9.1數(shù)學(xué)廣角-推理(導(dǎo)學(xué)案)

教學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重學(xué)習(xí)難導(dǎo)學(xué)案計

數(shù)學(xué)廣角——理（1）第1課時教材第109頁例1知識與能：讓學(xué)生解簡單的推知識，步獲得一些單推理經(jīng)驗，能進(jìn)行有三個條件簡單推。過程與法：然小格經(jīng)歷簡單的理過程體驗邏輯推的思想方法，體會邏推理的條件結(jié)論之的聯(lián)系。情感、度與價值觀1.會數(shù)學(xué)思方法在活中的用途激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的極性。2.養(yǎng)學(xué)生初觀察、析、推理的力和有理地思考問的意識掌握簡單推理的過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理能力。培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問題的過程。（一）自主學(xué)習(xí)探究新知1.判斷（1）小紅的手上分別拿著白球和黑球，她左手拿的是白球，則右手拿的一定是黑球。（）（2）毛毛和平平分別拿著香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，則平平拿的肯定是梨。（）（3）公園里有旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、激流勇進(jìn)，小芳不敢玩過山1

車，則她只能玩旋轉(zhuǎn)木馬。（）2.小蘭、小亮、小林三人踢毽子，分別踢了12下8下，9下。小亮踢得不是最少的，小林比小亮踢得多。他們各踢了多少下？（二）質(zhì)疑探究知識點(diǎn)：掌握簡單的推理方法1.王紅、李玉、陳陽參加了少年宮的合唱團(tuán)、舞蹈隊和樂隊。王紅參加的不是舞蹈隊，陳陽不在合唱團(tuán)，李玉天天背著吉他。這三名同學(xué)分別在哪一個團(tuán)隊里？王紅在（）李玉在（）陳陽在（）2.二（1）班舉行朗誦比賽。王晨、李響、程琳取得了前三名。王晨說：“我不是第一名”。李響說：“我不是第二名，又沒有程琳成績好”。他們各得了第幾名？（三）實(shí)踐應(yīng)用一、隨堂練習(xí)1.李冰、王亮、胡江、張風(fēng)一起排隊上車。張風(fēng)在李冰和王亮的中間，胡江在最后，李冰不是第一個。請把他們的名字從前往后寫下來。2.李老師、張老師和楊老師比身高。李老師說：“我比楊老師高。”楊老師：“我比張老師矮?！睆埨蠋熣f：“李老師比我矮?！彼麄儺?dāng)中，（）最高，（）最矮。二、拓展練習(xí)請根據(jù)甲、乙、丙三人說的話判斷他們年齡的大小。2

甲：我比乙大3歲。乙：我比丙小2歲。丙：我比甲小1歲。（）＞（）＞（）（四）自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：_____________________________________________________________________________________我的問題是：_______________________________________________