2020年秋期電大國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案形考任務(wù)1形考任務(wù)2形考任務(wù)3形考任務(wù)4

2020年秋期電大國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案形考任務(wù)1形考任務(wù)2形考任務(wù)3形考任務(wù)4形考任務(wù)1一、單選題題目1在中國，最早把"教〃與“育“連起來使用的 O選擇一項：孟子的《孟子:盡心上》莊子的《莊子》孔子的《論語》許慎的《說文解字》老子的《道德經(jīng)》題目2提出"教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗的改造或改組"的教育家是 。選擇一項:蔡元培盧梭陶行知斯賓塞杜威題目3教育史上第一個設(shè)想岀全面完整教育學(xué)的人，教育學(xué)的真正奠基人是選擇一項：亞里士多德柏拉圖夸美紐斯蘇格拉底赫爾巴特題目4被認為是世界上第具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作是.選擇一項：《教育論》《普通教育學(xué)》《學(xué)記》《教育漫話》《大教學(xué)論》題目5關(guān)于教育對象，我國最早提出了有教無類主張的是 選擇一項：老子莊子孟子墨子孔子題目6在教育史上，第一個把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上進行研究，從而被譽為"科學(xué)教育學(xué)的奠基人"的教育家是 0選擇一項:洛克夸美紐斯赫爾巴特杜威斯賓塞題目7教育現(xiàn)代化的核心是（X選擇一項：國家政策的現(xiàn)代化教育管理的現(xiàn)代化教育觀念的現(xiàn)代化教育內(nèi)容的現(xiàn)代化教師素質(zhì)的現(xiàn)代化題目8一個國家或地區(qū)教育經(jīng)費投入的多少最終是由（1選擇一項：文化傳統(tǒng)人口結(jié)構(gòu)教育的規(guī)模生產(chǎn)力發(fā)展水平受教育者的需求題目9決定教育14質(zhì)的根本因素是（X選擇一項：政治經(jīng)濟制度上層建筑科學(xué)技術(shù)社會生產(chǎn)力文化傳統(tǒng)題目10從作用對象上看,教育可以分為哪兩種功能（\選擇一項:教育的正功能和負功能教育的衍生功能教育的個體功能和社會功能教育基本功能E-教育的個體功能題目11一個地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口岀生率就越低，這體現(xiàn)了教育的（\選擇一項:人口功能政治功能控制人口功能經(jīng)濟功能文化功能題目12以下對于文化傳統(tǒng)與教育關(guān)系的述說不正確的是（\選擇一項：文化傳統(tǒng)影響和制約著教育內(nèi)容的選擇文化傳統(tǒng)影響和制約著教育目的的確定文化傳統(tǒng)影響和制約著教育改革的政策文化觀念影響人的教育觀念文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質(zhì)題目13青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時期是出生后第5個月到第11個月之間，這說明人的身心發(fā)展具有（X選擇一項：個體差異性順序性不均衡性穩(wěn)定性差異性題目14人的發(fā)展總是受到社會的制約，這意味著（I選擇一項:教育要為社會生活做準(zhǔn)備教育要堅持社會本位的價值取向教育要充分考慮社會發(fā)展的需要教育的目的確定不應(yīng)從個人出發(fā)題目15人類身心的成熟需要通過教育進行，通過教育人才能成長為人。這是因為人與其他哺乳動物不同，人在生理上有一^性是（1選擇一項:行動受思想支配個體間可以交流經(jīng)驗先天成熟的本能系統(tǒng)有漫長的不成熟期題目16在皮亞杰認知發(fā)展的四個階段中，兒童主要靠感覺和動作來認識周圍世界處于什么階段（1選擇一項：前運算階段感知運動階段C-形式運算階段D.具體運算階段題目17我國致力于促進普通高中發(fā)展的多樣化和特色化，一方面是為了滿足社會對人才的多元化的需求,另一方面是為了適應(yīng)高中學(xué)生發(fā)展的（1選擇一項：順序性整體性不均衡性個體差異性穩(wěn)定性題目18學(xué)校教育在個體發(fā)展中起到什么作用（\選擇一項:個體發(fā)展的方式之一輔助作用主導(dǎo)作用作用很小二、多選題題目19從根本上說，貫穿教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律有 選擇一項或多項：教育要適應(yīng)并促進社會的發(fā)展學(xué)習(xí)者與教育者的矛盾家庭教育與學(xué)校教育的矛盾教育要適應(yīng)并促進人的身心發(fā)展素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾題目20下列說法中屬于陶行知生活教育思想的論點是 選擇一項或多項：教育即生活學(xué)校即社會生活即教育做中學(xué)社會即學(xué)校題目21在西方，認為教育是為未來的生活做準(zhǔn)備的教育家有 選擇一項或多項：杜威斯賓塞盧梭夸美紐斯E.