《螞蟻運糧》小班教案

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《螞蟻運糧》小班教案1

一、設計意圖

2—3歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全，手腳協(xié)調(diào)技能較差，所以我們應當著重對幼兒這方面技能的培育。經(jīng)觀測，我發(fā)覺我班幼兒對爬比較感愛好，在平常的活動中，他們也很喜愛爬。依據(jù)幼兒的這些年齡特點，結(jié)合本階段的"可愛的小動物"主題活動，運用螞蟻爬著行走的特點，讓幼兒學習螞蟻爬的動作，我選用了"螞蟻運糧"的游戲活動。通過螞蟻學"找食"的本事，練習幼兒的手膝著地爬和跨的動作。"螞蟻"這一形象，幼兒比較熟識，也特別的喜愛，在活動設計中，我以"螞蟻"爸爸的身份參加活動，并創(chuàng)設一種螞蟻爸爸和寶寶一起找食物的情景，這特別符合托班幼兒對母親的依戀情感，師生間能更好的進行情感溝通和溝通，也更有利于活動的順當開展。在這個活動中熬煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒積極嘗試活動的愛好，體驗體育游戲的歡樂。

二、教學目標：

1、進展幼兒雙手雙膝著地爬，跨的技能。

2、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的愛好。

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

三、教學重點：練習幼兒雙手雙膝著地爬的技能。

教學難點：能跨過10厘米的障礙物。

四、設計亮點

1、依據(jù)幼兒的學習狀況，本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學方法。

為什么要采納以上方法呢？

采納直觀法是由于托班幼兒的思維具有明顯的詳細形象性特點，屬于典型的詳細形象性思維。以看老師示范的形式徑直刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的愛好。而采納提問法是由于提問能引導幼兒有目的地、認真地觀測，啟發(fā)幼兒積極思維。采納游戲法是由于游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能加強幼兒參加活動的愛好。幼兒在輕松、開心的游戲中很簡單就能掌控所學技能。

2、整個活動我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌控活動的重、難點。幼兒通過視、聽覺感官積極參加活動，通過觀看老師示范徑直獲得印象。讓幼兒在游戲中，練習雙手，雙膝著地爬和跨的技能，表達了活動的趣味性。

五、教學過程

〔一〕預備部分：

1、教學預備：螞蟻頭飾假設干。糖果假設干。輪胎假設干。磁帶。

2、做操

小螞蟻們你們好，今日的天氣真好，和爸爸一起來做做操，出來熬煉一下身體好嗎？我們出來的時候要先跨過家門檻，跨的時候要把腳抬高點，當心別摔交。

3、引出主題

我的寶寶們真能干，做的可真好，現(xiàn)在我們的肚子都餓了，媽媽帶你們?nèi)フ覗|西吃好嗎？

〔二〕基本部分

1、講解示范

我們到那邊的地上去找好嗎？爸爸要爬著到那邊去，先看爸爸是怎么做的，把2個膝蓋著地，然后2個手也按在地上，爬啊爬的去找東西吃，找到好吃的東西后再爬回來，爬到家門口，然后再跨過門檻，帶著糖在家里休息會?？炊畫寢屖窃趺凑覗|西了嗎？

2、幼兒操作

1、講解示范

A請個別幼兒游戲

下面媽媽請一個能干的寶寶來找找看，爸爸看他學會了沒有。老師在旁指導

B請全體幼兒游戲

下面媽媽請寶寶們跟著爸爸一起去找東西，寶寶們要跟著爸爸爬，不能爬遠了，懂了嗎？

〔三〕結(jié)束部分

寶寶們找東西找的全身都是泥?，F(xiàn)在我們來洗洗澡吧。爸爸請寶寶們帶著糖到那邊去曬曬太陽，休息下好嗎？

活動反思：

小螞蟻是孩子們特別常見的，孩子們對螞蟻有著深厚的愛好。因此我進行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運糧》，將孩子的愛好融合到體育游戲中。孩子們參加積極性高，很好的完成了本次活動的三個活動目標。

優(yōu)點：

1、針對游戲中不同的場景，我預備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂，用音樂來很好的創(chuàng)設了游戲情境，烘托了整個游戲的氣氛。

2、整個活動都貫穿有趣的情節(jié)，在潛移默化中對幼兒進行了團結(jié)友愛，相互合作的教育，培育了幼兒克服困難的精神。

3、整個活動的設計層次性強，環(huán)節(jié)清楚表達由易到難的原則。

4、活動中表達了老師的主導和幼兒的主體關系，引導幼兒自主合作。

5、老師指導語簡潔清晰，評價實時到位，有針對性。

不足：

預備活動密度稍欠，動作不夠豐富。

《螞蟻運糧》小班教案2

活動目標：

1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。

2、能遵守游戲規(guī)章。

3、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅持做完一件事。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預備：

皮筋、墊子、頭飾

活動過程：

一、游戲前預備活動

聽音樂做早操、動物仿照動作

二、新授

1、談話導入小伙伴有一位小動物可勤勞了，它援助媽媽運糧食，你們看它是誰?

