Unit 5 第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)3

第課教設(shè)一教學(xué)點(diǎn)、學(xué)習(xí)Let’slearn部的單詞：writer,TVreporter,actress,、運(yùn)用Whatdoes做簡單地問答。、用’mgoingtoa/an….和Iwanttoa/an….表達(dá)自己的理想。二教學(xué)點(diǎn)、正區(qū)分運(yùn)用冠an和。、表職業(yè)的單詞動詞原形之間的關(guān)系。三課前備、’slearn部的片和單詞卡。、Jack’s圖和Letlearn部的教學(xué)課件、四級上冊第六元Let’s部的歌謠錄音帶。四教學(xué)程、（熱身活動一：說說唱唱教學(xué)參考時間：2分鐘（1教師播放四年級上冊P79頁Letsing部歌曲生一起跟唱。（2聽錄音，做動作。教師播放四年級上Unit73頁Let’sdo部的歌謠Actlikeateacher/doctor/nurse/farmer/driver/baseballplayer.、Review（習(xí)活動二：閱讀理解教學(xué)參考時間：4分鐘閱短文：’sfamilyHello!IJack.Look!ismyfamily.Myfatheris’sadoctor.likesmotheristhin.Shelikesmusic.She’sanurse.Samismybrother.He’sstrong.Hecanbaseballwell.aplayer.Theoldmanmygrandfather.apainting.astudentnow,but’mgoingtoteacher.Ihavehappyfamily.Iit

回答問題Answerthequestions’sJackfather?Whatlike?WhatdoesheIsmotherdoctor?thin?shesports?WhoJackbrother?What’she?WhotheWhathe?Whatdoeshelike?IsJackstudent?Whatishegoingbe?Jackahappyfamily?、（新呈）活動三：學(xué)單詞教學(xué)參考時間：分鐘（1教師指著自己說teachlessons.I’mateacher.接教師依次向?qū)W生出示幾張教師的照片問學(xué)生What引導(dǎo)學(xué)生回答a教師進(jìn)一步詢問：Whatdoesshe/he復(fù)習(xí)單詞：music,

English.（2教師分別出示作家和畫家的圖片，問學(xué)生he？當(dāng)學(xué)生做出否定回后，教師追問：Whathe當(dāng)生做出肯定答后，教師說Idon’tthinkso.引導(dǎo)學(xué)生說出’sawriter.He’sa在學(xué)生對單詞不理解時，教師可用英文作解釋。Writer:Heorshetowrite.eg.article…；artist:Hedraworsculpt（雕刻）andbeautifulpictures,suchasapainterorsculptor,.（3教師出示一歌星唱歌的片斷。讓學(xué)生回答：Whatdoes引學(xué)回答：isasinger.啟學(xué)生說出更多歌的名字。再讓學(xué)生觀看一電視臺記者采訪的片斷，問學(xué)生：Issinger?導(dǎo)單詞TVreporter.（4教師播放課件，讓學(xué)生觀看一電影片段。教師分別指著男、女演員說anactor.She’sanactress.然教師出示成龍和張柏芝或張曼玉和朝偉的圖片，問Whoshe/he?Whatdo?引學(xué)生回答：That’s’s/He教師提示學(xué)生在actor前面要用還可以讓學(xué)生說出更多他們熟知的男女演員的姓名。(Canyouspeakoutsomenamesactorsoractresses’?)（5認(rèn)讀鞏固：教師出示單詞卡片singer,reporter,actress,artist,學(xué)生認(rèn)讀。（6教師播放Letlearn部錄音，學(xué)生看書跟讀單詞和句子。活動四：猜猜我是誰教學(xué)參考時間：2分鐘（1教師讓學(xué)生做Let’sstart/A部的填空練習(xí)。（2完成后核對答案。教師板書sing,singer,dance,drive,driver,write,writer（3讓學(xué)生觀察每兩個詞之間的區(qū)別。提示學(xué)生driver,三詞是直接在原動詞后面加r?；顒游澹簩υ捑毩?xí)教學(xué)參考時間：2分鐘（1教師準(zhǔn)備一些紙條，上面寫有各種職業(yè)的名稱。讓一個學(xué)生抽取紙條，并依據(jù)紙條上所寫的名稱來敘述該職業(yè)特點(diǎn)。（2教師問：What讓另一個學(xué)生來回答She’s/He（3教師根據(jù)答案判斷：that’sright.I’m’rewrong.如果回答錯誤，需再找他人回答，直到猜對才可換人繼續(xù)做此游戲。（4三人一組繼續(xù)此活動。、Letplay(趣味練)活動六：拼詞競賽教學(xué)參考時間：3分鐘（1將全班分成兩組，教師發(fā)給每個學(xué)生一張字母卡片，不常用的字(如QZ)可以一人多拿幾張。（2游戲開始教說一個單詞teacher或示張教師的圖片個組持t,e,c,e,字母的學(xué)生應(yīng)立即站到臺前按順序站好隊(duì)，先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。活動七：調(diào)查報(bào)告教學(xué)參考時間：5分鐘（1教師：’mateacher,butyoustudentsareyougoingtobe?yougoing引學(xué)生說出：’mgoingtoa/an….（2教師問：Whattobe?讓另一學(xué)生回答He/Sheisgoing

（3進(jìn)行采訪活動：Whatareyoube?（4匯報(bào)自己的采訪結(jié)果，找出最受全班學(xué)生歡迎的職業(yè)。nurseactor、Consolidation（固擴(kuò)）活動八：練一練教學(xué)參考時間：5分鐘（1活動手冊andtick.先讓學(xué)生看圖說一說：She’s/He然聽錄音選擇每組中與所聽內(nèi)容相符的一幅圖。（2活動手冊andwrite.再一錄音，完成填空。（3核對兩題的答案?；顒泳牛盒〗Y(jié)教學(xué)參考時間：分（1教師讓學(xué)生看板書回顧本課所學(xué)與職業(yè)相關(guān)的新單詞是什么：writer,TVreporter,a