亞里士多德題目22教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個教育科學(xué)體系中屬于基礎(chǔ)學(xué)科的是：選擇一項或多項：普通教育學(xué)外國教育史教育心理學(xué)中國教育史教育哲學(xué)題目23人口制約教育的發(fā)展，主要是體現(xiàn)在（X選擇一項或多項：人口的年齡結(jié)構(gòu)人口的就業(yè)結(jié)構(gòu)人口數(shù)量的多少人口遷移人口質(zhì)量的高低題目24教育的人口功能主要體現(xiàn)在哪些方面（1選擇一項或多項：教育具有滯后性教育是控制人口增長的重要手段之一教育有利于人口遷移教育是提高人口素質(zhì)的重要手段教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理題目25制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（1選擇一項或多項：政治制度人口數(shù)量與增長率人口質(zhì)量人口結(jié)構(gòu)生產(chǎn)力發(fā)展水平題目26政治制約教育的發(fā)展，主要體現(xiàn)在（\選擇一項或多項：政治制度制約教育管理體制政治制度制約受教育權(quán)政治制度制約教育的社會性質(zhì)政治制度制約教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)政治制度制約教育宗旨和目的題目27學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由（1選擇一項或多項:學(xué)校教育是唯一的教育方式學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性學(xué)校教育具有高度的組織性、較強的計劃，性學(xué)校教育是特殊的實踐活動題目28人的素質(zhì)有哪些特性（\選擇一項或多項：個體性內(nèi)隱性基本性穩(wěn)定性題目29皮亞杰認為認知的過程實際上是圖式的變化過程，這一過程包括（\選擇一項或多項：平衡同化圖式順應(yīng)題目30人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以分為哪幾部分（1選擇一項或多項：人的天性人的個性化活動人的社會本性人的自然本性三、判斷題題目31《論語》的產(chǎn)生標(biāo)志中國教育學(xué)的萌芽。選擇一項:對錯題目32教育學(xué)是研究教育問題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。選擇一項:對錯題目33專門的教育機構(gòu)一學(xué)校產(chǎn)生的條件是印刷術(shù)。選擇一項:對錯題目34教育是人類特有的一種社會活動，動物界沒有教育。選擇一項：對錯題目35社會可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。選擇一項:對錯題目36現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會時期的教育觀念。選擇一項：對錯題目37教育能推進一個社會的民主化進程。選擇一項：對錯題目38人的素質(zhì)不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結(jié)果，人完全是教育的產(chǎn)物。選擇一項:對錯題目39我國古代教育思想提倡,不陵節(jié)而施〃、“學(xué)不臘等"，其依據(jù)是人的身心發(fā)展具有不均衡性。選擇一項:對錯題目40教育不是人類社會的獨有現(xiàn)象，動物界中也存在。選擇一項:對錯形考任務(wù)2一、單曜題目1我國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的"壬寅學(xué)制”以及E選擇一項：欽定學(xué)堂章程壬戌學(xué)制壬戌一癸卯學(xué)制

癸卯學(xué)制壬子一癸卯學(xué)制題目2根據(jù)《中華人民共和國教育法》（1995年），我國現(xiàn)行學(xué)校教育的級別體系包括選擇一項：A.基礎(chǔ)教育、鼬教育、高等教育、特殊教育B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育C.家庭教育、社會教育、成人教育D.初等教育、中等教育、高等教育、A.基礎(chǔ)教育、鼬教育、高等教育、特殊教育B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育C.家庭教育、社會教育、成人教育D.初等教育、中等教育、高等教育、終身教育E-普通教育、特殊教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育題目3下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是（\選擇一項:修業(yè)年限教學(xué)大綱課程標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置組織機構(gòu)題目4教育制度中居于核心地位的是（1選擇一項：學(xué)校教育機構(gòu)政府國家學(xué)校教育制度題目5從學(xué)生興趣和需要岀發(fā)，以學(xué)生活動為中心，通過親身體驗獲得直接經(jīng)驗的課程是(1選擇一項：活動課程分科課程綜合課程學(xué)科課程顯性課程題目6()是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。