2、出示螞蟻頭飾你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

3、帶領幼兒練習鉆、爬小伙伴螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

4、請個別幼兒示范鉆爬

5、老師講解示范鉆爬的動作要領

6、老師介紹游戲名稱和玩法

7、老師講解示范游戲的玩法

8、組織幼兒練習

9、組織游戲，老師巡察指導幼兒鉆時不要遇到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小伙伴的手再出發(fā)

三、聽音樂拿沙袋做放松動作結(jié)束

活動反思：

關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何依據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采用正確的方法，培育幼兒參加體育活動的愛好，有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)覺了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列焦灼有趣情節(jié)的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而焦灼、時而又歡呼雀躍，積極開心地完成了一系列的運動熬煉要求?！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學本事，還是自己練習，再到“實戰(zhàn)”熱忱都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體熬煉，獲得了爬行技能的進展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探究和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

《螞蟻運糧》小班教案3

活動目標：

1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。

2、能遵守游戲規(guī)章

3、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅持做完一件事

活動預備：皮筋、墊子、頭飾

活動過程：

一、游戲前預備活動

聽音樂做早操、動物仿照動作

二、新授

1、談話導入

小伙伴有一位小動物可勤勞了，它援助媽媽運糧食，你們看它是誰？

2、出示螞蟻頭飾

你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎？〔戴頭飾〕

3、帶領幼兒練習鉆、爬

小伙伴螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧

4、請個別幼兒示范鉆爬

5、老師講解示范鉆爬的動作要領

6、老師介紹游戲名稱和玩法

7、老師講解示范游戲的玩法

8、組織幼兒練習

9、組織游戲，老師巡察

指導幼兒鉆時不要遇到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小伙伴的手再出發(fā)

三、聽音樂

拿沙袋做放松動作結(jié)束

《螞蟻運糧》小班教案4

【設計意圖】

我班幼兒對螞蟻的活動很感愛好，同時又想熬煉幼兒爬行技能，培育合作意識，提高他們身體的協(xié)調(diào)性，同時在活動過程中培育幼兒的節(jié)奏感，因此我設計了此次教學活動。

【活動目標】

1、初步培育幼兒能聽信號手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。

2、樹立幼兒合作的意識，提高幼兒之間動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、能夠隨節(jié)奏的改變練習動作，并體驗在音樂情景中參加游戲的樂趣。

【活動預備】

1、場地布置：設置《螞蟻找豆》的游戲場景;

2、材料預備：

(1)小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球假設干;筐子假設干，糧食袋假設干條;供幼兒爬行的草地一塊;

(2)螞蟻頭飾假設干只;

(3)錄音機、音樂磁帶假設干。

【活動過程】

1、扮演角色，活動身體。

老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動身體。(老師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今日天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手;踢踢腿，蹦蹦跳;發(fā)覺一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個圈，我是聰慧的好寶寶)

(1)交代情境：冬天到了，螞蟻們要預備過冬的糧食，今日的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。

(2)介紹游戲玩法：介紹豆子和筐子的位置，認識場地的另一端有很多糧食，請小伙伴扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。

(3)幼兒在場地的一端集合，老師提示幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。

2、隨節(jié)奏變換，練習爬行。

幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習爬行：老師重點指導幼兒練習向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快;鼓聲慢，爬得慢。這個環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習聽信號做各種不同的動作。

3、幼兒兩兩合作，跟著節(jié)奏運糧

幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里，一名幼兒爬行，另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的背上，一手扶好糧食，兩人跟著節(jié)奏一同前行。

【活動反思】

隨著社會的進步和素養(yǎng)教育的引進，教育給予體育教學的功能也越來越大。而音樂非常的社會化教育功有助于幼兒體育教育朝著健康的方向進展。幼兒比較活潑，特別喜愛在戶外活動，再加上活潑的音樂，幼兒參加意識大大加強，活動興致極高。在這次活動中，幼兒都能懂得遵守游戲規(guī)章，主動與其他伙伴合作，學會了手膝著地向前爬行的本事。只有部分幼兒在合作過程中協(xié)作有些失調(diào)，有待進一步練習。

《螞蟻運糧》小班教案5

活動目標：

練習單臂匍匐向前爬行，讓幼兒體驗合作游戲的歡樂。熬煉幼兒身體的敏捷性以及動腦技能。

活動預備：

1、螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。

2、糧食背袋大、中、小假設干，布置好場地。

3、音樂磁帶，錄音機

活動過程：

一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨老師做熱身運動

師：下面請小伙伴們跟老師一起來做運動，隨音樂節(jié)奏把你們的小手小腳動起來吧!

