二年級上冊道德與法治教案-9 這些是大家的 人教部編版

《這些是大家的》

教學(xué)設(shè)計一、教材分析

《這些是大家的》是第三單元《我們在公共場所》的第一課，本單元旨在幫學(xué)生養(yǎng)成公共場所所需要的文明行為習(xí)慣，提升公共意識，而本課重點幫助學(xué)生樹立愛護公物的意識，同時它也對后面幾課起著鋪墊、引導(dǎo)的作用。

二、學(xué)情分析

孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”，好的習(xí)慣若能從小養(yǎng)成，便會如天性堅不可摧，二年級學(xué)生是自我控制能力培養(yǎng)的重要時期，也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，所以我們引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而且二年級的學(xué)生不缺乏使用公物的經(jīng)歷，因此本課通過情景故事、小調(diào)查等活動讓學(xué)生明確什么是公物，怎么愛護公物，讓學(xué)生更有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知道什么是公物及給大家?guī)肀憬荨?/p>

2、通過開展調(diào)查活動等了解身邊公物的狀況和怎樣愛護它們及其重要性.

3、培養(yǎng)愛護公物意識，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

教學(xué)重點：知道什么是公物及它給大家生活帶來的便捷。

教學(xué)難點：了解身邊的公物的使用情況以及怎樣愛護它們。

四、教學(xué)過程

（一）謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：

今天老師給大家?guī)硪粍t謎語，大家注意聽哦！課件出示謎語、謎底

師：同學(xué)們真聰明一下子就猜出來了，那你們說這些桌子是誰的呢？（根據(jù)學(xué)生回答適時引導(dǎo)）對了，這些桌子都是學(xué)校提供給我們的，我們?nèi)巳硕伎梢允褂盟?，同學(xué)們在教室里像桌子這樣的物品還有哪些呢？（指名說）

師：剛才同學(xué)們說的這些物品都有一個特點就是這些都是我們大家的（板書課題），它們都有一個共同的名字——公物（板書），課件出示公物的定義。

（二）公物大搜索

師：剛才我們說的都是班級里的公物，那么在生活中還有哪些公物呢？老師給大家?guī)硪唤M照片，（課件出示）咱們一起進行公物大搜索，看看誰是火眼金睛找的最多。（根據(jù)學(xué)生回答適時進行評價）

師：剛才大家說的桌椅門窗是公共物件，操場、廣場是公共場地，消防、體育設(shè)施是公共設(shè)施，它們都是屬于我們大家的。（課件出示）

（三）我和公物的故事

師：剛才我們說了這么多的公物，你最喜歡哪一個呢？（課件出示）讓老師先來說，我特別喜歡咱們教室里的投影儀，因為有了它能讓我和大家更好的學(xué)習(xí)知識，那誰像老師這樣說一說（指名說，師適時評價）

師：咦！同學(xué)們我聽見教室里桌子和椅子在說悄悄話呢？讓我們來聽一聽它們在說什么呢？（課件出示故事）

師：剛才對話中的小主人有沒有你們的身影呢？（根據(jù)學(xué)生的回答適時引導(dǎo)評價，讓學(xué)生反思自己的行為）

（四）公物小調(diào)查

師：剛才我們了解了教室還有許多的公物，我們是不是也來關(guān)心一下它們的狀況呢？接下來讓我們進行公物小調(diào)查，出示學(xué)習(xí)提示。

師：（課件）這是我給大家準(zhǔn)備的調(diào)查表，由于時間和空間的局限性，今天我們在課堂上調(diào)查班級里的公物，課后同學(xué)們可以調(diào)查校園里和生活中的公物，完善調(diào)查表。有的同學(xué)會說究竟怎么調(diào)查呢？先來看看其他班級的學(xué)生是怎么調(diào)查的。（出示視頻）

師：在活動開始前我送給大家一個溫馨小提示（課件出示），大家明白了嗎？那讓我們行動起來吧！（生活動，師巡視指導(dǎo)）

師：剛才同學(xué)們調(diào)查的都很認真，現(xiàn)在把你們的成果與大家分享吧！各小組進行匯報，師適時進行評價補充。

（五）文明小錦囊

師：剛才同學(xué)們調(diào)查了教室里的公物，老師也調(diào)查了生活中一些公物的狀況（課件出示）

師：同學(xué)們，看完以后你的心情怎么樣？有什么想說的嗎？（指名說師適時評價補充）

師：公物的破壞確實會給我們的生活帶來不便，甚至是危險，所以我們一定要愛護公物，其實這也是一種文明的表現(xiàn)，更是我們應(yīng)盡的責(zé)任（課件），中小學(xué)生守則第四條規(guī)定我們要愛護公共財物（課件）

師：那同學(xué)們我們究竟應(yīng)該怎么做呢？（指名說）今天老師也給大家?guī)硪粋€文明小錦囊，讓我們一起來讀一讀（課件出示）希望你們把兒歌中的內(nèi)容落實到實際行動中。

（六）課堂總結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了公物，知道了公物是屬于大家的，我們每個人都有權(quán)利去享受它們帶來的便利，同時我們也有責(zé)任去愛護它們。古人說“勿以惡小而為之，勿以善