選擇一項：課程標(biāo)準(zhǔn)課程規(guī)范課程方案課程計劃課程結(jié)構(gòu)題目7一般在課程計劃實施之后關(guān)于其效果的評價是（\選擇一項：研究性評價決策性評價診斷性評價總結(jié)性評價形成性評價題目8根據(jù)各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展水平,從各門科學(xué)中選擇出適合一定年齡階段學(xué)生發(fā)展水平的知識，組成各種不同的教學(xué)科目的課程是（\選擇一項：顯性課程綜合課程分科課程活動課程學(xué)科課程題目9為改進現(xiàn)行課程計劃所從事的評價活動是（X選擇一項:A.診斷性評價題目題目評價功能調(diào)控功能激勵功能定向功能題目15把滿足個人需要視為教育根本價值的教育目的類型一人本位論的代表人物是（1選擇一項或多項：盧梭福祿貝爾薩特裴斯泰洛齊那托普題目16依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的層次劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（1選擇一項或多項：中等學(xué)校幼兒園研究生院高等學(xué)校初等學(xué)校我國現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng)，在類別上包括（\選擇一項或多項：基礎(chǔ)教育體系特殊教育學(xué)校系統(tǒng)職業(yè)技術(shù)教育體系成人繼續(xù)教育體系高等教育體系題目18教育制度是一個國家或地區(qū)各級各類（）的總稱。選擇一項或多項：教育系統(tǒng)運行規(guī)則學(xué)校系統(tǒng)組織的體系教育機構(gòu)題目19依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的類別劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（1選擇一項或多項：普通學(xué)校特殊教育純業(yè)余學(xué)校職業(yè)技術(shù)學(xué)校E.成人學(xué)校題目20學(xué)校有目的、有計劃實施的各門學(xué)科課程和課外活動課程是()選擇一項或多項：正式課程公開課程官方課程非課程無形課程題目21下列屬于隱形課程的是(\選擇一項或多項：學(xué)校建筑班級布置學(xué)科課程校園規(guī)劃校規(guī)題目22不在課程計劃中反映的、不通過正式教學(xué)進行的，對學(xué)生的知識、情感、意志、行為和價值觀等方面起潛移默化作用的課程是(\選擇一項或多項：非課程潛在課程無形課程官方課程正式課程題目23按照評價的不同功能，可將課程評價分為（\選擇一項或多項：總結(jié)性評價形成性評價決策性評價研究性評價診斷性評價題目24顯性課程也被稱為（\選擇一項或多項：顯露課程自發(fā)課程公開課程正式課程官方課程題目25隱性課程也被稱為（X選擇一項或多項：潛在課程無形課程非Hit課程隱蔽課程自發(fā)課程三、判斷題題目26在五育中，智育對應(yīng)著數(shù)學(xué)、語文課，體育對應(yīng)著體育課,美育對應(yīng)著美術(shù)課,它們是——對應(yīng)的。選擇一項:對錯題目27教育目的的“社會本位論“忽視了受教育者個人的發(fā)展，因此，我們應(yīng)當(dāng)堅持教育目的的"個人本位論"。選擇一項:對錯題目28教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國家、社會、歷史而存在，不具有時代性。選擇一項:對錯題目29個人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展,并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)腦力勞動和體力勞動相結(jié)合。題目題目36選擇一項:對錯題目30教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。選擇一項：對錯題目31馬克思恩格斯多次指岀，是分工造成了勞動者的片面發(fā)展，要使勞動者個人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。選擇一項:對錯題目32學(xué)前教育即幼兒教育。選擇一項:對錯題目33在我國，特殊教育既包括對生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育，也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。選擇一項:對錯題目34我國高等學(xué)校分為普通高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校兩大類。選擇一項:對錯題目35學(xué)科課程也稱為經(jīng)驗課程。選擇一項:對錯課程是教育的核心和基礎(chǔ)。