幼兒積極性很高，仿照性很強，在音樂聲中放松身體!

二、引導幼兒用多種方法運輸糧食

1、老師帶領幼兒觀測場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的愛好!

師：“你們想不想當螞蟻啊?”

幼兒：“我想當螞蟻，我也想……”

師：“當螞蟻可是有很重要的任務需要你完成!你們要幫螞蟻運輸糧食(指著場地，從這頭運到那頭)?！?/p>

幼兒：“我可以，我也可以，我能完成螞蟻的任務……”

師：“你們能用什么方法運輸糧食?”

幼兒：“把糧食馱在背上運過去?！?/p>

2、老師重點示范單臂爬行動作。

師邊示范邊講解要點：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，假如中途很累，可以換手爬行，但肯定要留意安全。

3、下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本事，看看誰先把本事練好!

幼兒仔細觀測，分散練習，每個幼兒在不同的`地方，自由練習爬、走、鉆的本事，著重練習單臂爬行，老師巡回指導，并提示幼兒留意安全。

幼兒帶頭飾集體游戲。

師：“請練好本事的小螞蟻過來戴頭飾。”

幼兒：“我練好了，我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”

師講解游戲規(guī)章：從“家”出發(fā)找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)覺小袋“糧食”，每只“螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家。

幼兒分組進行游戲，老師巡回指導。

5、第二次出發(fā)找糧食，發(fā)覺“糧食”較大，引導幼兒想方法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想方法解決，啟發(fā)幼兒兩人相互協(xié)作，搬運“糧食”回家。

師：“這次我們發(fā)覺的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些，你們可要有好的心理預備啊，千萬不要被嚇倒!”

幼兒：“我們會用上很大力氣的?！?/p>

師：“假如你們還是背不動怎么辦呢?”

幼兒：“可以2個人抬啊，3個人也可以啊……”

師啟發(fā)幼兒在抬的過程中遇到困難要想方法解決，相互合作的螞蟻要協(xié)作好，把糧食“搬運”回家。

師講解游戲規(guī)章：

從“家”出發(fā)找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)覺較大袋“糧食”，兩人合作，搬運糧食，每組“螞蟻”背一袋，沿原路跑回家。

繼續(xù)游戲，挑戰(zhàn)更大的糧食袋。

師：“假如你們發(fā)覺更大的糧食袋，還能把它們搬運回家嗎?”

幼兒：“應當能吧，假如多個人一起搬肯定能搬回家的?！?/p>

師：“小螞蟻們真聰慧，真勇猛，那我們就繼續(xù)游戲，看看你們能不能完成任務?！?/p>

師講解游戲規(guī)章：

第三次出發(fā)后，從“家”出發(fā)找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)覺“糧食”很大，可以找伙伴一起搬，3人或4人協(xié)同協(xié)作，運輸“糧食”回家。

三、游戲結(jié)束，老師

1、把運來的“糧食”堆好，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，老師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

2、老師：引導幼兒要學螞蟻愛勞動，愛團結(jié)的。

3、與老師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運回活動室去。

壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園劉愛玲吳洪英

《螞蟻運糧》小班教案6

活動目標：

1、學習倒退爬。

2、體驗共同游戲的歡樂。

3、遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

1、沙包〔糧食〕、兩只小筐〔每隊的糧倉〕、半月?lián)u〔大糧倉〕。

2、音樂《向前沖》《月色》。

活動過程：

1、熱身運動《向前沖》。

老師帶領幼兒伴隨音樂跳熱身運動操，重點活動雙臂、腿、腹部。

2、小螞蟻，爬一爬。

請幼兒自己嘗試：從一個地方爬到另一個地方。

〔1〕“小伙伴們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們試著從這邊爬到那邊去?！薄怖蠋熡檬种赶蚰康牡亍?/p>

〔2〕“還可以怎樣爬呢？”〔引導幼兒自己嘗試更多的爬法〕

3、共享閱歷。

“誰能告知大家你是怎樣爬的？”〔鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己的閱歷〕

4、學習倒著爬。

〔1〕“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試?！?/p>

〔2〕交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。

〔3〕幼兒嘗試。

5、游戲《螞蟻運糧》。

〔1〕“小伙伴們，我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧！”

〔2〕交待游戲規(guī)章：將小伙伴們分成兩隊，自己取隊名，裁判員說開始后，第一個的小伙伴用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食〔一個沙包〕，再原路返回，把糧食放在自己隊的糧倉里，第二個小伙伴再出發(fā)，哪個隊先運完就算獲勝。

