足此刻，放眼未來，為使此后的工作獲取更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期授課工作作出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來，以促使授課工作更上一層樓。本學(xué)期，我任教一年級數(shù)學(xué)。一年級學(xué)生年紀(jì)小，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配，上課好動，不恪守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對于毫無授課幼兒經(jīng)驗(yàn)的我，有相當(dāng)大的難度。經(jīng)過我的不懈努力，討教有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷向她們學(xué)習(xí)，不斷研究新課標(biāo)，還經(jīng)過上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不休學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有依照學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年紀(jì)、心理特點(diǎn)聯(lián)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。假如教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答，著手練”進(jìn)行授課，學(xué)生會感覺很無聊，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在講堂授課中，應(yīng)力爭形式奇特，寓教于樂，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過半年的授課，我在對于低年級數(shù)學(xué)的授課方法方面，有好多利潤。其中主要有以下幾點(diǎn)：1、數(shù)學(xué)授課生活化。掌握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；授課語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂；讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生感覺到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中各處有數(shù)學(xué)。2、積極睜開小組互幫的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互幫，共同努力，共同進(jìn)步。經(jīng)過積極激勵和炫耀，讓小組里面的優(yōu)等生自覺幫助差生。在練習(xí)課時，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)互換做，互換改。經(jīng)過出題，做題，改題，堅固了學(xué)習(xí)的知識。3、睜開合適的競賽和游戲活動，提高學(xué)習(xí)熱情。合適睜開競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下常常能更為努力學(xué)習(xí)。競賽中，由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，獲取老師的炫耀，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和戰(zhàn)勝困難的毅力大增。授課中可以組織各樣競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯神通”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽；可以分男女同學(xué)競賽；可以分小組競賽；還可以夠?qū)W(xué)生按能力分組競賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)遇增加，激勵的作用將會更大，參加的熱情就會更高。如何調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點(diǎn)授課活動，轉(zhuǎn)變成游戲活動的方式，讓學(xué)生更為樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去?？傊?，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教師教授知識、技術(shù)，只有充散發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、著手，才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入仔細(xì)思慮的機(jī)遇、自我體驗(yàn)的機(jī)遇。授課中要盡最大的努力，最充分地調(diào)換學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)＂轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教同時要討教師不斷地完滿自己、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，由于學(xué)生形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣此后，他的發(fā)散思想獲取了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，因此不論工作有多忙，堅持頻頻研究教材，大量閱讀參照書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。整體來說，我能仔細(xì)履行學(xué)校教育授課工作計劃，積極研究，改革授課，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂授課的新思路、新設(shè)想聯(lián)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師討教，聯(lián)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，勤勤勞懇，腳扎實(shí)地，使授課工作有計劃，有組織，有步驟地睜開。為使此后的工作獲取更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期授課工作作出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促使授課工作更上一層樓。一年級數(shù)學(xué)下冊期中考試題2016年一年級數(shù)學(xué)下冊期中考試題一、口算題(每道小題1分共21分)1.12-5=18-9=6+8=11-9=6+9=17+4=14-5=12-4=16-7=13-6=8+5=15-8=2.36-9+7=15-12+7=76-70+8=4+15-8=8+11+30=50+10-30=29-13-5=60-20+5=40+16-9=二、填空題(共37分)1.(1)3元=()角(2)70角=()元3.(1)5角8分=()分(2)19分=()角()分4.56的十位上的數(shù)字是()，表示()個();個位上的數(shù)字是()，表示()個().5.(1)1角5分-4分=()角()分(2)4角+9角=()元()角6.(1)5分+3分=()分(2)1元-6角=()角長方體有()個.正方體有()個.球有()個.圓柱有()個.共有()個圖形.依照從大到小的次序把下面各數(shù)排列起來.455440503443___________________________________8.用30、8、38三個數(shù)寫出兩個加法算式、兩個減法算式.________________________________________________9、在○里填上“>”、“<”或“=”70-30○30100○80+2060○62-710、按規(guī)律填數(shù)(1)2、5、8、()、()。(2)40、35、30、()、()。11、請你數(shù)一數(shù)，填一填：(4分)這輛小火車?yán)镉?)□，有()，有()個○，有()個12、在你認(rèn)為合適的.答案下面打“√”(6分)、梨有40個，蘋果的個數(shù)比梨少得多，蘋果可能有多少個?18個個個、三(5)班有47人去春游，坐哪輛汽車比較合適?40座的座的座的座的3)、用同樣長的小棒擺出1個平行四邊形，最少要用多少根小棒?根根根三、文字表達(dá)題(每道小題4分共8分)一個加數(shù)是26，另一個加數(shù)是50，和是多少?從68里減去5，差是多少?四、解決生活中的問題。(第1題—第6題每題4分，第7題2分，共計34分)1、學(xué)校買來52盒彩色粉筆，用去一些后還剩20盒，用去多少盒?2、學(xué)校有男老師12人，女老師比男老師多30人，女老師有多少人?3、小玲買一本詞典用了8元錢，她付給營業(yè)員20元，應(yīng)找回多少錢?4、亮亮有40張紙，折紙飛機(jī)先用去13張，又用去9張，共用去多少張紙?5、學(xué)校圖書館有一些故事書，借出一半后，還剩30本，學(xué)校原來有故事書多少本?6、動物園里有熊貓4只，猴子24只，小狗30只，小兔7只，小兔比猴子少多少只?再來多少只熊貓就能和小狗同樣多了?猴子和小狗一共有多少只?7、河里有一群鴨子，2只前面有2只，2只后邊有2只，2只中間還有2只，共有()只鴨子。一年級數(shù)學(xué)單元試卷一年級數(shù)學(xué)單元試卷模板北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊AB卷一、二單元A卷一、數(shù)一數(shù)，畫一畫二、寫數(shù)三、看數(shù)涂色四、比一比，在里填上﹥、﹤或＝10五、比一比大的畫“√”，小的畫“X”多的畫“√”，少的畫“X”長的畫“√”，短的畫“X”最多的畫“√”，最少的畫“X”一、二單元B卷一、數(shù)一數(shù)，寫數(shù)二、填數(shù)三、比一比，在里填上﹥、﹤或＝9____109_____5四、你知道里能填幾嗎？3﹥﹥＝＜10五、在8、4、1、7、3、5、6中，把大于3的數(shù)寫在下面在4、9、1、3、5、7、8中，把小于5的數(shù)寫在下面一年級數(shù)學(xué)單元試卷篇二：2015年人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元測試題人教版20xx-20xx年數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元檢測題一年級班姓名：一、填一填。1、連一連（10分）△□○長方形正方形平行四邊形三角形圓2、我來選一選(24分)①②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿是長方形，是正方形，是圓，是三角形，是平行四邊形。我來涂一涂。（給正方形涂上你喜歡的顏色）（4分）我來數(shù)一數(shù)。（8分）長方形有()個正方形有()個三角形有()個圓形有()個二、連一連。（用左側(cè)的`哪個物體可以畫出右側(cè)的圖形，請你連一連。）（6分）三、圈一圈。（請你找出用右側(cè)哪一個物體可以畫出左側(cè)的圖形，用筆圈出來。）（8分）的親近聯(lián)系，而且很好的鍛煉了學(xué)生的著手操作能力。二、數(shù)一數(shù)，填一填。（30分）目，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思想能力，而且高于課本上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四、聰穎屋。1m數(shù)一數(shù)以下圖有（）個三角形。（6分）還缺（）塊磚。（15分）一年級數(shù)學(xué)單元試卷篇三：人