選擇一項:對錯題目37課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。選擇一項：對錯題目38課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱。選擇一項:對錯題目39課程計劃是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù),是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。選擇一項：對錯題目40檔案袋評價是新課程改革倡導(dǎo)的一種重要的質(zhì)性評價方法。選擇一項:對錯形考任務(wù)3—、單選題題目1教師運用語言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識的方法，屬于下面哪一種教學(xué)法（X選擇一項：討論法讀書指導(dǎo)法談話法臨去演示法題目2教師和學(xué)生在特定的環(huán)境和條件下，基于預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo)，通過交流與互動所達成的有效果與有效益的教學(xué)，屬于我國當(dāng)前推崇的教學(xué)新理念中的（）新理念。選擇一項：銅僉教學(xué)對話教學(xué)實踐教學(xué)有效教學(xué)反思性教學(xué)題目3教育的根本任務(wù)是（1選擇一項:學(xué)會做人增強技能傳授知識學(xué)會認知教書育人題目4以文本為中介，引發(fā)學(xué)生對文本中蘊含的思想感情的體味或?qū)ψ约荷罱?jīng)歷的反思，從而獲得對文本、內(nèi)涵和自我人生的一種感受和領(lǐng)悟的教學(xué)新理念，屬于（）新理念。選擇一項：獨教學(xué)對話教學(xué)有效教學(xué)反思性教學(xué)實踐教學(xué)題目5把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表,安排教師有計劃地向全班學(xué)生上課的一種集體教學(xué)形式，就是（A選擇一項：個別教學(xué)現(xiàn)場教學(xué)小組教學(xué)班級授課制復(fù)式教學(xué)題目6利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境,使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是（\選擇一項：嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合教育影響的一致性和連續(xù)性C-長善救失教育和自我教育結(jié)合陶冶教育法題目7在德育教育中，"抑其所短，揚其所長“是()德育原則的要求。選擇一項：長善救失知行統(tǒng)一教育和自我教育結(jié)合嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合疏通引導(dǎo)題目8通過詢問解答的方式，幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法，屬于哪種德育方法(I選擇一項:心理咨詢法認知明理法陶冶教育法榜樣示范法E-實際鍛煉法題目9以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是（1選擇一項:班風(fēng)德育班會宿舍文化校園環(huán)境教風(fēng)題目10從內(nèi)容的性質(zhì)來看,德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和（）的內(nèi)容。選擇一項：操作性認知性選擇性實踐性意義性題目11通過對學(xué)生品德給予一定的評價來培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（1選擇一項：心理咨詢法認知明理法品德評價法自我修養(yǎng)法榜樣示范法題目12"嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方”暗含的德育原則是（X選擇一項:長善救失疏通引導(dǎo)知行統(tǒng)一嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合教育影響的一致性和連續(xù)性題目13在德育中堅持用正確的理論、事實和榜樣等來教育學(xué)生，疏通學(xué)生思想障礙.引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考、體驗和實踐等不斷進步，這屬于（）的德育原則。選擇一項:嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合注重集體教育與個別教育相結(jié)合教育影響的一致性和連續(xù)性疏通引導(dǎo)長善救失題目14德育的實質(zhì)在于（1選擇一項：形成良好的校園文化尊重他人培養(yǎng)全面發(fā)展的人孝敬父母育德二、多選題題目15對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進行劃分，就組織形式而言，學(xué)習(xí)方式可劃分為（）?