三年級(jí)上冊(cè)閱讀理解練習(xí)題

三年級(jí)上冊(cè)閱讀理解練習(xí)題三年級(jí)上冊(cè)閱讀理解練習(xí)題三年級(jí)上冊(cè)閱讀理解練習(xí)題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級(jí)上冊(cè)閱讀理解練習(xí)題日期：20xx年X月三年級(jí)上冊(cè)閱讀理解練習(xí)題（一）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼，忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮。兩只眼球像小玻璃亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲說：“快把它放下，它是益蟲！”聽了姐姐的話，我想到了益蟲的好處，就把它放了。1、寫近義詞。漂亮（）喜歡（）悄悄（）忽然（）2、用≈≈≈畫出具體描寫蜻蜓漂亮的句子。3、作者寫蜻蜓真漂亮，具體寫了蜻蜓的（）和（）的特點(diǎn)。4、“我”非常喜歡大蜻蜓，后來又把它放了，是因?yàn)椤?、你知道蜻蜓對(duì)人類有哪些好處嗎?你能再寫出兩三種其他益蟲嗎？（二）春天的早晨真美麗！鳥兒喳喳地叫著，鳥媽媽往剛出世的小鳥嘴里喂食。小草伸伸懶腰，慢慢地拱出地面，臉上掛著晶瑩的露珠。前些天還是光禿禿地樹枝上，長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。太陽(yáng)公公不知什么時(shí)候悄悄地?fù)荛_云霧，露出了它那紅撲撲的臉。1、填上合適的詞。（）的露珠（）的樹枝（）的綠葉（）的臉蛋（）地叫（）地笑2、照樣子寫詞語(yǔ)。紅撲撲黃黑白金3、這段短文是圍繞哪一句話來寫的？用直線畫出來。

4、這段話中，分別寫了、、和、。5、這段話中，、和是被當(dāng)做人來寫的。（六）整理句子1、校園里的花草樹木每個(gè)都自覺地同學(xué)應(yīng)該愛護(hù)2、石頭奇形怪狀山上桂林的有（三）陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的梨花（）的陽(yáng)光（）的海洋2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（1）形狀：（2）顏色：開始呈，后來。（3）氣味：3、從短文中找出一個(gè)比喻句用“——”畫出來，再找出一個(gè)擬人句用“~~~”畫出來。4、短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：、、。6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅?。（四）我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎(yíngyín)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜlù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1、給短文加個(gè)題目：（）2、保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。3、這一自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。4、短文的主要意思是（）A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C、講了天鵝湖四周的景色。（五）春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機(jī)、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！”

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)］！人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無愧的。1、給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上2、用“﹨”劃去［］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)3、“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€(gè)意思：①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼伲土??！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（）種意思4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)

ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5、從文章中找出一句擬人句，用直線劃下來，比喻句用波浪線劃下來。（六）有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？”“千斤”。毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”牛大哥認(rèn)真地說道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1、給下面詞中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。毛驢(lǘlú)山芋(yùhú)友誼（yíyì）分（fēnfèn）量耳朵(duōduo)垂（chuíshuí）下頭2、給多音字組詞。背bēi()bèi()扇shān()shà()3、找出下列各詞的近義詞。緩緩――()友誼――（）4、文中的“千斤”這句話是誰(shuí)說的，請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锎颉啊獭?。?）毛驢說的。（）（2）牛大哥說的。（）（3）老山羊說的。（）5、下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（）里打“√”。（1）毛驢和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驢和牛大哥（）6、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？（）7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)為什么

8、用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。這篇寓言故事告訴我們（）（七）媽媽買回來兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。我打開石榴的黃皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說石榴好吃。媽媽對(duì)我們說：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥?！背灾?，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表！1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。光滑（）內(nèi)心（）糊涂（）2．填空。（1）說石榴不好看是因?yàn)?。?）說石榴好看是因?yàn)?。?）說石榴有用是因?yàn)椤?．下面哪一句是比喻句，在括號(hào)里打“√”。（1）它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。（）（2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。（）4．讀了短文你明白了什么

（八）我家有個(gè)小院子，院子里種著花草樹木，一年四季都有迷人的景色。初春，迎春花開出金燦燦的小黃花。最先迎來了春天。月季花像張張笑得合不攏嘴的小臉。地上長(zhǎng)著厚厚的苔蘚，像鋪上綠色的地毯。

盛夏，茉莉花散發(fā)著陣陣清香。海棠開著耀眼的紅花。葡萄架上的綠葉一片挨著一片，密密層層。站在葡萄架下，抬頭可見一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛滿了藤架。深秋，枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上一片片飄落下來?？墒牵f年青的葉子仍舊碧綠碧綠的，顯得格外有精神。一盆盆菊花正開得茂盛。

隆冬，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，給萬物披上了銀裝。那些嬌慣的花草都住進(jìn)了溫暖的屋子，臘梅花卻昂首挺胸，迎著風(fēng)雪，無所畏懼。1．“盛”在字典中有四種解釋：（1）興旺

（2）熾熱

（3）熱烈

（4）豐富、華美（5）深厚，它在“盛夏中”是（

）意思。在“茂盛”中是（

）意思。2．第2自然段寫的花有（

）和（

）；第3自然段寫的花有（

）和（

）；第4、5自然段寫的花有（

）。

3．第3自然段（

）這個(gè)詞寫出了葡萄的葉多，（

）、（

）這兩個(gè)詞寫出了葡萄的多，（

）這個(gè)詞寫出了葡萄的樣子。

4．這個(gè)小院子的特點(diǎn)是

。（九）春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對(duì)話。

第一顆種子說：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎（zāzh?。└€要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長(zhǎng)。第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難（nánnàn）保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（jiējié）果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑牵^續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

1．給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2．在（

）里填上合適的詞。

（）的泥土（

）的莖葉

（

）的春天

3．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

懶惰（

）

危險(xiǎn)

（

）

膽怯（

）

4．用“——”劃出文中的一組排比句。

5．文中誰(shuí)冒險(xiǎn)它為什么要冒險(xiǎn)

—————————————————————————————————————————————————————————————6．第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)結(jié)果怎樣

（十）天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……⑴、這段話共有幾句話，是圍繞哪句話寫的？

___________________________________________________________⑵、這段話寫了哪幾種風(fēng)箏用了哪些表示顏色的詞語(yǔ)找出來，寫在橫線上。風(fēng)箏名：_________________________________________________表示顏色的詞：___________________________________________⑶、作者在具體描寫風(fēng)箏時(shí)都是先寫看到的，再寫想到的。請(qǐng)你仔細(xì)讀一讀，用“______”畫出寫看到的句子，用“~~~~~~~”畫出寫想到的句子。（十一）偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時(shí)給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間了。”“是誰(shuí)教你做的呀”“是我自己想出來的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。（1）在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~。

一（

）木板

一（

）釘子

一（

）線條（2）寫出近義詞。喜歡——（

）

自豪——（

）保持——（

）

成果——（

）

（3）這篇短文主要寫__________________________________的事。（4）這篇短文說明了什么（

在正確答案后畫“√”）

a.牛頓小時(shí)候喜歡自己動(dòng)腦筋做一些手工制品。

（

）b.牛頓善于思考，自己制作了太陽(yáng)鐘。（

）c.牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。（

）d.牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，長(zhǎng)大以后取得了許多科研成果。（

）（5）讀了這篇短文，對(duì)你有什么啟發(fā)？

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