〔3〕幼兒游戲。

6、放松。

播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在老師的帶領下坐地放松身體各部位。

活動反思：

倒著爬對于孩子們來說很新鮮，平常練習的也少，所以整個活動中，多數(shù)孩子還是特別積極，總想挑戰(zhàn)自己，讓自己爬得更快些；但也有少數(shù)孩子由于自身的緣由，感覺倒著爬很別扭、很費勁，在活動中表現(xiàn)得不是很積極，這也是很正常的。

通過這個活動，我也有一些思索：在體育活動中，一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動還是要經(jīng)常練習，針對不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習的愛好，從而達到孩子們身體上總的協(xié)調(diào)。

第二點思索是：規(guī)章意識在孩子心里不斷加強。以前孩子們做游戲，我有意識的引導孩子遵守一些游戲規(guī)章，如跑步競賽時，小腳不能踩在起跑線上；老鷹捉小雞時，小雞不能松開前面人的衣服，否那么就輸了。雖然孩子們做的不是很規(guī)范，但這種意識還是有的。在這個活動中，雖然個別孩子表現(xiàn)得不是很積極，但在小伙伴們的鼓舞和監(jiān)督下，他還是能堅持倒著爬，我認為還是做得很好的。

《螞蟻運糧》小班教案7

活動名稱：螞蟻運糧

活動預備：

1.螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。

2.糧食背袋大、中、小假設干，布置好場地。

3.音樂磁帶，錄音機

活動目標：

1.練習單臂匍匐向前爬行。

2.讓幼兒體驗合作游戲的歡樂。

活動過程：

一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨老師做熱身運動

二、引導幼兒用多種方法運輸糧食

1.老師帶領幼兒觀測場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的愛好!

2.老師重點示范單臂爬行動作。

規(guī)章：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，假如中途很累，可以換手爬行，但肯定要留意安全。

3.下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本事，看看誰先把本事練好!

三、幼兒帶頭飾集體游戲

1.游戲規(guī)章：從"家"出發(fā)找"糧食"，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)覺小袋"糧食"，每只"螞蟻"各背一袋，沿原路跑回家。

2.幼兒分組進行游戲，老師巡回指導。

3.第二次出發(fā)找糧食，發(fā)覺"糧食"較大，引導幼兒想方法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想方法解決，啟發(fā)幼兒兩人相互協(xié)作，搬運"糧食"回家。

四、游戲結(jié)束把運來的"糧食"堆好，"小螞蟻"圍著"糧倉"狂歡，老師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

《螞蟻運糧》小班教案8

設計意圖：

小班的孩子特別喜愛爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等緣由，老師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對于像小螞蟻這樣的動物比較喜愛，剛好小螞蟻也是一種爬行的動物，于是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在場景的變換中練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，以此來滿意孩子爬的愛好和欲望，并相應提高他們爬的技能，于是體育活動《螞蟻運糧》便生成了。

活動目標：

1.積極參與體育活動，感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。

2.學習手膝著地向前爬的動作。

3.能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行。

活動預備：

1.知識閱歷預備：

幼兒：已儲備了有關螞蟻生活習性的相關閱歷。

老師：熟識幼兒的技能。

2.物資材料預備：

沙包，報紙做的蘋果假設干，小糧袋人手一個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。

1.師：小伙伴，今日跟陳老師來玩一個游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧!

2.播放音樂《牛奶歌》，老師和孩子一起做熱身運動。

二、學習手膝著地向前爬。

1.幼兒自由探究爬的動作。

師：小螞蟻我們的身體都運動開了，我們要來學本事了，看見前面的大城堡了嗎？真美麗，我們爬過草地去看一看吧！

2.老師示范，重點強調(diào)手膝著地爬的動作要領。

師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標爬。

3.幼兒個別、集體練習爬的動作。

三、游戲《螞蟻運糧》，鞏固手膝著地爬的動作要領1.運"糧食"師：螞蟻寶寶真厲害，本事都學會了，冬天到了，我們要去查找糧食過冬了，現(xiàn)在我們要到對面去運糧食了，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清晰游戲要求了，找到糧食的時候，每只小螞蟻每次只能運一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎？一次運幾袋糧食？在運糧食的過程中會很困難的，我們要勇猛的，我們要先走過獨木橋，用媽媽教給你的本事爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運回家。螞蟻寶寶們，出發(fā)啦！

師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)覺那邊還有許多的糧食，你們再去把它運回來吧，記住一只螞蟻只能運一袋糧食哦！

游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過獨木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運回家。

游戲規(guī)章：每只小螞蟻每次只能運一袋糧食。

2.運"大蘋果"師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太大了，我們該怎么把它運回來了？〔團結(jié)合作一起把它運回家〕要先走到墊子前面，在爬過草地，