選擇一項或多項：接受式學(xué)習(xí)機械學(xué)習(xí)獨立學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)E-意義學(xué)習(xí)題目16對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進行劃分，根據(jù)學(xué)習(xí)進行的形式，學(xué)習(xí)的方式可以劃分為（X選擇一項或多項：意義學(xué)習(xí)接受式學(xué)習(xí)機械學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)獨立學(xué)習(xí)題目17學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容具有如下幾個特點（X選擇一項或多項：發(fā)展性時代性地方特色D3輯性基礎(chǔ)性題目18我國當(dāng)今推崇的教學(xué)新理念，除了有效教學(xué)、反思性教學(xué)外，還包括（）新理念。選擇一項或多項：體馬鐵學(xué)生命化教學(xué)生成性教學(xué)實踐教學(xué)對話教學(xué)題目19以語言傳遞為主的教學(xué)方法包括（1選擇一項或多項：A.讀書指導(dǎo)法討論法談話法參觀法瞄去題目20德育實施過程中，常用的認知明理法包括（\選擇一項或多項：通信咨詢座談討論報告講解談心題目21下列哪些屬于德育方法中的實際鍛煉法（1選擇一項或多項：交往活動文體活動參觀展覽各種學(xué)習(xí)活動規(guī)范訓(xùn)練泡題目22以下哪些屬于品德行為類目標(biāo)？（\選擇一項或多項：禮儀要求生活習(xí)慣職擊規(guī)范文雅健康知法懂法題目23德育過程的操作特性是（\選擇一項或多項：德t*教是促》"內(nèi)生"之教德性之教是灌輸之教德性之教是知識或技能傳授之教德性之教是心靈交往之教德，性之教是引發(fā)感悟之教題目24施加教育影響的德育原則包括（\選擇一項或多項：教育影響的一致性和連續(xù)性嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合疏通引導(dǎo)長善救失注重集體教育與個別教育相結(jié)合題目25引導(dǎo)學(xué)生自主的德育原則包括（1選擇一項或多項：長善救失教育影響的一致性和連續(xù)性嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合疏通引導(dǎo)E.注重集體教育與個別教育相結(jié)合題目26德育實施過程中,常用的品德評1介法包括（\選擇一項或多項：講解批評處罰評比操彷平定表揚和獎勵題目27促進學(xué)生品德內(nèi)化的德育原則包括（1選擇一項或多項：長善救失集體教育與個別教育相結(jié)合知行統(tǒng)一嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合教育和自我教育相結(jié)合三、判斷題題目28學(xué)校教學(xué)的重點應(yīng)放在思維和問題解決一般方法的訓(xùn)練上,而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)上。選擇一項：對錯題目29教學(xué)模式即教學(xué)方法。選擇一項:對錯題目30非指導(dǎo)性教學(xué)模式就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。選擇一項：對錯題目31教學(xué)內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識、觀念。選擇一項:對錯題目32教學(xué)就課。選擇一項:對錯題目33德育為首,就是無論在什么時間什么情況下，無論進行什么教育，都要首先對學(xué)生進行思想道德教育。（）選擇一項:對錯題目34陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。()選嚀項:對錯題目35德育過程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過程。()選擇一項:對錯題目36學(xué)校德育就是道德教育，別無他意。()選擇一項:對錯題目37所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對學(xué)生曉之以理，也要對他們導(dǎo)之以行，使學(xué)生形成言行一致的品格。()選擇一項:對錯題目38對學(xué)生進行疏通引導(dǎo)要注重正面事實或道理的作用，盡量不要使用負面邕事實或教訓(xùn)。()選擇一項:對錯題目39就一個國家、一個社會來說，德育目標(biāo)帶有綜合性。但實踐中，由于總體目標(biāo)比較籠統(tǒng)、抽象，所以各個學(xué)校往往要根據(jù)總體目標(biāo)和本校的可能性對德育目標(biāo)進行程度和水平上的再選擇，提出本校(或本班)的具體德育目標(biāo)。因此，就實際而言，德育目標(biāo)是多種多樣的。()選擇一項:對錯題目40學(xué)校德育活動都是有目標(biāo)、有計劃地開展的。()選擇一項：對錯形考任務(wù)4一、單凝題目1教師的專業(yè)素質(zhì)是指()。選擇一項:專業(yè)能力專業(yè)知識專敗展以上三項的集合E-專業(yè)情意題目2教師的權(quán)利與義務(wù)在下面的()這部法律中做出了規(guī)定。選擇一項：憲法未成年人保護法C-教育法D.教師法義務(wù)教育法題目3教師的專業(yè)情意主要表現(xiàn)為（\選擇一項：教育能力教育方法教學(xué)技巧教育信念教育經(jīng)驗題目4"十年樹木,百年樹人"體現(xiàn)了教師工作的（X選擇一項：多重收獲性示范性長期性復(fù)雜性創(chuàng)造性題目5在認知上,已經(jīng)形成自己的認知結(jié)構(gòu)和對世界的基本觀點，是（）的年齡特點。選擇一項：青年期少年期成年期幼兒期兒童期題目6智力平常者（大多數(shù)人）的智商IQ值是（）之間。選擇一項:120-140110-120低于8090-110大于140題目7在情緒控制上，由以沖動為主向以自制為主發(fā)展，屬于（）的年齡特點。選擇一項:成年期兒童期幼丿厠青年期少年期題目8把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強作為主要任務(wù)，是針對（）時期學(xué)生提出的教育重點。選擇一項：幼兒期嬰兒期C-青年期少朝童年期題目9一個人接受教育的黃金期，是（\選擇一項：嬰兒期幼丿厠童錘青年期少軸題目10心理學(xué)家所說的”心理斷乳期"指的是人的身心發(fā)展的（）時期。選擇一項:青年期童年期嬰兒期少年期幼丿厠題目11引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與異性交往，正確處理戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系，是()階段要面對的教育問題。選擇一項:青年期成年期兒童期幼兒期少年期題目12()也是學(xué)校的民主管理機構(gòu)，但最后的決策行為，則由校長采取。選擇一項：家長會校長辦公會C-黨支部會議D.校務(wù)委員會題目13學(xué)校管理以()為出發(fā)點和歸宿。選擇一項：教育目的教師培養(yǎng)班級管理教學(xué)管理題目14學(xué)校財務(wù)管理的主要任務(wù)是(\選擇一項:購買好書籍購買好各種設(shè)備多給教師發(fā)獎金合理編制學(xué)校預(yù)算題目15學(xué)校管理工作首先必須有堅定、正確的政治方向,必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持"教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)"和"三個面向”的教育方針和政策。這是()原則。選擇一項：有效性原則民主性原則導(dǎo)向性原則整體性原則二、多選題題目16教師專業(yè)知識中"怎么教"的知識包括(1選擇一項或多項：廣博的文化知識有關(guān)教育的知識任教學(xué)科的專業(yè)知識學(xué)科教學(xué)方法知識關(guān)于兒童的知識題目17教師職業(yè)的作用有（\選擇一項或多項：解放社會生產(chǎn)力的作用促進人類文明交往傳播人類科學(xué)文化知識的橋梁和紐帶作用傳播主流文化、意識和道德價值的作用對個體的潛能和智力培養(yǎng)的奠基作用題目18具有信息時代特征的教師職業(yè)形象有（\選擇一項或多項：伴奏者協(xié)助者促進者領(lǐng)糖獨奏者題目19具有農(nóng)業(yè)社會和BE社會特性的教師職業(yè)形象有0。選擇一項或多項：園丁臨床醫(yī)生促進者工程師領(lǐng)導(dǎo)者題目20下列屬于非智力因素的是(\選擇一項或多項：興趣性格情感啟?志動機題目21我國憲法和法律規(guī)定的青少年兒童的合法權(quán)利包括()。選擇一項或多項：生存和安全的權(quán)利人身自由的權(quán)利受教育的權(quán)利受尊重的權(quán)利不受歧視的權(quán)利題目22《兒童權(quán)利公約》提出了兒童權(quán)利保護的原則有（\選擇一項或多項：尊重兒童觀點和意見原則無歧視原則兒童利益最佳原則尊重兒童尊嚴(yán)原則受教育權(quán)利的原則題目23《中華人民共和國未成年人保護法》提出了保護未成年人應(yīng)該遵循的原貝詢1選擇一項或多項：尊重未成年人的人格尊嚴(yán)兒童利益籲圭教育和保護相結(jié)合保障未成年人的合法權(quán)益適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點題目24童年期的教育重點是（\選擇一項或多項：正面鼓勵為主，鍛煉意志品質(zhì)加強對學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強作為主要任務(wù)開展豐富的集體活動注重對學(xué)生獨立意識的培養(yǎng)題目25教師繼續(xù)教育，是對取得教師資格的在職教師進行以提高政治思想、師德修養(yǎng)、教育理論、教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)的培訓(xùn)，主要包括()等類別。選擇一項或多項：校長培訓(xùn)教師職務(wù)培訓(xùn)骨干教師培訓(xùn)新教師見習(xí)期培訓(xùn)題目26教學(xué)管理是教育行政部門與學(xué)校共同的職責(zé)。教學(xué)管理主要包括(X選擇一項或多項：教務(wù)管理課程評價教材購買課程管理題目27學(xué)校教育人事管理中最重要的就是對教師所進行的管理。其內(nèi)容主要包括(\選擇一項或多項：教師考核管理教師法的制定教師資格管理教師聘任管理題目28目前得到共識和認可的學(xué)校管理原則主要有以下（）原則。選擇一項或多項：整體性原則規(guī)范性原則和有效性原則導(dǎo)向性原則民主性原則和科學(xué)性原則三、判斷題題目29對于教師來說，文憑是必要的，但為了獲得文憑而實學(xué)的過程中所經(jīng)歷的體驗才是其收獲的專業(yè)發(fā)展本身。選擇一項:對錯題目30好老師就是能把課上好的老師。選擇一項：對錯題目31班主任有義務(wù)主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，以期形成教育合力。選擇一項：對錯題目32所有教師都有資格當(dāng)班主任。選擇一項:對錯題目33中學(xué)生的自制力很差，必須由教師時時看管、事事嚴(yán)格控制才行。選擇一項:對錯題目34近代的教師中心論的代表人物是美國教育家杜威。選擇一項：對錯題目35非智力因素是學(xué)生發(fā)展的重要方面，但與智力發(fā)展無關(guān)。選擇一項:對錯題目36對待智力超常兒童的教育，我們要早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。選擇一項：對錯題目37學(xué)校管理的內(nèi)容k嚴(yán)單一，主要是指教學(xué)管理。()選擇一項:對錯題目38校長負責(zé)制就是校長一個人說了算。()選擇一項:對錯題目39辦學(xué)效益主要考慮社會效益，學(xué)校應(yīng)充分利用有限的教育資源培養(yǎng)更多更好的人才，這是學(xué)校管理的基本職能。()選擇一項:對錯題目40一般來說，學(xué)校的教務(wù)管理主要是包括與教師相關(guān)的教學(xué)事務(wù)管理。()選擇一項:對錯國家開放大學(xué)與中央廣播電視大學(xué)有什么

不同網(wǎng)友：最近看新聞了解到中央廣播電視大學(xué)要建成國家開放大學(xué),感覺像是〃新瓶裝舊酒〃，不知道這兩者的本質(zhì)區(qū)別在哪里？專家：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要:2010-2020年）》明確提出要"辦好開放大學(xué)〃組建國家開放大學(xué)是貫徹落實教育規(guī)劃綱要、推進教育改革發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。國家開放大學(xué)是教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，主要面向成人開展遠程開放教育的新型高等學(xué)校。與原有的中央廣播電視大學(xué)相比，在以下八方面均高于、新于和超越電大。一是在辦學(xué)宗旨方面。國家開放大學(xué)面向全體社會成員，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)而建立，旨在使全體社會成員都能夠共享優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足老百姓多樣化的學(xué)習(xí)需求，促進教育公平；強調(diào)適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需要，促進終身教育體系建設(shè)，促進全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會形成，實現(xiàn)人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)的學(xué)習(xí)理想。二是在使命任務(wù)方面。國家開放大學(xué)不只追求形成一所高等學(xué)校，開展學(xué)歷教育,不局限于〃學(xué)歷補償〃和提供一般性的繼續(xù)教育服務(wù)，更強調(diào)是一所新型大學(xué)，強調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享，強調(diào)學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育并重，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，推進現(xiàn)代信息技術(shù)與遠程開放教育的深度融合，適應(yīng)終身教育體系的建設(shè)需要，搭建終身學(xué)習(xí)"立交橋"。三是在辦學(xué)理念方面。國家開放大學(xué)不只強調(diào)辦學(xué)的開放性，更強調(diào)責(zé)任、質(zhì)量、多樣化和國際化。強調(diào)向所有社會成員開放，為每一個有愿望、有能力學(xué)習(xí)的人提供教育機會和便捷服務(wù);特別關(guān)注廣大基層、農(nóng)村、邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的教育需求，承擔(dān)社會責(zé)任，促進教育公平；更加強調(diào)質(zhì)量是生命線意識，通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，加強過程保證，形成